Ano VN 8

25 de abril: ontem e hoje no AESA abril de 2017

Lanamento do livro 1975 na primeira pessoa

Manuela Amoedo, nascida em Angola e formada em filosofia, veio apresen-

tar, no dia 21 de abril, o seu livro sobre as memrias da gerao que viveu o
processo de descolonizao.
A obra nasce das suas inquietaes acerca da perda de identidade, resultan-
te das mudanas pessoais e sociais exigidas aos retornados, na difcil integra-
o na sociedade portuguesa poca, sobretudo para os jovens que desconhe-
ciam Portugal. A partir de um conjunto de entrevistas e testemunhos na 1
pessoa, a autora questiona o modo como aquele processo decorreu e as ques-
tes de identidade fraturada que ainda permanecem entre os que viveram os
acontecimentos.

Aula aberta Traz um amigo tambm

O Projeto LER+Jovem continua a sua

interveno na comunidade escolar com
mais uma atividade relevante. Desta vez,
uma aula aberta, a 24 de abril, em que
alunos e docentes foram convidados a
trazer um amigo que tivesse vivido o 25
de abril para partilhar memrias com os
jovens, tomando como mote a cano de
Zeca Afonso.
O amigo que a equipa do Projeto
convidou foi a professora Manuela Canais
Rocha, filha de resistentes antifascistas,
que apresentou o seu testemunho sobre
as difceis vivncias na clandestinidade e
na priso, durante o perodo da ditadura
salazarista. A riqueza e profundidade das
suas recordaes foram to excecionais
que comoveram o pblico.
Os alunos que integram o projeto leram
textos de vrios autores portugueses
sobre as temticas da liberdade e resistn-
cia.
25 de Abril: do AESA para a comunidade

Os alunos do AESA (Pr- e 1 ciclo) participaram na iniciativa

Libertarte, envolvendo escolas primrias e jardins de infn-
cia do concelho, promovida pela CMB, cujos objetivos so fo-
mentar o interesse pelas artes e pelas expresses e, simultanea-
mente, consolidar os ideais de liberdade e democracia emana-
dos da Revoluo de Abril.

Este ano, em que se comemoram os 43 anos do 25 de Abril, o

desafio da iniciativa Libertarte foi a criao artstica de um dos
smbolos maiores da revoluo, os Cravos da Liberdade. O
trabalho pode ser visto no parque da nossa cidade.
 Dia do Agrupamento EB2/3 de Quinta da Lomba
No passado dia 4 de abril realizou-se o Dia do Agrupamento e, na sala No mbito das co-
de Fsico-Qumica da Escola de Quinta da Lomba, viveu-se uma manh fan- memoraes do dia
tstica. Os alunos, membros do Clube das Cincias, prepararam para os do Agrupamento o
colegas do 7 ano um rol de experincias interativas muito apelativas tais CPC promoveu, em
como: Slime, o ovo dentro da garrafa, mensagem secreta, pega monstros, parceria com a PSP,
pasta de dentes para elefantes, o dedo mgico, a vela que levanta a gua, o uma demonstrao
vulco, ponte colorida Cinotcnica que
decorreu no dia 4 de
E tudo terminou num piquenique no parque da cidade O envolvimento abril na Escola Bsica
genuno dos alunos refletiu-se na sua postura: pequenos cientistas a parti- 2/3 da Quinta da
lharem vivncias importantes com os colegas e que ficam para toda a vida. Lomba. Foi grande o
O Clube das Cincias contribuiu, assim, para a divulgao do esprito entusiasmo com que
inovador e criativo de todos os alunos ao reconhecer que o trabalho experi- todos receberam os nossos amigos de quatro patas e os seus treinadores.
mental um dos pilares da cincia. Foi bem visvel a forte ligao homem/co que permite que, no trabalho
Clara Ganho em equipa, seja retirado o mximo partido de todo o potencial e capacida-
Coordenadora do Clube de Cincias
des naturais do animal, nomeadamente para a deteo de droga, na manu-
teno da ordem pblica ou na busca e salvamento de pessoas.

Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de

segurana rodoviria e promover nos alunos atitudes individuais de respon-
sabilidade e cidadania, decorreu na Escola Bsica 2/3 da Quinta da Lomba,
no dia 4 de abril, uma atividade dinamizada pela PSP em parceria com o
CPC. Os alunos trouxeram as suas bicicletas e divertiram-se percorrendo o
percurso preparado, treinando as principais regras de segurana rodoviria.

Carlos Franco, e Cristina Oliveira

Clube Proteo Civil

Dia do Agrupamento Laboratrio aberto - ESSA

No dia 30 de maro, a ESSA recebeu os alunos
do terceiro e quarto anos de escolaridade do
AESA, no mbito da atividade "Laboratrio Aber-
to - Cincia com sentido". Esta atividade decorreu
nos laboratrios de Qumica, Fsica e Biologia e
contou com a participao dos alunos do 11D e
do 10B que dinamizaram uma srie de experin-
cias para os seus colegas do ensino bsico. As
atividades realizadas procuraram ir ao encontro
de alguns contedos dos programas dos terceiro
e quarto anos de escolaridade e os alunos aderi-
ram com muito empenho e o entusiasmo que os
caracteriza. Foi um dia diferente, em que a cin-
cia esteve presente de brao dado com o diverti-
mento.
Cristina Oliveira, coord. departamento

Dia do Agrupamento Jogos e exposio EB1/JI Telha Nova n1

No dia do Agrupamento realizou-se uma caa ao ovo na EB1/JI Telha Nova N1 para todas as crianas do pr-escolar e do 1 ciclo.
As crianas desenvolveram um conjunto diversificado de atividades (jogos tradicionais, danas, jogos de mmica) e, por cada tarefa, executada com xito,
recolhiam um ovo.
Em simultneo, esteve aberta comunidade educativa a exposio gua vida, divulgando trabalhos realizados pelas turmas bem como uma apresenta-
o fotogrfica.
Manuel Candeias, coord.1 ciclo
 IPS na ESSA

O Instituto Politcnico de Setbal (IPS) esteve na ESSA no

dia 27 de maro de 2017. Fruto da relao prxima do gru-
po de Informtica com o IPS e em particular com a Escola
Superior de Tecnologia do Barreiro, recebemos uma delega-
o que veio apresentar aos alunos do Curso Profissional
Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos
a oferta formativa de que essa instituio dispe, aplicvel
ao perfil dos alunos do curso acima referido.
Nesta ao, coordenada pelos docentes Jos Romeiro e
Pedro Pinto, estiveram presentes as turmas dos trs anos
do curso, tendo os alunos colocado diversas questes sobre as diferentes ofertas. A interao entre os
nossos alunos e os elementos da delegao do IPS permitiu o esclarecimento de muitas dvidas, permitin-
do que os alunos possam vir a tomar, futuramente, decises mais informadas e conscientes para o seu
futuro.
A delegao foi constituda pelos seguintes elementos: professora Susana Gonalves, subdiretora da Escola
Superior de Tecnologia de Setbal; Professora Raquel Barreira, subdiretora da Escola Superior de Tecnolo-
gia do Barreiro; Maria de Jesus Brinca, do Gabinete de Imagem e Comunicao do Instituto Politcnico de
Setbal; Joo e Pedro, alunos de 2ano da licenciatura de Eng. informtica da Escola Superior de Tecnolo-
gia de Setbal.
Destacamos a presena de dois ex-alunos da ESSA dos cursos profissionais de Informtica, Joo Fernandes e Pedro Henriques que relataram um pouco da
sua experincia no IPS e a influncia que a formao que adquiriram na nossa escola teve e continua a ter no seu percurso formativo e pessoal.
Pedro Pinto e Jos Romeiro, profs Informtica

Farol Seguranet Girls do IT!

No mbito do projeto Marca a diferena: Unidos
por uma Internet melhor, os professores das disci-
plinas semestrais de TIC e AO, Lus Gonalves e Jani
Miguel, participaram com os seus alunos de 7 e 8
anos, no concurso Farol Seguranet, desenvolvido
pelo Programa, Para uma Internet mais Segura, da
Comisso Europeia, e foram reconhecidos pela prti-
ca de uma utilizao esclarecida, crtica e segura das
tecnologias, e da Internet, em particular, conquistando o Farol Seguranet
para o agrupamento. Mais uma etapa conquistada!
Jany Miguel
No passado dia 20 de abril, as raparigas das turmas 10C, 10E, 10J e 11K
visitaram as instalaes da Microsoft no mbito da atividade "Do IT Girls".
Esta atividade juntou cerca de 100 raparigas de vrias escolas do pas com o
objetivo de promover o interesse pela tecnologia no universo feminino.
Neste dia, vrias oradoras contaram as suas experincias de vida e deram
dicas para alcanar o sucesso, realizaram-se vrios workshops ("Pitch,
Please", "DigiGirls", "GirlCode") sobre marketing, apresentaes orais e
programao.
No final deste dia organizaram-se 10 grupos de trabalho que, durante uma
hora, criaram projetos que conjugassem a tecnologia e a ajuda aos sem
abrigo. Estes trabalhos foram apresentados a um painel de jris e ao audit-
rio e um dos grupos da ESSA (Ponto De Abrigo) ganhou o concurso.
Esta experincia nica foi bastante enriquecedora e motivou as jovens a
lutarem pelos seus direitos e pelo empreendedorismo feminino.

Marta Jacinto, 10C

 Desporto Escolar

Realizou-se no passado dia 20 de abril de 2017, no Pavi-

lho Municipal do Montijo, a Fase Regional de Setbal de
Basquetebol 3x3 1/2 Campo. O Agrupamento de Santo
Andr participou nos vrios escales tendo apurado 5
equipas em 8 escales para a Fase Nacional que ter lugar
no prximo dia 18 de maio, em Gondomar. Obtivemos o
1 lugar nos escales: infantil masculino e feminino, inici-
ado feminino, da EB23 de Quinta da Lomba e juvenil
masculino e jnior masculino, da ESSA.

Visita de estudo

A GUA e o PATRIMNIO com ela relacionado, o ponto

de partida das atividades do PPCE, em conjunto com os
alunos do 1. Ciclo da EB 1 Telha Nova.
Em maro, os alunos do 2. ano, visitaram o Moinho de
Mar de Corroios. Encantaram-se e encantam-nos com os
seus comentrios
Eu gostei muito da visita ao moinho.
O que mais gostei foi de mexer nas farinhas. So muito
fofinhas! (Andr)
Aprendi como funciona um moinho de mar. (Carolina M)
Aprendemos como o moinho funcionava antigamente.
(Diogo)
Aprendemos que o po se faz de vrios cereais. (Diogo)
Eu gostei de ver o filme sobre o moinho. (Afonso)
Eu gostei de pintar o desenho do Perna Longa. (Toms)
Eu gostei de ver o teatro do Perna Longa. (Sara)

A visita serviu ainda para alertar para a conservao do

patrimnio local e nacional e para a importncia deste
enquanto fonte histrica, social e cultural.

Idalina Le Forestier, Coordenadora do PPCE

Matemtica 100 problemas

No dia 20 de abril realizou-se, na Biblioteca da EBQL, mais um desafio do "Concurso Matemtica 100 problemas" que, desta vez, ps em confronto represen-
tantes de todas as turmas de 4 e 5 anos. Esta atividade resulta de uma parceria entre a biblioteca, professores titulares do 4 ano, professores de Matemti-
ca e o representante da Raz Editora, e autor do jogo, Edgar Silva.

Os concorrentes
As campes desta edio: Marta Librio e Letcia Ribeiro, alunas do
5 ano, turma E, com a professora Neli Romba.
 Intercmbio com Parentis-en-Born/Frana

No dia 6 de abril, cerca das 6h, l fomos ns, rumo a Parentis en Born, segunda etapa do projeto do intercmbio com Frana. No ar, muitos sentimentos e
emoes mistura. Da minha parte, uma miscelnea de ansiedade e um sentimento positivo de que tudo iria correr bem. Esses dois sentimentos, aparente-
mente contraditrios, so aqueles que me acompanham quando viajo com os alunos.
Dia 13 de abril, regresso ao territrio portugus, pelo meio muitas atividades e emoes, contudo uma sensao de dever cumprido, um grande alvio e a
alegria de ver o sorrido estampado nos rostos de 17 alunos e da minha colega Ftima Correia, apesar de alguns sinais de cansao fsico bem visveis.
Deixo somente aqui, em primeiro lugar, a vontade de melhorar aquilo que correu menos bem, em segundo lugar, alguns testemunhos daqueles que vivencia-
ram, na primeira pessoa, o projeto (pais e alunos). Nada de mais elucidativo e genuno!
Assim, dou por encerrado este projeto de intercmbio com Parentis en Born/Frana que decorreu durante dois anos letivos, desde os primeiros contactos at
ao encontro final. Mais ce nest quun au revoir.
Um muito obrigado minha colega, Ftima Correia, que me acompanhou nesta segunda parte do intercmbio, uma excelente companhia, alegre, respons-
vel e dedicada.
Professora Dina de Sousa

Uma experincia inesquecvel!! Estava com algum receio e medo, mas "embarquei na aventura" e no me arrependo mesmo nada!! Voltaria a faz-lo j
amanh!! DEI UM GRANDE SALTO NO FRANCS. E na parte humana... Isso sim!! Os correspondentes e as suas famlias so um mximo... E como no poderia
deixar de ser, um grande OBRIGADO a todos os adultos que ajudaram a que esta "nossa" aventura se realizasse. Tivemos a oportunidade de contactar com
uma cultura parecida com a nossa mas diferente, ao mesmo tempo... Onde o respeito "a alma do negcio" .Uma despedida com um misto de emoes e
muitas lgrimas. PROFESSORA, VAMOS OUTRA VEZ?
Mnica Miranda 9 C

Desde que cheguei a Portugal, aps este intercmbio, no consigo parar de pensar no quanto esta experincia me fez bem!
Confesso que no incio sentia-me muito nervosa, pois no sabia se me iria dar bem ou mal com a minha correspondente. Mas, a verdade, que no podia ter
corrido melhor! Demo-nos muito bem e ficamos muito amigas!
Nunca pensei que na despedida em Frana me doesse tanto despedir-me das pessoas fantsticas que conheci l. No s criei amizades com os franceses
como tambm com os portugueses, os quais no conhecia muito bem at este intercmbio.
Esta experincia fez me crescer imenso e perceber o quo fantstico ter relaes alm fronteiras e o quanto estas, mais uma vez, nos fazem crescer.
Tenho de agradecer minha correspondente e sua famlia que me acolheram na sua casa e fizeram tudo por mim.
Tenho de agradecer ao grupo deste intercmbio com os quais me diverti imenso e, por fim, agradeo professora Dina, a qual fez com que esta experincia
fosse possvel.!
Noemi Azul
As viagens enriquecem a alma, dizem os portugueses! Les voyages forment la jeunesse, dizem os franceses! Ambos tm razo !
Ao olhar para a minha filha, depois desta experincia de intercmbio posso dizer que ela aprendeu a olhar para o mundo com outros olhos. Hist-
rias vividas, recordaes partilhadas, laos que ficam, foram tudo experincias que fizeram desaparecer barreiras, como a timidez ou a lngua e a cultura
diferentes, deixando superfcie a amizade, a autoconfiana, a capacidade de adaptao, o entusiasmo e a alegria.
Tudo ajudou a desenvolver aptides que sero necessrias num mundo cada vez mais global onde urgente saber comunicar. Por outro lado,
acolher uma jovem desconhecida em nossa casa tambm foi uma experincia surpreendentemente enriquecedora que transformou o nosso quotidiano e nos
fez abrir para o outro, procurando comunicar de todas as formas possveis! Valeu a pena, ganhmos uma filha
Por fim, posso dizer que no foi uma despesa, foi um investimento. No foram frias; foram descobertas, aprendizagens e encontros. Da distn-
cia fez-se proximidade com as novas tecnologias como o skype e o WhatsApp. E a segurana no faltou pois minha filha estava numa famlia zelosa que tudo
fez por ela.
Voltaria a fazer esta experincia?
Sim, sem qualquer dvida, basta escutar a minha filha!
Agradeo todo o trabalho e cuidado que as professoras tiveram ao organizarem esta experincia.
Anabela Azul (Enc. Educ.)
 PARLEZ- VOUS FRANAIS OU FRANGLAIS?

Aprender lnguas estrangeiras assume-se atual-
mente como um pr-requisito essencial enquanto
forma de acesso ao conhecimento. Alm disso,
possibilita a mobilidade quer pessoal, quer profis-
sional. Paralelamente ao conhecimento da lngua
materna, comunicar numa outra lngua , sem
dvida, uma vantagem para a nossa atuao como
cidados ativos e participativos, ao permitir o con-
tacto com outras culturas, outros valores, formas
de viver e mesmo de pensar.
O francs uma das lnguas mais importantes na
comunicao e nas relaes internacionais em todo
o mundo nas Naes Unidas, UNESCO, Comit
Olmpico Internacional, FIFA e UEFA e a segunda
lngua com mais alunos, depois do ingls. So cerca
de 220 milhes de pessoas que falam francs,
espalhadas pelos cinco continentes. caso para
perguntar: Parlez-vous franais?
Bom, no AESA fala-se francs e nesse mbito,
celebrmos em 28 de maro, com diversos eventos
no agrupamento, o dia da Francofonia. Entre ou-
tros, destacamos um flash mob de msica francesa,
protagonizado pelo 10H, que contou com a cola-
borao e apoio tcnico da Associao de Estudan-
tes e mereceu o aplauso de toda a assistncia.
Mas o francs e o ingls cruzam-se inevitavelmen-
te. A saber, as histrias francesa e inglesa tm -se
misturado desde que o duque normando Guilher-
me invadiu e tomou posse do reino da Inglaterra
Flash Mob Msica Francesa ESSA 10 H
em 1066, comeando uma srie de disputas territo-
riais que durou sculos. No sculo XVII, uma grande
quantidade de protestantes franceses, fugindo da
perseguio religiosa no seu pas, foi acolhida em
Londres pelo rei Carlos II. A presena francesa tem
sido tradicionalmente forte na regio de South
Kensington, prxima da embaixada francesa, onde
h diversas ruas com nomes franceses, uma escola
secundria famosa (o Lyce Franais Charles de
Gaulle), livrarias, cafs e ptisseries franceses. O
Ingls tem marcado a lngua francesa e o
franglais torna-se um fenmeno, ou seja a mistu-
ra de ingls e francs. Exemplos disso, so le snack
bar, le lifting, faire du shopping. No festival de
Filmes de Cannes, o tapete vermelho j no le
tapis rouge mas le red carpet. O uso de palavras
como cool, ou supercool, at hypercool, uma
maneira de jovens franceses mostrarem que
pertencem ao mundo globalizado. Savoir faire,
expresso consagrada at em ingls, agora le
know-how.
Nesse contexto, foi realizada uma visita de estudo a
Londres, entre 30 de maro e 3 de abril na qual
participaram tambm dois encarregados de educa-
o. Um momento do agrado de todos os partici-
pantes e uma experincia muito enriquecedora.
Ctait le must!

As professoras
Cristina das Neves e Fortunata Beatriz

Intercmbio com Ponte de Lima

Nos passados dias 26 e 27 de abril, o grupo

DOPA 12 concretizou o seu projeto de inter-
cmbio rumo a Ponte de Lima.
O objetivo destes 12 alunos, acompanhados
por 4 professores, conhecer e dar a conhe-
cer, tanto as respetivas ofertas profissionais,
como a cultura dos locais visitados.
Tivemos a oportunidade de visitar lugares
incrveis, guiados por uma colega do 12ano
do curso profissional de Comrcio. Foi o caso
da prpria vila de Ponte de Lima, a mais anti-
ga de Portugal, da Escola Profissional Agrcola,
do Centro de Interpretao Militar e do Mu-
seu do Brinquedo. Ficmos a conhecer a
ligao desta terra ao rio, que lhe deu parte
do seu nome. O rio Lima era denominado pelos romanos de Lethes- o rio do Esquecimento- porque acre-
ditavam que quem o atravessasse perderia para sempre a memria do passado. A emblemtica ponte romano-gtica une as duas margens h dois mil anos.
A receo foi bastante calorosa e o ambiente super divertido.
A equipa espera ansiosamente pela vinda dos colegas do Norte do pas que est prevista para incio de Junho. DOPA12
 Speak English, Reach Success (SERS)- CLIL

Ao fim de uma semana de trabalho em Portsmouth, Reino Unido, (de 25 de maro a 2 de

abril), no mbito do Projeto KA1, Speak English, Reach Success (SERS)- CLIL, Arts and Scien-
ce, tendo sido formado dois grandes grupos de trabalho de acordo com a rea disciplinar
de artes ou de Cincias. Estamos de novo no AESA e o balano das sesses de trabalho, e
de toda a restante experincia, bastante positivo. Foram vrios dias de aprendizagem de
mtodos e ideias inovadoras para implementar junto dos nossos alunos.
Os formadores Diana Hicks e Graham Workman promoveram sesses de trabalho muito
interessantes e de carter essencialmente prtico, com metodologias bastante atuais.
Dos dois grupos de trabalho fizeram parte professores provenientes de vrios pases euro-
peus, nomeadamente: Espanha, Frana, Blgica,
Alemanha, Itlia, Repblica Checa, Eslovquia e
Noruega.
O nosso Agrupamento foi representado por duas
professoras de Ingls, uma professora de Artes e
uma professora de Biologia/Geologia, que, no
prximo ano letivo, iro implementar a metodo-
logia CLIL (Content and Language Integrated Learning) em vrias turmas do ensino secundrio, promovendo no
s o desenvolvimento da comunicao numa segunda lngua mas tambm aplicando metodologias de ensino-
aprendizagem dinmicas, estimulantes e promotoras de desenvolvimento educativo.
O local da formao decorreu na cidade de Portsmouth, situada no sul de Inglaterra, como cidade porturia que ,
tem uma dinmica muito prpria e vrios pontos de interesse. As docentes participantes na formao puderam
visitar os locais mais emblemticos, tais como a Emirates Spinnaker Tower, edifcios histricos relacionados com a
presena de Lord Nelson, os seus marinheiros e a tradio martima e ainda vrias fachadas de edifcios que mar-
cam toda a histria da cidade. Foi mencionada, numa das caminhadas a presena de Catarina de Bragana, rainha
consorte dos Reinos de Inglaterra, Esccia e Irlanda, de 1662 a 1685, que ali desembarcou, ida de Portugal, e
casou com o rei Carlos II, e que ficar para sempre a responsvel pela introduo, em Inglaterra, do hbito de
beber ch. Como curiosidade, a cidade de Portsmouth chegou a ter em funcionamento perto de 700 pubs que
acolhiam os inmeros marinheiros que atracavam naquele local. Hoje regista-se a presena de cerca de uma
centena de pubs e ainda a presena de uma base naval importante da Royal Navy e do acolhimento dos barcos
das grandes regatas internacionais, tal como a Volvo Ocean Race.

As docentes: Clia Branco, Graa Bernardino, Leonor Marques e Rosrio Santos

Visita de Estudo a Madrid

No mbito da disciplina de Espanhol, os alunos do 9 F e os

professores acompanhantes (Alexandra Gonalves, Cristina
Costa, Sara Santos e Nuno Santos) realizaram, entre os dias 26 e
28 de maro, uma visita de estudo cidade de Madrid.
Os alunos e os docentes envolvidos nesta viagem tiveram opor-
tunidade de visitar inmeros locais de interesse cultural e des-
portivo, nomeadamente, o Palcio Real, a Catedral de Almude-
na, o museu Rainha Sofia, o estdio Santiago Bernabu, entre
outros.
Desta curta visita, ficaram as memrias da cumplicidade esta-
belecida entre professores e alunos, o comportamento irrepre-
ensvel do grupo e a vontade de regressar
Por todos os momentos agradveis
Muchas gracias!

( Maria Aires e ao Armando de Jesus, agradecemos a preciosa

ajuda prestada ao grupo).

Anabela Jorge (Professora de Portugus e de Espanhol)

ltima hora!!!!!
Ficha Tcnica
Grupo Desportivo da ESSA faz a dobradinha Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo Andr
Redao e edio: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda Afonso,
Ftima Correia,
Aps a conquista da Taa de Portugal, o GDESSA repete o xito ao vencer o
Dulce Ferreira e Carlos Franco.
XIX Campeonato Nacional da Liga Feminina de Basquetebol.
Parabns ao GDESSA!