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TRANSICIÓN 1

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el aprestamiento y la motivación para la lecto- escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas. La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria. aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud. familiar y social. El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión. relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación. las habilidades y destrezas propias de la edad. solidaridad y convivencia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR (ART. La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio. 16 LEY 115/94) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción. de tal manera que facilite la motricidad. El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural. así como la adquisición de su identidad y autonomía. El desarrollo de la creatividad. como también de su capacidad de aprendizaje. El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento. . higiene personal. La formación de hábitos de alimentación. La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos. El crecimiento armónico y equilibrado del niño. de acuerdo con normas de respeto.

atrás. BJ BAJO ____________________ 2. 3. abajo. Se relaciona con la docente llamándola por su nombre. 2. BS BÁSICO 1. Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. Habla sobre la creación. Ángel de Jesús Suárez RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVÉS Algunas Siempre Nunca Veces DE ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS. Agradece a Dios por el don de la vida. Entiende que Dios creó los niñ@s. Contempla la naturaleza como creación de Dios. Jessica Alexandra Santos Ruiz 3. CORPORAL 2. adelante. Realiza ejercicios de equilibrio. MIS DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO VALORACIÓN FINAL DIMENSIÓN COGNITIVA DIMENSIONES PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO DEFINI- PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO TIVA Algunas CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS Siempre Nunca Veces UTILIDADES DIMENSIÓN COGNITIVA 1. COMUNICATIVA 3. SOCIO AFECTIVA 4. Lic. Saluda y se despide en inglés. izquierda y derecha. DIMENSIÓN ESPIRITUAL ESCALA DE VALORES S SUPERIOR PROMOVIDO AL GRADO A Algunas DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE. tronco y extremidades. 4. Relaciona la institución con su entorno. Ejecuta giros y desplazamientos. DIMENSIÓN 4. Reconoce y ubica el salón. ESPIRITUAL DIMENSIÓN DIMENSIÓN COMUNICATIVA ÉTICA DIMENSIÓN EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE Algunas Siempre Nunca Veces ESTÉTICA FORMA ORAL DIMENSIÓN 1. . 1. DIRECTORA TRANSICIÓN A 4. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. DIMENSIÓN 3. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en láminas. arriba. CREADOR EN LA OBRA ALTO Siempre Nunca Veces MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA. Practica ejercicios con la cabeza. DIMENSIÓN CORPORAL Lic. DIMENSIÓN 2. Se ubica en el espacio. Describe personas y animales oralmente.

TÉCNICAS. el cepillado de los dientes. Inicia adecuadamente el garabateo con giros. Comparte actividades lúdicas con sus compañeros. Evalúan mis dificultades y me ayudan a 2. 3. OBSERVACIONES PRIMER PERIODO: Firma Padre – Madre Firma Director de Grado . consultas y refuerzos. Identifica los órganos de los sentidos. Valoran el afecto y la dedicación que mi DIMENSIÓN ESTÉTICA maestra me brinda. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA Me guían en la realización de mis actividades. Hacen lo posible por darme lo necesario (útiles escolares y lonchera). Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra. COLABORADOR Me envían con el uniforme que corresponde 4. Asisten oportunamente a las reuniones de la 2. el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones. 1. Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza. PARTICIPATIVO Dialogan con la maestra para escuchar mi 4. y se esmeran por mi presentación personal. Es independiente en el momento de ir al baño. 5. superarlas. Tiene amigos y cuida de ellos. I II III IV I II III IV INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE 1. Siempre Algunas RELACIONA LOS BUENOS HÁBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA Nunca Veces Participan en las actividades que ALIMENTACIÓN. desempeño como estudiante. Maneja correctamente la tijera. VALORACIÓN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago 2. Participa y maneja normas de convivencia. 5. Revisan mi cuaderno de notas y firman los mensajes. REALIZA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS USANDO DIFERENTES Siempre Algunas Nunca Son creativos cuando me apoyan en los Veces proyectos y actividades pedagógicas. complementan mi formación. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre. 1. REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR DIMENSIÓN ÉTICA POR PERIODOS EN EL 2011 Siempre Algunas DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO Nunca Veces PADRE-MADRE DE FAMILIA: POR SUS SEMEJANTES. Practica los hábitos de higiene como: el baño diario. Cuida su cuerpo despertando su autoestima. 3. Realiza actividades de arrugado de papel. institución. 4. 3. alimentarse y peinarse.

Maneja correctamente la respiración.e. año. Identifica el sonido y la gráfica de las vocales a. DIMENSIÓN ÉTICA OBSERVACIONES CUARTO PERIODO: Algunas Siempre Nunca Veces SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA 1. tarde y noche. 4. COMPAÑEROS. Crea vitrales falsos con actividades propuestas. 4. Descubre el amor de la familia. 4. 2. Reconoce cada uno de los miembros de la familia.i. 2. Realiza dibujos recreando diversas situaciones. 2. 3. 4. 3. meses. 2. Moldea en greda diferentes implementos. Comprende que Dios creó la familia. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad.i en mayúscula y minúscula. UTILIZANDO NUEVO Siempre Algunas UTILIZA SU IMAGINACIÓN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS Algunas Siempre Nunca Veces Nunca Veces VOCABULARIO. 2. Practica los pasos básicos del joropo. . Busca alternativas de solución frente a las situaciones cotidianas. 1. días. RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NÚMEROS HASTA CINCO Y LAS Algunas Siempre Nunca Veces EXPRESIONES. Conoce las prendas de vestir para cada clima. azul y rojo). 5. DIMENSIÓN COMUNICATIVA DIMENSIÓN ESTÉTICA EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA. 2. 3. 4. 3. Relaciona los números de uno a cinco con su cantidad correspondiente. Conoce las vocales a. Se ubica dentro de su familia. HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS MANUALES. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj. MUCHOS-POCOS 1. Disfruta elaborando un collage. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido. Diferencia las profesiones de los oficios. 1. 3. Propone nuevos juegos y actividades con sus compañeros. Identifica los colores secundarios.e. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por él mismo 3. Diferencia entre verano e invierno. Algunas Siempre Nunca Veces DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVÉS DE SU FAMILIA 1. Pronuncia los miembros de la familia en inglés. DENTRO-FUERA. mañana. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA DIMENSIÓN ESPIRITUAL Siempre Algunas Nunca Veces DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES. 1. 3. Aprende que Jesús también tuvo una familia. Ejecuta movimientos gimnásticos. 2. Identifica los colores primarios: (amarrillo. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). 4. 5. MIS DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA Siempre Algunas Nunca Veces COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MÚSICA. Maneja su propio equilibrio. 1.

joven. MIS DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA REALIZA EJERCICIOS FÍSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE Siempre Algunas Nunca Veces SU COORDINACIÓN Y LOCOMOCIÓN. Siempre Algunas Nunca Veces SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES DIMENSIÓN COMUNICATIVA 1. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA 4. pesados. 3. livianos. Conoce los diferentes tipos de vivienda. Colabora ordenando el salón de clase al terminar una actividad y recoge sus Nunca Veces RECONOCE Y DISFRUTA LA ÉPOCA NAVIDEÑA. OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO: DIMENSIÓN ÉTICA MANIFIESTA A TRAVÉS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS Algunas Siempre Nunca Veces PERSONAS QUE LO RODEAN. 5. gruesos y 2. Conoce las partes de la planta. Algunas Siempre Nunca Veces HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS. Nombra los personajes del pesebre. Algunas Siempre 3. 2. CUIDADOS. 4. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde esté. Identifica las etapas del crecimiento (bebé. cultura. Identifica los diferentes lugares de la casa. implementos de trabajo y los deja en su lugar. Pronuncia y vocaliza correctamente. Pronuncia los números del 1 al 10 en inglés. Ejecuta trazos manejando el renglón. 1. DIMENSIÓN ESPIRITUAL 1. 3. Identifica los medios de transporte. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea. 1. Socializa los oficios por medio del juego de roles. Descubre que todos somos diferentes (color de piel. Se desplaza en trayectos largos y cortos. 3. Algunas Siempre 2. Maneja con seguridad recursos como la plastilina. Descubre que el nacimiento de Jesús hace parte de la navidad. creaciones artísticas. raza. 4. 3. 2. niño. Transcribe frases con manejo de renglón IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS Siempre Algunas Nunca Veces 5. 4. sexo) . 2. delgados. Elabora adornos navideños. la crayola y el color. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. blandos. Se mueve rápida y lentamente en las actividades propuestas. 1. Cuenta como es la navidad. Reconoce los símbolos patrios. Ordena y clasifica objetos duros. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus 1. Identifica su mano derecha. adulto y adulto mayor) 2. Inventa cuentos por medio de frisos. 3. Nunca Veces PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE 3. 2. 1. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de él. DIMENSIÓN ESTÉTICA 5.

pi.mo. 2. . 3. 2. 3. Diferencia los animales domésticos de los salvajes. 3. 3. perro. casa. DIMENSIÓN COMUNICATIVA DIMENSIÓN ESTÉTICA Siempre Algunas PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO- Nunca Algunas Siempre Veces REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA Nunca Veces ESCRITOR. Escribe e identifica las vocales o. Ensarta diferentes materiales. DIMENSIÓN ÉTICA OBSERVACIONES TERCER PERIODO: PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS Algunas Siempre Nunca Veces DERECHOS Y DEBERES 1. 4. Descubre algunos derechos y deberes del niño. Nombra los amigos de Jesús. Relaciona los números del 6 al 9 con su cantidad correspondiente. Descubre las diferencias del campo y la ciudad. gorro. Reconoce los fonemas ma. departamento. 4. Participa activamente en juegos de relación cerca – lejos. 3. MIS DESEMPEÑOS TERCER PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE Siempre Algunas Nunca Veces PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMÁTICA DENTRO DE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO Algunas Siempre Nunca Veces SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.mu y pa. barco. Observa y dibuja el proceso de la germinación. Nombra los puntos cardinales. 3. 1. 1. 1. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones específicas. x. 3. u en mayúscula y en minúscula. 4. . =. Realiza plegados como: cuna. Colorea creativamente respetando los límites de los dibujos DIMENSIÓN ESPIRITUAL DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA Algunas Siempre COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN Siempre Algunas Nunca Veces CONOCE A JESÚS COMO MAESTRO. Reconoce a Jesús como su amigo. 2.po. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa.pu. Relaciona a Jesús como el buen pastor y las personas como las ovejas. Nombra los signos +. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad. Identifica el nombre del municipio. 1. Demuestra creatividad en las actividades manuales. 2. Practica normas de convivencia.. /. 4. practicando el conteo ascendente y 2. Elabora conjuntos con elementos de su medio. y país. 2. 4.pe. Disfruta del festival de ciclismo y atletismo. descendente.mi.me. 4. 1. AMIGO Y PASTOR Nunca Veces VARIEDAD. 5. Pronuncia los colores primarios en ingles. Acepta y acata pequeñas normas. 4. Comprende el valor del respeto y lo pone en práctica con sus compañeros. 2. Conoce la casa de Jesús en las diferentes religiones. Mueve su cuerpo de forma rítmica. 1.

u en mayúscula y en minúscula. DIMENSIÓN COMUNICATIVA DIMENSIÓN ESTÉTICA Siempre Algunas PARTICIPA ACTIVAMENTE DURANTE SU PROCESO LECTO- Nunca Algunas Siempre Veces REALIZA ACTIVIDADES MANUALES DE FORMA CREATIVA Nunca Veces ESCRITOR. Colorea creativamente respetando los límites de los dibujos DIMENSIÓN ESPIRITUAL DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA Algunas Siempre COMPRENDE QUE SU ENTORNO ES EQUILIBRADO Y DE GRAN Siempre Algunas Nunca Veces CONOCE A JESÚS COMO MAESTRO. 2.po. 2. 4. Comprende el valor del respeto y lo pone en práctica con sus compañeros. 1. Acepta y acata pequeñas normas. perro. 3. Pronuncia los colores primarios en ingles. 4. Identifica el nombre del municipio. casa. 4. Relaciona a Jesús como el buen pastor y las personas como las ovejas. 2. 3. Nombra los amigos de Jesús. y país. barco. 3. 3. Mueve su cuerpo de forma rítmica. AMIGO Y PASTOR Nunca Veces VARIEDAD. MIS DESEMPEÑOS TERCER PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA DESCUBRE QUE SU CUERPO ES IMPORTANTE PARA MOVERSE Siempre Algunas Nunca Veces PRACTICA NUEVOS CONCEPTOS DE LA MATEMÁTICA DENTRO DE CON AGILIDAD Y DESTREZA DENTRO DE SU ENTORNO Algunas Siempre Nunca Veces SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS. 4. 5.pi. Realiza plegados como: cuna. Narra con facilidad situaciones comunes que ocurren en su casa. x. DIMENSIÓN ÉTICA OBSERVACIONES TERCER PERIODO: PRACTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y CONOCE SUS Algunas Siempre Nunca Veces DERECHOS Y DEBERES 1.me. /. practicando el conteo ascendente y 2. Ensarta diferentes materiales. gorro. 2. Nombra los signos +. Reconoce los fonemas ma. Relaciona los números del 6 al 9 con su cantidad correspondiente. Nombra los puntos cardinales. . Conoce la casa de Jesús en las diferentes religiones.mi. 1. Demuestra creatividad en las actividades manuales. Descubre algunos derechos y deberes del niño. departamento. Descubre las diferencias del campo y la ciudad. Diferencia los animales domésticos de los salvajes.mo. 1. 3. 1. 1. Realiza lanzamientos largos y cortos hacia direcciones específicas. 4. 4. 3. 2.pu. Participa activamente en juegos de relación cerca – lejos. 1. 4.. descendente.mu y pa. Observa y dibuja el proceso de la germinación. Reconoce a Jesús como su amigo. Elabora conjuntos con elementos de su medio. =. Escribe e identifica las vocales o. 3. . Disfruta del festival de ciclismo y atletismo. Descubre que jugar a ensartar es muy divertido desarrollando esta habilidad.pe. Practica normas de convivencia. 2.

livianos. creaciones artísticas. Identifica los diferentes lugares de la casa. Nunca Veces PARTICIPA ACTIVAMENTE Y SE EXPRESA CLARAMENTE 3. Siempre Algunas Nunca Veces SE DIVIERTE REALIZANDO SUS TRABAJOS MANUALES DIMENSIÓN COMUNICATIVA 1. 4. 2. Comprende que el universo es todo lo que nos rodea. la crayola y el color. 3. Se mueve rápida y lentamente en las actividades propuestas. blandos. Identifica los medios de transporte. 3. 1. Algunas Siempre Nunca Veces HAYA DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y MUERTOS. CUIDADOS. MIS DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA REALIZA EJERCICIOS FÍSICOS PERMITIENDO EL DESARROLLO DE Siempre Algunas Nunca Veces SU COORDINACIÓN Y LOCOMOCIÓN. 1. joven. 1. OBSERVACIONES SEGUNDO PERIODO: DIMENSIÓN ÉTICA MANIFIESTA A TRAVÉS DE SUS ACCIONES QUE VALORA A LAS Algunas Siempre Nunca Veces PERSONAS QUE LO RODEAN. Cuenta como es la navidad. 2. Reconoce los símbolos patrios. Conoce los diferentes tipos de vivienda. Conoce las partes de la planta. Elabora adornos navideños. Se desplaza en trayectos largos y cortos. gruesos y 2. Algunas Siempre 2. 3. Transcribe frases con manejo de renglón IDENTIFICA LOS DIFERENTES LUGARES DE SU ENTORNO Y SUS Siempre Algunas Nunca Veces 5. Identifica las etapas del crecimiento (bebé. Distingue y utiliza los colores neutros (blanco y negro) dentro de sus 1. Ordena y clasifica objetos duros. Descubre que el nacimiento de Jesús hace parte de la navidad. Nombra los personajes del pesebre. Entiende como comportarse de acuerdo al lugar donde esté. Identifica su mano derecha. Pronuncia y vocaliza correctamente. raza. 1. pesados. 3. 2. Identifica y escribe oraciones con los fonemas m y p. 4. DIMENSIÓN ESPIRITUAL 1. adulto y adulto mayor) 2. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA 4. Ejecuta trazos manejando el renglón. Inventa cuentos por medio de frisos. Algunas Siempre 3. Socializa los oficios por medio del juego de roles. implementos de trabajo y los deja en su lugar. sexo) . cultura. 5. Maneja con seguridad recursos como la plastilina. 4. 2. Reconoce el nombre de su barrio y que su casa hace parte de él. niño. Descubre que todos somos diferentes (color de piel. Pronuncia los números del 1 al 10 en inglés. delgados. Colabora ordenando el salón de clase al terminar una actividad y recoge sus Nunca Veces RECONOCE Y DISFRUTA LA ÉPOCA NAVIDEÑA. 3. DIMENSIÓN ESTÉTICA 5.

5. DIMENSIÓN ÉTICA OBSERVACIONES CUARTO PERIODO: Algunas Siempre Nunca Veces SE RECONOCE COMO MIEMBRO DE UNA FAMILIA 1. Algunas Siempre Nunca Veces DESCUBRE EL AMOR DE DIOS A TRAVÉS DE SU FAMILIA 1. COMPAÑEROS. RECONOCE LAS VOCALES Y LOS NÚMEROS HASTA CINCO Y LAS Algunas Siempre Nunca Veces EXPRESIONES. 2. Comprende el significado de rondas y canciones cantadas por él mismo 3. Maneja correctamente la respiración. DIMENSIÓN COMUNICATIVA DIMENSIÓN ESTÉTICA EXPRESA SUS IDEAS EN FORMA CLARA. días. 4. 5. 2. 2.e. Identifica los colores primarios: (amarrillo. meses. Disfruta elaborando un collage. Pronuncia los miembros de la familia en inglés. 1. azul y rojo). 1. Identifica el sonido y la gráfica de las vocales a. Establece diferencia de cantidad (muchos-pocos). Busca alternativas de solución frente a las situaciones cotidianas. . 3. MIS DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO DIMENSIÓN CORPORAL DIMENSIÓN COGNITIVA Siempre Algunas Nunca Veces COORDINA SUS MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MÚSICA. Aprende que Jesús también tuvo una familia. Diferencia entre verano e invierno. 3. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA DIMENSIÓN ESPIRITUAL Siempre Algunas Nunca Veces DESCUBRE EL SIGNIFICADO DEL TIEMPO Y SUS VARIACIONES. Comprende que Dios creó la familia. Diferencia las profesiones de los oficios.e. mañana.i en mayúscula y minúscula. 4. tarde y noche. Memoriza las unidades de tiempo: horas del reloj. Relaciona los números de uno a cinco con su cantidad correspondiente. 4. 3. UTILIZANDO NUEVO Siempre Algunas UTILIZA SU IMAGINACIÓN EN EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS Algunas Siempre Nunca Veces Nunca Veces VOCABULARIO. Conoce las prendas de vestir para cada clima. Asume compromisos y los realiza con responsabilidad. 3. 2. Practica los pasos básicos del joropo. 4. 2. HABLANDO ABIERTAMENTE CON SUS MANUALES. 3. 2. 1.i. Descubre el amor de la familia. Se ubica dentro de su familia. 4. Maneja su propio equilibrio. 4. MUCHOS-POCOS 1. Reconoce cada uno de los miembros de la familia. 1. Moldea en greda diferentes implementos. DENTRO-FUERA. Conoce las vocales a. Ejecuta movimientos gimnásticos. Entiende que la familia le brinda seguridad y se siente protegido. Propone nuevos juegos y actividades con sus compañeros. 2. Crea vitrales falsos con actividades propuestas. Identifica los colores secundarios. 3. año. Realiza dibujos recreando diversas situaciones.

Conoce los implementos de aseo personal y los utiliza. Realiza actividades de arrugado de papel. DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA Me guían en la realización de mis actividades. VALORACIÓN Siempre lo Hago Lo hago algunas veces Nunca lo hago 2. Inicia adecuadamente el garabateo con giros. 1. Valoran el afecto y la dedicación que mi DIMENSIÓN ESTÉTICA maestra me brinda. TÉCNICAS. Identifica los órganos de los sentidos. 3. Hacen lo posible por darme lo necesario (útiles escolares y lonchera). Cuida su cuerpo despertando su autoestima. Revisan mi cuaderno de notas y firman los mensajes. REALIZA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS USANDO DIFERENTES Siempre Algunas Nunca Son creativos cuando me apoyan en los Veces proyectos y actividades pedagógicas. 4. OBSERVACIONES PRIMER PERIODO: Firma Padre – Madre Firma Director de Grado . desempeño como estudiante. alimentarse y peinarse. el cepillado de los dientes. Comparte actividades lúdicas con sus compañeros. Es independiente en el momento de ir al baño. institución. el lavado de las manos y el correcto porte del uniforme. Practica los hábitos de higiene como: el baño diario. 5. y se esmeran por mi presentación personal. complementan mi formación. Tiene amigos y cuida de ellos. 1. PARTICIPATIVO Dialogan con la maestra para escuchar mi 4. consultas y refuerzos. 3. 3. Asisten oportunamente a las reuniones de la 2. COLABORADOR Me envían con el uniforme que corresponde 4. I II III IV I II III IV INDICADORES VALORATIVOS YO DIGO MI MAESTRA DICE 1. Evalúan mis dificultades y me ayudan a 2. Disfruta practicando el rasgado en diferentes direcciones. Diferencia los alimentos sanos de la comida chatarra. REGISTRO VALORATIVO ACTITUDINAL DE PREESCOLAR DIMENSIÓN ÉTICA POR PERIODOS EN EL 2011 Siempre Algunas DISFRUTA PERTENECER A UN GRUPO MANIFESTANDO RESPETO Nunca Veces PADRE-MADRE DE FAMILIA: POR SUS SEMEJANTES. Siempre Algunas RELACIONA LOS BUENOS HÁBITOS DE HIGIENE CON UNA SANA Nunca Veces Participan en las actividades que ALIMENTACIÓN. Respeta las diferencias de sexo y llama las personas por su nombre. 5. Maneja correctamente la tijera. superarlas. Participa y maneja normas de convivencia.

Comunica sus emociones y vivencias de la escuela con un lenguaje claro. Enriquece su vocabulario por medio de canciones y adivinanzas. Describe personas y animales oralmente. Lic. BS BÁSICO 1. Identifica las partes de su cuerpo en material real y en láminas. Jessica Alexandra Santos Ruiz 3. DIMENSIÓN 3. Realiza ejercicios de equilibrio. Ángel de Jesús Suárez RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA EJECUTA DIFERENTES MOVIMIENTOS CON SU CUERPO A TRAVÉS Algunas Siempre Nunca Veces DE ACTIVIDADES LÚDICO-PEDAGÓGICAS. tronco y extremidades. adelante. 3. DIMENSIÓN ESPIRITUAL ESCALA DE VALORES S SUPERIOR PROMOVIDO AL GRADO A Algunas DESCUBRE EL AMOR DE DIOS PADRE. MIS DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO VALORACIÓN FINAL DIMENSIÓN COGNITIVA DIMENSIONES PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO DEFINI- PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO TIVA Algunas CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y ES CONSIENTE DE SUS Siempre Nunca Veces UTILIDADES DIMENSIÓN COGNITIVA 1. CREADOR EN LA OBRA ALTO Siempre Nunca Veces MARAVILLOSA DE LA NATURALEZA. izquierda y derecha. atrás. 1. Practica ejercicios con la cabeza. Saluda y se despide en inglés. 2. Reconoce y ubica el salón. ESPIRITUAL DIMENSIÓN DIMENSIÓN COMUNICATIVA ÉTICA DIMENSIÓN EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA LIBRE Y ESPONTANEA DE Algunas Siempre Nunca Veces ESTÉTICA FORMA ORAL DIMENSIÓN 1. BJ BAJO ____________________ 2. Agradece a Dios por el don de la vida. Se ubica en el espacio. Habla sobre la creación. DIMENSIÓN CORPORAL Lic. CORPORAL 2. DIRECTORA TRANSICIÓN A 4. COMUNICATIVA 3. DIMENSIÓN 4. Entiende que Dios creó los niñ@s. arriba. 4. abajo. Relaciona la institución con su entorno. Ejecuta giros y desplazamientos. Contempla la naturaleza como creación de Dios. SOCIO AFECTIVA 4. Se relaciona con la docente llamándola por su nombre. . DIMENSIÓN 2.

La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio. solidaridad y convivencia. el aprestamiento y la motivación para la lecto- escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas. de acuerdo con normas de respeto. así como la adquisición de su identidad y autonomía. El desarrollo de la creatividad. . las habilidades y destrezas propias de la edad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR (ART. El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión. familiar y social. 16 LEY 115/94) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción. relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación. El crecimiento armónico y equilibrado del niño. El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural. La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria. de tal manera que facilite la motricidad. La formación de hábitos de alimentación. como también de su capacidad de aprendizaje. El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento. higiene personal. aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud. La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.

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