Bijlage 1 Tussentijdse feed-forward overdenking van de groep

(PPO-docent - stap 5-)

Naam student: Domeinexpert PPO:

Ingrid Daamen Suzanne Raaijmakers

Groep: Datum feed-forward: maart 2017

In orde Nog
aanpassing
nodig
x
Alle groepsaspecten (zie kijkwijzer typering van je groep PPO) krijgen
aandacht in de overdenking.

x
Van minimaal 3 van de onderscheiden aspecten van groepstypering is in
de toelichting zichtbaar wat de betekenis ervan is voor het lesontwerp.

x
De kijkwijzer typering van je groep is ingevuld en als bijlage toegevoegd
aan de overdenking.

x
De uitwerking van de overdenking van de groep is doordacht;
Er is een verband gelegd tussen de in kaart gebrachte groepsaspecten,
de typering v.d. groep en de lesvoorbereiding.

X
Taalgebruik is correct.

X
Minimaal 500 woorden maximaal 1000 woorden.

x
Bronvermelding volgens APA-richtlijnen

Ontwikkelingsgerichte feedback:
Dag Ingrid,
We zijn met elkaar in gesprek gegaan over de typering en de overdenking.
Je bent al wel een sociogram uitgewerkt en de klimaatschaal uitgewerkt. Deze informatie heb je in grafieken
uiteengezet. Je hebt voldoende informatie om je typering uit te werken en de overdenking af te ronden.
Het kan helpen om vanuit de volgende vragen je overdenking vorm te geven:
- de conclusies uit de typering? Neem er niet te veel, houd het behapbaar;
- Wat wil ik met de groep bereiken/ aan werken? Wat zijn je doelen en waarom? Beschrijf deze zo smart
mogelijk. Bijvoorbeeld: kinderen kennen na drie weken twee nieuwe coperatieve werkvormen; Bij de
waarom kun je bronnen verwerken.
- Hoe ga ik deze doelen bereiken? Hoe ga je dit doen en waarom zo? Denk aan: werkvormen en groepjes
vormen (of juist zelfstandig werken)
Bij de waarom verwijs je naar bronnen. Succes met de uitvoering van je lessen.
Groeten, Suzanne
Handtekening domeinexpert: Suzanne Raaijmakers (digitaal aangeleverd)