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Actividad 2: El uso de Twitter

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Complementos para la Formacin
Disciplinar de Tecnologa e Informtica

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09/05/2017

Ainhoa Uriel Barba

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Introduccin
El xito que ha tenido Twitter en educacin ha sido reconocido por los especialistas en
la materia. Estos la reconocen como una herramienta de gran alcance y que constituye
un buen complemento a las actividades de formacin.

Puede considerarse una herramienta educativa muy activa, inmediata y con muchas
posibilidades de uso didctico, tanto para los profesionales de la docencia como para
los estudiantes.

Mediante esta actividad se analizar la funcionalidad de comunicacin que ofrece

Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Adems se analizarn las ventajas
que ofrece para la propia autoformacin de los alumnos.

Alternativa de uso de Twitter en la especialidad

La actividad que propongo est dirigida a alumnos de 4 de la ESO en la especialidad
de Tecnologas de la Informacin y la comunicacin. La asignatura elegida consta del
siguiente temario:
1. TEMA 1. Fundamentos de informtica
2. TEMA 2. El software. Sistemas operativos
3. TEMA 3. Redes. Internet. Seguridad
4. TEMA 4-Ofimtica I. El procesador de textos
5. TEMA 5- Ofimtica II: La hoja de clculo. Bases de datos
6. TEMA 6. Edicin de imagen digital
7. TEMA 7. Audio y vdeo digital
8. TEMA 8. Presentaciones digitales
9. TEMA 9. Seguridad informtica y publicacin web

Suponiendo que yo soy la profesora, propongo introducir el uso del Twitter despus de
estudiar el tema 8 mediante la elaboracin de una actividad que explicar a
continuacin.

Actividad para implantar Twitter en 4 de la ESO:

Disea y crea una presentacin multimedia sobre alguno de los siguientes temas:
Historia de la informtica.
Sistemas operativos actuales: Windows, Linux, MacOS y Android.
 Hardware interno del ordenador (dentro de la torre): placa base, procesador,
memoria RAM
Historia de Internet.
Internet. Servicios. Web 2.0
Robtica. Domtica. Internet de las cosas
Redes de ordenadores cableadas e inalmbricas. Sistemas de comunicacin.
Capas del modelo OSI de red.
Discos duros. Tecnologas.
Lenguajes de programacin. Programacin visual y orientada a objetos.
Audio digital: cmo se almacena, formatos. Programas de edicin de audio.
Vdeo digital: cmo se almacena, formatos. Programas de edicin de vdeo.
Seguridad Informtica: Biometra, criptografa.
Comparativa Procesadores multincleo Intel-AMD

La presentacin debe incluir una diapositiva de presentacin o portada con el ttulo y

vuestros nombres, un guin de contenidos, imgenes, vietas,
transiciones, animaciones y un vdeo final.

Despus, subir la presentacin a una plataforma de publicacin

online de libre acceso que hayamos visto en clase.

Por ltimo, publicar el enlace en Twitter con el hashtag #Pldoras_de_informtica y

aadir un comentario sobre la presentacin.

La actividad se realizar en grupos de 2 personas.

Conclusin
Creo que la introduccin de Twitter mediante la actividad propuesta es muy atractiva y
constituye un buen complemento a la formacin.

La estructura de microblogging que dispone Twitter establece un espacio de

comunicacin restringido, generalmente 140 caracteres, lo cual obliga al alumno a
sintetizar los mensajes y a usar herramientas complementarias que faciliten la
comunicacin (en nuestro caso un archivo multimedia colgado en una plataforma de
publicacin online de libre acceso).
Al comportarse tambin como una red social, facilita la comunicacin de manera
inmediata. Esto es muy interesante visto desde el aprendizaje de los alumnos, ya que
Twitter se convierte en una herramienta ms de aprendizaje. Los alumnos, al compartir
las presentaciones planteadas en la actividad, estarn por un lado intercambiando
conocimiento con el resto de compaeros, y por otro lado autoformndose.
Adems de elaborar su propia presentacin sobre los temas propuestos, gracias a la
funcionalidad de comunicacin de Twitter, los alumnos pueden acceder en el momento
que deseen a consultar otros trabajos de la asignatura.

Por ltimo comentar que el uso de esta herramienta TIC supondr un aumento de
atencin y motivacin sobre la asignatura. Mediante la actividad, rompemos la rutina
de clase y los alumnos al realizar la actividad tienen libertad y espacio para la
creatividad, y al usar una red social, los alumnos se muestran ms interesados.

Referencias
https://informaticaieslapandera.wordpress.com/informatica_4oeso/
http://www.tecnosecundaria.es/
Twitter y autoformacin. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
Twitter en Educacin, por Beatriz Marcano,