Direito Leis Penais Especiais e Criminologia A Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) 6 um procedimento metodolégico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivéncia e o trabalho em grupo. < ss Auxiliar no desenvolvimento das competéncias requeridas para o exercicio profissional. Y Promover a aplicagao da teoria na solugdo de situages que simulam a realidade. Y Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para alingir estes objetivos, a ATPS propée um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solugao. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Fernando Montes Lopes Faculdade Anhanguera de Bauru/SP ‘© DIREITOS RESERVADOS. rotida a reprodugo total ou parcial desta publicago sem o prévio consentimerto, por escio, da Anhanguera Educacional i eoCST Gestdo Seguranca Privada- Leis Pens Anhanguera Competéncias e Habilidades ‘Ao concluir as etapas propostas neste desafio, vocé tera desenvolvido as competéncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. v Atuar na preservagdo e organizacdo da seguranca em ambientes privados, seja em relagdo a um individuo, seja em relacao a grupos de pessoas. ¥ Equilibrio emocional, autocontrole, visdo sistémica e estratégica, psicologia social, capacidade de comando, organizagao e articulagdo de pessoas e meios, além de densos conhecimentos de estratégias de seguranga e respectivas tecnologias e equipamentos. Participacéo Esta atividade sera, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverdo: + organizar-se, previa mente, em equipes de 05 a 07 participantes; + entregar seus nomes, RAS e e-mails ao professor da disciplina + observar, no decorrer das etapas, as indicagdes: Individual e Equipe Desafio © produto seré a confec¢o de um fluxograma (conforme esquema abaixo), em linguagem simples € descomplicada, sobre todo esse procedimento instituldo pela lel para apurar a existéncia e a pena a ser aplicada diante de um possivel crime, ressaltando que durante todo esse desenrolar, a identificacao inicial do tipo penal pode ser alterada, tanto para outro mais grave quanto o contrario. Isso € importante por que a aplicagao pratica das leis penais e, consequentemente, entender como se dé a tipificagao penal (nicho no qual se identifica e se “encaixa” uma atitude humana como um ilicto previsto e descrito em lei), desde o inicio da fase policial “pré-processo” (inquérito policial),além do desenrolar do provesso crime, desde a data e hora do fato atribuido como delito até o desenrolar do processo criminal e a sentenca de primeiro grau (do juizo singular, ndo definitiva), condenando ou absolvendo 0 acusado, Esse desafio é importante para que 0 aluno conheca 0 funcionamento da justica penal e a aplicagao da lel e da pena especifica a cada caso, partindo do cometimento do ato, que pode ou nao ser definido como iicito, ineluindo © momento em que seré identificado com algum tipo penal descrito no Cédigo Penal; numa fase seguinte, até que o Inquérito Penal seja levado ao Ministério PUblico para providéncias cabiveis, que podem ou nao ser aceitas pelo Juiz; consequentemente, demonstrar qual 0 papel dos operadores do Direito (Sejam de defesa ou de acusagéo, tais como advogados, juizes, delegados, promotores, procuradores etc.) € acompanhar a aplicagao da lei criminal até a sentenca de primeiro grau (juizo singular) Objetivo do desafio Montar um fluxograma que identifique de maneira descomplicada o funcionamento ¢ a aplicagao da lei penal durante o processo. Livro-texto da disciplina ‘© DIREITOS RESERVADOS. Probida a reproduce total cu parcial desta pubicaco sem 0 preva consentmento, por escrto, da Anhanguera Educacional,CST Gestao Seguranca Privada - Leis Penais Anhanguera ‘A produgio desta ATPS € fundamentada no livro-texto da disciplina, que devera ser utiizado para solugao do desafio: PRADO, Luiz Regis (org.). Curso de Direito Penal Brasileiro : Parte Especial. 6* ed. S80 Paulo: RT, 2010, v.3. ETAPA 4 (tempo para realizacé )8 horas) V Aula-tema: Divisdo do CP: Crimes contra a vida. Tribunal do Juri e as Excludentes de Ilicitude para os funcionérios da empresa Privada de Seguranca. Crimes contra a liberdade individual: Constrangimento/AmeacalSequestro. Responsabilidade Penal da Seguranga Privada no exercicio da fungdo. Lesées corporais. Crimes de Perigo/ Abandono! Omissao de Socorro. Crimes contra o Patriménio artigos. 155 ¢ 156 e as relacées trabalhistas na Empresa de seguranca Privada. Justa Causa. Crimes contra o Patriménio 157 a 170. Lei 11.923/09, Roubo com retencao de vitima (extorséo), Latrocinio e Crimes Hediondos. Responsabilidade da empresa de seguranca privada dentro dos limites fisicos em que presta servico. Estelionato e outras fraudes. Esta atividade 6 importante para que vocé compreender como é que uma noticia crime, um fato relatado a uma autoridade, deve ser “encaixado’, acolhido em algum tipo penal descrito em lei, principalmente em raz&io do que dispe o artigo 1° do Cédigo Penal: “Nao ha crime sem lei anterior que o defina. Nao ha pena sem prévia cominagdo legal”. Para realiza-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Equipe) Pesquisar. o site da Presidéncia da Republica. 2011. Disponivel_ em: Acesso em: 02 de Novembro de 2014; no site, acessar somente 0 cédigo penal para uma ideia clara da diversidade dos tipos penais e entendimento de como um fato passa a ser classificado como possivel crime (ou noticia de crime), como ele se “encaixa’, a maneira pela qual ele é classificado no Cédigo Penal ou em legislagdo correlata, utilizando como bibliografia a seguinte obra: CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal: Legislacéo Penal Especial 6° Ed So Paulo: Saraiva, 2011, V. 4. ISBN 9788502106260 Passo 2 (Equipe) Seguir esse procedimento com pelo menos 05 (cinco) tipos penais diferentes, em 05 situagdes diferentes, mostrando como um fato pode se “encaixar’ e se identificar num tipo penal diferente, indicando quais os artigos correspondentes no Cédigo Penal. (Ex.: Roubo, furto, estelionato, latrocinio e homicidio) © DIREITOS RESERVADOS, Preiida a reprodugdo total ou parcial desta pubicago sem o prévio consenimento, por escito, da Anhanguera EducacionalCST Gestéo Seguranca Privada - Leis Penais Anhanguera Passo 3 (Equipe) Escolher um desses cinco tipos penais para continuar a desenvolver a ATPS. Passo 4 (Equipe) Ler e discutir em grupo as possibilidades do artigo escolhido para a sequéncia da ATPS (seus pardgrafos e incisos), observando possiveis majoragdes e diminuigdes de pena em cada situagao, previstas no Cédigo Penal. Exemplo Agravantes, atenuantes, qualificadoras. Bibliografia Complementar: De Placido e Silva. PLT 141 Dicionério Juridico, Editora Forense, 2009. ETAPA 2 (tempo para realizacao: 04 horas) Y Aula-tema: Crimes contra a Honra e Espécies de Acdo Penal Esta atividade 6 importante para vocé compreender como é que uma noticia, mesmo definida inicialmente como crime, pode ser alterada para outro tipo penal (ou mesmo nenhum) durante o procedimento acusatério - e nem mesmo essa segunda tipificacdo é definitiva. Para realizé-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Individual) Elaborar, utilizando 0 mesmo site ¢ a mesma bibliografia indicada na Etapa 1, por meio do tipo penal escolhido anteriormente (mencionando o niimero do artigo) e aplicando as aulas ministradas em conjunto com o Cédigo Penal , um esbogo simplificado de uma acusagéo (denuncia) ficticia criminal, relatando em quais circunstancias o fato narrado e 0 tipo penal coligido deveriam levar o acusado condenago, utilizando DUAS circunstancias que acarretem maior gravidade na pena (por ex.: qualificadoras, agravantes, aumento obrigatério de pena etc.), explicando os fatos ocorridos e inserindo as opgdes escolhidas como forma de condenar o acusado em uma eventual acusa¢ao e posterior julgamento. Passo 2 (Equipe) Discutir, em grupo (antes de redigir 0 esbogo de acusagao), as opgdes, analisando as circunstancias escolhidas para os possiveis casos de aumento de pena, com a finalidade de certificar a equipe de que elas sao cabiveis ao tipo penal escolhido. © DIREITOS RESERVADOS. rotida a reprodusdo total ou parcial desta pubtcacto sem o prévio consentimenio, por escto, da Anhanguera EducacionalCST Gestéo Seguranga Privada - Leis Penais Anhanguera ETAPA 3 (tempo para realizacao: 04 horas) Y Aula-tema: Diviséo do CP: Crimes contra a vida. Tribunal do Juri e as Excludentes de llicitude para os funcionarios da empresa Privada de Seguranca. Esta atividade é importante para vocé compreender como é que uma peca acusatéria, solidamente embasada, pode ser derrubada por um fato novo que a modifique sob 0 ponto de vista juridico, mostrando que, algo tratado inicialmente como crime, nem sempre o 6. Para realizé-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 4 (Equipe) Elaborar, com o tipo penal escolhido anteriormente (mencionando 0 numero do artigo) e utilizando 0 Cédigo Penal (0 cédigo completo esta no site acima indicado na Etapa 1. Passo 1.) @ as aulas ministradas, um esbogo simplificado de uma “defesa’ (ficticia) criminal, utilizando UMA das espécies de excludentes de ilicitude (4 escolha da equipe), e explicar os fatos ocorridos sob essa ética excludente. Passo 2 (Equipe) Inserir a excludente escolhida no texto elaborado, como forma de defender o acusado numa eventual acusago injusta, considerando essa figura excludente, que torna o fato atipico (consultar 0 Dicionario Juridico mencionado na Etapa 1. Passo 4), ETAPA 4 (tempo para realizacao: 04 horas) Aula-tema: Divisao do CP: Crimes contra a vida. Tribunal do Juri e as Excludentes de llicitude para os funciondrios da empresa Privada de Seguranca. Crimes contra a liberdade individual: Constrangimento/Ameaga/Sequestro. Responsabilidade Penal da ‘Seguranca Privada no exercicio da funcdo. Lesdes corporais. Crimes de Perigo! Abandono/ Omissao de Socorro. Crimes contra o Patriménio artigos. 155 e 156 e as relagées trabalhistas na Empresa de seguranca Privada. Justa Causa. Crimes contra © Patriménio 157 a 170. Lei 11.923/09, Roubo com retencao de vitima (extorsao), Latrocinio e Crimes Hediondos. Responsabilidade da empresa de seguranga privada dentro dos limites fisicos em que presta servico. Estelionato e outras fraudes. Esta atividade é importante para voc® compreender exatamente 0 que dispoe o pardgrafo acima: que os fatos comparados, coligidos, seréo medidos através da Lei (¢ dentro dos limites instransponiveis da tipicidade e da antijuridicidade) para que a decisdo (© DIREITOS RESERVADOS, Protida a reprocucdo total ou parcial desta pubicacdo sem o prio consentmento, po esc, da Anhanguera EducacionalA am CST Gostéo Seguranca Prvade - Leis Penais Anhanguera possa ser a mais justa, a mais acertada possivel e para que se defina qual das ideias antag6nicas 6 a mais correta para a aplicacdo da lei penal. Para realizé-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Individual) Conaluir, através de discusséo com toda a equipe, analisando os falos narrados, qual deve ser a decisdo final sobre 0 caso em tela: se 0 delito que embasa a acusagao (Dentincia ~ ‘observar 0 Dicionario Juridico indicado) ficticia, bem como, as (eventuais) causas de aumento de pena, devem prevalecer; ou se deve ser acolhido 0 esboco de defesa (embasada na excludente de ilicitude adotada pela Equipe), sempre comparando, coligindo as duas situagdes e decidindo qual delas devera prevalecer. Passo 2 (Equipe) Elaborar, a seguir, uma deciso escrita na qual sera apontada - justificadamente - qual verso dos fatos (e qual conjunto de idéias, a Etapa 2 OU a Etapa 3) foi escolhida, e as raz6es para a tomada de tal deciséo pela Equipe da ATPS. Passo 2 (Equipe) Finalizar a ATPS com a entrega desse fluxograma, seguindo — basicamente — 0 modelo: ‘© DIREITOS RESERVADOS Protida a reprodugdo total ou parcial deta pubicago sem o prévio consentimente, pe esc, da Anhanguera Educacional.CST Gestao Seguranca Privada - Leis Penais Anhanguera Tabela 1 — Nome da Tabela le fetes -femaaafme. =] Eetaco de scenecte | Fonte: Autor Seminario de Conclusao Com 0 objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminario Final pretende proporcionar aos estudantes a socializacao das variagbes de resultados, bem como o debate a respeito das dificuldades e solugdes encontradas para a finalizago do desafio. Cada equipe deverd realizar uma apresentagdo de vinte minutos, contendo até vinte slides. Esta apresentagao deverd contemplar a seguinte estrutura: ¥ Introdugao: base teérica utiizada para solugao do desafio. ¥ Desenvolvimento: a partir da apresentacao parcial elaborada na etapa 2, descrever as solugdes encontradas para a resolucao final do desafio, ¥ Conclusdo: explicar como as solugdes encontradas para a resolucdo final do desafio, poderdo contribuir efetivamente em sua vida profissional. A apresentaco do Seminério Final de cada curso deveré ocorrer em sua unidade, em local e data a serem definidos pelo professor da disciplina e 0 coordenador de curso, ‘© DIREITOS RESERVADOS. Profida a reproduce total ou parcial desta pubicaco sem o pro consertimento, por escrt, da Anhanguera Educacional,CST Gestdo Seguranca Privada - Leis Penais Anhanguera Padronizagao ‘© material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padrao (exceto para produgées finais nao textuais): = em papel branco, formato A4; = com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2m; = fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; = espacamento de 1,5 entre linhas; * se houver citagdes com mais de trés linhas, devem ser em fonte tamanho. 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espacamento simples entre linhas; * com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; titulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentaco ou publicagao. Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizacdo de Trabalhos Académicos ‘Anhanguera. Disponivel em: ‘. Acesso em: 22 ago. 2014. © DIREITOS RESERVADOS, Protida a reprodued total ou parcial desta pubicagto sem o previo consentmento, por escrte, da Anhanguera Educaconal