You are on page 1of 2

Algemene feedback levensbeschouwing

Bijlage 3 Feedback op lesontwerp en toelichting (klassikaal)

(domeinexperts stap 7 -)

Student: Boy Thissen Docent: Fred Vonk


Vakgebied: Levensbeschouwing Stagegroep: 8
Klas: PEHVC16 Datum feed-forward: 07-04-2017

Voldoet Bijstelling gewenst: wat kan student doen om


aan product op dit onderdeel te verbeteren?
gewenste
situatie
Kennis over (kinderen in) de groep is Benoem wel de pedagogische beginsituatie.
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving
van de beginsituatie van de groep, zowel
in pedagogische zin (gedrag,
groepsverhoudingen, groepsdynamiek) als
in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de Toevoegen aan lesdoel:


beginsituatie. In de formulering ervan wordt aan het eind van de les. (productdoel)
zichtbaar dat kennis van vakdidactiek en
leerlijnen op een logische manier is Het woord weten niet gebruiken. Concreet maken
verwerkt. bijvoorbeeld door het woord: benoemen,
aanduiden, weergeven.

Het woord leren niet gebruiken. Concreet maken.


Zij kunnen de achtergrond van het Paasverhaal
vertellen.

Voeg kerndoelen en leerlijnen toe volgens


Tule.slo.nl vermeld deze bij je lesdoelen.

Zorg voor proces- en producdoelen.


Werk- en groeperingsvormen zijn X
afgestemd op specifieke kenmerken van
de groep n op specifieke kenmerken van
vakdidactiek.

Werk- en groeperingsvormen zijn X


functioneel ondersteunend bij het behalen
van de lesdoelen.

De proces- en productdoelen worden X


expliciet gevalueerd met de kinderen.

De werkvormen die worden gehanteerd bij Benoem de proces- en productdoelen.


evaluatie zijn passend bij vakdidactiek en
sluiten aan op specifieke kenmerken van
de groep.

*Een aanzet tot samenwerkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste drie lesontwerpen
**Een aanzet tot ontdekkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste n lesontwerp

Opmerkingen

Vak- vormingsgebied: Levensbeschouwing/vieringen


Literatuur volgens het boek levensbeschouwing ontwikkelen. Zo kun je jouw les vanuit de
vakdidactiek verantwoorden.

Met elkaar praten over bepaalde zaken. Dit kun je zien als een samenwerkingsvorm. Samen spreken, nadenken.
Een levensbeschouwelijk gesprek voeren. TIPS

You might also like