Grupos movimientos colectivos e instituciones sociales

-inicio del estudio de los grupos comenz en los aos 30, despus de esto se
comienzan a hacer estudios ms bacanes
-Moreno crea la Sociometra que es un mtodo para medir la atraccin y el
rechazo entre los miembros de un grupo, estos se hace por medio de un
cuestionario y con esto se puede elaborar un Socio grama que es un mapa del
estado de las relaciones socio afectivas (el cuestionario mide el rechazo o la
aceptacin de las personas). Zander y Cartwright consideran que este
estudio dio como la base para poder investigar fenmenos en dinmicas de
grupos.
-E.Mayo hace un experimento en una planta Hawthorn de la western Electric,
y propone cambiar el objeto de estudio del grupo, que sera conocer las
relaciones entre los trabajadores y los jefes. Ver ms que siente el trabajador y
dependiendo de eso es como va a ser el clima del grupo y el ambiente laboral.
-Sheriff habla del efecto autocine tico (el experimento de las normas de
grupo) y de que la importancia que tiene para las personas la pertenencia a un
grupo
-Lewin introduce que la perteneca a un grupo es determinante en la conducta
de los individuos en multitud y que se debera considerar eso tambin si se
quiere modificar o influir en los individuos

Definicin y conceptos de grupo

-Hare nombra 5 caractersticas que diferencian a un grupo de una coleccin

de individuos. (1- los miembros de un grupo estn en interaccin unos con
otros, comparten un hito comn, conjunto de normas, y llevan a cabo
diferentes roles en una red de atraccin interpersonal)(esta definicin queda
out )
-baron, kett y miller toman la definicin de grupo de Forsyth (para
enfatizar la importancia de la influencia mutua entre los miembros,
podemos determinar un grupo como dos o ms individuos que se
influyen mutuamente por medio de la interaccin social)
-Shaw propone 6 criterios para poder clasificar las definiciones
.Percepciones de los miembros del grupo: saber de la existencia de los
otros miembros del grupo por medio de las interacciones

.Motivacin: uno se adhiere a un grupo porque encuentra que eso puede

satisfacer una necesidad

.Los objetivos del grupo: son unidades compuestas de dos o ms

personas que entran en contacto para lograr un objetivo y consideran que
dicho contacto es significativo
 .Organizacin del grupo: es la vista estructural, es decir, que se compone
de un grupo que es una unidad social de cierto nmero de individuos que estn
en un estatus y que tienen cierto roles, valores normas, etc.

.La interdependencia de los miembros: es que son interdependientes uno

con otro

.Interaccin: se considera al grupo como un sistema abierto de

interacciones en el que las acciones determinan la estructura del sistema

Tipos de grupos

-Grupo primario y secundario: Cooley se refiere a los grupo primarios a

aquellos que dan una relacin directa, ntima y personal. Como por ejemplo la
familia, grupo de juego de nios, vecindario, que funcionan como agentes de
socializacin. Y los secundarios donde hay relaciones formales, indirectas e
impersonales

-Grupo de referencia-grupo de pertenencia : Merton y kitt hablan del

grupo de referencia y que cumple dos funciones porque ayudan al individuo a
acceder a un grupo y facilitan su integracin una vez que es miembro de el
(experiemnto con soladados). Kelley toma dos funciones diferentes del grupo
de refencia que son la Normativa ( esto se hace pormedio de la persona si es
que se conforma con los estndares de comportamiento o actitud del grupo) y
comparacin( el grupo funciona como punto de comparacin si es que las
cosas que hace el resto le permite crear juicios y cosas asi). Grupo de
pertenencia aquel que pertenece verdaderamente un individuo.

Estrucutra y procesos grupales

-la estructura es algo fijo y el proceso es algo dinamico, s esupone que

estos dos conceptos se oponen pero cuando estn en una definicin
de grupo ambos van de la mano.

-Zander habla de 3 factores como responsable del origen de la estructura

grupal: 1-el xito del grupo se relaciona con el desarrollo de la actividad grupal.
2- las diferentes motivaciones dan pautas de relaciones estables.3- las
relaciones fsicas y sociales del grupo, permite que haya agrado o desagrado
entre ellos. Shaw agrega un 4- estruturas nicas de un grupo, hay diferentes
estructuras en un grupo y la diferencia entre ellas hace una estructura comn

Estatus y roles

-3 caracteristicas de la estructura grupal: posicin,rol y estatus

-posicion: lugar social que una persona ocupa en un grupo
-estatus: prestigio que tiene un miembro de un grupo( mienttas mas
admirado mas estaus social tiene, tambin se relaciona con el autoestima)
- Rol: aquel conjunto de conductas asociadas a una posicin particular dentro
de un grupo. (ejemplo de un juego de baloncesto que cada uno tiene un rol o
un profe ). Hay una diferencia de roles tambin en un grupo, porque no todos
hacen lo mismo.
-Hay dos tipologas bsicas de roles: roels relacionados con la tarea( tienen
como prioridad realizar la rea que el grupo tiene como objetivo) y roles
socioemocionales (acciones que van encaminadas a satisfacer las necesidades
afectivas de los miembros del grupo). Benne y sheats agrega otra tipologa
que son los roles individuales
-Algunos problemas: ambigedad de rol (cuando la persona no tiene claro su
rol o las conductas esperadas) y conflicto de rol (cuando una persona por su rol
tiene que realizar conductas que no quiere realizar o cuando una persona tiene
diferentes roles en diferentes grupos y tiene que atender a ambos aunque
estos sean contradictorios)

Liderazgo

-Liderazgo como rasgo personal: en sntesis es algo innato que viene de

cada uno pero analizan mas los aspectos como carisma, simptica y cosas as
para ver esto, pero despus se ve que el liderazgo se puede dar como una
conducta y esto no sera innato porque todos lo podran tener.

-Liderazgo como estilo de conducta: Lewin, lippit y White hacen un

experimento con nios que tienen que actuar como si fueran 3 tipos de lderes
que son: autoritario, democrtico y laissez faire (cuadro pag 97 salen las
caractersticas) y se sacaron 6 conclusiones despus de este experimento. Se
buscaba probar que el lder democrtico es mucho mejor que el autoritario.
Otro experimento fue el de Blake y mounton que hicieron la parrilla del
liderazgo donde hay dos factores para analizar que son las tareas y las
personas. Se busca analizar cual es la mejor combinacin para que el liderazgo
sea mejor considerando estos dos factores.

-Liderazgo como funcin de situacin: no importa la cosas innatas o la

conducta, porque todo va de acuerdo a la situacin, porque una persona puede
ser un lder pero si la situacin no lo acompaa no va funcionar o no se notara
que lo es. Fiedler hace un experimento y saca como conclusin es que un
lder puede ser bueno o malo pero hay que colocarlo en la situacin adecuada,
y cuando un lder no funciona hay 3 soluciones posibles: a. entrenarlo para que
cambie de estilo. B. asignarlo a una situacin para que sea adecuado. C.
cambiar la situacin

-Cohesin: Schater,ellertson y Gregory clasifican las diferentes

definiciones de cohesin:
a. tiene que ver con la moral, eficiencia o espritu de grupo
b la atraccin que el grupo tiene para sus miembros
la definicin ms adecuada seria la resultante de todas las fuerzas que
actan sobre los miembros para que permanezcan en el grupo
Cartwright da 4 consecuencias que produce la cohesin: a. hace que los
miembros del grupo se mantengan b. mas cohesin hay ms comunicacin
entre los participantes del grupo c. aumenta el autoestima del grupo d.
producen un descenso de su ansiedad

-Toma de decisiones: las decisiones que tomamos estn influida por un

componente social, se da un ejemplo de cuba, y Janis nombra este tipo de
pensamiento como pensamiento grupal ( situaciones en las que la presin que
hay y la cohesin, crisis, es mayor y hace que las personas pierdan su lado
sentimental y apoyen decisiones que son errneas )
Dentro de la toma de decisiones esta la Polarizacin grupal ( la opinin de un
grupo implicado en una toma de decisiones tendr a ser ms extrema en la
direccin de la norma que las opiniones iniciales de sus miembros)

-Los procesos de comunicacin: hablan sobre un experimento que estn las

personas aisladas pero les dan como formas de comunicarse y el que es
considerado como el eje central es el lder

-Relaciones intergrupales:

Teora realista del conflicto: Sheriff hace un experimento en un

campamento con grupos de nios por 3 aos seguidos y hace 4 etapas: a.
etapa de las elecciones espontaneas de amistad interpersonal. B. etapa de
formacin de grupos. C. etapa del conflicto intergrupal. D. etapa de
cooperacin entre grupos: reduccin del conflicto. Se investiga cual es el factor
que puede gatillar el conflicto pero sheriff descubre que los nios ya estaban
con un aire conflictivo antes de que se hiciera el experimento.

Teora de la identidad social: Tajfel hace une experimento donde las

personas estn en una pieza y se tienen que repartir dinero entre ellos y al
final se saca como conclusin que para identificarse con un grupo hay que
tener una visin positiva con respecto al otro grupo.

-Procesos colectivos e instituciones sociales:

Multitudes: se autogeneran no tienen fronteras naturales, domina la igualdad,
no hay espacio privado, sensacin de anonimato, son inestables.
Lebon propone 3 causas que le dan las caractersticas a la masa: a. la
anonimia b. el contagio mental (cosa que se contagian y que hacen que el
individuo pierda sus pensamientos y etc) c. la sugestabilidad ( el efecto
hipnotizador que tiene la masa ante los individuos)

-Modelo para el estudio de los procesos colectivos

Hay 3 modelos clasiksssss

A. Contagio: la difusin del afecto o de la conducta de un participante de la

multitud en otro; una persona sirve como estmulo para las acciones imitativas
de otra. La homogeneidad sera una consecuencia del contagio.
B. Convergencia: la homogeneidad se explica de que las personas se
convergen dependiendo de las otras, por decir en un partido de futbol si hay un
disturbio puede que las personas hagan lo mismo por eso
C. Norma emergente: Turner y Killan crearon esta teora de la norma
emergente, la conducta de loso individuos es dada por la norma que hay en la
situacin. Teoras ms contemporneas hablan de lo mismo pero con la
identidad y la identificacin social

-Movimientos sociales: un movimiento social representa un esfuerzo

realizado por un gran numero de personas con el fin de solucionar
colectivamente un problema que sienten que tienen en comn.
Son grupos agraviados y que tienen un sentimiento compartido. Hay muchos
tipos de moviemntos sociales como homosexuales feministas. Pero estos
movimientos tienen consecuencias negativas como el sacrificio de autonoma
personal, homogeneizacin, etc. Pero son movimientos que producen mejoras
sociales a la larga auqnue no estn ligados a una institucin si no que lo hacen
por fuera de estas para conseguir mejoras .
Dos visiones tericas de los movimientos sociales:
Teoria de la movilizacin de recursos: se analiza la eficacia con la que
los movimientos emplean los recursos que disponen para alcanzar sus
objetivos.

Paradigma de los nuevos movimientos sociales: no dice nada importsnte

-Institucines sociales:
Segn sociologa: aquellos elementos constitutivos de la sociedad que
presentan un grado estable de organizacin. Aquellos ocnjuntos de reglas y
convencions que son socialmente aceotadas en un momento determiando.
Segn Mead : sin instituciones no podra haber perosnas o personalidades
individuales plenamente maduras
Segn el lenguaje cotidiano: designar cierto tipo de establecimientos donde se
encuentran recluidas un determinado numero de personas a menudo al
amrgen de su voluntad con el fin de atender sus necesidades.
Goffman estudia sobre estos tipos de instituciones como crceles, hospitales,
etc y los clasifica en 5 formas, pero el se centra mas en los hospitales
psiquitricos.
Despues habal de Foucautl y su obra y lo mismo que vimos en individuo sobre
las crceles