UNIVERSIDAD PERUANA UNION

FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

E.A.P. Ingeniera civil

INFORME

LA MUSICA Y LA INFLUENCIA

AUTOR

Alumno: Suasaca Chihuantito Oshin

PROFESOR

LIC: Quispe Calla Jess

Juliaca. Diciembre 2014

 INTRODUCCION

Consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda: puede ser

tambin una imagen transmitida Un mensaje subliminal es un mensaje o seal
diseada para pasar por debajo de los lmites normales de percepcin puede
ser por ejemplo un mensaje en una cancin inaudible para la mente de un
modo tan breve que pase desapercibida por la mente consciente pero, aun as
percibida inconscientemente sea una persona puede no percibir el mensaje
en forma consciente pero su subconsciente s. Los mensajes subliminales
pueden ser desde simples comerciales, hasta mensajes que pueden cambiar la
actitud de una persona.
 MARCO TEORICO

LA MUSICA EN LA ANTIGUIDAD

Es aquella en la cual las manifestaciones musicales del hombre consisten en la

exteriorizacin de sus sentimientos atreves del sonido emanado de su propia
voz y con el fin de distinguirlo del habla que utiliza para comunicarse con otros
seres. Los primeros instrumentos fueron los objetos o utensilios o el mismo
cuerpo del hombre que podan producir sonidos. Uno de los primeros
instrumentos: la flauta.

LA MUSICA CHINA

Lejano oriente msica en china: atrajo a viajeros occidentales que visitaban ese
pas ansioso de novedades. Los chinos diferenciaban las notas de la msica;
reservaban las primeras a los hombres ordinarios y las ultimas a hombres
sabios, expona la situacin del pas en cada momento histrico que viva. Los
chinos formaron la escala que los europeos llamaron cromtica descubierta por
el maestro de msica de Hiante (antiguo emperador).

LA MUSICA EN JAPON

La teora musical y los instrumentos utilizados en Japn eran provenientes de

corea, a su vez, los haban incorporado en china. Pero el refinamiento musical
japons alcanzo un nivel superior al chino instrumento favorito: el koto en la
actualidad existen dos corrientes musicales en Japn, una que quiere mantener
la msica occidental.

LA MUSICA EN LA INDIA

Sus rasgos principales son los el origen mitolgico predominio del comps
ternario y la divisin cromtica de la escala. Igual que en china las notas de
escala tenan cierta relacin con los individuos. La raja (tnica) representaba al
hombre caudillo, la mautri al primer ministro, etc. Instrumentos: de arco de
viento y de persecucin, el difundido en la era cristiana fue el lad, Japn e
india.

MUSICA EN EGIPTO

Se deduce que los egipcios instrumentos de vientos y persecucin que

encontraron en algunas tumbas faranicas figuras de flauta, etc. Empleaban el
movimiento de la mano para indicar el movimiento de las manos. La musiva se
le asignaba con una doble posibilidad: por un lado la posibilidad de motivar al
hombre una sensacin de gozo y alegra y por el otro, al de crear sensaciones
de naturaleza mstica y mgica.

MUSICA EN GRECIA
No creaban msica. Solo a un determinado esquema musical le agregaban
diferentes poesas o alteraban su ritmo dando nacimiento a otras obras
musicales. Por ejemplo consideraban que se deba hacer con perfeccin y
moderacin, instrumentos: tibia u oboe (intervena en la adoracin de ofrendas
dioses.

INFLUENCIA DE LA LETRA EN LAS CANCIONES

Las letras de muchas de las canciones pueden contener textos violentos,

sexualmente sugestivos o de elementos preocupantes (drogas, suicidio,
muerte, satanismo).
En Estados Unidos se estudi la capacidad de los adolescentes para repetir la
letra de las canciones, concluyendo que solamente un 30% de los adolescentes
conoci la letra de su cancin favorita o un 40% si eran fans de msica heavy.
Su compresin vara en funcin de la edad. Si eso ocurre en Estados Unidos,
con canciones en ingls, esto significa que en Amrica latina el problema es
mucho mayor, ya que los adolescentes no dominan el idioma ingls.
Se debe conocer que la gente joven frecuentemente pasa por alto los temas
sexuales de las letras. Los adultos, por el contario, captan los temas como
sexo, drogas, violencia o satanismo. Los adolescentes interpretan
mayoritariamente sus canciones favoritas en trminos de amor, amistad,
crecimiento, preocupaciones de la vida, diversin, carros, religin, y otros
temas relacionados con sus vidas.
Algunos adolescentes que prefieren canciones con temas como homicidio,
suicidio y satanismo (generalmente msica heavy-metal) pasan ms tiempo
escuchando este tipo de msica y son ms propensos a escuchar las letras,
pero tienen una menor tendencia a pensar que la msica podra tener
influencias negativas en su comportamiento comparado con estudiantes que
prefieren otro tipo de msica

PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LAS PERSONAS

Desde un punto de vista de la psicologa ms tradicional, la mayora de las

problemticas se podran enumerar dentro de "Problemas de conducta".
En la prctica esta denominacin es utilizada en relacin a nios con
comportamientos no habituales o maneras de comportamientos no esperadas
por los adultos. Aqu cabe destacar esta distincin, porque el comportamiento
de un sujeto puede ser ledo desde diferentes pticas. As un nio podr
comportarse bien o mal dependiendo desde donde se evale. Puede afirmarse
que los nios suelen decir mucho ms de lo que aparentemente dicen con sus
aptitudes, adems las maneras de comportarse suelen depender de las
compaas y de los mbitos donde se desarrollan.
MENSAJES SUBLIMINALES EN 10 CANCIONES INFANTILES FAMOSAS

La msica est hecha para ensear, adems de entretener, pero, Qu

ensea? Ni los infantes se salvan de algunas seales ocultas.

La msica es fundamental en las sociedades porque representan una expresin

de ideas y emociones, as como involucra un goce esttico para quien compone
e interpreta, como para quien escucha. La msica entretiene y comunica, pues
hasta

Es una forma simblica representar sociedades, llega a transmitir historias,

leyendas para continuar con la educacin por generaciones.

Y es que la msica se usa para canalizar cierto comportamiento en las

personas, como inspiras alegras, excitar, tranquilizare incluso crear una
reaccin fsica con el baile. La msica tambin es una forma de protesta y una
forma de control en ceremonias por ejemplo:
CABALLITO BLANCO

Dice: caballito blanco, llvame de aqu, llvame a mi pueblo, donde yo nac;

tengo, tengo, tengo, t no tienes nada, tengo tres ovejas, en una cabaa, una
me da leche, otra me da lana, otra mantequilla para la semana. Levntate
Juana y prende la vela que andan angelitos, en la cabecera.

Lo que ensea: vuelve a tu pueblo natal a ostentar de la posicin que

alcanzaste al salir y burlarte de los que nada tienen. Adems de que habla de
na naturaleza como un medio a disposicin de los deseos humanos.

ARTISTAS QUE DAN UN MENSAJE SUBLIMINAL

Desde hace aos se ha podido recopilar muchos mensajes subliminales en

cantantes y grupos de todas las pocas y estilos. De los ms destacados
sealaremos a los Beatles, Rollings Stones, etc. Muy comentado fue el caso de
xuxa, en cuyas canciones se oan mensajes de alto contenido satnico, de
especial gravedad por ser sus destinatarios los nios, pero solo algunos
tomaron decisiones acertadas y desalojaron de sus vidas todos los elementos
que se relacionaban con tal personaje; otros se burlaron y hoy pagan las
consecuencias: falta de paz en el hogar, hijos rebeldes, desobedientes,
maleducados, con insomnio, miedos, pesadillas, inmadurez, gustos por las
cosas ms aberrantes, etc.

EL PRIMERO: DIEGO TORRES

Desde que tuve la oportunidad de observar un video de este cantante quede

en la duda. A lo largo de un recital me llamo la atencin la posicin de sus
manos al sostener el micrfono, con los dedos en una forma de cuernos, y nos
pusimos a investigar si se trataba de una casualidad o indicaba algo ms
profundo. Con este animo tomamos un CD llamado TAL CUAL ES y procedimos
al analizar una de sus canciones al azar. Quizo dios que la primera bsqueda
develara un mensaje subliminal, coherente, claro y completo. En la cancin
vuelves a mi se vuelve con claridad al revertir el sonido el aguarda en mi
sonrisami demonio, estribillo que se repite otras veces durante el mismo
tema. El xito de sonrisa se debe a la obra del demonio. Para demostrar que la
posibilidad de colaboracin satnica en la carrera de este cantante a cambio de
la perversin de su audiencia basta or normalmente la letra del tema LO QUE
EL VIENTO SE LLEVO. En esta cancin Diego declara: VOY A GRITAR, QUIERO
HABLAR CON EL MISMO DEMONIO, EL SABRA CONPRENDER, DIOS NO QUISO
SABER; y ms adelante: SE QUE A TU LADO EL INFIERNO ME QUEMA Y ME
QUEDO.

GRUPO MANA
La msica latinoamericana muestra una variada gama de tonalidad que van
desde el bolero hasta la msica afro caribea, pasando por la brasilea, salsa,
tropical, reggaetn, balada y otras composiciones musicales. Existen el rock
latino criollo y existen innumerables mensajes subliminales, pues
descaradamente promueven la accin de satans. He aqu algunos casos:

MOLOTOV:
En sus canciones incita a los nios y jvenes a un espritu de rebelda
contra la autoridad instituida, la familia y la iglesia
EL GRUPO PUERTORRIQUEO MENUDO:
En su cancin lluvia contiene un mensaje escondido que al revs dice:
satn hay luz, hay luz sabe diferente vivir. En la cancin t te imaginas
cantan: satans se halla con migo, libertare, si quiere usted seguir
conmigo libre ser, libertad hay en ti. Satans esta con migo y en paz
me acostare. Caracoles si malo hay que ver que me hiso Dios.

JUAN GABRIEL:
En su cancin querida que al revs muestra contenidos de adoracin a satans.
Dice: oh belceb dame mi pas. En la cancin no me vuelvo a enamorar, dice:
drguense, drguense, roben, roben, cree en el demonio, adrale.

GRUPO AMISTADES PELIGROSAS:

En su cancin en su cancin me haces tanto bien dice: ven con estos satnicos
me formo un hereje satnico. En el coro dice: lee el porno a satn
ALEJANDRA GUZMAN:
Cancin hacer el amor con otro dice: vivir con demonios, hay sed de matar, no
huiras de m.
FRANCO DE VITA:
Cancin te amo dice: hay satn, hay satn, juguemos con satn, juguemos con
satn.
MIGUEL MATEOS:
Cancin donde quieras que ests dice: le dar mi alma al diablo
 COMCLUSIONES

La msica es un instrumento dotado de un enorme poder de persuasin, capaz

de influir muchos en las actitudes, los estados de nimo, las emociones y los
actos humanos. La posibilidad de transportar la msica a cualquier parte y el
uso de los auriculares de alta fidelidad permite a los jvenes a vivir
continuamente con msica.
No importa el tipo de msica, artista o letras que le gusten a una persona, lo
que importa es que el adolescente sepa diferenciar si deja que su vida se rija
totalmente por lo que diga un artista o no.lo importante es estar al lado de dios
para no caer en malos hbitos.