RANCANGAN TAHUNAN 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 3

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

BIDANG / TAJUK CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
i) Menamakan nilai nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
MINGGU 1 NOMBOR DAN 1.1 Menama dan hingga 10 000: Menghasilkan idea melalui
(04/01 - 08/01) OPERASI menentukan nilai a) Membaca seberang pemerhatian, dan menyatakan idea
nombor. nombor yang di beri dalam secara lisan.
1. NOMBOR BULAT perkataan.
DALAM b) Menyebut sebarang NILAI MURNI DAN SIKAP
LINGKUNGAN nombor yang diberi dalam KEUSAHAWANAN:
10000 bentuk angka. Bekerjasama dalam kumpulan dan
c) Memadan angka dengan berani membuat keputusan
namanya dalam perkataan.
B1D1E1(a) BBB:
Objek sebenar, kad gambar dan
(ii) Menentukan nilai nombor lembaran kerja muka surat 3-4
hingga 10 000: (rujuk Modul)

(a) Menunjukkan kuantiti bagi

nombor yang disebut
dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar,
garis nombor dan abakus
4:1. B1D2E1(a)

(b) Memadankan kumpulan

objek dengan nombor.

(c ) Menyusun kumpulan
objek, kad gambar dan
kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib
 menurun. B1D2E1(b)

(d) Membandingkan dua

nombor dan menyebut
sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
B1D2E1(d)

(e) Menyatakan nombor

sebelum dan selepas bagi
sesuatu nombor yang
diberi.B1D2E1(d)

MINGGU 2 1.2 Menulis nombor. (i) Menulis sebarang nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
hingga 10 000 apabila Menghasilkan idea melalui
(11/01 - 15/01) diberi nombor itu dalam
pemerhatian, dan menyatakan idea
perkataan. B2D1E1
secara lisan.
(ii) Menulis dalam perkataan
sebarang nombor hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
10 000 yang diberi dalam KEUSAHAWANAN:
bentuk angka. B2D1E1 Rasional dalam membuat
keputusan.

BBB:
Kad nombor, kad perkataan dan
lembaran kerja

Melengkapkan sebarang (i) Membilang nombor dalam KREATIVITI DAN INOVASI:

rangkaian nombor lingkungan 10 000 Menghasilkan idea melalui
secara: perbincangan dan menyatakan
(a) seribu-seribu idea secara lisan.
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
NILAI MURNI DAN SIKAP
(d) satu-satu, dua-dua,
 tiga-tiga hingga sembilan- KEUSAHAWANAN:
sembilan secara tertib Berkeyakinan dalam membuat
menaik dan menurun. keputusan
B1D1E1(b)
BBB:
(ii) Melengkapkan sebarang Blok grid , kad nombor dan
rangkaian nombor dalam
lembaran kerja.
lingkungan 10 000 secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga hingga
sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan
menurun. B1D2E1(c)

MINGGU 3 (i) Menamakan nilai tempat bagi

(18/01 - 22/01) 1.4 Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang KREATIVITI DAN INOVASI:
tempat. nombor hingga 10 000. Menghasilkan idea melalui
(ii) Menyatakan nilai digit bagi pemerhatian, dan menyatakan idea
sebarang nombor hingga secara lisan.
10 000.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan
NILAI MURNI DAN SIKAP
nilai digit bagi sebarang
KEUSAHAWANAN:
nombor dengan menggunakan
Rasional dalam membuat
abakus 4:1.
keputusan
B1D2E1
(iv) Mencerakinkan sebarang
nombor dalam: BBB:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh Kad gambar dan lembaran kerja
dan sa, (rujuk Modul, buku aktiviti)
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
B2D2E2

1.5 Melengkapkan pola (i) Menerangkan pola bagi satu

 nombor. urutan nombor yang diberi. TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
(ii) Melengkapkan pelbagai pola KOMUNIKASI:
nombor yang diberi. Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.

BBB:
Kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
(i) Membundarkan sebarang
MINGGU 4 1.6 Membundarkan nombor hingga 10 000 kepada TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
(25/01 - 29/01) sebarang nombor. puluh, ratus dan ribu yang KOMUNIKASI:
terdekat. Menerangkan menggunakan
(ii) Mengenal pasti nombor yang komputer dan LCD.
mungkin diwakili oleh suatu
nombor hinggga 10 000 yang NILAI MURNI DAN SIKAP
telah dibundarkan kepada KEUSAHAWANAN:
puluh, ratus dan ribu terdekat. Bekerjasama dalam kumpulan dan
B3D2E1 berani membuat keputusan

BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
1.7 Menganggar. (i) Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
dengan: KOMUNIKASI:
(a) menyatakan kuantiti, Menerangkan menggunakan
(b) menggunakan komputer dan LCD.
perkataan lebih kurang dan
kurang daripada. NILAI MURNI DAN SIKAP
B3D3E1
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
 berani membuat keputusan

BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 5 (i) Menambah sebarang dua
(01/02 - 05/02) 2.1 Menambah sebarang nombor hingga empat digit KREATIVITI DAN INOVASI:
dua nombor tanpa mengumpul semula. Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
(ii) Menambah sebarang dua secara lisan.
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari: NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(a) sa ke puluh, Bekerjasama dalam kumpulan dan
(b) puluh ke ratus, beran imembuat keputusan
(c) ratus ke ribu,
BBB:
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke
ribu, hasil tambahnya hingga 10 000. Objek sebenar, abakus, kad
gambar dan lembaran kerja.
(iii) Menambah sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
(iv) Menambah sebarang dua
nombor dengan
menggunakan pelbagai
strategi.
(B3D1E1)

MINGGU 6 2.2 Menambah sebarang (i) Menambah sebarang tiga KREATIVITI DAN INOVASI:
(08/02 - 12/02) tiga nombor. nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
tanpa mengumpul semula. pemerhatian, dan menyatakan idea
(ii) Menambah sebarang tiga secara lisan.
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari: NILAI MURNI DAN SIKAP
 (a) sa ke puluh, KEUSAHAWANAN:
(b) puluh ke ratus, Bekerjasama dalam kumpulan dan
(c) ratus ke ribu, berani membuat keputusan
(c) sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya
hingga 10 000. BBB:
Slaid Power Point, gambar
(iii) Menambah sebarang tiga
nombor dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menambah sebarang tiga
nombor dengan
pelbagai strategi pengiraan.
(B3D1E1)

MINGGU 7 2.3 Menyelesaikan masalah (i) Mereka cerita berdasarkan KREATIVITI DAN INOVASI:
(15/02 - 19/02) tambah. ayat matematik tambah yang Menghasilkan idea melalui situasi
diberi. yang diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
penambahan hingga tiga KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
nombor.(B4D1E1)
berani membuat keputusan

BBB:
Kad cerita, main peranan (role-
play)

EMK
Bahasa, Keusahawanan
 RANCANGAN TAHUNAN 2013
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
BIDANG / TAJUK CATATAN
TARIKH (2013) Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
MINGGU 8 I. Menolak sebarang dua KREATIVITI DAN INOVASI:
(22/02 - 26/02) NOMBOR DAN 3.1 Menolak sebarang nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
OPERASI dua nombor. tanpa mengumpul semula. pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
2. NOMBOR BULAT
DALAM NILAI DAN SIKAP
LINGKUNGAN Teliti, bekerjasama, saling
10000 membantu

TAJUK: TOLAK BBB:

Bahan maujud (guli), lembaran
kerja

II. Menolak sebarang dua KREATIVITI DAN INOVASI:

nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
dengan mengumpul semula pemerhatian, dan menyatakan idea
dari: secara lisan.
(a) puluh ke sa,
(b) ratus ke puluh, NILAI DAN SIKAP
(c) ribu ke ratus, Berhati-hati, kejujuran
(d) puluh ke sa, ratus
 ke puluh dan ribu BBB:
ke ratus. Bahan maujud (blok asas),
B3 D1 E2 (a) lembaran kerja

III. Menolak sebarang dua KREATIVITI DAN INOVASI:

nombor dengan menggunakan Menghasilkan idea melalui
abakus 4:1. pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.

NILAI DAN SIKAP

Berdisplin, bekerjasama

BBB:
Bahan maujud (blok abakus),
lembaran kerja

IV. Menolak sebarang dua

nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.

MINGGU 9 I. Menolak berturut-turut dua KREATIVITI DAN INOVASI:

(29/04/03) 3.2 Menolak berturut-turut nombor daripada sebarang Menghasilkan idea melalui
dua nombor daripada nombor hingga 10 000 tanpa pemerhatian, dan menyatakan idea
sebarang nombor. secara lisan.
dan dengan mengumpul
semula. BBB:
 B3 D1 E2 (b)
II. Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
menggunakan abakus 4:1.
III. Menolak berturut-turut dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
MINGGU 10 3.3 Menyelesaikan I. Mereka cerita berdasarkan
(07/03 - 11/03) masalah tolak sebarang dua ayat matematik tolak yang
nombor. diberi.
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Abacus, lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
 lembaran kerja

II. Menyelesaikan masalah

harian yang melibatkan KREATIVITI DAN INOVASI:
penolakan dua nombor. Menghasilkan idea melalui
B4 D1 E2 pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.

BBB:
Lirik lagu anaklah ayam, kotak
beracun, lembaran kerja

12/03 - 20/03 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU 11 4.1 Menulis ayat i Membina dan menyebut EMK : Kreativiti dan inovasi,
(21/03 - 25/03) NOMBOR DAN matematik bagi operasi kumpulan sama banyak Keusahawanan , TMK (Teknologi
OPERASI darab. menggunakan: Maklumat dan Komunikasi )
(a) objek,
TAJUK: DARAB (b) gambar, NILAI MURNI : berhati-hati,
(c) garis nombor. bekerjasama,
(ii) Menulis ayat matematik
tambah berulang: BBB : Kad nombor, Kad gambar,
(a) tiga-tiga, slaid PowerPoint
(b) enam-enam,
(c) tujuh-tujuh,
(d) lapan-lapan,
(e) sembilan-sembilan.

MINGGU 12 4.2 Melengkap ayat (i) Membina sifir tiga, enam, EMK : Kreativiti dan inovasi,
(28/03 01/04) matematik darab. tujuh, lapan, sembilan, 100 keusahawanan, TMK (Teknologi
dan 1000 dengan Maklumat dan Komunikasi )
berpandukan:
NILAI MURNI : berani, tolong
(a) objek,
menolong, berdisiplin
(b) gambar,
(c) garis nombor.
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
 (ii) Melengkapkan ayat matematik
darab yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .

(i) Menyatakan secara spontan

MINGGU 13 4.3 Menyatakan operasi
darab secara spontan. sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
(04/04 - 08/04) sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) rawak,
(c) salah satu daripada
dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab
tertentu.
(B3D1E3)

ii Menunjukkan hasil darab EMK : Kreativiti dan inovasi,

dengan menggunakan keusahawanan, TMK (Teknologi
4.4 Mendarab dua abakus 4:1 Maklumat dan Komunikasi )
MINGGU 14 nombor
(11/04 - 15/04) NILAI MURNI :
i Mendarab sebarang dua nombor,
bertanggungjawab, berhati-hati,
dua digit dan satu digit:
jujur
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
semula. slaid PowerPoint, abakus 4:1
(B3D1E4 (a))

(ii) Mendarab sebarang dua nombor,

tiga digit dan satu digit:

(a) tanpa mengumpul semula,

(b) dengan mengumpul
semula.
(B3D1E4 (a))
 4.4 Mendarab dua nombor iii Mendarab sebarang nombor EMK : Kreativiti dan inovasi,
hingga tiga digit, dengan 10, keusahawanan, TMK (Teknologi
100 dan 1000 dan hasil Maklumat dan Komunikasi )
darabnya tidak lebih 10 000.
NILAI MURNI : bekerjasama,
( B3D1E4 (b)) berhati-hati,mengikut arahan
iv Mendarab sebarang dua
nombor dengan pelbagai BBB : Kad ayat matematik, Kad
MINGGU 15 strategi pengiraan. gambar, slaid PowerPoint
(18/04 - 22/04)
4.5 Menyelesaikan masalah (i) Mereka cerita berdasarkan
harian. ayat matematik darab yang
diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
pendaraban dua nombor.
(B4D1E3)

RANCANGAN TAHUNAN 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK CATATAN
Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
MINGGU 16 Nombor (i) Mengelaskan KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
(25/04 - dan 5.1 Menulis ayat matematik kepada kumpulan
pemerhatian, dan
29/04) Operasi bagi operasi bahagi. tiga-tiga, enam-
menyatakan idea secara
enam, tujuh-tujuh, lisan.
5. Bahagi lapan-lapan dan
sembilan-sembilan NILAI MURNI DAN SIKAP
dengan KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
menyatakan
kumpulan dan berani
kumpulan yang membuat keputusan
diperoleh dengan
menggunakan: BBB:
(a) objek.
(b) gambar. Sebalang gula-gula, kad
(ii) Menulis ayat gambar dan lembaran kerja
matematik muka surat 163 - 166 (rujuk
Modul)
5.2 Melengkap ayat matematik berdasarkan
bahagi. aktiviti:
(a)
pengumpulan.
(b)
pengongsian. KREATIVITI DAN INOVASI:
(c ) tolak Menjana idea melalui aktiviti
MINGGU 17 berturut-turut. kumpulan, dan menyatakan
(02/05 - (d) idea secara berkumpulan
06/05) 5.3 Menyatakan operasi bahagi sonsangan operasi
darab. NILAI MURNI DAN SIKAP
secara spontan. KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
(i) Melengkapkan kumpulan dan rajin
ayat matematik BBB:
yang melibatkan
MINGGU 18 pembahagian Garis nombor, guli ,cawan
MINGGU 20 Nombor 6.1 Menamakan pecahan (i) Mengenal dan KREATIVITI DAN INOVASI:
wajar. Menghasilkan pelbagai
(23/05 - dan menentukan
bentuk pecahan wajar.
27/05) Operasi pecahan wajar,
penyebutnya NILAI MURNI DAN SIKAP
6. Pecahan hingga 10. B2D3E1 KEUSAHAWANAN:
(ii) Mengenal dan Bekerjasama,adil dan tolong
menentukan menolong
pecahan sebagai BBB:
sebahagian
daripada satu Kertas A4, pensel warna,
kumpulan buah-buahan dan lembaran
menggunakan: kerja muka surat 3-4
(rujukModul)
B2D3E2
(a) objek,
(b) gambar.
(iii) Menyatakan
pecahan setara
bagi pecahan wajar
yang penyebutnya
hingga 10. B3D4E1
(iv) Menukar
pecahan wajar
kepada bentuk
termudah,
penyebutnya
hingga 10.
B3D4E2
 (28/05 12/06) CUTI PERTENGAHAN TAHUN

RANCANGAN TAHUNAN 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
STANDARD
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN
BIDANG / TAJUK KANDUNGAN CATATAN
TARIKH (2013) Murid berupaya untuk
Murid dibimbing untuk
(i) Menamakan pecahan perseratus. EMK:
NOMBOR DAN 7.1 Mengenal perpuluhan (B2D4E1)
MINGGU 21 OPERASI hingga dua tempat (ii) Menukar pecahan perseratus kepada 1.KREATIVITI DAN INOVASI:
(13/06 - 17/06) perpuluhan. perpuluhan. Menghasilkan idea melalui
7. PERPULUHAN (B3D5E1) pemerhatian, dan menyatakan
(iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu idea secara lisan.
 hinggga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut, dan 2.SIKAP KEUSAHAWANAN:
mengikut lorekan pada gambarajah. Berani membuat keputusan
(B2D4E2)
(iv) Melorek gambarajah mengikut NILAI MURNI
perpuluhan yang diberi. Bekerjasama dalam kumpulan
(B3D5E2)
BBB:
7.2Menulis perpuluhan. (i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu Petak Seratus,Kad Nombor,
hingga sifar perpuluhan sembilan buku teks,gambarajah.
sembilan apabila disebut dan
mengikut lorekan pada gambarajah.

7.3Membandingkan nilai (i) Membandingkan nilai perpuluhan

perpuluhan. hingga dua tempat perpuluhan,
dengan berpandukan petak seratus,
garis nombor dan gambarajah.
( B3D5E3)

RANCANGAN TAHUNAN 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
(2013)
MINGGU
22 NOMBOR DAN 1 Mengenal peratus. i Menama dan menyebut peratus. EMK:
(20/06 - OPERASI ii Mengenal simbol peratus. (B1D3E1) KREATIVITI DAN INOVASI:
24/06) iii Menukar pecahan perseratus kepada Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan
1. peratus. menyatakan idea secara lisan.
PERATUS iv Melorek petak seratus mengikut peratus
yang diberi. (B2D5E1) SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan

NILAI MURNI:
Bekerjasama dalam kumpulan

BBB:
Petak seratus, kad peratus, buku teks dan
2 Menulis peratus. (i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut lembaran kerja .
sebutan dan lorekan petak seratus. (B3D6E1)

MINGGU
BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
/ TARIKH CATATAN
TAJUK Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
(2013)
9.1 Menentukan nilai wang i Menyatakan gabungan KREATIVITI DAN INOVASI:
MINGGU NOMBOR DAN hingga RM1000. beberapa keping wang yang memberikan Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
23 OPERASI jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000. untuk membentuk satu nilai yang sama.
(B2 D6 E1)
(27/06 - 9. WANG NILAI MURNI DAN SIKAP
01/07) (ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan KEUSAHAWANAN:
abakus 4:1. Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan, toleransidan hormat
menghormati.

BBB:
Wang permainan,abakus dan lembaran kerja
118 dan 119 di muka surat 290 dan 291
(rujuk Modul)

9.2 Menambah nilai wang (i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
(a) ringgit, Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
(b) ringgit dan sen, untuk membentuk satu nilai yang sama.
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
(B3 D1 E7)
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama bertanggung jawab, tolong
menolong.

BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja 118 dan 119 di muka surat 295-299
(rujuk Modul)

ii) Menambah tiga nilai wang yang KREATIVITI DAN INOVASI:

melibatkan: Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
(a) ringgit, untuk membentuk satu nilai yang sama.
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
 (B3 D1 E7) KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berjimat cermat.

BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja pada muka surat 303 dan 304(rujuk
modul)
NOMBOR DAN 9.3 Menolak nilai wang. (i) Menolak sebarang nilai wang hingga KREATIVITI DAN INOVASI:
OPERASI RM1000 yang melibatkan: Membayangkan pengurangan wang setelah
(a) ringgit, berlaku penolakan dengan mencongak.
9. WANG (b) ringgit dan sen.
(B3 D1 E8)
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati.

BBB:
Barang permainan bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 307 dan 308.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang nilai wang hingga RM1000 yang Membayangkan pengurangan wang setelah
melibatkan: berlaku penolakan dengan mencongak.
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen. NILAI MURNI DAN SIKAP
(B3 D1 E8)
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati dan
bersistematik.

BBB:
Gambar barang yang bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 313 (rujuk modul)
sahaja.
9.4 Medarab nilai wang. (i) Mendarab nilai wang dengan nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
satu digit yang melibatkan: Menggabungkan penambahan yang berulang
menjadi satu proses darab.
 (a) ringgit,
(b) ringgit dan sen, NILAI MURNI DAN SIKAP
dan hasil darabnya dalam lingkungan KEUSAHAWANAN:
RM1000. Mendengar arahan, berani mencuba,
(B3 D1 E9)
semangat keusahawanan.

BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 317-
319 (rujuk modul).

NOMBOR DAN 9.5 Membahagi nilai wang. (i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu KREATIVITI DAN INOVASI:
OPERASI digit dalam lingkungan RM1000 yang Menghubungkait antara proses darab serta
melibatkan: proses bahagi.
9. WANG (a) ringgit,
(b) ringgit dan sen. NILAI MURNI DAN SIKAP
(B3 D1 E10)
KEUSAHAWANAN:
Semangat keusahawanan, berjimat-cermat,
bekerjasama.

BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 324-
328 (rujuk modul).

9.6 Menyelesaikan masalah harian (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik KREATIVITI DAN INOVASI:
 yang melibatkan wang. tambah, tolak, darab dan bahagi yang Menghubungkait antara proses darab serta
melibatkan wang. proses bahagi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang NILAI MURNI DAN SIKAP
melibatkan wang. KEUSAHAWANAN:
(B4 D1 E5) Ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,
kesabaran
BBB:
Kad imbasan yang melibatkan penyelesaian
masalah 331-333 (rujuk modul).

RANCANGAN TAHUNAN 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Muriddibimbinguntuk Muridberupayauntuk
(2013)
KREATIVITI DAN INOVASI:
SUKATAN 10.1 Menyatakan waktu dalam ii) Menyatakan waktu dalam jam dan minit. Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
DAN jam dan minit. iii) Membaca dan merekod waktu semasa, menyatakan idea secara lisan.
GEOMETRI sebelum dan selepas sesuatu aktiviti.
 iv) Membina jadual aktiviti harian. NILAI MURNI DAN SIKAP
10. Masa KEUSAHAWANAN:
Dan Waktu Bekerjasama dalam kumpulan, menghargai
masa,berdaya saing, menghormati orang tua
dan melakukan kerja yang berfaedah.

BBB:
Kad Gambar Situasi, Kad Gambar Aktiviti,
Jam, Petikan Teks dan Lembaran Kerja
(rujuk Modul m/s 1- 20)

10.2 Mengenali kalendar. KREATIVITI DAN INOVASI:

i. Membaca dan memahami kalendar Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(B2D7E2) menyatakan idea secara lisan.

NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan rajin

BBB:
Kad gambar perayaan, Kalendar, dan
Lembaran Kerja (rujuk Modul m/s 21-26)

10.3 Menyatakan perkaitan
dalam waktu.
i. Menyatakan perkaitan antara unit masa KREATIVITI DAN INOVASI:
melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
(a) minit dengan saat,
(b) minggu dengan hari, NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(c) bulan dengan tahun.
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
(B2D7E1) membantu dan menghargai masa

BBB:
Jam, Kalendar dan Lembaran Kerja
10.4 Menambah masa. KREATIVITI DAN INOVASI:
i. Menambah hingga tiga masa melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(a) jam dengan jam, menyatakan idea secara lisan.
(b) minit dengan minit,
NILAI MURNI DAN SIKAP
(c) jam dan minit,
KEUSAHAWANAN:
(d) minit dan saat. Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
(B3D1E11) menepati masa.

BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja

10.5 Menolak Masa KREATIVITI DAN INOVASI:

i. Menolak masa melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(a) jam dengan jam, menyatakan idea secara lisan.
(b) minit dengan minit,
NILAI MURNI DAN SIKAP
(c) jam dan minit,
KEUSAHAWANAN:
(d) minit dan saat. Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
(B3D1E12) menepati masa.

BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja

10.6 Mendarab Masa KREATIVITI DAN INOVASI:

i. Mendarab masa melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(a) jam menyatakan idea secara lisan.
(b) minit,
NILAI MURNI DAN SIKAP
dengan nombor satu digit.
KEUSAHAWANAN:
(B3D1E13) Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.

BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan dan Lembaran
Kerja ( rujuk modul m/s 26-33)
 10.7 Membahagi Masa KREATIVITI DAN INOVASI:
i. Membahagi masa melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(a) jam, menyatakan idea secara lisan.
(b) minit,
NILAI MURNI DAN SIKAP
dengan nombor satu digit.
KEUSAHAWANAN:
(B3D1E13) Bekerjasama dalam kumpulan,
bertanggungjawab, tolong - menolong dan adil.

BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan operasi dan
Lembaran Kerja ( rujuk modul m/s 34-40)

10.8 Menyelesaikan Masalah i. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
Harian tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii. Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.
(B4D1E6)
RANCANGAN TAHUNAN 2013
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berkeyakinan, semangat
kekitaan, dan bertanggungjawab
BBB:
Kad aktiviti dan Lembaran Kerja ( rujuk modul
m/s 41- 45)

MINGG
U/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk
(2013)
SUKATAN 11.1 Menukar unit panjang i. Menukar unit melibatkan meter KREATIVITI DAN INOVASI:
DAN dan sentimeter. Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
GEOMETRI (B2D7E1) idea secara lisan.

11. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:

PANJANG Bekerjasama dan berani memberi pendapat.

BBB:
Pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad soalan
dan rujuk lembaran kerja muka surat 50-51(rujuk modul).

11.2 Menambah panjang ii. Menambah hingga tiga ukuran KREATIVITI DAN INOVASI:
panjang yang melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
(a)meter, idea secara bertulis.
(b)sentimeter,
(c) meter dan sentimeter. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
(B3D1E11(b)) Bekerjasama dan tekun.

BBB:
Pembaris panjang, pensel, botol air, tali, kasut, kad
gambar, kad soalan dan lembaran kerja muka surat
55,56,57 (rujuk modul).
 i. Menolak panjang yang melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
11.2 Menolak panjang
(a) meter, Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
(b) sentimeter, idea secara bertulis.
(c) meter dan sentimeter.
(B3D1E12(b)) NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.

BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat 61,62 (rujuk modul).

KREATIVITI DAN INOVASI:

i. Mendarab panjang yang Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
11.4 Mendarab panjang
melibatkan pendapat dalam kumpulan.
(a) meter,
(b) sentimeter, NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
(c) meter dan sentimeter, Berhati-hati dan jujur.
dengan nombor satu digit.
(B3D1E13(b)) BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat.
11.5 Membahagi panjang i. Membahagi panjang yang melibatkan:
11.6 Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
panjang.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
(a) meter,
pendapat dalam kumpulan.
(b) sentimeter,
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
(c) meter dan sentimeter,
Berhati-hati dan teliti.
dengan nombor satu digit.
BBB:
(B3D1E13(b))
Tali kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan
dan lembaran kerja muka surat 65 (rujuk modul).
i. Mereka cerita berdasarkan ayat
KREATIVITI DAN INOVASI:
matematik tambah, tolak, darab dan Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan imaginasi;
dan menyatakan idea secara lisan berkumpulan.
bahagi yang melibatkan panjang.
ii. Menyelesaikan masalah harian yang NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berhati-hati dan teliti.
melibatkan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang berkaitan BBB:
Kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad imbasan, kad
dengan panjang.
situasi, kad ayat matematik dan lembaran kerja muka surat
(B4D1E6) 69-70 (rujuk modul).