RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 2 BUNGUR

Mata pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kelas / semester : VII / 1

Materi : In the Wold

Alokasi waktu : 8 x 40 MENIT

A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang Ilmu pengetahuan,
tehnologi,seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan,
mengurai merangkai, memodifikasidan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang di
pelajari di seko
lah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta
Informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan peserta didik sehari hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait artikel a dan
the, plural and
singular).
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana
melibatkan tindakan memberidan meminta infformasi terkait nama
dan jumlah
binatang, benda da bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari hari
dengan memperhatikan fungsi sosial , strukturteks, dan unsur
kebahasaan yang dan
sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 1. Menyebutkan berbagai benda, binatang dan bangunan publik yang
penting bagi

kehidupan modern yang senyatanya berada di wilayah peserta

didik, jumlah serta

letaknya.

2. Mendeskripsikan tempat atau ruang tertentu dengan menyebutkan

berbagai benda yang

terdapat di dalamnya, jumlah serta letaknya.

D. Materi Pembelajaran

1. Materi Pembelajaran Regular

2. Materi Pembelajaran Pengayaan

3. Materi Pembelajaran Remidial

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )

2. Kegiatan Inti ( 60 menit )

-Pada bagian ini peserta didik di perkenalkan pada benda-benda

yang dapat di

temukan di tempat-tempat tertentu, misal di ruang tamu,

dapur,taman, dll.

-Peserta didik di minta menunjukkan letak benda / bangunan publlik

dengan

menggunakan preposition , in , on , under, beside, next to ,

in front of, dll.

-Peserta didik di minta untuk mengamati gambar dan membuat

percakapan pendek

mengenai letak benda, binatang, dan bangunan publik

tersebut dengan kalimat-

kalimat sederhana terkait dengan gambar.

-Peserta didik di minta untuk melengkapi kalimat dengan

menggunakan preposition

yang sesuai terkait dengan gambar yang mereka lihat.

3. Kegiatan Penutup ( 10 menit )