PELAN STRATEGIK

TAHUN 2011-2013

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 1

Sub-NKRA MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR
SMKAP(B)/
TAHUN 2012
FOKUS MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT SASARAN
ISU-ISU OBJEKTIF STRATEGI*
BIDANG/FUNGSI STRATEGIK KPI
STRATEGIK (Outcome) TOV 2011 2012 2013 (INITIATIVES)
(Output)
ST 1
Seramai 3 Mempelbagaikan
orang melepasi aktiviti atau latihan
Pelajar lulus untuk 2 orang
Pencapaian Pelajar boleh peratusan lulus 3 orang yang boleh
subjek :
bidang lulus dalam 4 sekurang- merangsang
a) Matematik Lulus
akademik. subjek untuk kurangnya bagi Lulus Tiada peningkatan prestasi
b) Geografi Mate.
Penilaian 4 subjek dalam Mate. calon akademik pelajar.
c) Sejarah Geog.
Menengah Penilaian Geog.
d) Pendidikan Islam Sej.
Rendah (PMR). Menengah Sej.
P.Islam
Rendah (PMR). P.Islam

Kurikulum

Memperolehi ST 1 Mewujudkan
Pelajar
sekurang- sistem stesen dalam
memperolehi Pelajar berjaya
kurangnya dua pembelajaran yang
Penguasaan kemahiran yang menguasai kemahiran
kemahiran yang Bersandarkan kepada menekan 3 kemahiran
Latihan sesuai dengan salah satu kemahiran di
boleh Rancangan Pendidikan iaitu :
Kemahiran dirinya untuk bawah :
digunakan Individu (RPI) dan senarai i) Masakan
Kerja. menyara a) Masakan
untuk menjalani semak. ii) Jahitan
kehidupan b) Jahitan
kehidupan iii) Perkebunan
selepas c) Perkebunan
mereka.
persekolahan.

59
 ISU-ISU MATLAMAT OBJEKTIF SASARAN STRATEGI*
BIDANG/FUNGSI STRATEGIK KPI
STRATEGIK (Outcome) TOV 2011 2012 2013 (INITIATIVES)
(Output)
Mewakili
daerah dalam
Pelajar dapat
pertandingan
bermain boling
Tenpin
Terapi Boling dengan teknik Pelajar dapat 2 orang 3 orang 4 orang
sekurang-
bagi Masalah yang betul dan melayakkan diri ke Mewakil Mewakil Mewakil
kurang 2 orang ST 1 Meneruskan
Pendengaran mewakili pertandingan Tenpin i i i
pelajar sama terapi boling 2 kali
dan sekolah/daerah/ mewakili sekolah/ sekolah/ sekolah/
ada kategori sebulan untuk tahun
Pembelajaran negeri dalam sekolah/daerah/negeri. daerah daerah daerah
junior atau berkenaan.
pertandingan
senior beregu
Tenpin.
atau
Ko-kurikulum perseorangan.
Mewakili ST 1 Mengadakan
daerah dalam latihan balapan dan
Olahraga Pelajar dapat sukan dan olahraga pada setiap
Pelajar dapat 3 orang 3 orang 4 orang
Pendidikan Khas mewakili olahraga tahun untuk
melayakkan diri semasa Mewakil Mewakil Mewakil
Masalah sekolah/daerah/ sekurang- persediaan ke
pemilihan atlit untuk i i i
Pendengaran negeri dalam kurang 2 orang Kejohanan Sukan dan
mewakili sekolah/ sekolah/ sekolah/
dan sukan dan pelajar sama Olahraga Sekolah.
sekolah/daerah/negeri. daerah daerah daerah
Pembelajaran olahraga. ada kategori
junior atau
senior.

60
 PELAN TAKTIKAL 1
TAHUN 2011

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
SMKAP(B)/
2012
FOKUS MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
ST 1 Mempelbagaikan aktiviti atau latihan yang boleh merangsang peningkatan prestasi akademik pelajar.
STRATEGI

1. Seramai 3 orang melepasi peratusan lulus sekurang-kurangnya bagi 4 subjek dalam penilaian Menengah Rendah (PMR)
OBJEKTIF

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI(Sasaran) Pelan Kontigensi
1. Pemantapan Sahsiah Diri Semua guru PPKI 3 hari 2 malam Kos : RM 750.00 3 orang pelajar Peratusan Mengadakan kem
lulus dalam pelajar lulus 4 pemantapan sahsiah
(10 x RM 25 x 3 subjek subjek dalam diri sehari di sekolah.
hari = RM 750.00) Matematik, PMR
Geografi, Sejarah
Sumber : dan Pendidikan
PCG pelajar Islam.

Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

2. Bengkel cara menjawab soalan Semua guru PPKI 1 hari Kos : RM 250.00 Dapat menjawab Peratusan Mengadakan sesi soal
peperiksaan soalan dengan pelajar lulus 4 jawab dengan pelajar di
(10 x RM 25 x 1 tepat untuk subjek dalam dalam kelas semasa
hari = RM 250.00) subjek PMR p&p subjerk berkenaan
Matematik, di jalankan.
Sumber : Geografi, Sejarah
61
Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI(Sasaran) Pelan Kontigensi
PCG pelajar dan Pendidikan
Islam.
Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

PELAN TAKTIKAL 2
TAHUN 2011

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
SMKAP(B)/
2012
62
FOKUS MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
ST 1 Mewujudkan sistem stesen dalam pembelajaran yang menekan 3 aspek iaitu, masakan, jahitan dan perkebunan
STRATEGI

1. Memperolehi sekurang-kurangnya dua kemahiran yang boleh digunakan untuk menjalani kehidupan mereka.
OBJEKTIF

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI(Sasaran) Pelan Kontigensi
1. Kursus / seminar untuk kemahiran Semua guru PPKI 3 hari 2 malam Kos : RM 1000.00 Pelajar Pelajar Mengadakan kursus
masakan / jahitan / dan kebun memperolehi menguasai kemahiran dalam yang
(20 x RM 25 x 3 sekurang- salah satu pimpin oleh guru PPKI
hari = kurangnya dua kemahiran sendiri selama sehari
RM1500.00) kemahiran yang yang
boleh digunakan dipelajari.
Sumber : untuk menjalani
PCG pelajar kehidupan
mereka.
Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

PELAN TAKTIKAL 3
TAHUN 2011

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
SMKAP(B)/
2012

63
FOKUS MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
ST 1 Mengadakan terapi boling 2 kali sebulan untuk tahun berkenaan.
STRATEGI

1. Mewakili daerah dalam pertandingan tenpin sekurang-kurangnya 2 orang pelajar sama ada kategori junior dan senior beregu atau
OBJEKTIF perseorangan

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI(Sasaran) Pelan Kontigensi
1. Latihan boling di Kelab Golf dan Semua guru PPKI 2 kali setiap Kos : RM Pelajar dapat Pelajar layak Mengadakan latihan
Resort di Bukit Beruntung bulan 1000.00 mewakili daerah memasuki boling 10 kali setahun
(setahun 12 kali) dalam pertandingan tenpin
(27orang x pertandingan mewakili
RM12 x 12 kali = tenpin sekurang- sekolah/daerah/neger
RM3888.00) kurangnya 2 i
orang pelajar
Sumber : sama ada
PCG pelajar dan kategori junior
yuran dan senior
beregu atau
Sumbangan : perseorangan
Badan
Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

PELAN TAKTIKAL 4
TAHUN 2011

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
SMKAP(B)/
2012

64
FOKUS MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
ST 1 Mengadakan latihan balapan dan olahraga pada setiap tahun untuk persediaan ke Kejohanan Sukan dan Olahraga Sekolah.
STRATEGI

1. Mewakili daerah dalam sukan dan olahraga sekurang-kurangnya 2 orang pelajar sama ada kategori junior atau senior.
OBJEKTIF

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI(Sasaran) Pelan Kontigensi
1. Latihan balapan dan olahraga Semua guru PPKI Januari hingga Kos : RM 200.00 Sekurang- Pelajar dapat Mengadakan latihan
pada setiap tahun. Jun kurangnya 3 melayakkan diri sekali dalam sebulan
(27 orang x RM orang pelajar semasa pemilihan atlit mulai Januari hingga
(sebulan 3 x 12 kali = dapat mewakili untuk mewakili Jun untuk persediaan
sekurang- RM81.00) sekolah / sekolah/daerah/negeri menghadapi
kurangnya 2 daerah. . Kejohanan Sukan dan
kali) Sumber : Olahraga Sekolah.
PCG pelajar dan
yuran

Sumbangan :
Badan
Kebajikan
Pelajar
Pendidikan
Khas dan PIBG
sekolah

PELAN OPERASI 1

NAMA PROJEK : Pemantapan Sahsiah Diri. JADUAL 2A

RASIONAL : Mempelbagaikan aktiviti yang boleh merangsang peningkatan prestasi pelajar. SMKAP(B)/

65
OBJEKTIF : Memupuk perasaan jati diri dalam diri pelajar.
TARIKH /
: 3 hari.
TEMPOH
SASARAN : Pelajar yang bakal mengambil PMR.

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Tubuhkan jawatankuasa program Penyelaras PPKI 1 hari
Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
2 program Urusetia 1 minggu
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.
3 Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum Urusetia 1 minggu
4 Penyediaan bahan untuk program Urusetia 1 minggu
5 Perlaksanaan program Urusetia / penceramah 3 hari
Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan / Urusetia
6. 1 hari
Dokumentasi

66
 PELAN OPERASI 2

NAMA PROJEK : Bengkel Cara Menjawab Soalan Peperiksaan JADUAL 2A

RASIONAL : Mempelbagaikan aktiviti yang boleh merangsang peningkatan prestasi pelajar. SMKAP(B)/
OBJEKTIF : Menggalakkan pelajar menjawab soalan peperiksaan sebenar.

67
TARIKH /
: 1 hari
TEMPOH
SASARAN : Pelajar yang bakal mengambil PMR

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Tubuhkan jawatankuasa bengkel Penyelaras PPKI 1 hari
Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
2 bengkel Urusetia 3 hari
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.
3 Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum Urusetia 3 hari
4 Penyediaan bahan untuk bengkel Urusetia 3 hari
5 Perlaksanaan bengkel Urusetia / penceramah 1 hari
Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan / Urusetia
6. 1 hari
Dokumentasi

68
 PELAN OPERASI 3

NAMA PROJEK : Kursus / Seminar untuk kemahiran masakan / jahitan / perkebunan JADUAL 2A
RASIONAL : Memantapkan kemahiran guru dan pengetahuan pelajar. SMKAP(B)/
OBJEKTIF : Mempelbagaikan P&P dalam subjek LKK Masakan, Jahitan dan Perkebunan.
TARIKH /
: 3 hari
TEMPOH
69
SASARAN : Semua guru PPKI dan Pelajar yang mengambil subjek LKK

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Tubuhkan jawatankuasa kursus Penyelaras PPKI 1 hari
Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
2 kursus Urusetia 2 minggu
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.
3 Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum Urusetia 1 minggu
4 Penyediaan bahan untuk kursus Urusetia 2 minggu
5 Perlaksanaan kursus Urusetia / penceramah 3 hari
Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan / Urusetia
6. 1 hari
Dokumentasi

70
 PELAN OPERASI 4

NAMA PROJEK : Latihan Boling di Kelab Golf dan Resort di bukit Beruntung. JADUAL 2A
RASIONAL : Mempelbagaikan aktiviti pembelajaran di luar kelas pelajar Pendidikan Khas SMKAP(B)/
OBJEKTIF : Mengasah bakat pelajar dengan memperkenalkan peraturan permainan yang betul.
TARIKH /
: 2 kali setiap bulan
TEMPOH
SASARAN : Semua pelajar PPKI
71
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
1 Tubuhkan jawatankuasa latihan Penyelaras PPKI 1 hari
Surat Menyurat
2 2.1 Persediaan tempat, pemain dan pengangkutan Urusetia 2 minggu
2.2 Pengesahan tempat, pemain dan pengangkutan
3 Menyediakan makan dan minum Urusetia 1 minggu
4 Perlaksanaan latihan Urusetia 3 hari
Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan / Urusetia
5 1 hari
Dokumentasi

72
 PELAN OPERASI 5

NAMA PROJEK : Latihan balapan dan olahraga JADUAL 2A

RASIONAL : Mempelbagaikan aktiviti kokurikulum pelajar Pendidikan Khas SMKAP(B)/
OBJEKTIF : Mengasah bakat pelajar dengan memperkenalkan peraturan balapan dan olahraga yang betul.
TARIKH /
: 2 kali setiap bulan (Januari hingga Jun)
TEMPOH
SASARAN : Semua pelajar PPKI yang berupayaan

73
 LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
1 Tubuhkan jawatankuasa latihan Penyelaras PPKI 1 hari
Surat Menyurat
2 2.1 Persediaan tempat, pemain dan jurulatih Urusetia 2 minggu
2.2 Pengesahan tempat, pemain dan jurulatih
3 Menyediakan makan dan minum Urusetia 1 minggu
4 Perlaksanaan latihan Urusetia 3 hari
Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan / Urusetia
5 1 hari
Dokumentasi

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010

JADUAL 3
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT Pencapaian bidang akademik.

PRESTASI
OBJEKTIF KPI ULASAN
Sasaran Pencapaian Sebenar
74
 Indikator Akhir
Terdapat seramai 7 orang
(Lag) :
Seramai 2 orang melepasi Seramai 3 orang melepasi pelajar, namun hanya 3
Seramai 3 orang melepasi
peratusan lulus bagi 4 subjek peratusan lulus bagi 4 subjek orang berjaya melepasi
peratusan lulus bagi 4 Seramai 3 orang melepasi
dalam peperiksaan akhir tahun dalam peperiksaan akhir tahun peratusan lulus dalam
subjek dalam PMR dan peratusan lulus bagi 4 subjek
peperiksaan akhir tahun.
memperolehi 2 kemahiran dalam peperiksaan akhir tahun
yang boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan
mereka.
Indikator Awal Terdapat seramai 7 orang
(Lead) : Seramai 2 orang melepasi Seramai 3 orang melepasi pelajar, namun hanya 1
peratusan lulus bagi 4 subjek peratusan lulus bagi 4 subjek orang berjaya melepasi
Seramai 1 orang melepasi dalam peperiksaan akhir tahun dalam peperiksaan akhir tahun peratusan lulus dalam
peratusan lulus bagi 4 subjek peperiksaan akhir tahun.
dalam peperiksaan akhir tahun

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010

JADUAL 3
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT Penguasaan Latihan Kemahiran Kerja.

PRESTASI
OBJEKTIF KPI ULASAN
Sasaran Pencapaian Sebenar

75
 Indikator Akhir
(Lag) :
Pelajar memperolehi
sekurang-kurangnya dua Memperolehi 2 kemahiran yang Manakala bagi kemahiran
Memperolehi 2 kemahiran yang Memperolehi 1 kemahiran yang
kemahiran yang boleh boleh digunakan untuk mereka hanya memperolehi 1
boleh digunakan untuk boleh digunakan untuk
digunakan untuk menjalani menjalani kehidupan mereka. kemahiran sahaja.
menjalani kehidupan mereka menjalani kehidupan mereka
kehidupan mereka.

Indikator Awal
(Lead) :

Memperolehi 1 kemahiran yang Memperolehi kemahiran yang Memperolehi 1 kemahiran yang Manakala bagi kemahiran
boleh digunakan untuk boleh digunakan untuk boleh digunakan untuk mereka hanya memperolehi 1
menjalani kehidupan mereka. menjalani kehidupan mereka menjalani kehidupan mereka kemahiran sahaja.

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010

JADUAL 3
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT Pelajar dapat mewakili sekolah ke peringkat daerah / negeri dalam pertandingan Tenpin.

PRESTASI
OBJEKTIF KPI ULASAN
Sasaran Pencapaian Sebenar
76

Mewakili daerah dalam
pertandingan Tenpin
sekurang-kurang 2 orang
pelajar sama ada kategori
junior atau senior beregu (Lead) :
atau perseorangan.
Indikator Akhir
(Lag) : Pelajar dapat melayakkan diri Tiada pertandingan dianjurkan
ke pertandingan Tenpin hanya latihan boling dijalankan
Tiada pertandingan dianjurkan mewakili sekolah / daerah / Tiada pertandingan dianjurkan seperti yang dijadualkan.
negeri.
Indikator Awal Pelajar dapat melayakkan diri
Tiada pertandingan dianjurkan
ke pertandingan Tenpin
hanya latihan boling dijalankan
mewakili sekolah / daerah /
Tiada pertandingan dianjurkan seperti yang dijadualkan.
Tiada pertandingan dianjurkan negeri.

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010

JADUAL 3
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT Pelajar dapat mewakili sekolah / daerah / negeri dalam sukan dan olahraga.

PRESTASI
OBJEKTIF KPI ULASAN
Sasaran Pencapaian Sebenar
77
 Indikator Akhir
(Lag) :
Mewakili daerah dalam Hanya 1 orang pelajar
sukan dan olahraga BD(pendengaran) yang
sekurang-kurang 2 orang mewakili daerah untuk
pelajar sama ada kategori pemilihan atlit ke peringkat
junior atau senior. negeri kategori senior.
Indikator Awal
(Lead) :
Hanya 1 orang pelajar
BD(pendengaran) yang
mewakili daerah untuk
pemilihan atlit ke peringkat
negeri kategori senior.
DISEDIAKAN OLEH : PN. NOORMAWATI BINTI RAZALI
LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS
MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI
MISI
PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
MATLAMAT Pencapaian bidang akademik.
Tiada pertandingan sukan dan
olahraga dianjurkan bagi
Pelajar dapat melayakkan diri
kategori masalah LD
semasa pemilihan atlit untuk Hanya 1 orang pelajar BD
(pembelajaran) hanya
mewakili sekolah / daerah / dapat melayakkan diri bagi
pemilihan atlit dilakukan bagi
negeri. pemilihan atlit sehingga ke
masalah BD (pendengaran).
peringkat daerah.
Tiada pertandingan sukan dan
olahraga dianjurkan bagi
Pelajar dapat melayakkan diri Hanya 1 orang pelajar BD
kategori masalah LD
semasa pemilihan atlit untuk dapat melayakkan diri bagi
(pembelajaran) hanya
mewakili sekolah / daerah / pemilihan atlit sehingga ke
pemilihan atlit dilakukan bagi
negeri. peringkat daerah.
masalah BD (pendengaran).
TAHUN 2010
SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI JADUAL 4
VISI
TERBILANG SMKAP(B)/
78
 KEY PERFORMANCE
SASARAN PRESTASI PRESTASI SEBENAR
OBJEKTIF INDICATORS (KPI) INISIATIF / TINDAKAN
LAG LEAD TOV 2011 2012 2013 TOV 2011 2012 2013

Seramai 3 orang Seramai 3 Seramai 1 ST 1 Mempelbagaikan aktiviti

melepasi peratusan orang orang atau latihan yang boleh
2
lulus bagi 4 subjek melepasi melepasi 3 merangsang peningkatan prestasi
orang
dalam PMR dan peratusan peratusan orang akademik pelajar.
memperolehi 2 lulus bagi 4 lulus bagi 4
Tiada Lulus
kemahiran yang boleh subjek subjek Lulus
calon Mate.
digunakan untuk dalam dalam Mate.
Geog.
menjalani kehidupan peperiksaa peperiksaa Geog.
Sej.
mereka. n akhir n akhir Sej.
P.Islam
tahun tahun P.Islam

ULASAN : Menghampiri sasaran prestasi yang dirancangkan namun keputusan di atas berdasarkan peperiksaan akhir tahun.

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI JADUAL 4

MISI VISI
PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT TERBILANG SMKAP(B)/
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

79
MATLAMAT Penguasaan Latihan Kemahiran Kerja.

KEY PERFORMANCE
SASARAN PRESTASI PRESTASI SEBENAR
OBJEKTIF INDICATORS (KPI) INISIATIF / TINDAKAN
LAG LEAD TOV 2011 2012 2013 TOV 2011 2012 2013

Memperoleh Memperoleh ST 1 Mewujudkan sistem stesen

Pelajar memperolehi i2 i1 Bersandarkan dalam pembelajaran yang menekan
sekurang-kurangnya dua kemahiran kemahiran kepada Rancangan 3 kemahiran iaitu :
kemahiran yang boleh yang boleh yang boleh Pendidikan Individu iv) Masakan
digunakan untuk digunakan digunakan (RPI) dan senarai v) Jahitan
menjalani kehidupan untuk untuk semak. Perkebunan
mereka. menjalani menjalani
kehidupan kehidupan
mereka. mereka.

ULASAN : Masih terdapat pelajar yang hanya mahir dengan 1 kemahiran sahaja.

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI JADUAL 4

MISI VISI
PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT TERBILANG SMKAP(B)/
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

80
MATLAMAT Pelajar dapat mewakili sekolah ke peringkat daerah / negeri dalam pertandingan Tenpin.

KEY PERFORMANCE
SASARAN PRESTASI PRESTASI SEBENAR
OBJEKTIF INDICATORS (KPI) INISIATIF / TINDAKAN
LAG LEAD TOV 2011 2012 2013 TOV 2011 2012 2013

Mewakili daerah
dalam pertandingan 2 orang 3 orang 4 orang
Tiada
Tenpin sekurang- Tiada Mewakil Mewakil Mewakil ST 1 Meneruskan terapi
pertandinga
kurang 2 orang pertandinga i i i boling 2 kali sebulan untuk
n dianjurkan
pelajar sama ada n dianjurkan sekolah/ sekolah/ sekolah/ tahun berkenaan.
kategori junior atau daerah daerah daerah
senior beregu atau
perseorangan.

ULASAN : Tiada pertandingan tenpin yang diadakan. Oleh itu, hanya latihan boling yang telah dijalankan seperti yang telah

dijadualkan untuk sepanjang tahun 2010

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI JADUAL 4

MISI VISI
PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT TERBILANG SMKAP(B)/
BIDANG PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)
UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

81
MATLAMAT Pelajar dapat mewakili sekolah / daerah / negeri dalam sukan dan olahraga.

KEY PERFORMANCE
SASARAN PRESTASI INISIATIF / PRESTASI SEBENAR
OBJEKTIF INDICATORS (KPI)
TINDAKAN
LAG LEAD TOV 2011 2012 2013 TOV 2011 2012 2013

Hanya 1 orang Hanya 1 orang

Mewakili daerah pelajar pelajar ST 1 Mengadakan
dalam sukan dan BD(pendengaran BD(pendengaran 3 orang 3 orang 4 orang latihan balapan dan
olahraga ) yang mewakili ) yang mewakili Mewakil Mewakil Mewakil olahraga pada setiap
sekurang-kurang 2 daerah untuk daerah untuk i i i tahun untuk persediaan
orang pelajar pemilihan atlit ke pemilihan atlit ke sekolah/ sekolah/ sekolah/ ke Kejohanan Sukan
sama ada kategori peringkat negeri peringkat negeri daerah daerah daerah dan Olahraga Sekolah.
junior atau kategori senior. kategori senior.
senior.

ULASAN : Hanya terdapat seorang wakil pelajar masalah pendengaran yang layak untuk pemilihan atlit mewakili daerah. Namun
gagal untuk melayakkan diri ke peringkat seterusnya.

82