Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación - Tarea 2. Estimación de Emisiones

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Transporte y dispersin de contaminantes Cdigo: 358056
Gua de Actividades
Unidad 2. Inventario de Emisiones: Tarea 2.
Trabajo Colaborativo 2.
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje Basado en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la
adquisicin de los conocimientos; el Ciclo de la Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos
adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos. En este sentido, las actividades se clasifican
dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar:
Identificar los factores de emisin en un proceso productivo y el desarrollo de un inventario de emisiones.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje

4 Semanas 21/03/2017 a 16/04/2017 evaluacin: Intermedio colaborativo y evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Ciclo de la tarea Unidad 2. Inventario de emisiones. Tarea 2, de la estrategia de aprendizaje basado en Tareas
(ABT).
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
La actividad de tarea 2 del Presentar en el foro Para la tarea dos del curso Presentar un consolidado
curso, es individual, y colaborativo dos, que se sugiere que cada uno se de las respuestas o aportes
corresponde al desarrollo de corresponde a la tarea 2, el asigne un rol para el del trabajo con las 2
lo siguiente. informe o aporte en un trabajo colaborativo, es preguntas y la respuesta
formato consolidado de Word importante que tenga en de cada pregunta y quin
Cada uno debe tomar un considerando lo siguiente: cuenta que debe cumplir fue el estudiante que
proceso productivo en el con su responsabilidad y respondi la pregunta.
cual se presenten emisiones - Incluir todo lo desarrollar lo que usted
atmosfricas de manera solicitado en esta mismo se asign. Tenga en Adicionalmente entregar
representativa y presente la gua, en un cuenta los lineamientos como parte del documento,
siguiente informacin en un consolidado de sus para el desarrollo del las 5 conclusiones y los 5
archivo Word, en el foro de aportes, con su trabajo colaborativo, que requerimientos para el
trabajo colaborativo con su nombre, la respuesta se encuentran en este desarrollo de los mismos
nombre y lo solicitado. a la informacin mismo documento ms considerando los textos
solicitada y las fuentes adelante. que se incluyen en el
El documento debe bibliogrficas. entorno de conocimiento
contener: La tarea dos del curso, para la unidad 2.
El archivo en Word, no incluye el desarrollo
1. Identificar claramente el puede sobrepasar las 10 colaborativo de lo El documento consolidado
proceso productivo. pginas. siguiente: se debe presentar en un
2. Desarrolle una breve formato de PDF en el
descripcin del proceso Ponderacin: 55 puntos Consolide las respuestas entorno de evaluacin y
productivo. de la siguientes seguimiento e incluir en
preguntas: la portada las personas que
3. Debe considerar Qu es un modelo Top- trabajaron en el
cantidades de materia Down y un modelo Botom- colaborativo.
prima utilizada (cules y Up? Y Cules son las
cuantas materias primas ventajas de cada uno? Ponderacin: 65 puntos.
se utilizan en el proceso)
4. Tipo de combustible Revise la informacin que Por favor verificar la
utilizado (cuanto y cul se encuentra dentro del rbrica de evaluacin al
es el tipo de contenido del curso en la finalizar esta gua.
combustible). Unidad 2, que
5. Determinar las corresponde a inventarios
emisiones horarias de emisin y que se han
asociadas al proceso desarrollado en las zona
productivo, empleando de:
los factores de emisin Bogot (Manzi, 2003)
de la EPA Bogot (Chaparro,
(https://www.epa.gov/ai 2014)
r-emissions-factors-and- Bucaramanga (Rangel
quantification/ap-42- 2010)
compilation-air- Cali (Jaramillo, 2005)
emission-factors) Esta Envigado (Londoo,
misma informacin se 2011)
encuentra dentro de los
contenidos del curso. Los Y de ah, presentar un
clculos deben hacerse breve resumen para cada
teniendo en cuenta una zona y responder:
hora de emisin de Cules son las
proceso y deben conclusiones que se
contemplar por lo
menos, la estimacin de pueden sacar de este tipo
material particulado (si de estudios?
es posible incluir otros Cules son los
contaminantes requerimientos para el
atmosfricos). Todos los desarrollo de los mismos?
clculos realizados para
obtener las emisiones del Nota: No olviden que
proceso deben deben hacerlo en sus
evidenciarse en el propias palabras y discutir
documento. Por favor de acuerdo con los
hipervincular la resultados obtenidos.
bibliografa.
Por favor no olviden citar
Por favor no olviden citar de de dnde extrajeron su
dnde extrajeron su informacin y recuerde
informacin y recuerde que que no solamente debe
no solamente debe revisar revisar la bibliografa del
la bibliografa del curso sino curso sino que puede
que puede verificar en la red verificar en la red
informacin siempre y informacin siempre y
cuando cite o referencie cuando cite o referencie
bibliogrficamente con bibliogrficamente con
normas APA. normas APA.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para este caso particular no se requiere esta A continuacin encuentra una sugerencia Moderador: Organiza tareas.
informacin ya que la actividad es respecto a los roles que pueden asumir para Responsable de entregar el trabajo
individual, sin embargo se comparte la el desarrollo de cada uno de los ejercicios solicitado
informacin para aclaracin general del planteados:
curso. Colaborador: Organiza aportes al
Moderador documento en construccin. Revisa
Para lograr el objetivo del trabajo Colaborador redaccin, ortografa y correcta
colaborativo es importante que cada Evaluador citacin con APA.
integrante se responsabilice y comprometa Creativo
ingresando oportunamente para el envo de Investigador Evaluador: Revisa los aportes
sus aportes. realizados por los integrantes del
grupo de forma crtica, contrasta con
La estrategia para el presente curso lo solicitado en la rbrica de
demanda de la realizacin de actividades evaluacin.
individuales y grupales en tres momentos
de aprendizaje: Creativo: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los
Momento inicial: en el cual se integrantes frente a los aportes
reconocern las condiciones generales realizados. Est pendiente del tiempo
para iniciar un conocimiento del curso destinado para cada paso de la
Momento intermedio: mediante el cual actividad.
se profundizarn las temticas tratadas
en las tres unidades que conforman el Investigador: Lidera consultas de
curso. Contempla la realizacin de bibliografa, revisin de documentos
actividades prcticas individual (sin y propuestas para resolver la
tutor). situacin planteada.
Momento final. Este ltimo momento se
llevar a cabo el anlisis crtico de la
informacin que se ha recolectado,
construido y compilado a lo largo del
periodo acadmico.
Recomendaciones por el docente:
Tener en cuenta que las intervenciones deben darse dentro de un lenguaje de cordialidad, entre compaeros de estudio y
siempre enmarcada dentro de la n-etiqueta.
Formato del trabajo Tamao hoja: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm Interlineado: sencillo Texto:
Arial 11 puntos Formato de entrega: PDF
Siga las instrucciones y las guas presentadas.
Tenga en cuenta la agenda de actividades.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: TRANSPORTE Y DISPERSION DE CONTAMINANTES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1. CONCEPTOS GENERALES TRANSPORTE Y DISPERSION DE CONTAMINANTES
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Descripcin del Se identifica claramente el proceso Se identifica parcialmente el proceso No se presenta el proceso
proceso productivo y su descripcin productivo y su descripcin productivo 10
productivo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presentan claramente las materias Se presentan parcialmente las
Informacin de
primas utilizadas en el proceso materias primas utilizadas en el No se presenta informacin
materias primas
productivo y sus cantidades proceso productivo y sus cantidades de materias primas utilizadas 5
utilizadas
Se presentan claramente los tipos o Se presentan parcialmente los tipos o
Tipo de tipo de combustibles utilizados en el tipo de combustibles utilizados en el No se presenta tipo de
combustible proceso productivo y sus cantidades proceso productivo y sus cantidades combustible utilizado 5
utilizado
Determinacin
Se determinan completamente las Se determinan parcialmente las No se determinan las
de las
emisiones horarias y sus clculos. emisiones horarias y sus clculos y/o emisiones horarias y sus
emisiones 30
Incluye e hipervincula la bibliografa no incluye e hipervincula la bibliografa clculos
horarias y
clculos (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
Se incluyen parcialmente citas

Citas y Se incluyen citas bibliogrficas y No se presentan citas
bibliogrficas y/o bibliografa y/o no se
Referencias bibliografa completa de acuerdo a bibliogrficas ni Bibliografa 5
encuentran en su totalidad de acuerdo
Bibliogrficas normas APA
a normas APA
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INTERMEDIA 55


Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
La respuesta a las preguntas se La respuesta a las preguntas se

Respuestas a las No se presentan respuestas a las
encuentran completas, y responden a encuentran incompletas, no
dos preguntas de preguntas 10
lo solicitado responden a lo solicitado
los modelos
Se presenta completamente las 5 Se presenta parcialmente las 5

Conclusiones de conclusiones que corresponden a los conclusiones que corresponden a No se presentan las conclusiones
las 5 lecturas de inventarios de diferentes zonas y su los inventarios de diferentes zonas solicitadas en la gua 25
inventarios de bibliografa y su bibliografa
emisin
Se presenta parcialmente los
Requerimientos Se presenta completamente los
requerimientos para el desarrollo de No se presentan los
para el desarrollo requerimientos para el desarrollo de
los inventarios de emisin de los 5 requerimientos de los textos
de inventarios de los inventarios de emisin de los 5
textos y su bibliografa presentados 25
emisin de los 5 textos y su bibliografa
textos

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El documento se encuentra en
El documento se encuentra en formato
formato PDF o Word, parcialmente
PDF, organizado, bien estructurado y No se hace entrega de
Presentacin del organizado, estructurado y/o
presenta excelente redaccin y documento en PDF o Word. 5
documento presenta una regular redaccin y
ortografa
ortografa
Se incluyen parcialmente citas

Se incluyen citas bibliogrficas y
Citas y bibliogrficas y/o bibliografa y/o no No se presentan citas
bibliografa completa de acuerdo a
Referencias se encuentran en su totalidad de bibliogrficas ni Bibliografa 5
normas APA
Bibliogrficas acuerdo a normas APA

Calificacin final 70

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Unidad 2. Inventario de Emisiones: Tarea 2.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Identificar los factores de emisin en un proceso productivo y el desarrollo de un inventario de emisiones.

Nmero de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje

Recomendaciones por el docente:

Siga las instrucciones y las guas presentadas.

Tenga en cuenta la agenda de actividades.

Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: TRANSPORTE Y DISPERSION DE CONTAMINANTES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: TRANSPORTE Y DISPERSION DE CONTAMINANTES

Se incluyen parcialmente citas

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INTERMEDIA 55

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

La respuesta a las preguntas se La respuesta a las preguntas se

Se presenta completamente las 5 Se presenta parcialmente las 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se incluyen parcialmente citas

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

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