GIBIS NA ALFABETIZAO

Prof Vnia | 26 de maio de 2014 | Artigos Educacionais | Nenhum Comentrio

As histrias em quadrinhos contribuem para despertar o interesse pela leitura e pela

escrita nas crianas e para sistematizar a alfabetizao. Como as HQs em geral unem
palavra e imagem, elas contemplam tanto alunos que j leem fluentemente quanto os que
esto iniciando, pois conseguem deduzir o significado da histria observando os
desenhos. A curiosidade em saber o que est escrito dentro dos bales cria o gosto pela
leitura e, assim, os gibis podem ter grande eficcia nas aulas de alfabetizao.

Se hoje essa viso consagrada entre professores e pesquisadores, nem sempre foi
assim. Os quadrinhos usados atualmente em sala de aula eram vistos como concorrentes
dos livros de alfabetizao, entendidos, portanto, como uma distrao prejudicial ao
aprendizado. Os quadrinhos apareceram com mais frequncia dentro da escola a partir da
metade do sculo passado. Primeiro, porque quase no existiam. Segundo, porque havia
esse preconceito contra eles, diz Maria Angela Barbato Carneiro, professora titular do
Departamento de Fundamentos da Educao e coordenadora do Ncleo de Cultura e
Pesquisas do Brincar da Faculdade de Educao da PUC-SP.

Falta de hbito
Maria Angela acredita que, dentro da escola, os professores ainda usam
predominantemente muitos materiais mais tradicionais, como o caso do livro didtico, em
detrimento de outros recursos. Penso que o professor no est habituado com outros
procedimentos como um jornal, uma revista , e o fato de no estar habituado no lhe
traz segurana, diz. Outro ponto que pode inibir a presena das HQs na alfabetizao o
entendimento de que os gibis so meros passatempos e, por isso, serem deixados de lado
por conta da crena de que eles sero lidos pelas crianas em casa de todo modo.

Lucinea Rezende, professora do Departamento de Educao da Universidade Estadual de

Londrina (UEL-PR), que desenvolve e orienta trabalhos na rea de formao de leitores,
concorda que ainda que se tenha avanado bastante na direo de usar mltiplas formas
de leitura em sala de aula, fugindo do monoplio do livro didtico, ainda se est voltado
predominantemente para o texto escrito. Todos os gneros que empregam outras
linguagens entram devagarinho nas salas de aula, diz.

Os benefcios da histria em quadrinhos para a educao, em particular no ensino

fundamental e na alfabetizao, so oficialmente reconhecidos. As HQs fazem parte do
Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), que possibilita a professores e alunos o
acesso a obras distribudas em escolas pblicas. Os Parmetros Curriculares Nacionais
(PCNs) tambm incentivam o uso de quadrinhos e indicam que nas bibliotecas
necessrio que estejam disposio dos alunos textos dos mais variados gneros (livros
de contos, romances, jornais, quadrinhos, entre outros). O PCN lista ainda a HQ como um
gnero adequado para o trabalho com a linguagem escrita.

Alguns professores olham para a HQ e veem algo distante. Assim no tm entusiasmo,

no conseguem comentar sobre aquilo com os alunos, acredita Jos Felipe da Silva,
professor de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte (UFRN) a disciplina oferecida a diversos cursos de graduao na
Universidade. Ex-professor do ensino fundamental e colecionador de HQs, Felipe da Silva
afirma que os quadrinhos foram um impulso para ele mesmo se alfabetizar quando
criana. Na escola em que dava aula, na rede municipal de Natal, costumava fazer
exposies com revistas e bonecos dos personagens das HQs para atrair a ateno dos
alunos.
Imaginao e fantasia
Luciana Begatini Silvrio, professora de ps-graduao na rea de educao, lembra
ainda que o PCN pede que o leitor seja formado como algum capaz de ler, compreender
e interagir com a leitura entendida no s por meio de palavras e frases, mas, tambm,
por diferentes tipos de linguagem. Com os quadrinhos, a criana em fase de alfabetizao
que ainda no domina a leitura e a escrita do alfabeto consegue fazer uma leitura
competente com o recurso das imagens. Alm disso, a criana precisa muito ser formada
no concreto. E nas HQs, os recursos de imagens, expresses dos personagens, letras,
metforas visuais ajudam a ter maior compreenso do que ela est lendo, afirma.

Entre os elementos que se reconhecem como mais atrativos para as crianas nas histrias
em quadrinhos esto aspectos ldicos, como cores, onomatopeias, personagens e traos.
Na dissertao de mestrado de Luciana Begatini Silvrio, defendida em 2012 orientada
por Lucinea Rezende, na UEL , ela fez uma pesquisa de campo com professores e
alunos da rede municipal da cidade Primeiro de Maio, no Paran. A pesquisa no foi feita
com alunos em alfabetizao e, sim, com estudantes do segundo ciclo do EF. Dos 58
alunos participantes, 30 listaram as HQs entre seus gneros de leitura preferidos. E trs,
apenas, afirmaram no gostar de HQs (dois deles alegaram que os quadrinhos so para
serem lidos em casa).

Luciana Novello, professora do 1o ano do EF no Colgio Oflia Fonseca, em So Paulo,

destaca justamente o carter ldico como um dos elementos de atratividade dos
quadrinhos. As histrias em geral so divertidas, somadas ao colorido das imagens. E
temos gibis com histrias bem curtas, de uma pgina, e para a criana ler fica uma leitura
mais prazerosa, diz. Alm disso, a professora afirma que, entre seus alunos, o gibi j faz
parte do cotidiano fora da escola: por isso, a familiaridade com os personagens por si s j
desperta o interesse das crianas.

Os quadrinhos podem, ainda, ser trabalhados com as crianas em idade de alfabetizao

em relao com o brincar como, por exemplo, uma forma de trabalhar a imaginao, o
faz de conta. Alguns quadrinhos fazem parte da literatura infantil, e a literatura infantil se
alia brincadeira justamente atravs do simblico, da fantasia. Quando voc permite que
atuem a imaginao e a fantasia da criana possvel que isso faa parte das atividades
ldicas, diz Maria Angela Barbato Carneiro.

Corrigindo a Mnica
Professor da Escola Polo Municipal Venita Ribeiro Marques, em Aral Moreira (MS), Gilson
Matoso considera a HQ uma das melhores maneiras para chamar a ateno das crianas.
Ps-graduado em Mdias na Educao pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), ele costuma aliar o trabalho com os quadrinhos a datas especiais como as
festas juninas. E, no segundo ano do EF, trabalha tambm a gramtica. Personagens
conhecidos das HQs da Turma da Mnica, de Mauricio de Sousa, o Cebolinha troca o R
pelo L e o Chico Bento tem o registro da sua fala acaipirada, com erros ortogrficos.
Fazemos exerccios em que corrigimos algumas palavras dos personagens, passando
para a norma culta, diz Matoso.

Antes de o aluno desenvolver a leitura das palavras e dos desenhos em si como

personagens e cenrios h outros elementos tpicos das HQs que as crianas aprendem
a ler e a interpretar. O texto est ali, no podemos ignor-lo, mas mesmo que as palavras
escritas sejam estranhas para o aluno, ele vai fazer a leitura visual da narrativa e vai
entender que aquilo pode ser uma fala, um grito, diz Jos Felipe da Silva.

A leitura do texto em si facilitada ainda por conta do tipo de letra normalmente grafada
dentro dos bales, que a letra em basto. Como na maior parte das escolas, a
professora Luciana Novello explica que no Colgio Oflia Fonseca a letra basto usada
desde o ensino infantil at o primeiro ano, quando introduzida ento a letra cursiva, entre
o final do primeiro ano e o segundo ano do EF.
Lucinea Rezende, da UEL, afirma que importante ainda ter como premissa o tratamento
da leitura como algo a ser construdo continuamente. Ela ressalta que isso vlido no
somente na alfabetizao e no ensino fundamental, mas at mesmo na universidade.
Alguns estudantes gostam de ler, outros, no ou porque no puderam ou porque no se
interessaram suficientemente. Nesse caso, a gente precisa usar todos os recursos
possveis: se a criana j l HQ, o que a escola pode fazer para a criana ler melhor,
explorar outras possibilidades?, questiona. A professora e pesquisadora defende que a
escola deve trabalhar, sempre, com uma boa multiplicidade de textos, incluindo as HQs.

Alm disso, Lucinea lembra que os alunos acabam desenvolvendo gostos por diferentes
tipos de leitura. Por isso, a escola precisa se apropriar de todos os recursos possveis.
Precisamos pensar ainda o que o professor est almejando quando trabalha a leitura.
Quanto HQ, por exemplo, o que se consegue ver nesse gnero literrio? Pensamos na
palavra, na imagem, nos personagens?. A reflexo sobre os materiais usados pelos
educadores deve levar em conta, afirma Lucinea, no somente questes da linguagem,
mas tambm, de fundo social das narrativas. a partir dessa compreenso que se devem
usar as HQs na alfabetizao. Alfabetizar trazer para o mundo da escrita, dos nmeros,
para que o aluno possa dialogar e interagir com o mundo, explica.

Produo do texto
Com as HQs pode-se ainda propor a construo de histrias. Para a produo de texto os
alunos em geral gostam muito dos quadrinhos, por conta do desenho. uma boa
ferramenta para a sequncia didtica, em que preciso ter um resultado final da produo
deles, diz Gilson Matoso.

Alm de desenhar, pode-se trabalhar com o texto produzido sobre histrias j feitas, com
os bales em branco. Nesse caso o objetivo no pensar em inventar a histria, mas na
escrita, na lngua, diz Luciana Novello, do Oflia Fonseca. No 1o ano, a principal ideia do
uso do gibi a aquisio de leitura e escrita. E, eventualmente, um trabalho com arte e
ilustraes, completa.

A professora afirma que os gibis so trabalhados em aula como um gnero textual. Em

momentos de leitura planejada, cada aluno escolhe um exemplar para ler seja ela leitura
convencional (fluente) ou no. Tambm se l em dupla, um leitor mais fluente com outro
menos fluente, explica.

Gneros e interdisciplinaridade

O quadrinho um gnero em si mesmo, mas, dentro dele, h subgneros como romances

adaptados e at reportagens em forma de HQ, o que se torna uma vantagem para apresentar
outros gneros de narrativa. Claro que prefervel ampliar a leitura dos gneros para
outros textos, no somente os quadrinhos. Mas importante que o professor apresente uma
diversidade de gneros de HQ, diz Jos Felipe da Silva, da UFRN.

Alm dos gneros, as diferentes temticas dos quadrinhos tambm so um elemento importante em sala
de aula e podem ser trabalhadas tanto com crianas em idade de alfabetizao quanto com as maiores.
O foco de minha pesquisa foi buscar a interface entre HQ e a literatura, mas h outros aspectos
transversais tambm, como noes de higiene, temas culturais e histricos, diz Luciana Begatini
Silvrio.

Se na alfabetizao os quadrinhos podem atrair a ateno das crianas para ler e escrever, nessa mesma
fase as HQs podem servir como suporte ou tema para desenvolver outras habilidades como adivinhas.
Existem tambm vrias atividades que podem ser feitas com a linguagem dos quadrinhos, como noes
abstratas de qumica. Pensamos no Asterix e na sua poo mgica, por exemplo, qual podemos
relacionar uma receita um suco de laranja e fazer essa brincadeira, diz Maria Angela Barbato
Carneiro, da PUC-SP.

Fonte: Revista Educao

http://atividadesparaprofessores.com.br/gibis-na-alfabetizacao/