OBJEKTIF, PETUNJUK PRESTASI UTAMA, TOV DAN SASARAN PENCAPAPAIAN

MATLAMAT STRATEGIK SMK GADONG (2012-2016)

OBJEKTIF STRATEGI STRATEGI Sasaran Pencapaian (%)

2012 2013 2014 2015 2016

MBM

Tujuan utama 94.35 95.76 97.18 98.59 100.00

memartabatkan Bahasa
Malaysia adalah kerana 1. Asas Berbahasa (Back To
Bahasa Malaysia Basics)
merupakan bahasa
kebangsaan yang 2. Didik Hibur
menjadi alat perpaduan,
bahasa perhubungan 3. Penggunaan Bahasa Malaysia
utama dan bahasa ilmu Standard Merentas Kurikulum
ke arah membina
negara bangsa untuk 4. Teknologi Maklumat dan
mencapai hasrat Komunikasi dalam P&P
1Malaysia.
5. Program Bacaan

6. Guru Bahasa Malaysia Berkualiti

7. Persekitaran Pembelajaran yang

Kondusif
 8. Bahasa Malaysia Bahasa Ilmu
dan Komunikasi

MBI

Tujuan utama 94.35 95.76 97.18 98.59 100.00

memperkukuh
Bahasa Inggeris 1. Penambahan Masa P&P Bahasa
adalah kerana Inggeris
Bahasa Inggeris
merupakan 2. Asas Berbahasa (Back to
bahasa Basics)
komunikasi
antarabangsa 3. Didik Hibur Modul Language
yang perlu Arts
dikuasai dengan
 baik dan berkesan 4. Elemen Sains dan Matematik
bagi dalam Bahasa Inggeris
membolehkan
penerokaan 5. Transformasi Kurikulum Bahasa
pelbagai ilmu Inggeris Sekolah Menengah
untuk bersaing di
peringkat nasional 6. Sumber P&P Makmal
dan global. Komputer

7. Perkongsian dan Jaringan Guru

KPI SASARAN AKTIVITI

STRATEGI PROGRAM Kualiti/ DILAKSANAKAN
Kuantiti
201 201 201 201 201
masa
2 3 4 5 6

MBM
Program Kuantiti X X X X X
1. Asas Berbahasa (Back To Basics) berbahasa
 Menyanyi Kuantiti X X X X X
2. Didik Hibur Berpantun Masa

Buletin Kuantiti X X X X X
3. Penggunaan Bahasa Malaysia Standard Sudut bahasa
Merentas Kurikulum

Bijak Kuantiti X X X X X
4. Teknologi Maklumat dan Komunikasi powerpoint &
dalam P&P ICT

PROBIM, NILAM Kuantiti X X X X X

5. Program Bacaan masa

Lesson study, Kuantiti X X X X X

6. Guru Bahasa Malaysia Berkualiti LADAP

Kelasku sumber Kuantiti X X X X X

7. Persekitaran Pembelajaran yang ilhamku
Kondusif

MBI
6 masa Kuantiti X X X X X
1. Penambahan Masa P&P Bahasa Inggeris seminggu masa
 Program asas Kuantiti X X X X X
2. Asas Berbahasa (Back to Basics) berbahasa

Choral Kuantiti X X X X X
3. Didik Hibur Modul Language Arts speaking masa

Istilah Sains & Kuantiti X X X X X

4. Elemen Sains dan Matematik dalam Matematik masa
Bahasa Inggeris

Bijak Kuantiti X X X X X
5. Sumber P&P Makmal Komputer Powerpoint &
ICT

Minggu Bahasa Kuantiti X X X X X

6. Perkongsian dan Jaringan Guru & LADAP masa

kuantiti X X X X X
7. Kepimpinan Sekolah
 PELAN TINDAKAN

Outcome
STRATEGI Pelan tindakan Sasaran pencapaian T/jawab /Output
Jan Mac Mei Jul Sep Nov

MBM
Program Asas X X X X X X Panatia BM
1. Asas Berbahasa (Back To Berbahasa dan BI
Basics)

Pertandingan X X Persatuan
2. Didik Hibur drama BM
Pertandingan
deklamasi sajak
Penerbitan Buletin X X X X X Semua
3. Penggunaan Bahasa Sudut Bahasa panitia
Malaysia Standard
Merentas Kurikulum

Bijak Power point X X Panitia dan

4. Teknologi Maklumat dan Bijak ICT guru ICT dan
Komunikasi dalam P&P MPV

PROBIM X X X X X X Guru-guru
5. Program Bacaan NILAM BM
Guru-guru
pusat
sumber
Lesson Study X X Ketua bidang
6. Guru Bahasa Malaysia LADAP dan panitia
 Berkualiti

Kelasku Sumber X X X X X X Guru kelas

7. Persekitaran Ilhamku dan pelajar
Pembelajaran yang
Kondusif

MBI
X X X X X X Panatia BM
1. Asas Berbahasa (Back to dan BI
Basics)

choral speaking, X X Persatuan BI

2. Didik Hibur Modul drama,
Language Arts muzik

Program istilah X X X X X X Panatia

3. Elemen Sains dan sains dan Sains dan
Matematik dalam Bahasa matematik Matematik
Inggeris

Bijak ICT X X X Panatia dan

4. Sumber P&P Makmal Bijak GOGGLE guru ICT dan
Komputer MPV

Minggu Bahasa X Ketua bidang

5. Perkongsian dan Jaringan LADAP dan panatia
 Guru

6 masa seminggu X X X X X Semua guru

6. Penambahan masa P&P subjek BI
Bahasa Inggeris

Istilah Sains & X X X X X X Guru subjek

7. Elemen Sains & Matematik BM & BI
Matematik dalam Bahasa
Inggeris

ANALISIS SWOT

KEKUATAN:

1. Bahasa Melayu sebagai bahasa pertama.

2. Guru-guru yang mengajar BM dan BI merupakan guru opsyen.
3. Mempunyai kemudahan infrastruktur yang kondusif seperti bilik bahasa dan pusat sumber.
KELEMAHAN:

1. Pertuturan pelajar dalam bahasa melayu masih dipengaruhi oleh bahasa ibunda.
2. Bahn bacaan yang tidak lengkap.
3. Penggunaan makmal computer terhad.
4. Penglibatan dalam aktiviti bahasa tidak aktif.
5. Persepsi pelajar terhadap subjek Bahasa Inggeris.

PELUANG:

1. Pelajar mempunyai ruang untuk menggilap potensi mereka dalam bidang bahasa.
2. Peruntukan pusat sumber mencukupi.
3. Guru-guru yang mengajar Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris merupakan guru-guru yang terlatih dan

terdiri daripada kombinasi guru-guru baru dan lama.

4. Terdapat pelbagai program bahasa sepanjang tahun.

ANCAMAN:

1. Program bahasa tidak dilaksanakan dengan sempurna.

2. Peruntukan tidak disalurkan kepada pusat sumber.
3. Guru terlibat dengan P&P.
4. Program NILAM tidak dilaksanakan.