Item Pernyataan Item Penjelasan

1 Murid tidak boleh bertindak Murid tidak bertindak balas kepada bunyi yang
balas terhadap bunyi. dibuat dalam jarak satu meter.
Contoh:
- guru mengetuk pintu tanpa dilihat oleh murid.
- murid berpaling apabila nama dipanggil.
2 Murid tidak boleh Murid yang mempunyai masalah pendengaran
mengajuk bunyi yang boleh membaca gerak bibir. Oleh itu, guru perlu
didengar. mengelakkan murid daripada melihat gerak bibir
semasa membuat bunyi. Murid mengajuk bunyi
yang dibuat oleh guru.
Contoh: bunyi ayam berkokok
3 Murid tidak boleh Guru memberi soalan secara berbisik dari arah
menunjuk arah bunyi yang belakang (kiri dan kanan) murid. Murid memberi
didengar. respon kepada soalan.

Ujian Masalah Pendengaran

Masalah Komunikasi

Item Pernyataan Item Penjelasan

1 Murid mempunyai Pertuturan murid tidak lancar ketika berbual /
masalah dalam bertutur. berkomunikasi dengan rakan atau guru.
Contoh: lambat mengeluarkan perkataan / tersekat-
 sekat seolah-olah sukar mencari perkataan yang
sesuai.
2 Murid tidak boleh Berdasarkan penilaian guru,murid tidak boleh menjawab
menjawab secara lisan secara lisan soalan kefahaman daripada bahan yang
soalan kefahaman diperdengarkan. Soalan boleh diberi dalam Bahasa Malaysia
daripada bahan yang / Bahasa Inggeris / bahasa ibunda masing-masing.
diperdengarkan dalam
bahasa yang difahami.
3 Murid tidak boleh Murid tidak boleh bercerita menggunakan perkataan
bercerita berpandukan sendiri berpandukan gambar yang ditunjukkan. Murid
gambar. boleh menggunakan bahasa yang mereka fahami
4 (i) kanan atau kiri Contoh: angkat tangan kanan atau kiri
5 (ii) atas atau bawah Contoh: guru mengarah murid meletakkan benda di
atas atau di bawah meja.
6 (iii) depan atau Contoh: murid menyatakan benda yang terdapat di
belakang depan dan dibelakang mereka.

7 Murid tidak boleh Berdasarkan penilaian guru, murid tidak berkeupayaan

berinteraksi dengan berkomunikasi dengan rakan sebaya mengenai
rakan-rakan mengenai perkara-perkara semasa yang berlaku di persekitaran
perkara-perkara semasa mereka.
di persekitaran. Contoh: bercerita tentang watak-watak di televisyen dan
buku cerita.
8 Murid tidak mempunyai Murid tidak memandang mata guru / rakan ketika
hubungan mata (eye berkomunikasi.
contact) ketika
berkomunikasi
Murid sukar mengeja Contoh perkataan ialah nama sendiri, bola dan ayam
perkataan mudah

Murid sering mengeja Sering mengeja perkataan yang tidak ada langsung
perkataan yang tiada kaitan makna dengan perkataan asal.
langsung kaitan makna Contoh perkataan:
dengan perkataan asal.
batu buta
sama masa
Murid kerap melakukan
(i)menyusun abjad dalam perkataan.
kesalahan
Contoh perkataan:
 i) menyusun abjad
nasi sain
dalam dalam perkataan
dalma

Murid keliru Contoh perkataan:

membezakan bunyi
dapat abjad yang hampirpadat pat
dat
kakak sama dalam suku kata.kak
katak tak
i. Menggugurkan Contoh: Saya makan nasi goreng semalam.
perkataan. Saya makan nasi semalam. (gugur perkataan goreng)
ii. Menambah Contoh: Dia ada seekor kucing.
perkataan pada Dia ada seekor kucing jantan.
bacaannya. (Tambah perkataan jantan)
iii. Melangkau baris. Contoh: Saya ada seekor itik jantan. Warnanya putih.
Itik saya suka berenang.
(tertinggal baris kedua semasa membaca).
iv. Menggantikan Contoh: Saya perigi ke taman. (pergi perigi)
perkataan.