Piaget llam as a la segunda etapa del pensamiento porque una operacin

mental requiere pensamiento lgico, y en esta etapa los nios an no tienen

la capacidad para pensar de manera lgica. En lugar de ello los nios
desarrollan la capacidad para manejar el mundo de manera simblica o por
medio de representaciones.
Uno de los principales logros de este periodo es el desarrollo del lenguaje, la
capacidad para pensar y comunicarse por medio de palabras que
representan objetos y acontecimientos.

Juego Simblico:
Se hace ms frecuente cada ao del periodo preoperacional. Un nio de 2
aos puede utilizar un objeto (como osito de felpa) para simbolizar otro
(como su mam). A medida que los nios se hacen mayores, simulan una
serie de hechos, como ir de compras, jugar a la casita, o jugarn al doctor y
harn que mam y pap vayan al hospital. Buena parte del juego simblico
de nios de 5 o 6 aos requiere la participacin de otros nios, por ejemplo,
juegan a la tienda o a policas y ladrones.
Razonamiento transductivo
Piaget llam razonamiento transductivo a las explicaciones incorrectas de
los nios pequeos, que significan razonamiento de lo particular a lo
particular.
Obtener piezas separadas de informacin y unirlas para formar una
hiptesis o llegar a una conclusin.
Ejemplo: tuve muchos malos pensamientos acerca de mi hermano. Mi
hermano se enfermo. Entonces yo hice que mi hermano se enfermara.

Egocentrismo: El nio percibe los objetos y los fenmenos desde su punto

de vista. Es muy difcil para el nio percibir los objetos desde la perspectiva
de otra persona.
No son conscientes de otras perspectivas ms que de las suyas y creen que
todo el mundo percibe, piensa y siente de la misma manera en que ellos lo
hacen.
Ejm: Pedrito llora desconsoladamente porque quiere un chocolate y su
mam no se lo da. Para l lo que vale es lo que l piensa, no entiende que si
l est pensando en su chocolate su mam este pensando en otra cosa.
Cree que los dems tambin piensan lo que l piensa.
Animismo: Segn Piaget el egocentrismo es el responsable del
pensamiento animista de los nios; es decir, la creencia de que objetos
inanimados tienen cualidades propias de los seres vivos (sentimientos,
pensamientos, deseos..) Ej: un nio de 3 aos explica que el sol est
enfadado con las nubes y las ha ahuyentado.
Concervacion: El nio es incapaz de conservar las caractersticas de un
objeto an que cambie de apariencia .
Ej : Se le pone a un nio dos vasos de agua de la misma altura y se le
pregunta si contienen la misma cantidad de agua cada vaso, una vez
contestada la pregunta se vierte el agua de uno de los vasos a un recipiente
ms bajo y ancho y se le vuelve a preguntar la misma pregunta,, si el nio
piensan que la cantidad de agua no es la misma estamos tratando a un nio
preoperacional. La incapacidad preoperacional del nio para conservar
destaca por su manera de pensar.