PLAN WYNIKOWY
New English Adventure Starter
Okres bezpodrcznikowy oraz rozdzia Hello!
POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Zna formy powitania i przedstawiania
si. Potrafi si przywita
i przedstawi: Hello, Im .
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia stosowane w
klasie: Stand up!, Come here, Quiet,
please, Sit down, Open your books!,
Look, Listen, Wave everybody!
Rozumie pytania: Whats this?
Rozumie sowa: yes, no, right, left.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenki.
W wikszoci poprawnie potrafi
wskaza kolory wymienione przez
nauczyciela.
Zna form poegnania: Goodbye.
Odpowiada na poegnanie.
Przykleja odpowiednie naklejki.
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Rozumie i prawidowo reaguje na
wszystkie polecenia nauczyciela.
Potrafi odpowiedzie na pytania:
Whats this?
Rozumie sowa: yes, no, right, left.
Wita si i przedstawia: Hello, Im .
Samodzielnie recytuje rymowank.
piewa piosenki.
Wskazuje i samodzielnie nazywa
kolory.
Potrafi si samodzielnie poegna:
Goodbye!
Przykleja odpowiednie naklejki.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2014
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje, np. Stand up!, Come here, Quiet,
please, Sit down, Open your books!, Look, Listen,
Wave everybody!
nazywa kolory;
recytuje rymowank i piewa piosenki;
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenki i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje czci ciaa, zgodnie
z usyszanymi nazwami: body, feet,
hands, head.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy czci ciaa.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Rozumie liczebniki w przedziale 15.
Wymienia liczebniki w kolejnoci od
1 do 5.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: clap your hands,
move your body, touch your head.
Rozumie pytania: What colour? Whos
this? How many? Who am I?
Rozumie sowa: right, left.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje i nazywa wybrane czci ciaa.
Rysuje plakat, jak bezpiecznie przej
przez ulic i z pomoc nauczyciela
opisuje go.
Rozdzia 1: My body
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa czci ciaa. W zakresie jzyka obcego. Ucze:
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Zna liczebniki 15 na wyrywki.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania: What
colour? Whos this? How many? Who
am I?
Rozumie sowa: right, left.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje i nazywa czci ciaa.
Rysuje plakat, jak bezpiecznie przej
przez ulic i opisuje go.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: clap your hands, move your body, touch
your head;
nazywa obiekty w najbliszym otoczeniu czci
ciaa, sowa right i left, zna liczby 1-5;
recytuje rymowank (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-5 (edukacja
matematyczna);
wie, jak zachowa si na przejciu dla pieszych
(edukacja spoeczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna);

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje czonkw rodziny: mum,
dad, brother, sister, grandma,
grandpa, friend.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy czonkw rodziny.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 5.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: jump, run, turn
around.
Rozumie pytania: How many?, Whos
this?, What colour?
Posuguje si sowami: big, small.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje pary duych i maych
przedmiotw lub osb i z pomoc
nauczyciela opisuje je.
Rozdzia 2: My family
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa czonkw rodziny: This is my
(mum).
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 5.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania: How
many?, Whos this?, What colour?
Posuguje si sowami: big, small.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje pary duych i maych
przedmiotw lub osb i opisuje je.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: jump, run, turn around;
nazywa osoby w najbliszym otoczeniu
czonkw rodziny oraz nazywa czynnoci, zna
liczby 1-5;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-5 (edukacja
matematyczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
porwnuje wzrost i wielko (edukacja
matematyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje przedmioty w klasie: chair,
pen, pencil, table, bag, book, crayon,
rubber, board, car pet, desk.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy przedmiotw
w klasie.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 5.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: pick up a (pen),
point to a (chair).
Rozumie pytania: Whats this?, What
colour is it?, How many?, Whos this?
Posuguje si sowami: big, small.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Z pomoc nauczyciela opisuje
przedmioty w klasie.
Rysuje klas marze i z pomoc
nauczyciela opisuje j.
Rozdzia 3: My classroom
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa przedmioty w klasie.
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 5.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania:
Whats this?, What colour is it?, How
many?, Whos this?
Posuguje si sowami: big, small.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Samodzielnie opisuje przedmioty
w klasie.
Rysuje klas marze i opisuje j.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: pick up a (pen), point to a (chair);
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
przybory szkolne, zna przymiotniki big i small,
zna liczby 1-5;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-5 (edukacja
matematyczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
poznaje rnice midzy klasa szkoln
a przedszkoln (edukacja spoeczna)
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje zwierzta: dog, bird, cat,
horse, rabbit, fish, hamster, tortoise.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy zwierzt.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Rozumie liczebniki 110.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 10.
Rozumie pytania: Who are these?,
How many?, Whats this?
Posuguje si sowami: big, small.
Zna kolory: black, white.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Z pomoc nauczyciela opisuje
zwierzta.
Rysuje szczliwe zwierzta domowe
i z pomoc nauczyciela opisuje je.
Rozdzia 4: Animals
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa zwierzta.
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 10.
Potrafi odpowiedzie na pytania: Who
are these?, How many?, Whats this?
Posuguje si sowami: big, small.
Zna kolory: black, white.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Samodzielnie opisuje zwierzta.
Rysuje szczliwe zwierzta domowe
i samodzielnie je opisuje.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
zwierzta, zna liczby 1-10 oraz kolory black
i white;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-10 (edukacja
matematyczna);
poznaje zwierzta domowe, ich poywienie
i domki (edukacja przyrodnicza);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje zwierzta i obiekty morskie:
fish, octopus, starfish, seahorse, crab,
shell, turtle.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre wyrazy nazywajce
zwierzta morskie.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: touch, point.
Rozumie pytania: Whats this? What
colour is the (fish)? Is it a (shell)?
What is it? Who/What are they? Is it
happy or sad? Is it big? How many?
Posuguje si sowami: big, small,
happy, sad.
Zna kolory: brown, grey, orange,
purple.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Z pomoc nauczyciela opisuje
zwierzta i obiekty morskie.
Rysuje plakat przedstawiajcy rnic
midzy czystym a zanieczyszczonym
rodowiskiem i z pomoc nauczyciela
opisuje go.
Rozdzia 5: The sea
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa zwierzta i obiekty morskie.
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania:
Whats this? What colour is the (fish)?
Is it a (shell)? What is it? Who/What
are they? Is it happy or sad? Is it big?
How many?
Posuguje si sowami: big, small,
happy, sad.
Zna kolory: brown, grey, orange,
purple.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Samodzielnie opisuje zwierzta
i obiekty morskie.
Rysuje plakat przedstawiajcy rnic
miedzy czystym a zanieczyszczonym
rodowiskiem i opisuje go.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: touch, point.
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
zwierzta morskie, zna nazwy kolorw, zna liczby
1-10 oraz przymiotniki big, small, happy, sad;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-10 (edukacja
matematyczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
poznaje zwierzta i obiekty morskie edukacja
przyrodnicza);
uczy si o czystoci pla i mrz (edukacja
przyrodnicza);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje zabawki: ball, boat, doll,
teddy bear, car, kite, yo-yo, train.
Powtarza sowa naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy zabawek.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: find the (train).
Rozumie pytania: Is it a (ball)? What
have you got? How many?
Rozumie wyraenie: Ive got a (car).
Posuguje si sowami: big, small, old,
new.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Z pomoc nauczyciela opisuje
zabawki.
Rysuje stare i nowe zabawki
i z pomoc nauczyciela opisuje je.
Rozdzia 6: Toys
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa zabawki.
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania: Is it
a (ball)? What have you got? How
many?
Rozumie wyraenie: Ive got a (car).
Posuguje si sowami: big, small, old,
new.
Przykleja odpowiednie naklejki.
Samodzielnie opisuje zabawki.
Rysuje stare i nowe zabawki i opisuje
je.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: find the (train).
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
zabawki, przymiotniki big, small, old, new, zna
liczby 1-10;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-10 (edukacja
matematyczna);
poznaje zabawki wspczesne i z przeszoci
(edukacja spoeczna);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje produkty spoywcze: cakes,
cheese, chicken, milk, apples,
bananas, oranges, pears.
Powtarza sowa, naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy produktw
spoywczych.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 5.
Rozumie pytania: How many? What
are these? Do you like (apples)? What
colour? Whats this?
Rozmawia z koleg o jedzeniu,
posuguje si wyraeniami: Yum,
Yuck, I like/dont like (eggs).
Rozumie wyraenia: I like/dont like
(milk).
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje plakat o zdrowym jedzeniu
i przy pomocy nauczyciela opisuje go.
Rozdzia 7: Food
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa produkty spoywcze.
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 5.
Potrafi odpowiedzie na pytania: How
many? What are these? Do you like
(apples)? What colour? Whats this?
Rozmawia z koleg o jedzeniu,
posuguje si wyraeniami: Yum,
Yuck, I like/dont like (eggs).
Rozumie wyraenia: I like/dont like
(milk).
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje plakat o zdrowym jedzeniu
i opisuje go.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
W zakresie jzyka obcego. Ucze:
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
produkty spoywcze;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-5 (edukacja
matematyczna);
poznaje zdrowe jedzenie (edukacja
przyrodnicza);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).

POZIOM PODSTAWOWY
Ucze:
Wskazuje: beach, sandcastle, sea,
lake, mountains.
Powtarza sowa naladujc wymow
nauczyciela.
Zna niektre nazwy zwizane
z wakacjami.
Powtarza rymowank, naladujc
wymow nauczyciela.
Przy pomocy nauczyciela piewa
piosenk.
Czciowo posuguje si liczebnikami
w zakresie od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
niektre polecenia: jump, swim in the
sea, play on the beach, sit down.
Rozumie pytania: What is it? What
colour? How many?
Rozumie wyraenia: Ive got a (ball),
I like/dont like (oranges).
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje plakat przedstawiajcy kurort
wakacyjny w Polsce i z pomoc
nauczyciela opisuje go.
Rysuje siebie, swoj rodzin na
wakacjach oraz przedmioty, ktre
chciaby zabra i z pomoc
nauczyciela opisuje je.
Rozdzia 8: My holiday
POZIOM PONADPODSTAWOWY
Ucze:
Nazywa sowa zwizane z wakacjami. W zakresie jzyka obcego. Ucze:
Samodzielnie recytuje rymowank.
Samodzielnie piewa piosenk.
Posuguje si liczebnikami w zakresie
od 1 do 10.
Rozpoznaje i poprawnie reaguje na
wszystkie polecenia.
Potrafi odpowiedzie na pytania: What
is it? What colour? How many?
Rozumie wyraenia: Ive got a (ball), I
like/dont like (oranges).
Przykleja odpowiednie naklejki.
Rysuje plakat przedstawiajcy kurort
wakacyjny w Polsce i opisuje go.
Rysuje siebie, swoj rodzin na
wakacjach oraz przedmioty, ktre
chciaby zabra i opisuje je.
KSZTACENIE ZINTEGROWANE ZGODNE
Z PODSTAW PROGRAMOW 2009
rozumie proste polecenia i waciwie na nie
reaguje: jump, swim in the sea, play on the
beach, sit down.
nazywa przedmioty w najbliszym otoczeniu
sowa zwizane z wakacjami;
recytuje rymowanki (lekcja 1) i piewa piosenk
(lekcja 3);
rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy s
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
(lekcja 4);
stopniowo buduje swoj wiadomo jzykow
w zakresie jzyka obcego i ojczystego.
Inne obszary edukacyjne. Ucze:
piewa piosenk i recytuje rymowank (edukacja
muzyczna);
posuguje si liczbami 1-10 (edukacja
matematyczna);
uczy si krajobrazie (edukacja przyrodnicza);
wypowiada si w rnych technikach
plastycznych na paszczynie (edukacja
plastyczna);
wsppracuje z innymi (edukacja spoeczna).