Antecedentes: Desercin escolar

De acuerdo con las investigaciones de la Asociacin de Mexicanos Primero, la desercin

puede ser expresada mediante la siguiente analoga:
Si a cada generacin en nuestro pas, nacidos ao con ao entre 1988 y 2002, la
visualizamos como en un saln de clase con cien lugares, para el primer da de
primaria no estarn presentes dos de cada cien nios, ya hacia el ltimo da de la
escolaridad obligatoria, en tercero de secundaria, estn fuera de la escuela o en
rezago 38 adolescentes de esa misma generacin. Apenas cruzando el verano,
cuarenta o cincuenta das despus, slo 46 de los 62 posibles estudiantes estarn
efectivamente cursando el bachillerato o la educacin profesional tcnica. Slo 25
de ellos cerrarn adecuadamente ese ciclo; apenas 13 concluirn una licenciatura
en tiempo y forma, y slo dos o tres continuarn hacia un posgrado (Sahili, 2011).

Por otra parte, investigaciones anteriores sobre el tema han arrojado que existen
diferentes causas que influyen en los jvenes para que dejen de asistir a clases, las
cuales pueden ser los aspectos emocionales, los econmicos, los sociales, los culturales,
etc. Aunque debemos tomar en cuenta que ao con ao estos aspectos van cambiando y
las investigaciones van variando con respecto a la muestra que se tome.
Dentro del aspecto emocional, se le atribuye la desercin escolar, a nivel educativo bsico
y medio, a la falta de autoconocimiento en el adolescentes puesto que en esta etapa es
cuando deciden que es lo que quieren ser durante su vida, la ausencia de visin en este
mbito ha ocasionado que el adolescente deje de asistir a la escuela pues piensa que no
tiene sentido seguir asistiendo a la escuela. En el mbito econmico los adolescentes ven
que el sustento en casa es bajo y que no pueden cubrir con los gastos que llevan asistir a
la escuela, podran tomar diversos caminos, tomar un trabajo o dejar la escuela, los
alumnos por consiguiente toman el primer camino y son tantas las responsabilidades que
llevan que no pueden con las dos y dejan de asistir a la escuela (Osuna, 2009).
Podemos mencionar las diversas investigaciones que se han hecho a lo largo de los aos,
ya que el enfoque que le daremos a nuestra investigacin resolver dudas, profundizara
la informacin existente y comparara las distintas investigaciones que ya se han hecho.A
Partir de las observaciones y de la participacin de la comunidad que estudiaremos nos
damos cuenta que en esta comunidad la desercin escolar es una problemtica en la que
nadie ha puesto nfasis, alumnos brillantes han dejado de asistir a su saln de clase,
ninguna autoridad ha intervenido para solucin o apoyo a estos alumnos que han dejado
de asistir. Todas estas investigaciones se han enfocado en conocer los factores de
intervencin en la desercin escolar, sin embargo deseamos con esta investigacin
conocer la perspectiva de los alumnos y sus familias sobre la desercin escolar, cul es
su historia de vida, as como conocer las aportaciones de la comunidad.
Fuente:
Sahili, L. (julio, 2011). Informe de investigacin sobre desercin escolar mediante
jerarquizacin de factores. REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educacin,
10(19), 33-48.
Osuna, M. (2009). Desercin escolar en el Nivel Medio Superior. Gobierno del Estado de
Baja California Sistema Educativo Estatal. Recuperado de:
http://www.educacionbc.edu.mx/departamentos/investigacion/publicaciones/desercion/1/in
terior_1.pdf