Idu - Guía Prueba Escrita PDF

Gua de Orientacin Pruebas Escritas de Evaluacin de Competencias
Bsicas, Funcionales y Comportamentales
1.
2.
1
3. 1. Presentacin
1. PRESENTACIN
La Comisin Nacional del Servicio Civil, en cumplimiento de su misin de

garantizar, a travs del mrito, que las entidades pblicas cuenten con
servidores de carrera competentes y comprometidos con el logro de los
objetivos institucionales y de los fines del Estado, convoc a concurso abierto
de mritos mediante convocatoria CNSC N. 327 de 2015, para la provisin de
noventa (90) vacantes de la planta de personal del Instituto de Desarrollo
Urbano, distribuidas en setenta y cuatro (74) empleos.
A travs de este proceso de seleccin se espera vincular a la entidad, a

personas que tengan tanto la competencia como el compromiso para hacer
realidad la Misin y Visin institucional, a travs del desempeo de su trabajo,
adhirindose a los Principios de Respeto, justicia, y tica pblica, soporte de
las actuaciones de los servidores pblicos.
En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artculo

30 de la Ley 909 de 2004, la CNSC suscribi un contrato con la Universidad de
Pamplona, Institucin de Educacin Superior acreditada, que se encargar
de desarrollar todas las etapas del concurso.
Surtida la etapa de verificacin del cumplimiento de requisitos mnimos para

el empleo al cual se inscribi el aspirante, la Universidad de Pamplona ha
preparado las pruebas para la valoracin de las competencias bsicas y
funcionales y comportamentales en los concursantes, con el fin de hacer una
seleccin de los candidatos ms idneos para desempear los empleos en
concurso.
Para la Comisin Nacional del Servicio Civil y la Universidad de Pamplona es

fundamental que los aspirantes a ocupar los empleos objeto de la
convocatoria CNSC N. 327 de 2015, cuenten con la informacin relacionada
tanto con los contenidos por empleo convocado, como con los
procedimientos a seguir el da de la aplicacin de las pruebas de
2
competencias bsicas, funcionales y comportamentales, razn por la cual se

elabora el presente documento.
La presente Gua de Orientacin para el concursante que presentar las

pruebas escritas de competencias bsicas, funcionales y comportamentales,
presenta los elementos a tener en cuenta para el buen desarrollo del proceso.
2. Acerca
2. ACERCA DEde
LA la entidad
ENTIDAD
El Instituto de Desarrollo Urbano, es un establecimiento pblico

descentralizado, con personera jurdica, patrimonio propio, autonoma
administrativa y domicilio en Bogot D.C. Fue creado mediante el Acuerdo
N.19 de 1972 del Concejo de Bogot D.C. y destinado a ejecutar obras viales
y de espacio pblico para el ddesarrollo urbano de la capital.
Misin del IDU

Desarrollar proyectos urbanos integrales para mejorar las condiciones de
movilidad en trminos de equidad, inclusin, seguridad y accesibilidad de los
habitantes del Distrito Capital, mediante la construccin y conservacin de
sistemas de movilidad y espacio pblico sostenibles.
Visin del IDU

A 2016 el IDU ser una entidad tcnica e institucionalmente fortalecida,
confiable, responsable y transparente, reconocida por desarrollar proyectos
ptimos e innovadores de infraestructura que mejoren la calidad de vida de
los habitantes del Distrito Capital, y den respuesta a las exigencias del modelo
de desplazamiento intermodal y a los retos del cambio climtico.
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Funciones de la entidad
De conformidad con el artculo 8 del Acuerdo 001 del 3 de febrero de 2009,
el Instituto de Desarrollo UrbanoIDU, tendr las siguientes funciones:
a. Proponer en el marco de sus competencias a la Secretaria Distrital de

Movilidad, como lder del Comit Sectorial de Movilidad, la adopcin
de polticas sectoriales.
b. Disear estrategias, planes, programas y proyectos de infraestructura
de los sistemas de Movilidad y de Espacio Pblico Construido, de
parqueaderos pblicos y de operaciones urbanas a cargo de la
entidad.
c. Ejecutar la construccin y mantenimiento de los proyectos de los
sistemas de Movilidad y de Espacio Pblico Construido, de operaciones
urbanas y de parqueaderos pblicos a cargo de la entidad.
d. Realizar, conforme a las disposiciones vigentes, las operaciones
administrativas de clculo, liquidacin, distribucin, asignacin y cobro
de la contribucin de valorizacin.
e. Realizar el seguimiento y control de la estabilidad de las obras.
f. Realizar la supervisin, seguimiento y recibo de las obras y proyectos de
infraestructura vial y del espacio pblico realizados en zonas a
desarrollar por urbanizadores y/o terceros particulares o pblicos.
g. Actualizar y administrar el sistema de informacin de los Sistemas de
Movilidad y de Espacio Pblico Construido, definidos en el POT.
h. Realizar la investigacin constante de nuevas tecnologas, tcnicas y
normas en materia de gestin y desarrollo de la infraestructura para los
sistemas de Movilidad y de Espacio Pblico Construido.
i. Desarrollar e implementar el plan de administracin, mantenimiento,
dotacin, preservacin y aprovechamiento econmico del espacio
pblico de los sistemas de Movilidad y de Espacio Pblico Construido a
cargo de la entidad.
j. Adquirir los predios necesarios para la ejecucin de los proyectos de
infraestructura de los sistemas de Movilidad y de Espacio Pblico
Construido a cargo de la entidad.
k. Implementar y ejecutar las estrategias, planes, programas y acciones a
cargo de la entidad para el debido cumplimiento de las obligaciones
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en materia de atencin y prevencin de emergencias, de

conformidad con el Plan Distrital respectivo.
l. Aprobar y expedir licencias de excavacin, en los trminos
contemplados en el Plan de Ordenamiento Territorial.
m. Otorgar los permisos de uso temporal del espacio pblico a cargo de
la entidad, en los trminos contemplados en el Plan de Ordenamiento
Territorial.
n. Autorizar el uso temporal de los antejardines ubicados sobre ejes
comerciales, previa certificacin de la culminacin de las obras
correspondientes a los "proyectos integrales de espacio pblico",
presentados por los interesados en ejercer actividades comerciales.
3. Marco
3. MARCO generalDE
GENERAL deLA
laPRUEBA
prueba
Para identificar aquellos candidatos cuyo perfil de aptitudes y competencias

se aproxima en mayor grado al perfil esperado, la convocatoria establece la
aplicacin de, entre otras, las siguientes Pruebas:
a) Prueba de Competencias Bsicas: El objeto de evaluacin de las pruebas

de Competencias Bsicas es la evaluacin de los niveles de dominio que tiene
el aspirante, en relacin con los saberes bsicos que se esperan de un servidor
pblico, al servicio del Estado.
b) Prueba de Competencias Funcionales: El objeto de evaluacin de las

pruebas de Competencias Funcionales es la evaluacin de la capacidad del
candidato para ejercer un empleo pblico, desde lo descrito en el contenido
funcional del mismo, especificado en el manual de funciones de cada
entidad. Esta prueba evala tanto el conocimiento (saber) especfico de los
aspirantes, como su capacidad de aplicacin de dichos conocimientos
(saber hacer), en los objetivos del nivel jerrquico del empleo por el cual est
concursando, y segn el rea de desempeo.
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c) Competencias Comportamentales: est destinada a evaluar el

componente del ser y su aplicacin en el contexto real de las competencias
laborales del aspirante. La prueba evaluar la capacidad que tiene el
aspirante para desempear con xito las funciones inherentes al empleo
convocado, con base en los requerimientos de calidad y resultados
esperados en el sector pblico. Dicha capacidad est determinada por
comportamientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes que debe poseer
y demostrar el empleado al servicio de la Administracin Pblica.
3.1. Aspectos
3.1. Aspectos Conceptuales
Conceptuales
A lo largo de todo el proceso de elaboracin de las pruebas escritas, el cual

involucra actividades desde el diseo del instrumento, construccin,
validacin, aplicacin, procesamiento de resultados y calificacin, se tienen
en cuenta los elementos conceptuales a saber:
Proceso cognitivo: Son los procedimientos que lleva a cabo el ser

humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos
intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atencin,
la memoria y el lenguaje. Esto hace que los procesos cognitivos
puedan analizarse desde diferentes disciplinas y ciencias.
Evocacin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

de competencias bsicas y funcionales. La evocacin es entendida
como la capacidad del evaluado de contar con nociones de hechos
especficos, conocimientos de lo universal y de las abstracciones
especficas de un determinado campo del saber.
Comprensin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

de competencias bsicas y funcionales. Es el aspecto ms sencillo del
entendimiento que consiste en captar el sentido directo de una
comunicacin o de un fenmeno, como la comprensin de una orden
escrita u oral.
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Aplicacin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

de competencias bsicas y funcionales. Concierne a la interrelacin
de principios y generalizaciones con casos particulares o prcticos.
Tipo de preguntas: Una pregunta puede ser bien una expresin

lingstica utilizada para realizar una solicitud de informacin, o el
pedido mismo realizado por dicha expresin. La informacin solicitada
puede ser provista mediante una respuesta.
Enunciado: El enunciado es un conjunto organizado de palabras que

expresan juntas una idea. Para la evaluacin que nos ocupa, el
enunciado contiene el planteamiento de una situacin o contexto que
debe analizar el evaluado. El enunciado contiene la tarea que debe
hacer el evaluado relacionada con el proceso cognitivo a realizar para
seleccionar la respuesta correcta
Opciones de respuesta: Las opciones de respuesta completan el

enunciado planteado en cada una de las preguntas, y se constituyen
en alternativas de accin, posibles soluciones o elementos que
complementan el problema planteado.
Ejes temticos: En la preparacin y elaboracin de pruebas de

seleccin para la provisin de empleos pblicos de carrera en
Colombia, se ha empleado el trmino ejes temticos, para referirse
a los tpicos o reas del conocimiento o del saber alrededor de los
cuales se elaborarn los tems de la (s) prueba (s) o instrumentos de
evaluacin. Los ejes temticos representan el dominio o universo de
conocimientos que se pretende medir para cada uno de los empleos
convocados, los cuales comprenden las reas del saber que se
requieren sean de manejo del concursante, el cual eventualmente
desempear las funciones del empleo por el cual est concursando.
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3.2. Aspectos
3.2. Aspectos normativos
Normativos
Las Pruebas de Competencias Bsicas y Funcionales se desarrollan a partir del

siguiente Marco legal:
Constitucin Poltica.
Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.
Ley 1437 de 2011. Cdigo de Procedimiento Administrativo y de
lo Contencioso Administrativo.
Decreto - Ley 760 de 2005, por el cual se establece el
procedimiento que debe surtirse ante y por la CNSC para el
cumplimiento de sus funciones.
Decreto Ley 785 de 2005 Por el cual se establece el sistema de
nomenclatura y clasificacin y de funciones y requisitos
generales de los empleos de las entidades territoriales que se
regulan por las disposiciones de la Ley 909 de 2004.
Decreto 1083 de 2015 por medio del cual se expide el Decreto
nico Reglamentario del Sector de Funcin Pblica.
Acuerdo Distrital 257 de 2006.
Acuerdo Distrital 19 de 1972.
Acuerdo CNSC No 541 de 2015 Instituto de Desarrollo Urbano.
Dems normas concordantes, que garanticen el respeto de los
principios orientadores del proceso de seleccin.
3.3. Antecedentes CNSC

3.3. Antecedentes CNSC
En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artculo

30 de la Ley 909 de 2004, la CNSC suscribi el contrato de prestacin de
servicios N. 366 de 2015 con la Universidad de Pamplona, Institucin de
Educacin Superior acreditada, encargada de desarrollar todas las etapas
de la Convocatoria N. 327 de 2015 para la provisin de empleos en el IDU.
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Las actividades a desarrollar por parte de la Universidad de Pamplona

incluyen desde la etapa de verificacin de requisitos mnimos, hasta la
consolidacin de la informacin para la conformacin de las listas de
elegibles.
Las pruebas escritas para la valoracin de las competencias bsicas,

funcionales y comportamentales de los concursantes sern aplicadas a todas
las personas que acreditaron el cumplimiento de los requisitos mnimos para
el empleo al cual se inscribieron.
4. ESTADO ACTUAL
4. Estado actualDEL
delPROCESO DE seleccin
proceso de SELECCIN
Actualmente la Universidad de Pamplona ha consolidado los resultados

definitivos de aspirantes admitidos y no admitidos dentro del proceso de
seleccin objeto de la convocatoria N. 327 de 2015 para la provisin de
empleos en el IDU, y ha surtido la etapa de atencin y respuesta a las
reclamaciones interpuestas con los concursantes ante la etapa de
verificacin de cumplimiento de requisitos mnimos. Por tal razn, de
conformidad con lo establecido en los artculos 27 y 32 del Acuerdo de
convocatoria N. 541 de 2015, sern citados para la presentacin de las
pruebas escritas, a los concursantes que cumplen con los requisitos mnimos
para el desempeo del empleo al que se inscribieron.
5. Modelo de evaluacin
5. MODELO DE EVALUACIN
El modelo de gestin de personal definido para el empleo pblico en

Colombia es el de Competencia Laboral, el cual recoge referentes
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internacionales del modelo funcionalista y del modelo comportamental de

competencias laborales.
Para la convocatoria que nos ocupa, y en concordancia con el modelo de

gestin del talento humano por competencias, el conjunto de pruebas
escritas determinadas en la convocatoria, permiten una valoracin integral,
abarcando las competencias bsicas, las funcionales y las
comportamentales de los aspirantes interesados en el proceso de seleccin.
5.1. Enfoque
5.1. Enfoque
Con el fin de asegurar la unidad tcnica y metodolgica de las pruebas de

competencias bsicas, funcionales y comportamentales, el enfoque para el
desarrollo de las mismas es el de evaluacin por competencias.
Esta valoracin se enfocar en los conocimientos como atributos de la

competencia laboral, a travs de la estimacin de la capacidad de
aplicacin de los saberes que poseen los concursantes, en situaciones del
contexto laboral de la entidad en concurso.
La Prueba de Competencias Bsicas y Funcionales pretende abarcar la

evaluacin de los conocimientos esenciales, en los contextos determinados
por las funciones y el contenido funcional del empleo, haciendo nfasis en la
valoracin de la capacidad del evaluado de emplear esos conocimientos o
saberes en contextos a los que se puede ver expuesto durante el ejercicio del
cargo por el cual est concursando, ms all de la simple capacidad para
recordar o memorizar datos. Asimismo, la prueba de Competencias
Comportamentales complementa la evaluacin aportando elementos de
anlisis dndole la posibilidad al evaluado de evidenciar el nivel de desarrollo
de las competencias que se requieren para el ejercicio del empleo por el cual
est concursando.
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El tipo de evaluacin integral que se pretende, se enmarca dentro de la

taxonoma propuesta por Benjamn Bloom, quien tericamente ha definido
como uno de los dominios del aprendizaje, el dominio cognitivo. Para el
concurso que nos ocupa, sern evaluados tres procesos cognitivos a saber:
evocacin, comprensin y aplicacin.
5.2. Objeto de la evaluacin

5.2. Objeto de la evaluacin
De acuerdo con el numeral 3 del artculo 31 de la Ley 909 de 2004, las pruebas
o instrumentos de seleccin tienen como finalidad apreciar la capacidad,
idoneidad, y adecuacin del aspirante para desempear un empleo y
establecer una clasificacin de los mismos, respecto de las competencias y
calidades requeridas para desempear con eficiencia las funciones y
responsabilidades de un empleo.
Teniendo en cuenta que la valoracin de las competencias dentro de la

Convocatoria IDU, se realizar mediante pruebas de lpiz y papel, se han
definido los tipos de preguntas que el mecanismo de evaluacin permite.
Adicional a lo anterior, cada una de las competencias ser abordada de
manera especfica como parte de la evaluacin a los concursantes en la
convocatoria CNSC N. 327 de 2015 para la provisin de empleos en el IDU,
as:
1. Competencias bsicas, mediante la exploracin de los niveles de

dominio que tiene el aspirante, en relacin con los saberes bsicos que
se esperan de un servidor pblico, al servicio del Estado y
especficamente en cada una de las entidades del grupo de
convocatorias del Distrito. En este sentido, sern exploradas las
competencias bsicas de los aspirantes, en los contextos de la misin,
visin y objetivos de la entidad y del sector administrativo del Estado al
cual pertenece.
2. Competencias funcionales, mediante la valoracin del conocimiento

especfico (saber) de los aspirantes, as como de su capacidad de
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aplicar dichos conocimientos (saber hacer), en los objetivos del nivel

jerrquico del empleo por el cual est concursando. Se evala lo que
el aspirante debe estar en capacidad de hacer en el ejercicio del
empleo al cual aspira, de conformidad con los requisitos y saberes
consignados en el manual especfico de funciones y competencias
para cada uno de los cargos en concurso.
Los tems para la valoracin tanto de las competencias bsicas como

de las competencias funcionales, se disean con base en los ejes
temticos entregados por la CNSC a la Universidad de Pamplona.
3. Competencias comportamentales, mediante la valoracin de los

rasgos de personalidad y competencias identificadas y requeridas en
los aspirantes, de acuerdo con el nivel jerrquico del cargo
convocado. Esta es una prueba de carcter clasificatorio y se aplica
con base en los descriptores comportamentales o conductas
asociadas definidas en el diccionario de competencias definido por el
Decreto 1083 del 26 de mayo del 2015. Lo que se busca es garantizar
que el aspirante tenga la capacidad para desempear con xito las
funciones inherentes al empleo seleccionado, con base en los
requerimientos de calidad y resultados esperados. Esta capacidad se
determina por las destrezas, habilidades, actitudes y aptitudes que
debe poseer y demostrar el servidor pblico.
6. TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS

6. Tipos de pruebas escritas
6.1. Prueba
6.1. Prueba sobresobre competencias
competencias bsicasy yfuncionales
bsicas funcionales
Para efectos del ensamblaje, aplicacin y calificacin de las pruebas, se

evaluarn las competencias bsicas y las competencias funcionales como un
nico instrumento de evaluacin, de cien (100) preguntas, el cual comprende
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unos tems para la evaluacin de las competencias bsicas, y otros para la

evaluacin de las competencias funcionales de conformidad con cada
empleo convocado.
En total, para la evaluacin de stas competencias en la poblacin admitida

en la etapa de Verificacin de Requisitos Mnimos dentro del concurso objeto
de la convocatoria CNSC N. 327 de 2015, se aplicarn 73 pruebas de la
siguiente manera:
PRUEBA COMPET. PRUEBA COMPET.

ENTIDAD TOTAL
BASICAS FUNCIONALES
1 NIVEL PROFESIONAL 49 PROFESIONAL
IDU 1 NIVEL TCNICO 22 TCNICO 73 PRUEBAS
1 NIVEL ASISTENCIAL 2 ASISTENCIAL
La distribucin de las preguntas para cada una de las pruebas de

competencias bsicas y funcionales ser:
COMPONENTE No. ITEMS

Competencias bsicas 40
Competencias 60
funcionales
TOTAL 100
Las setenta y tres (73) pruebas totales sern:
No. ENTIDAD NIVEL EMPLEO DENOMINACIN CODIGO GRADO

Profesional
1 IDU Profesional 208896 222 04
Especializado
2 IDU Profesional 208949 Profesional Universitario 219 02
3 IDU Tcnico 208977 Tcnico Operativo 314 01
4 IDU Asistencial 208998 Secretario Ejecutivo 425 03
Profesional
Especializado
13

Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
14

Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
55 IDU Asistencial 209000 Conductor 480 01
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
15

208986
01 y
67 IDU Tcnico y Tcnico Operativo 314
02
214309
Profesional
Especializado
Profesional
Especializado
6.2. Prueba sobre competencias comportamentales

6.2. Prueba sobre competencias comportamentales
Se aplicar una (1) prueba comportamental para cada nivel jerrquico as:
ENTIDAD NIVEL PRUEBA No. ITEMS

Profesional 100
Competencias
IDU Tcnico 100
comportamentales
Asistencial 100
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7. ESTRUCTURA
7. EstructuraDE
deLAS
lasPRUEBAS
pruebas
La estructura de cada una de las pruebas se entiende como la maqueta o
esqueleto de la prueba. La estructura contiene los componentes
(Competencias bsicas, competencias funcionales, competencias
comportamentales), as como los ejes temticos, subtemas o contenidos de
cada eje temtico, cantidad de preguntas y nmero de tems para evaluar
los procesos cognoscitivos definidos.
La estructura general de las pruebas de competencias bsicas y funcionales

para la Convocatoria CNSC N. 327 de 2015, cumple con la siguiente
distribucin:
SUBTEMA /
COMPONENTE EJE TEMTICO No. ITEMS
CONTENIDO
COMPETENCIAS BASICAS (SEGN

40
NIVEL JERRQUICO)
COMPETENCIAS FUNCIONALES
60
(SEGN EMPLEO)
NMERO TOTAL DE PREGUNTAS POR PRUEBA 100
La estructura general de las pruebas de competencias comportamentales,

cumple con la siguiente distribucin, conforme lo sealado en el Decreto 1083
de 2015, segn el nivel jerrquico al que corresponde el empleo:
Nivel Profesional:
NMERO DE
COMPONENTES COMPETENCIAS TOTAL
TEMS
TRANSPARENCIA 10 40
17
ORIENTACION AL RESULTADO 10
COMPETENCIAS
ORIENTACION USUARIO Y
COMUNES A TODOS 10
CIUDADANO
LOS EMPLEOS DEL
NIVEL PROFESIONAL COMPROMISO CON LA
10
ORGANIZACIN
CREATIVIDAD E INNOVACION 15
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE CONTINUO 15
COMPORTAMENTALES
EXPERTICIA PROFESIONAL 15 60
ESPECIFICAS NIVEL
PROFESIONAL TRABAJO EN EQUIPO Y
15
COLABORACION
Nivel Tcnico:
NMERO DE
TEMS
TRANSPARENCIA 10
COMPETENCIAS ORIENTACION AL RESULTADO 10

COMUNES A TODOS ORIENTACION USUARIO Y
10 40
LOS EMPLEOS DEL CIUDADANO
NIVEL TCNICO
COMPROMISO CON LA
10
ORGANIZACIN
COMPETENCIAS EXPERTICIA TECNICA 20
COMPORTAMENTALES
TRABAJO EN EQUIPO 20 60
ESPECIFICAS NIVEL
TCNICO CREATIVIDAD E INNOVACION 20
Nivel Asistencial:
NMERO DE
TEMS
COMPETENCIAS TRANSPARENCIA 10
40
COMUNES A TODOS ORIENTACION AL RESULTADO 10
18
LOS EMPLEOS DEL ORIENTACION USUARIO Y

10
NIVEL ASISTENCIAL CIUDADANO
COMPROMISO CON LA
10
ORGANIZACIN
DISCIPLINA 12
COMPETENCIAS MANEJO DE LA INFORMACIN 12
COMPORTAMENTALES
ADAPTACIN AL CAMBIO 12 60
ESPECIFICAS NIVEL
ASISTENCIAL RELACIONES INTERPERSONALES 12
COLABORACIN 12
En la pgina principal del concurso se encuentra el vnculo que le permitir

consultar la citacin que indica el lugar y hora para la presentacin de las
pruebas escritas. Para ingresar, le ser solicitado el nmero de su documento
de identidad y el nmero del PIN correspondiente al concurso. A continuacin
se muestra la imagen que se visualizar al consultar la citacin:
Una vez ingrese su nmero de documento y de PIN, podr visualizar la

siguiente informacin de la citacin para la presentacin de las pruebas
escritas:
19
De igual forma, en la pgina principal del concurso, se encuentra el vnculo

que lo dirige a un DEMO, el cual le permitir realizar la consulta de los ejes
temticos y contenidos sugeridos sobre los que debe prepararse para la
presentacin de las pruebas escritas. Los ejes temticos y contenidos
sugeridos se presentan para el empleo al cual se inscribi. Para ingresar,
necesitar el nmero de su documento de identidad y el nmero del PIN
correspondiente.
A continuacin se muestra la imagen que visualizar al consultar el DEMO con

la informacin de los ejes temticos y contenidos sugeridos segn el empleo
para el que est concursando:
20
Una vez ingrese su nmero de documento y de PIN, podr visualizar la

siguiente informacin con los datos de inscripcin:
21
Al hacer clic en el link Descargar, podr consultar los ejes temticos y

contenidos para el empleo correspondiente a los datos de su inscripcin.
A manera de ejemplo:
7.1. Contenido de las Pruebas

7.1. Contenido de las Pruebas
22
El contenido de las pruebas de competencias bsicas y funcionales est

relacionado con los ejes temticos definidos por el Instituto de Desarrollo
Urbano IDU y entregados por la CNSC a la Universidad de Pamplona para la
elaboracin de las preguntas que conforman las pruebas. Estos ejes temticos
y contenidos se le presentan al concursante como un conjunto de saberes
sobre los que puede estudiar, por estar relacionados con la descripcin del
empleo por el cual est concursando, los cuales sern relevantes en el
ejercicio y desempeo del empleo en la entidad.
Al consultar la citacin para la presentacin de las pruebas escritas de

competencias bsicas, funcionales y comportamentales, el concursante
podr revisar los contenidos sugeridos para prepararse para la presentacin
de las pruebas escritas correspondiente al empleo por el cual est
concursando, ingresando al DEMO preparado por la Universidad de
Pamplona, donde puede visualizar los ejes temticos y contenidos sugeridos.
8. Modelo
8. MODELO DEde preguntas
PREGUNTAS
8.1. Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias

bsicas y funcionales
bsicas y funcionales
El tipo de tems definido para la prueba de competencias bsicas y

funcionales son:
-Preguntas de Seleccin Mltiple con nica Respuesta SMUR (Preguntas Tipo

I): Este tipo de tems es el ms conocido y utilizado en diversos tipos de pruebas
y consta de un enunciado que puede contener un texto o una grfica y cinco
(5) opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D y E, donde Una
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sola de las opciones completa o responde correctamente lo planteado en el

enunciado. El aspirante deber escoger una (clave) como complemento
correcto del enunciado inicial. Cada opcin remite solo a una respuesta.
-Preguntas de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta SMMR (Preguntas

Tipo II): Son preguntas en las cuales hay un enunciado original y le siguen
cuatro opciones de respuesta numeradas de 1 a 4. Una sola combinacin de
dos de estas alternativas responde correctamente a la pregunta, de
conformidad con la siguiente instruccin: Si 1 y 2 son correctas, marque A. Si 2
y 3 son correctas, marque B. Si 3 y 4 son correctas, marque C. Si 1 y 3 son
correctas, marque D. Si 2 y 4 son correctas, marque E.
Con estos dos tipos de pregunta sern evaluados los procesos cognitivos a
saber: Evocacin, comprensin y aplicacin.
EJEMPLOS:
Preguntas de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta

Si 1 y 2 son correctas, marque A
Si 2 y 3 son correctas, marque B
Si 3 y 4 son correctas, marque C
Si 1 y 3 son correctas, marque D
Si 2 y 4 son correctas, marque E
1) Enunciado:
La geografa colombiana divide al Pas en cinco grandes regiones con

caractersticas nicas y gran diversidad, incluyendo puntos de referencia del
ms alto inters para el turismo receptivo, de aventura o naturalista. Al
respecto, es acertado recordar que la Regin Caribe alberga:
Opciones de respuesta
1. Las montaas del Pramo de Santurbn.
2. El Parque Nacional Natural Tatam.
3. El pico nevado Simn Bolvar.
4. La Punta Castilletes.
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Clave: C (3 y 4)
Entidad: Colombia.CO Marca Pas.

Eje Temtico: Turismo receptivo y de aventura.
Contenido: Atractivos tursticos naturales y de aventura.
Nivel Jerrquico: Profesional.
Categora Cognoscitiva: Evocacin.
2) Enunciado:
Las comunicaciones va radio tienen gran importancia en las tareas de

atencin de desastres o emergencias. Los operadores de radio deben
prepararse para estas eventualidades revisando constantemente las buenas
condiciones de funcionamiento de sus equipos y antenas transportables, de
modo que sean tiles y operables en el momento que sean necesarios. Ante
la llegada de las radiocomunicaciones digitales, los operadores cualificados
deben practicar:
1. El registro de comunicados en libros de guardia virtuales, para preservar la

memoria de los contactos efectivos.
2. Las trasmisiones en todas las bandas, para garantizar el ptimo
funcionamiento de sus equipos y antenas.
3. Rutinas de desarme, embalaje y transporte de las estaciones de
emergencia hacia lugares complejos.
4. La recepcin de llamados o CQ, para validar la recepcin en las
frecuencias de uso frecuente.
Clave: E (2 y 4).
Entidad: Ministerio TIC.

Eje temtico: Operacin de estaciones de radio.
Contenido: Preparacin para atencin de emergencias y desastres.
Nivel Jerrquico: Tcnico.
Categora Cognoscitiva: Aplicacin.
Preguntas de Seleccin Mltiple con nica Respuesta
3) Enunciado:
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Al comenzar la formacin como desarrollador de video juegos es

recomendable crear pequeos gameplay, de menos de un mes de trabajo,
para consumir la menor cantidad de recursos y obtener resultados exitosos en
el menor tiempo posible, pues las metas cumplidas en el corto plazo animan
el camino y estimulan la creacin de nuevos gameplay, ms complejos y
exigentes. De lo anterior se puede inferir que:
A. Los procesos crticos de programacin de software para gameplay se

terminan en menos de un mes.
B. Al comenzar la formacin como desarrollador de video juegos es necesario
avanzar lentamente.
C. Las condiciones tcnicas para crear un gameplay tardan menos de un mes
para dar resultados.
D. Los gameplay experimentales pueden aportar ideas para cambios o
mejoras.
E. Los procesos de formacin tcnica se harn ms rigurosos y complejos.
Clave: D
Entidad: Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).

Eje temtico: Diseo de video juegos digitales.
Contenido: Fundamentacin tcnica de juegos anlogos.
Nivel Jerrquico: Tcnico.
Categora Cognoscitiva: Comprensin.

8.2. Tipo de pregunta para la prueba de competencias
comportamentales
comportamentales
26
En la prueba de competencias comportamentales se le presentan al

concursante unos enunciados de pregunta que describen una situacin
laboral hipottica, es decir situaciones de trabajo cotidianas a las que se
puede ver expuesta cualquier persona en el contexto laboral, y que estn
relacionadas con una competencia comportamental propia del nivel
jerrquico del empleo por el cual est concursando. Las situaciones
presentadas favorecen, exigen o impulsan la aparicin, el uso o puesta en
marcha de la competencia evaluada.
Cada una de las situaciones presentadas cuenta con cuatro (4) opciones de
respuesta identificadas con A, B, C y D, que describen distintas formas como
las personas podran actuar frente a esas situaciones. El concursante deber
leer con atencin cada situacin, y elegir entre las opciones la que describa
la manera como actu o cmo actuara, de encontrarse en esa situacin. El
concursante deber elegir solamente una opcin de respuesta: la que sea
ms precisa para representar su comportamiento. Cada una de las opciones
refleja un nivel de desarrollo para cada una de las competencias que se estn
evaluando.
EJEMPLOS:
COMPETENCIA COMPORTAMENTAL A EVALUAR: Trabajo en equipo
Enunciado:
Un compaero de oficina acaba de regresar de una incapacidad y tiene

varias actividades pendientes que estn retrasando los resultados del equipo.
Ante esta situacin, usted:
A. Se rene con su equipo de trabajo para evaluar las actividades pendientes

y entre todos apoyar la labor del compaero hasta alcanzar los resultados.
B. Dialoga con el compaero para que le indique en que tareas le puede
colaborar y lograr as cumplir con los resultados que tiene pendiente el
equipo.
27
C. Habla directamente con su jefe para que tome las medidas necesarias
para ayudarle al compaero debido a que esto afecta los resultados del
equipo.
D. Le solicita al compaero que se esfuerce ms y labore algunas horas extras
con el fin de adelantar sus actividades y as si no retrasar los resultados del
equipo.
COMPETENCIA COMPORTAMENTAL A EVALUAR: EXPERTICIA
Enunciado:
Se han presentado varios ciudadanos a su oficina a los que hay que resolverles
un problema que los tiene molestos y bastante perjudicados y su jefe le ha
solicitado colaboracin porque considera que usted tiene la experiencia.
Ante esta situacin:
A. Comparte la solucin del problema con otros compaeros para que ellos
la conozcan y tambin aprendan.
B. Identifica el modo ms lgico de resolverlo segn su experiencia y disea
un protocolo para dar respuesta.
C. Prefiere que otro de los compaeros atienda el problema para que
aprendan y tenga la experiencia para seguir hacindolo.
D. Quiere asegurarse de resolverlo bien por lo tanto indaga con ms
funcionarios para ver cmo han solucionado antes el mismo problema.
8.2. Modelo de Hoja de Respuestas

8.3. Modelo de Hoja de Respuestas
La hoja de respuestas le ser entregada a cada concursante el da de la

presentacin de las pruebas escritas. A continuacin, se presenta un modelo
de la misma.
28
9. CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS

9. Calificacin de las pruebas
La prueba sobre competencias bsicas y funcionales tendrn carcter
eliminatorio y se calificarn numricamente en escala de cero (0) a cien (100)
puntos con una parte entera y dos decimales y su resultado ser ponderado
con base en el cincuenta por ciento (50%) asignado a esta prueba.
Los aspirantes que no superen el mnimo aprobatorio de 70 puntos no

continuarn en el proceso de seleccin, tratarse de pruebas de carcter
29
eliminatorio y por lo tanto sern excluidos de la convocatoria, de conformidad

con el artculo 31 del Acuerdo N. 541 de 2015.
La prueba de competencias comportamentales tendr carcter

clasificatorio, se calificarn numricamente en escala de cero (0) a cien (100)
puntos con una parte entera y dos decimales y su resultado ser ponderado
con base en el 30% asignado a esta prueba, segn lo establecido en el
artculo 31 del Acuerdo N. 541 de 2015.
Si bien la prueba de competencias comportamentales se aplicar en una

misma sesin con las pruebas de competencias bsicas y funcionales, su
resultado solamente se publicar respecto de aquellos aspirantes que hayan
superado la prueba sobre competencias bsicas y funcionales, de
conformidad con el pargrafo del artculo 33 del Acuerdo de la
Convocatoria.
9.1. Interpretacin de puntajes

9.1. Interpretacin de puntajes
La calificacin final de las pruebas se obtendr posterior al anlisis del

comportamiento de los tems en la poblacin que presente las pruebas, dada
la importancia de verificar la confiabilidad y validez psicomtrica de los
mismos, de conformidad con el modelo de Teora de Respuesta al tem.
En un primer momento, en el procesamiento de resultados se verifican los

puntajes brutos obtenidos por cada concursante, el cual es posteriormente
contrastado, analizado y estandarizado para poderlo comparar con el
desempeo y habilidad de los dems concursantes.
10. APLICACIN DEde

10. Aplicacin LAS
lasPRUEBAS
pruebas
30
10.1. Citacin
10.1. Citacin
El aspirante debe consultar la citacin a las pruebas bsicas, funcionales y

comportamentales a travs de la aplicacin diseada y publicada en la
pgina web de la Universidad de Pamplona
http://www.unipamplona.edu.co, o a travs de la pgina web de la Comisin
Nacional del Servicio Civil https://www.cnsc.gov.co. La consulta debe
realizarse con el PIN y el Documento despus del 11 de mayo de 2016.
Se recomienda a los aspirantes ubicar el sitio de presentacin de las pruebas

por lo menos con dos das de anticipacin, a fin de conocer las rutas y el
acceso al mismo y evitar posibles confusiones el da de aplicacin de las
pruebas.
10.2. Aplicacin
10.2. Aplicacin
La Aplicacin de las pruebas bsicas, funcionales y comportamentales se

realizar en nica sesin. Las pruebas slo se aplicarn en la ciudad de
Bogot.
El da de la aplicacin el aspirante deber dirigirse al sitio al cual fue citado y

por lo menos presentarse con media hora de anterioridad con el fin de estar
tranquilo y evitar algn inconveniente de ltima hora.
10.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas

10.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas
El tiempo de aplicacin de la prueba ser de cuatro horas y media (4 horas

30 minutos) y se realizar en una sola sesin, en el da 12 de junio de 2016
desde las 8:00 a.m. El aspirante deber permanecer como mnimo dos (2)
horas dentro del saln o hasta cuando se le realice la toma de huellas
dactilares y se firmen los formatos correspondientes.
31
La persona que llegue posterior a la hora de inicio de pruebas, esto es 8:00

a.m. y encuentre que se ha cerrado el sitio de aplicacin no podr ingresar y
perder la opcin de presentar las pruebas.
Prueba Cantidad de Preguntas Tiempo Estimado

Competencias Bsicas y
100 2 horas y media
Funcionales
Competencias
100 2 horas
Comportamentales
Total 200 4 horas y media
10.4. Elementos para la aplicacin de las pruebas

10.4. Elementos para la aplicacin de las pruebas
Los responsables de la aplicacin son los jefes de saln, quienes harn entrega
al aspirante del cuadernillo y de la hoja de respuestas.
Los nicos elementos permitidos para el ingreso al saln para la presentacin

de la aplicacin por parte del aspirante son:
Documento de Identificacin - documentos vlidos son: Cdula de

Ciudadana o Pasaporte original, en caso de prdida de la cdula se
permitir el ingreso con la contrasea de la Registradura debidamente
diligenciada con su respectiva foto y huella dactilar.
Nota: Si el aspirante no presenta ninguno de los documentos referidos

NO podr ingresar a la presentacin de la prueba.
Lpiz de mina negra No. 2

Sacapuntas
Borrador de lpiz
El aspirante debe acudir sin maletines, morrales, maletas, libros, revistas,

cdigos, normas, hojas, anotaciones, cuadernos, etc. No podr ingresar al
saln de aplicacin de la prueba ningn tipo de aparato electrnico o
mecnico como calculadora, celular, tablets, porttil, cmara de video,
fotogrfica, relojes Smart, etc., ni el ingreso de dispositivos que permitan la
grabacin de imgenes o videos.
32
Durante la aplicacin NO est permitido el consumo de alimentos, ni bebidas

y tampoco generar la distraccin de los dems participantes.
Ninguna persona podr ingresar al sitio de aplicacin en estado de

embriaguez o bajo efectos de drogas psicoactivas, tampoco el ingreso de
armas de cualquier tipo.
Ningn aspirante podr ingresar con acompaante a los sitios de aplicacin,

en caso de ser necesario para las personas con discapacidad ser
reemplazado por los auxiliares logsticos de cada sitio.
10.4. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba

10.5. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba
El aspirante debe tener presente lo siguiente para la realizacin de la

aplicacin de las pruebas de competencias bsicas y funcionales y de
competencias comportamentales para el cargo al que participa.
La ciudad donde se aplicarn las pruebas es Bogot, y stas se

realizarn el da 12 de junio de 2016. Debe conocer la citacin con
anterioridad para enterarse del sitio, saln, fecha y hora de la misma.
Todos estarn citados a las 7:00 a.m., hora en que deben estar
presentes en el sitio correspondiente.
La hora de inicio de la aplicacin de las pruebas escritas es a las 8:00
am.
El aspirante que llegue posterior a la hora de citacin, solo podr
ingresar durante los primeros treinta (30) minutos de inicio de la prueba,
es decir, hasta las 8:30 am. No se admitir el ingreso de ningn aspirante
despus de este tiempo y se considerar como ausente.
Es importante que el aspirante conozca el sitio de aplicacin y el
transporte de acceso al mismo con por lo menos dos das de
anterioridad al da de la aplicacin y tambin presentarse por lo menos
con treinta minutos (30) de anticipacin a la hora sealada en la
citacin para evitar cualquier inconveniente de ltima hora.
No traer bolsos, ni objetos personales, ni aparatos electrnicos, ni
calculadoras, ni telfonos etc., debido a que no son necesarios para la
aplicacin de las pruebas. El sitio de presentacin de la prueba y la
Universidad de Pamplona no se harn responsables en caso de alguna
prdida.
33
El aspirante debe atender las instrucciones de los auxiliares de la

aplicacin, jefe de saln, coordinadores de saln antes, durante y
despus de la aplicacin.
Se prohbe el uso de lentes oscuros o deportivos a excepcin de los que
sean recetados bajo formula mdica.
Al realizar el arribo al sitio de aplicacin, el aspirante debe ubicarse en
el saln correspondiente para realizar el ingreso cuando sea llamado y
despus de mostrar su documento de identidad ante el jefe de saln.
Por ello es de vital importancia que antes de dirigirse al lugar de
aplicacin de las pruebas, verifique que lleve este documento.
Verificar el nmero de cuadernillo asignado con su correspondiente
hoja de respuestas y su nombre en esta ltima.
Recordar realizar solo una marca por pregunta en la hoja de respuestas
y que est ubicado en la pregunta que est respondiendo, rellenando
totalmente con lpiz, el valo de la respuesta que crea correcta.
No se deben rayar, ni destruir, ni doblar, ni extraer el cuadernillo como
la hoja de respuestas.
Todo intento de fraude como:
a. Sustraccin de material de examen

b. Transcripcin de contenidos de preguntas
c. Copia durante la prueba
d. Comunicacin no autorizada por algn medio en las instalaciones
de la aplicacin.
e. Retiro del cuadernillo del saln
f. Retiro de la hoja de respuestas del saln
g. Suplantacin
h. Cualquier situacin irregular
Acarrear la anulacin de la prueba y el aspirante deber firmar el acta de

anulacin y ser retirado del proceso de seleccin con la respectiva
informacin a las autoridades para que se tomen las medidas legales
pertinentes.
En los casos anteriores o por:
1. Desacato de las reglas establecidas en la aplicacin de las

pruebas.
2. Utilizacin de celulares, audfonos o cualquier otro dispositivo
electrnico o medio de comunicacin, portar armas, libros, hojas,
anotaciones, cuadernos, peridicos, leyes y revistas.
34
3. Impulsar actos bochornosos o que vayan en contra del buen

funcionamiento de la aplicacin.
El jefe de saln podr determinar la anulacin y cancelacin de la aplicacin

de la prueba para ese aspirante y proceder a retirar el material de la
aplicacin y diligenciar el formato respectivo. Este tambin ser firmado por
el aspirante.
Este proceso ser informado por el coordinador de sitio al respectivo

delegado de la Universidad quien reportar a la gerencia del proyecto.
Nadie podr salir del saln sin autorizacin del jefe de saln. Para
acudir al servicio de bao, solo se autorizar a una persona a la vez por
saln y este deber dejar todo el material en el pupitre bajo la
vigilancia del jefe de saln. Habr personal encargado de
acompaarlo y vigilar que no se produzca ningn tipo de fraude.
Si el aspirante finaliza el desarrollo de la prueba antes del tiempo
programado o al final de la prueba, no se podr retirar del saln sin
haber firmado todos los formatos pertinentes (Hoja de respuestas,
Asistencia e identificacin, Acta de sesin) y colocado su huella
dactilar.
Al salir del saln despus de haber entregado todo el material se debe
retirar del sitio de aplicacin de la prueba.
Recuerde que no debe sustraer nada de lo entregado para la
aplicacin.
El no asistir a la aplicacin de las pruebas se entiende como ausencia
de la misma y por tanto no podr continuar con el proceso de
seleccin.
10.5.1. Aspirantes en situacin de discapacidad

10.5.1. Aspirantes en situacin de discapacidad
Para todos los aspirantes que en el proceso de inscripcin identificaron una

discapacidad, la Universidad de Pamplona ha realizado el proceso de
contactarlos por medio de correo electrnico para verificar su situacin y as
dar el tratamiento adecuado en el proceso de citacin, esto con el fin de
35
contar con el personal capacitado que le permita a estos aspirantes tener

facilidad de acceso al saln dentro del sitio de aplicacin.
Para el personal que tiene la condicin de discapacidad motora, la

Universidad ha dado la instruccin a los auxiliares logsticos para conducirlos
al lugar de aplicacin previamente establecido para cada uno o si es
necesario realizar el acompaamiento hasta el saln correspondiente.
Si la discapacidad es visual, se le dar acompaamiento en toda la prueba

con una persona que har las veces de lector de la prueba y se ubicar en
un saln especial.
Si la discapacidad es auditiva la Universidad de Pamplona minimizar las

dificultades comunicativas con avisos y sealizacin en los diferentes espacios
o con los auxiliares logsticos. Si utiliza algn dispositivo para poder escuchar o
dispositivos electro-pticos no sern permitidos al ingreso del interior del saln
de la aplicacin.
11. PUBLICACIN DEdeRESULTADOS

11. Publicacin Y RECLAMACIONES
resultados y reclamaciones
Los resultados de las pruebas de competencias bsicas y funcionales sern

publicados en la pgina web del concurso, tanto en la pgina de la
Universidad de Pamplona www.unipamplona.edu.co, como en la pgina de
la CNSC www.cnsc.gov.co, en la fecha debidamente informada por estos
medios. El concursante deber ingresar con su cdula y nmero de PIN para
consultar el puntaje obtenido.
De conformidad con los trminos de la convocatoria, en un momento

posterior sern publicados los resultados obtenidos en las pruebas de
competencias comportamentales, solamente a aquellos concursantes que
hayan superado el puntaje aprobatorio requerido en las pruebas de
competencias bsicas y funcionales.
36

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Gua de Orientacin Pruebas Escritas de Evaluacin de Competencias

Bsicas, Funcionales y Comportamentales

La Comisin Nacional del Servicio Civil, en cumplimiento de su misin de

A travs de este proceso de seleccin se espera vincular a la entidad, a

En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artculo

Surtida la etapa de verificacin del cumplimiento de requisitos mnimos para

Para la Comisin Nacional del Servicio Civil y la Universidad de Pamplona es

competencias bsicas, funcionales y comportamentales, razn por la cual se

La presente Gua de Orientacin para el concursante que presentar las

El Instituto de Desarrollo Urbano, es un establecimiento pblico

Misin del IDU

Visin del IDU

a. Proponer en el marco de sus competencias a la Secretaria Distrital de

en materia de atencin y prevencin de emergencias, de

Para identificar aquellos candidatos cuyo perfil de aptitudes y competencias

a) Prueba de Competencias Bsicas: El objeto de evaluacin de las pruebas

b) Prueba de Competencias Funcionales: El objeto de evaluacin de las

c) Competencias Comportamentales: est destinada a evaluar el

A lo largo de todo el proceso de elaboracin de las pruebas escritas, el cual

Proceso cognitivo: Son los procedimientos que lleva a cabo el ser

Evocacin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

Comprensin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

Aplicacin: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba

Tipo de preguntas: Una pregunta puede ser bien una expresin

Enunciado: El enunciado es un conjunto organizado de palabras que

Opciones de respuesta: Las opciones de respuesta completan el

Ejes temticos: En la preparacin y elaboracin de pruebas de

Las Pruebas de Competencias Bsicas y Funcionales se desarrollan a partir del

3.3. Antecedentes CNSC

En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artculo

Las actividades a desarrollar por parte de la Universidad de Pamplona

Las pruebas escritas para la valoracin de las competencias bsicas,

Actualmente la Universidad de Pamplona ha consolidado los resultados

El modelo de gestin de personal definido para el empleo pblico en

internacionales del modelo funcionalista y del modelo comportamental de

Para la convocatoria que nos ocupa, y en concordancia con el modelo de

Con el fin de asegurar la unidad tcnica y metodolgica de las pruebas de

Esta valoracin se enfocar en los conocimientos como atributos de la

La Prueba de Competencias Bsicas y Funcionales pretende abarcar la

El tipo de evaluacin integral que se pretende, se enmarca dentro de la

5.2. Objeto de la evaluacin

Teniendo en cuenta que la valoracin de las competencias dentro de la

1. Competencias bsicas, mediante la exploracin de los niveles de

2. Competencias funcionales, mediante la valoracin del conocimiento

aplicar dichos conocimientos (saber hacer), en los objetivos del nivel

Los tems para la valoracin tanto de las competencias bsicas como

3. Competencias comportamentales, mediante la valoracin de los

6. TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS

Para efectos del ensamblaje, aplicacin y calificacin de las pruebas, se

unos tems para la evaluacin de las competencias bsicas, y otros para la

En total, para la evaluacin de stas competencias en la poblacin admitida

PRUEBA COMPET. PRUEBA COMPET.

La distribucin de las preguntas para cada una de las pruebas de

COMPONENTE No. ITEMS

Las setenta y tres (73) pruebas totales sern:

No. ENTIDAD NIVEL EMPLEO DENOMINACIN CODIGO GRADO

No. ENTIDAD NIVEL EMPLEO DENOMINACIN CODIGO GRADO

No. ENTIDAD NIVEL EMPLEO DENOMINACIN CODIGO GRADO

No. ENTIDAD NIVEL EMPLEO DENOMINACIN CODIGO GRADO

6.2. Prueba sobre competencias comportamentales

ENTIDAD NIVEL PRUEBA No. ITEMS

La estructura general de las pruebas de competencias bsicas y funcionales

COMPETENCIAS BASICAS (SEGN