De B-Bot in de klas.

Voorstelling klas:
Buitengewoon lager onderwijs Don Bosco Halle.

Aantal: 9 kinderen.
Leeftijd 7-8 jaar
1 leerling 9 jaar.
Niveau: begin (midden) eerste leerjaar.

Dit jaar mocht ik kennismaken met de B-Bot in de klas. Het was zowel voor mij als voor de
kinderen helemaal nieuw. Juf Lien kwam ons de B-Bot voorstellen en leerde ons de eerste
stapjes om ons vriendje juist te programmeren. Er kwam heel wat denk werk aan te pas.
Al snel zag ik dat er heel wat mogelijkheden inzaten tot het uitwerken van fijne en leuke
lesjes.
We gebruikten de B-Bot ook tijdens de rekenles. Het inoefenen van bewerkingen kan
zoveel leuker zijn! De reken kaartjes aan de kant vb 5 + 2 = en de cijfers voor de uitkomst
zaten in onze mat. Ons vriendje moest dan naar de juiste uitkomst rijden.
Ook tijdens de taal les gebruiken we de B- Bot. Met opdracht kaartjes moeten we luisteren
naar de eerste klank in het woord beer of soep. Ons vriendje moest dan weer naar de
juiste letter rijden op de mat. Dit deden we ook met de laatste letter of de letter in het
midden.
Tijdens carnaval moest onze B-Bot naar de juiste prent rijden. ( de confetti, de praal
wagen, de slinger, het masker,..)
We hebben de oefening wat aangepast. We gooiden met twee dobbelstenen.
1 dobbelsteen met de afbeeldingen, 1 dobbelsteen met kleuren.
De kleuren en afbeeldingen zaten verspreid in onze mat. De kinderen moesten de B- Bot
laten vertrekken bij de juiste kleur en nadien naar de juiste afbeelding laten rijden.
Onze B-Bot mocht ook enkele keren achteruit rijden i.p.v enkel vooruit.

Wanneer ik de oefeningen aanbied is het voor mijn klas belangrijk dat de kinderen niet
alleen juist leren handelen maar ook leren verwoorden welke stappen ze gaan zetten.
Vb 2 stappen vooruit, we draaien naar links, 3 stappen vooruit en we komen aan bij
De kinderen oefenen hun ruimtebegrippen in op een speelse wijze.
De begrippen vooruit, achteruit, links, rechts komen aan bod. Ook het tellen gaan we
oefenen.
De kinderen oefenen ook hun taal en breiden hun woordenschat uit. Vb het masker, de
praal wagen, de confetti
De kinderen leren stapsgewijs werken en leren zich ruimtelijk orinteren in een veld.

Juf Sigrid