UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: SENSORES Y TRANSDUCTORES
actividades
Cdigo de la Asignatura: 4E08054 acadmicas se
distribuye en tres
Semestre Acadmico en que se desarrolla: VIII fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES acadmico comprende
dieciocho semanas.
CRDITOS Horas Prcticas
Horas Horas Horas
Prctica Jefe de (Resolucin N 3535-CU-
Tericas Tericas Prcticas
Docente Prcticas 07)

3 2 2 36 36

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: 4A08066 TRANSDUCTORES Y CTRL. MECAT. 4

1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E07051 Microcontroladores y Microprocesadores.

2. SUMILLA

La asignatura de Sensores y Transductores pertenece al rea de Formacin Profesional Bsica del futuro
Ingeniero Mecnico, Mecnico Elctrico y Mecatrnico. Se desarrolla en el octavo semestre y es de carcter
terico cuyo propsito es brindar aportes actualizados respecto a los sensores, transductores y actuadores
que permitan al estudiante un anlisis crtico de las perspectivas de este campo con el fin que puedan
aplicarlos en los distintos problemas concernientes a la especialidad.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los procedimientos adecuados
para emplearlos al disear amplificadores de instrumentacin, participando activamente y respetando las
normas establecidas.
Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos de acondicionamiento
de seal apropiados a cada problemtica presentada, mostrando eficiencia y creatividad en cada situacin.
Explica el principio de funcionamiento de los sensores inalmbricos, instrumentacin virtual y accionamientos
y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos en la solucin de problemas de la especialidad
mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.
 4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Fase I
Definicin y caractersticas de los sensores y transductores.
Sensores resistivos, capacitivos e inductivos.
Sensores electromagnticos, piezo y piroelctricos.
Otros sensores y transductores.
Amplificadores de instrumentacin.
Amplificadores de transimpedancia y transconductancia.
Consideraciones de diseo.
Fase II
Acondicionamiento de seales.
Amplificacin, linealizacin y aislamiento.
Adquisicin analgica y digital de seales.
Configuracin de un sistema de adquisicin de datos.
Anlisis y control de datos adquiridos.
Fase III
Sensores inalmbricos.
Instrumentacin virtual.
Accionamientos elctricos.
Principio de funcionamiento y clasificacin.
Accionamientos hidrulicos y neumticos.
Principio de funcionamiento y clasificacin.
Aplicaciones industriales.

5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencias de conocimiento: Examen escrito.

Evidencias de desempeo: Informe de Prcticas.

Evidencias de producto: Proyecto de aplicacin.

CIRTERIOS DE EVALUACIN:

Preguntas de seleccin mltiple y abierta.

Presentacin y pertinencia de las aplicaciones prcticas.

Proyecto que evidencie creatividad y eficiencia.

6. BIBLIOGRAFA
Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo.
Fernandez, R. (2013). Redes Inalmbricas de Sensores: Teora y Aplicacin Prctica. Edit. Univ.de la Rioja.
Perez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.
Martinez, A. (2006). Desarrollo de Sistemas Complejos Accionados Automticamente. Edit. Paraninfo.
 UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: SENSORES Y TRANSDUCTORES

____________________________________Cdigo: 4E08054

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

1936 MESTAS RAMOS SERGIO ORLANDO DOCENTE ASOCIADO

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AO
SEMESTRE CRDITOS Horas Prcticas
ACADMICO Horas Horas Horas
Tericas Prctica Jefe de Tericas Prcticas
Docente Prcticas

2016 VIII 3 2 2 36 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: Aula A-109 y A-201

Prctica:
II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de Sensores y Transductores pertenece al rea de Formacin Profesional

Bsica del futuro Ingeniero Mecnico, Mecnico Elctrico y Mecatrnico. Se desarrolla
en el octavo semestre y es de carcter terico cuyo propsito es brindar aportes
actualizados respecto a los sensores, transductores y actuadores que permitan al
estudiante un anlisis crtico de las perspectivas de este campo con el fin que puedan
aplicarlos en los distintos problemas concernientes a la especialidad.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los

procedimientos adecuados para emplearlos al disear amplificadores de
instrumentacin, participando activamente y respetando las normas establecidas.

Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos

de acondicionamiento de seal apropiados a cada problemtica presentada, mostrando
eficiencia y creatividad en cada situacin.

Explica el principio de funcionamiento de los sensores inalmbricos, instrumentacin

virtual y accionamientos y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos en la
solucin de problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno
de ellos.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 16/08/2016

Total de Horas Cronograma de la
FASE I de SENSORES Y TRANSDUCTORES 24
de Fase Fase Hasta 24/09/2016
Fase

COMPETENCIA
Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos al disear
amplificadores de instrumentacin, participando activamente y respetando las normas establecidas.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

Saber conceptual
Explica el principio de
funcionamiento de los
sensores y transductores.
Saber procedimental
Disea amplificadores de
instrumentacin empleando
apropiadamente los
sensores y transductores.
Saber actitudinal
Demuestra participacin,
orden y respeto por las
normas establecidas.
Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin Relacin de buscadores especializados y seleccin de artculos relacionados con temas de la fase.
Social, y/o Extensin
Universitaria
1.1. Definicin y caractersticas.
1.2. Sensores resistivos, capacitivos e
inductivos.
1.3. Sensores electromagnticos,
piezoelctricos y piroelctricos.
1.4. Otros sensores y transductores.
1.5. Amplificadores de instrumen-
tacin.
1.6. Amplificadores aislados de trans-
impedancia y transconductancia.
1.7. Consideraciones de diseo de
circuitos con operacionales.
Descripcin de la Actividad:
Clase magistral sobre los
fundamentos de los
sensores, transductores y
amplificadores de
instrumentacin.
Estudio critico de temas
de la fase.
Resolucin de problemas.
Direccin y orientacin del
docente.
Examen escrito.
Reporte de conceptos bsicos.
Informe sobre aplicaciones
prcticas.
Presentacin de problemas
resueltos.
Registro de asistencia.
Registro de participacin.
Preguntas de seleccin mltiple y abiertas.
Reproduccin esencial de los conceptos con sus 50
respectivas aplicaciones prcticas.
Presentacin y pertinencia de las aplicaciones 40
prcticas.
Soluciones eficientes e innovadoras a los
problemas.
Asistencia al 100%.
10
Participacin con ideas claras e innovadoras.
100 %

BIBLIOGRAFA:

BIBLIOGRAFA BSICA
Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo.
***
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Perez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 26/09/2016

Total de Horas Cronograma de la
FASE II de ACONDICIONAMIENTO DE SEAL 24
de Fase Fase Hasta 05/11/2016
Fase

COMPETENCIA
Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos de acondicionamiento de seal apropiados a cada problemtica
presentada, mostrando eficiencia y creatividad en cada situacin.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Prctica

Saber conceptual
Clase magistral sobre los Examen escrito. Preguntas de seleccin mltiple y abiertas.
Reporte de conceptos bsicos. Reproduccin esencial de los conceptos con sus 50
2.1 Acondicionamiento de seales. acondicionadores de seal.
Identifica y explica los Estudio critico de temas respectivas aplicaciones prcticas.
2.2 Amplificacin, linealizacin y
diferentes circuitos de la fase.
aislamiento.
acondicionadores de seal.
2.3 Adquisicin analgica de seales
2.4 Adquisicin digital de seales
Saber procedimental Proyecto de aplicacin. Informe sobre aplicaciones Presentacin y pertinencia de las aplicaciones 40
2.5 Configuracin de un sistema de
prcticas. prcticas.
Disea circuitos de adquisicin de datos.
Sustentacin de proyecto de Soluciones eficientes e innovadoras a los
acondicionamiento de seal 2.6 Anlisis y control de datos aplicacin. problemas.
apropiados a cada situacin adquiridos
problemtica.

Saber actitudinal
Direccin y orientacin del Registro de asistencia. Asistencia al 100%.
Demuestra eficiencia y Lista de cotejos. 10
docente. Entrega oportuna de trabajos.
creatividad en el desarrollo Actitud personal.
de las actividades.

Descripcin de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin Monografa con estructura general adaptada de una investigacin: eleccin del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervencin,
Social, y/o Extensin
Universitaria
conclusiones, referencias bibliogrficas.

BIBLIOGRAFA:

BIBLIOGRAFA BSICA
Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
III.PROGRAMACIN POR FASE DE
Perez, M. (2004). Instrumentacin APRENDIZAJE
Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.
 Ttulo Desde 07/11/2016
Total de Horas Cronograma de la
FASE III de SENORES INALAMBRICOS Y ACCIONAMIENTOS 24
de Fase Fase Hasta 17/12/2016
Fase

COMPETENCIA
Explica el principio de funcionamiento de los sensores inalmbricos, instrumentacin virtual y accionamientos y aplica los procedimientos adecuados
para emplearlos en la solucin de problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica
Saber conceptual
3.1 Sensores inalmbricos. Clase magistral sobre los Examen escrito. Preguntas de seleccin mltiple y abierta.
Explica el principio de Reporte de conceptos bsicos. Reproduccin esencial de los conceptos con sus 50
3.2 Red de sensores inalmbricos. fundamentos de los
funcionamiento de los 3.3 Instrumentacin virtual. accionamientos y respectivas aplicaciones prcticas.
sensores inalmbricos, 3.4 Accionamientos elctricos. actuadores.
instrumentacin virtual y 3.5 Principio de funcionamiento y Estudio critico de temas de
accionamientos. la fase.
clasificacin.
Saber procedimental 3.6 Accionamientos hidrulicos y Resolucin de problemas. Informe sobre aplicaciones Presentacin y pertinencia de las aplicaciones 40
neumticos. prcticas. prcticas.
Emplea sensores
3.7 Principio de funcionamiento y Presentacin de problemas Soluciones eficientes e innovadoras a los
inalmbricos,
clasificacin. resueltos. problemas.
instrumentacin virtual y
accionamientos en la 3.8 Aplicaciones industriales.
solucin de problemas de la
especialidad.

Saber actitudinal
Direccin y orientacin del Registro de asistencia. Asistencia al 100%.
Demuestra eficiencia y docente. Registro de participacin. Participacin con ideas claras e innovadoras. 10
creatividad en el desarrollo
de las actividades.

Descripcin de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin Monografa con estructura general adaptada de una investigacin: eleccin del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervencin,
Social, y/o Extensin
Universitaria
conclusiones, referencias bibliogrficas.

BIBLIOGRAFA:

BIBLIOGRAFA BSICA
Fernandez, R. (2013). Redes Inalmbricas de Sensores: Teora y Aplicacin Prctica. Edit. Universidad de la Rioja.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL
Perez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.
 rea
Denominacin de
Propsito Indicadores de evaluacin Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad

Revisin de la estructura de Conocer los parmetros Presentacin de informe de Los estudiantes de la Docente de la Primera fase
artculos cientficos. aceptados revisin de artculos cientficos. escuela profesional. asignatura.
internacionalmente para los
informes de investigacin. Reporte de los buscadores
Investigacin especializados con respectiva
Formativa Conocer buscadores direccin electrnica.
acadmicos especializados.
Eleccin del tema a investigar, Los estudiantes de la Docente de la Fase I: Eleccin del tema
Monografa. Desarrollar una monografa objetivos, marco conceptual, escuela profesional. asignatura. Fase II: Presentacin de
sobre temas relacionados a la estrategias de intervencin, la monografa.
asignatura. conclusiones, referencias Fase III: Exposicin de la
bibliogrficas. monografa.

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

FIRMA: _____________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: Sergio Orlando Mestas Ramos

CODIGO: 1936