BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TEL: 03-88849190

PARAS 2 BLOK E2 FAX: 03-88886659
KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E LAMAN WEB:
www2.moe.gov.my/~jpk
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN
PERSEKUTUAN, 62604 PUTRAJAYA

PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN
(PPKIBP)

1.PENGENALAN

Perancangan strategik ialah suatu pelan khas yang disusun secara teliti untuk mencapai objektif
jangka masa 3 tahun hingga 5 tahun. Jangka masa yang dibuat bergantung kepada keperluan
murid PPKIBP di sekolah berkenaan.

Perancangan strategik adalah berasaskan Sukatan Pelajaran PPKIBP yang merangkumi

bidang-bidang seperti Pengurusan Kehidupan, Akademik Berfungsi, Kerohanian Dan Nilai-Nilai
Murni serta Sosial, Riadah Dan Kreativiti. Jawatankuasa Perancangan Strategik haruslah terdiri
daripada guru-guru PPKIBP dan Pengetua/ Guru Besar sekolah. Jawatankuasa Perancangan
Strategik perlulah bijak memberi idea untuk aktiviti atau program yang boleh dijadikan hala tuju
serta boleh dilaksanakan bagi mencapai matlamat perancangan tersebut. Perancangan Strategik
adalah ekspektasi daripada guru, ibu bapa dan murid. Melalui perincian Perancangan Strategik,
aktiviti atau program dan kaedah serta taktikal boleh ditentukan bagi mencapai matlamat dan
objektif yang ditentukan.

Analisis SWOT ialah model kajian yang sesuai untuk Perancangan Strategik. SWOT ialah
strength (Kekuatan), weakness (Kelemahan), opportunity (Peluang), treat (Ancaman).
Perancangan Strategik yang baik ialah perancangan yang memenuhi keperluan seorang murid
PPKIBP, serta boleh dilaksanakan secara sistematik berasaskan kajian tentang kekuatan,
kelemahan, peluang dan ancaman.

2. OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kecekapan guru dalam pengurusan dan pengajaran kelas Program
Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran(PPKIBP)..
2.2 Meningkatkan kualiti P&P PPKIBP.
2.3 Ibu bapa murid akan memperolehi gambaran lebih awal tentang kemahiran-
kemahiran yang akan dikuasai oleh anak mereka dalam tempoh
persekolahan.
2.4 Menggalakan guru sentiasa membuat kajian dari masa ke semasa tentang
P&P terutama menyediakan RPI berasaskan Perancangan Strategik.

1
3. KEPENTINGAN PERANCANGAN STRATEGIK

3.1 Masalah bagi mencapai sesuatu objektif program dapat diatasi kerana maklumat
yang berkaitan dengan objektif tersebut akan dianalisiskan berasaskan
analisis SWOT.

3.2 Guru PPKIBP dapat mengenalpasti kelemahan, kekuatan, cabaran dan

peluang terhadap sesuatu pengurusan, P&P serta kemahiran khusus untuk
murid PPKIBP.

3.3 Segala perancangan yang bekaitan dapat dilaksanakan secara tersusun

dan sistematik

3.4 Memberi peluang kepada guru untuk mengurus sesuatu program atau
aktiviti.

5. CARTA ALIRAN PERANCANGAN STRATEGIK

PERLANTIKAN
TINDAKAN
AJK
SUSULAN

MENGENALPASTI
PENILAIAN
OBJEKTIF

MENYENARAIKAN PELAKSANAAN
KEMAHIRAN / AKTIVITI

MERANCANG
MEMBUAT ANALISIS STRATEGI DAN
SWOT TAKTIK

2
6. MENYENARAIKAN OBJEKTIF MENGIKUT KEUTAMAAN

1. Program Inklusif Akademik.

2. Penguasaan 4M (Membaca, Menulis, Mengira dan Menaakul).
3. Pengurusan Diri
4. Pengurusan Tingkahlaku
5. Pendidikan Agama Islam / Mora
6. Bahasa Melayu.
7. Bahasa Inggeris.
8. Matematik
9. Sains.
10. Kemahiran Hidup / MPV Khas
11. Kokurikulum
12. Program 3K.
13. MBMMBI

CONTOH Dokumen Perancangan Strategik

m/s 1
SMK SURA
23000 DUNGUN,TERENGGANU

LOGO

PERANCANGAN STRATEGIK

2009 HINGGA 2011

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

BERMASALAH PEMBELAJARAN

3
 m/s 2

JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN
(PPKIBP)SMK SURA, 23000 DUNGUN, TERENGGANU.

PENASIHAT
PN.HJH MIDAH BT MAMAT
(GURU BESAR)

PENGERUSI
PN ROKIAH BT HASHIM
(PENYELARAS)

SETIAUSAHA
EN ALI BIN OTHMAN

AJK
EN MANSOR BIN AHMAD
CIK SURIANI BT ABU BAKAR
PN NORHAYATI BT IBRAHIM
CIK AISYAH BT GHAZALI

m/s 3
VISI

MENYEDIAKAN PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERBAIK DAN TERKINI KEPADA

MURID-MURID PPKIBP KE ARAH PENDIDIKAN YANG BERKUALITI DAN MEMENUHI
KEPERLUAN-KEPERLUAN HIDUP BERMASYARAKAT.

MISI

MENYEDIAKAN KEMUDAHAN DAN KELENGKAPAN LUARAN DAN DALAMAN

YANG SELESA, SELAMAT DAN BERKUALITI SERTA MEMENUHI KEPERLUAN
KEPERLUAN KANAK-KANAK PPKIBP

MENGHASIL DAN MENGAPLIKASIKAN PELBAGAI PROGRAM, KAEDAH DAN

TEKNIK MENGIKUT KESESUAIAN INDIVIDU KE ARAH MERANGSANG
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

4
 m/s 4
PROGRAM INKLUSIF_AKADEMIK

1. OBJEKTIF :

1. Mengikuti Program Inklusif sepenuh masa selama dua tahun.

2. Kehadiran ke sekolah lebih daripada 80% hari persekolahan.
3. Boleh menerima sekurang-kurangnya 50 % pengajaran guru dengan bimbingan.
4. Lulus sekurang-kurangnya 2 daripada 5 subjek dalam UPSR.

2. ANALISIS SWOT

KEKUATAN KELEMAHAN

1. Mendapat sokongan daripada 1. Ekspektasi ibubapa terlalu tinggi.

pentadbir, guru-guru dan ibubapa.
2. Mempunyai guru-guru terlatih dan
berpengalaman.
3. Mempunyai bilik darjah yang kondusif.
4. Mempunyai peralatan P&P yang
lengkap.
5. Jadual guru-guru PPKIBP seimbang
dan sesuai.
2. Kurang respon kepada guru biasa.
3. Pengajaran guru yang terlalu tinggi
arasnya.
4. Kurang pendemokrasikan dalam
pendidikan.
5. Murid kurang memberi tumpuan terhadap
pengajaran guru.

ANCAMAN
1. Tidak mendapat kerjasama daripada
murid aliran perdana.
2. Tidak memahami isi pengajaran.
3. Lambat menyiapkan tugasan.
4. Tidak suka atau malu untuk bertanya
soalan.
PELUANG
1. Mendapat bimbingan yang sepenuhnya
dari guru Pembimbing.
2. Menyertai program-program UPSR
peringkat sekolah, PPD dan JPN.
3. Mendapat peruntukan dan sokongan
daripada Komuniti, dan NGO.
5. Melaksanakan RPI.

3. STRATEGI DAN TAKTIK

STRATEGI TAKTIK TINDAKAN

1.MENAMBAH KEKUATAN a) Seminar Keibubapaan. -Penyelaras

1.1)Memberi kefahaman b)Kem Cakna - Pengerusi PIBG
kepada guru biasa dan ibu c) Hari PIBG
bapa tentang program inklusif.
a)Membentuk AJK
1.2) Merancang dan Program Inklusif. -AJK Program.

5
melaksanakan program inklusif b) Perbincangan pelaksanaan - Guru-Guru
dengan berkesan. program PPKIBP.

1.3) Memberi peluang guru a) Cadangan kpd JPN,

pembimbing menghadiri kursus PPD. Jemput Pegawai KPM. -Penyelaras
inklusif.
a)Penyeliaan oleh pihak
1.4) Mengenalpasti kelas pentadbir.
inklusif itu lebih kondusif. -Penyelaras
a) Memohon bantuan daripada - Pengetua/Guru
1.5) Menyediakan peralatan badan Korporat, NGO dan Besar.
yang sesuai mengikut Komuniti.
keperluan murid. -AJK.

2. MENGURANGKAN
KELEMAHAN.

2.1) Memberi motivasi tentang a)Menyertai KEM Motivasi - Penyelaras

keperluan datang ke sekolah.
2.2) Kurang respon kepada
guru
2.3)Pengajaran guru biasa yang
tinggi arasnya
3.MEREBUT PELUANG
3.1) Guru Pembimbing
melaksanakan tugas dengan
berkesan
3.2) Menyertai Kem Belajar
atau Kelas tuisyen
b) Sesi Kaunseling - Kaunselor.
c)Berbincang dengan guru -Penyelaras
biasa. - Guru Pembimbing.
a)Membimbing murid Guru Pembimbing.
membuat latihan.
b) Berbincang dengan guru
biasa tentang P&P.
c) Menyertai Program SBT
dan kelas- kelas tambahan. Penyelaras.

5.MENGURANGKAN
ANCAMAN.
5.1) Meningkatkan Kefahaman - Kursus AJK Program
5.2) Mengadakan - Seminar Inklusif.
hubungan/kerjasama dengan - Hari Terbuka.
pihak luar.

6
 m/s 6
PELAN TINDAKAN 2011

PROGRAM KUMPULAN TARIKH HASIL YANG

SASARAN SASARAN DIJANGKAKAN

1. Mesyuarat AJK Program -Pengetua JAN,Mei -Laporan kemajuan P&P

Inklusif - GPK 1 dan -Idea AJK bagi Keberkesan
- Guru PPKIBP September P&P.
2. Taklimat Program Inklusif. Semua Guru Januari - Guru memahami Program
Inklusif.

3. Kelas Tuisyen Sekolah - Semua murid Tahun Sepanjang Peningkatan pencapaian

Akhir Inklusif. Program. dalam setiap mata /pelajaran.
4. Seminar Keibubapaan Semua ibubapa murid Mac Memahami Program Inklusif
PPKIBP

5. Sumbangan Komuniti dan - Orang perseorangan Mei - Bantuan Kewangan.

badan korporat - Badan Korporat. - Tenaga pengajar.
- NGO -Alatan dan bahan sokongan
P&P
6. Kem Menjawab Soalan Semua murid tahun Julai Peningkatan markah ujian.
Peperiksaan. akhir inklusif

7. Kem Kecemerlangan Semua murid inklusif September Peningkatan markah ujian.

PELAN TINDAKAN 2012

PROGRAM KUMPULAN TARIKH HASIL YANG

SASARAN SASARAN DIJANGKAKAN

1. Mesyuarat AJK Program -Pengetua JAN,Mei -Laporan kemajuan P&P

Inklusif - GPK 1 dan -Idea AJK bagi Keberkesan
- Guru PPKIBP September P&P.

2. Taklimat Program Inklusif. Semua Guru Januari - Guru memahami Program

Inklusif.

3. Kelas Tambahan - Semua murid Tahun Sepanjang Peningkatan pencapaian

Akhir Inklusif. Program dalam setiap mata /pelajaran.

4. Seminar Keibubapaan Semua ibubapa murid Mac Memahami Program Inklusif

PPKIBP

5. Sumbangan Komuniti dan - Orang perseorangan Mei - Bantuan Kewangan.

7
badan korporat - Badan Korporat. - Tenaga pengajar.
- NGO -Alatan dan bahan sokongan
P&P
6. Kem Kemahiran Semua murid tahun Julai Peningkatan markah ujian.
Menjawab Soalan akhir inklusif
Peperiksaan.
7. Kem Usaha gigih Semua murid inklusif September Peningkatan markah ujian.
2010

PELAN TINDAKAN 2013

PROGRAM KUMPULAN TARIKH HASIL YANG

SASARAN SASARAN DIJANGKAKAN
2011
1. Mesyuarat AJK Program -Pengetua JAN,Mei -Laporan kemajuan P&P
Inklusif - GPK 1 dan -Idea AJK bagi Keberkesan
- Guru PPKIBP September P&P.
2011
2. Taklimat Program Inklusif. Semua Guru Januari - Guru memahami Program
2011 Inklusif.

3. Kelas Tuisyen Sekolah - Semua murid Tahun Sepanjang Peningkatan pencapaian

Akhir Inklusif. Program dalam setiap mata /pelajaran.
2011
4. Kursus Keibubapaan Semua ibubapa murid Mac 2011 Memahami Program Inklusif
PPKIBP

5. Sumbangan Komuniti dan - Orang perseorangan Mei 2010 - Bantuan Kewangan.

badan korporat - Badan Korporat. - Tenaga pengajar.
- NGO -Alatan dan bahan sokongan
P&P
6. Kem Kemahiran Semua murid tahun Julai 2011 Peningkatan markah ujian.
Menjawab Soalan akhir inklusif
Peperiksaan.
7. Kem cemerlanh Semua murid inklusif September Peningkatan markah ujian.
2011

Disediakan oleh, Disahkan oleh

___________________ _____________________

8
(ROKIAH BT HASHIM) ( HJH MIDAH BT MAMAT)
Penyelaras Pengetua