Ensayo de la pelcula cambio de hbito 2

Esta pelcula nos trasciende a una poca del 1993, en donde los personajes viven
en una clase social media- baja ; en donde Dolores o la madre Maria Quintin es en
realidad una cantante de Las Vegas. Las Monjas Le piden su apoyo como maestra
de msica en la escuela donde ellas laboran.
La madre Maria Quintin comienza sus clases, pero los alumnos son rebeldes y no
les gusta el estudio, ya que todos los profesores dan sus clases de manera
tradicionalista y aburrida. sta observa a los alumnos, dndose cuenta que les gusta
cantar; de modo que busca la manera de hacer dinmica y agradables las clases;
siendo emptica conociendo a todos sus alumnos, observando cualidades y
aptitudes., as como motivndolos.
Al momento de que los alumnos ven que se les respeta, ellos la empiezan a respetar
y siendo motivados le echan mucho empeo al estudio, ganndose la confianza de
sus alumnos. Como ellos vieron el empeo de la maestra, los alumnos comienzan
a participar animadamente a las actividades empleadas.
Los directivos de la escuela, al ver que no haba resultados acadmicos debido a
que los alumnos tenan muy bajo desempeo acadmico, deciden cerrar la
institucin cuando terminara el ciclo escolar, Maria Quintin escuch la noticia y
decide hacer algo por sus alumnado; inscribindolos en un concurso de coros,
faltando poco tiempo para el evento, los alumnos piensan no estar listos para la
competencia, pero la hermana Mara Quintin y las dems hermanas los motivan.
Los chicos se animan y ponen todo de su parte a pesar de la adversidad econmica
y de desacuerdos de los padres, como el caso de Rita que su madre no acepta que
su hija cante, ya que afirma que la msica no le dar para comer y que tiene que
trabajar al igual que toda la sociedad para ganarse la vida.
En el concurso hay muchos buenos coros, pero finalmente ganan por su excelente
desempeo, percatndose de que la escuela debe apoyar a los alumnos con sus
habilidades y cambiar el panorama de tradicionalista y estandarizado, que los
maestros pueden ser el plus para mejorar en su desempeo acadmico, buscando
diversas formas de ensear.
Para terminar concluyo que aunque siempre habrn adversidades en el proceso de
enseanza, aun as debemos buscar mil formas para que los alumnos aprendan,
como mencion antes observando a los alumnos, conociendo sus habilidades y
destrezas para que las mejoren. Ponindonos en el lugar del alumno; si se le
dificulta, intentar y seguir intentando para que haya un impacto en el aprendizaje,
as como aprenda a desempearse competentemente en la vida.