RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 11)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK IGNATIUS SEMARANG
MATA PELAJARAN : RELIGIOSITAS
KELAS / SEMESTER : XI / 2
MATERI POKOK : MENGHAYATI KEHADIRAN TUHAN DALAM
BEKERJA
ALOKASI WAKTU : 1 X 2 JP

A. KOMPETENSI INTI
Memahami kehadiran Tuhan dalam pergulatan hidup umat manusia untuk
mencari-Nya melalui doa dan kerja.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Kompetensi Dasar
Menghayati kehadiran Tuhan dalam bekerja.

2. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Mendeskripsikan makna dan nilai bekerja dalam hidup manusia.
b. Merumuskan hubungan antara iman dalam bekerja.
c. Menguraikan perlunya kerjasama dalam bekerja.
d. Menyadari kehadiran Tuhan dalam meningkatkan spiritualitas atau semangat
bekerja.
e. Menyebutkan teks kitab suci agama dan kitab ajaran kepercayaan yang
berhubungan dengan bekerja.
f. Menyusun doa untuk mengawali dan mengakhiri bekerja.
g. Menulis refleksi pengalaman kehadiran Tuhan dalam melaksanakan
pekerjaan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pendalaman kisah Bekerja untuk melayani suatu bangsa, peserta didik
mampu menyadari kehadiran Tuhan dalam bekerja.
2. Dengan mendalami teks pengembangan agama Kristen, Katolik, Islam, Buddha,
Hindu, Konghucu dan aliran kepercayaan peserta didik mampu menghayati campur
tangan Tuhan dalam bekerja.
3. Dengan merefleksi kehadiran Tuhan, peserta didik mampu menyusun doa syukur
sebelum dan sesudah bekerja.

1
 2

D. MATERI PEMBELAJARAN
Menghayati Kehadiarn Tuhan dalam Bekerja

E. METODE PEMBELAJARAN
Metode : Dialog partsipatif, Diskusi, Penugasan, Studi Pustaka, Refleksi
Pendekatan : Pembelajaran saintifik dan katekis

F. SUMBER BELAJAR
1. Komisi Kateketik, Keuskupan Agung Semarang, 2006. Buku Guru Pendidikan
Religiositas, Penerbit Kanisius.
2. Komisi Kateketik, Keuskupan Agung Semarang 2006. Buku Siswa Pendidikan
Religiositas, Penerbit Kanisius, hal 70-76.
3. Kitab Suci, Alkitab, Perjanjian Baru.
4. Buku referensi :
KWI.1996.Iman Katolik, Buku Informasi dan Referensi. Yogyakarta : Yayasan
Kanisius.
5. Klip film tentang kepedulian orang-orang yang bekerja, Puskat
6. Teks tentang makna bekerja, tulisan YB Mangunwijaya, Ragawidya. Penerbit
Kanisius, Yogyakarta.
7. Kristanto, Yoseph, dkk.2010. Menjadi Murid Yesus. Buku Teks Pendidikan Agama
Katolik untuk SMA/K kelas XI, Yogyakarta. Kanisius.
8. Pengalaman hidup ortu peserta didik dan guru.

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Klip film tentang pergulatan orang-orang bekerja, Puskat, Yogya.
b. Gambar, foto-foto orang-orang yang bergulat dalam pekerjaan.
c. Kitab Suci. Perjanjian Baru, Ensiklik Laboran Exercen.
2. Alat dan Bahan
a. Lembar isian
b. Penuntun refleksi dan pendalaman, buku siswa halaman 73
c. 2 lembar kertas folio

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
1. Guru mengajak peserta didik mengawali pelajaran dengan mendaraskan bersama
doa pembukaan : Puji Syukur no.133
2. Apersepsi, guru bertanya : Apa dan bagaimana Tuhan hadir dalam setiap
pekerjaan yang Anda lakukan
3. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang kehadiran Tuhan
dalam kita bekerja.

b. Kegiatan Inti (95 menit)

 3

1. Membaca
a. Peserta didik membaca deskripsi tentang makna kerja, hubungan antara
kerja dan iman, peranan doa dalam meningkatkan semangat layanan dalam
bekerja
b. Peserta didik menyimak narasi Bekerja untuk Melayani Bangsa
c. Peserta didik membandingkan pandangannya selama ini dengan pesan
yang diperoleh dari narasi yang disajikan.
2. Menanya
Peserta didik mengajukan pertanyaan berhubungan dengan hasil perbandingan
dengan narasi yang ada.
Contoh pertanyaan :
a. Apa saja makna bekerja ?
b. Apa hubungan antara kerja dengan iman?
c. Apa saja peranan doa dalam bekerja?
d. Siapa saja pengaruh bekerja yang dilakukan?
3. Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan
a. Data tentang jenis-jenis pekerjaan / profesi yang ada
b. Informasi ajaran kitab suci tentang kerja, Kej 1 : 26-31.
c. Informasi dari buku-buku dokumen ajaran gereja tentang makna dan
esensi kerja (laboran Exercen)
4. Mengasosiasi
a. Peserta didik menganalisis jenis-jenis pekerjaan dan sumbangannya dalam
hidup pribadi dan sesama
b. Peserta didik merumuskan
i. Ajaran gereja tentang makna dan fungsi kerja
ii. Ajaran kitab suci tentang kerja manusia
5. Mengomunikasikan
a. Peserta didik menuliskan refleksi tentang makna dan fungsi kerja
b. Peserta didik membuat simbol-simbol tentang macam-macam pekerjaan
dan mensharingkan di depan kelas.
6. Mencipta
Peserta didik menuliskan ajakan untuk meningkatkan semangat bekerja agar
berdampak bagi sesama dan berkenan dihadapan Allah

c. Kegiatan penutup (15 menit)

1. Bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini, serta
mendorong siswa untuk selalu bersyukur dengan peekerjaan yang diberikan
Tuhan melalui orang tua.
2. Guru memberikan penghargaan, misal pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan kepada peserta didik yang berkinerja baik.
3. Peserta didik hening untuk merfleksikan seluruh proses pembelajaran hari ini
4. Guru menutup pertemuan dnegan doa penutup PS no.134
 4

I. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
NO Sikap / Nilai Butir Instrumen
1. Kagum akan perbuatan Tuhan 1
2. Merasa dijaga oleh Tuhan 2
3. Bangga terhadap kerja orang tua 3
4. Mensyukuri karunia Tuhan 4
5. Mengembangkan manfaat kerja orang tua 5
6. Ikut serta membantu kerja orang tua 6
7. Membantu ornag lain sebagai sesama 7

2. Sikap Sosial
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
NO Sikap / Nilai Butir Instrumen
1. Tidak diskriminatif 1
2. Hormat terhadap pekerjaan orang lain 2-4
3. Bertanggungjawab terhadap sesama di sekitarnya 5-7

3. Pengetahuan
a. Teknik : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
NO Indikator Butir
Instrumen
1. 3.1.1 Menuliskan makna kerja bagi diri sendiri dan sesame 1
2. 3.1.2 Menyebutkan dampak kerja yang dilakuakn kepada 2
siapa saja
3. 3.1.3 Menunjukkan ajaran kitab suci tentang makna kerja 3
4. 3.1.4 Menganalisis macam-macam pekerjaan yang ada di 4
masyarakat
5. 3.1.4 Merumuskan peran serta Allah dalam setiap pekerjaan 5
6. 3.1.5 Merumuskan ajaran gereja tentang pekerjaan 6

4. Keterampilan
a. Teknik : Membuat Karya Tulis
b. Bentuk Instrumen : Membuat gambar symbol pekerjaan
c. Kisi-kisi :
 5

NO Sikap / Nilai Butir Instrumen

1. Gambar symbol pekerjaan tertentu 1-4

Semarang, Januari 2017

Mengetahui,
Kepala SMK Ignatius Guru Mata Pelajaran

Agnes Wijiastuti, S.Pd Drs. Rf. Sudarmadi