Bab

1
Sumber: Science Encyclopedia, 2001
Riak pada air kolam terjadi karena perambatan getaran akibat
jatuhnya batu pada air kolam tersebut.

Gejala Gelombang
Hasil yang harus Anda capai:

menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan

masalah.

Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu:

mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.

*B@B</<
?7/9
;3:7<59/?
>/2/
>3?;B9//<
/7?
;3?B>/9/<
@/:/6
@/AB A. Pemahaman
03<AB9
53:=;0/<5
'=:/
=;0/9
03?03<AB9
:7<59/?/<
E/<5
A3?:76/A
@3;/97<
;3<E30/?
2/>/A
A3?8/27
93A79/
@30B/6
0/AB
278/AB69/<
93
2/:/;
/7? Gelombang
*3>7<A/@
A/;>/9
>3?;B9//<
/7?
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5 B. Gelombang
*303</?<E/
>3?;B9//<
/7?
A72/9
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5
!/?/9
27
Berjalan dan
/<A/?/
?7/9?7/9
53:=;0/<5
27@30BA
>/<8/<5
53:=;0/<5
/>/A9/6
<2/
;3;0B9A79/<
0/6D/
>3?;B9//<
/7?
A72/9
03?53?/9
03?@/;/
53:=;0/<5 Gelombang
*303</?<E/
/>/9/6
53:=;0/<5
7AB Stasioner
'3;/6/;/<
A3<A/<5
538/:/538/:/
53:=;0/<5
;3<8/27
@3@B/AB
E/<5
C. Sifat-Sifat
>3<A7<5
B<AB9
;3;>3:/8/?7
53:=;0/<5
A7<59/A
:/<8BA
@3?A/
;3;/6/;7
/>:79/@7<E/
2/:/;
A39<=:=57
%/6
>/2/
0/0
7<7
<2/
/9/<
;3<1/?7
A/6B Gelombang
A3<A/<5
538/:/
2/<
17?717?7
53:=;0/<5
@31/?/
B;B;
@3?A/
>3<3?/>/<<E/
2/:/;
93672B>/<
@36/?76/?7
&:36
9/?3</
7AB
>3?6/A79/<
;/A3?7
0/0
7<7
23<5/<
03</?
93:/9
<2/
/9/<
;3?/@/
A/98B0
=:36
@74/A@74/A
53:=;0/<5
E/<5
;3<57@E/?/A9/<
0/6D/
+B6/<
A3:/6
;3<17>A/9/<
@35/:/
@3@B/AB
23<5/<
>3<B6
>3?67AB<5/<
E/<5
A/9
A3?A/<27<57

Gejala Gelombang 1

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Tes Kompetensi Awal
  &.'
' '* &$+#
%)(, *
 $&
 &)'(!
% +$%(&"
,)&,)&
 +#%.-
&'
.%.
&-#"(
 >/9/6
E/<5
27;/9@B2
23<5/<
53:=;0/<5  *30BA9/<
83<7@83<7@
53:=;0/<5
E/<5
<2/
93A/6B7
 /5/7;/</9/6
@74/A@74/A
2/?7
53:=;0/<5  3:=;0/<5
/>/9/6
E/<5
A3?03<AB9
>/2/
/7?
9=:/;
93A79/
<2/
;3<8/AB69/<
0/AB
93
2/:/;<E/

Tokoh A. Pemahaman Gelombang

*303</?<E/
0/<E/9
938/27/<
27
@397A/?
<2/
E/<5
3?/A
9/7A/<<E/
Frank Oppenheimer 23<5/<
53:=;0/<5
*30/5/7
1=<A=6
>3?</69/6
<2/
03?>797?
;3<5/>/
(19121985) 0B<E7
2/?7
@B;03?
0B<E7
2/>/A
2723<5/?
,;B;<E/
=?/<5
/9/<
;3<8/D/0
+3<AB
@/8/
97A/
2/>/A
;3<23<5/?
9/?3</
;3;7:797
A3:7<5/
'/2/6/:
@303AB:<E/
A3?23<5/?<E/
0B<E7
0B9/<
6/<E/
27@30/09/<
=:36
/2/<E/
A3:7<5/
A3A/>7
8B5/
27@30/09/<
=:36
/2/<E/
@B;03?
0B<E7
2/<
;327B;
>3?/;0/A/<
"3A79/
<2/
;3<23<5/?
>3;071/?//<
@3@3=?/<5
A3:7<5/
<2/
A3:/6
;3<3?7;/
53:=;0/<5
0B<E7
E/<5
;3?/;0/A
27
B2/?/
@30/5/7
;327B;
>3?/;0/A/<<E/
3?2/@/?9/<
@B;03?<E/
53:=;0/<5
2793:=;>=99/<
;3<8/27
2B/
;/1/;
E/7AB
 
 
2/<
 
 
3:=;0/<5
;39/<79
03?/@/:
2/?7
=@7:/@7
53A/?/<
@B/AB
A7A79
/A/B
>/?A793:
27
2/:/;
@B/AB
?B/<5
<3?57
2/<
;=;3<AB;
53A/?/<
27?/;0/A9/<
;3:/:B7
5/<55B/<
27
2/:/;
;327B;
A3;>/A
A3?8/27<E/
53A/?/<
A3?@30BA
A/<>/
>3?>7<2/6/<
;/A3?7
*30/5/7
1=<A=6
93A79/
07=:/
27>3A79
/A/B
2753@39
5/<55B/<
A3?6/2/>
A/:7
278/:/?9/<
@3>/<8/<5
A/:7
'/2/
@//A
E/<5
Frank Oppenheimer lahir di New York 03?@/;//<
A/:7
E/<5
03?53A/?
;3<56/@7:9/<
@32797A
>3?B0/6/<
>/2/
pada tahun 1912. Di Exploratorium
dia mendemonstrasikan pengamatan-
A39/</<
B2/?/
27
@397A/?<E/
2/<
>3?B0/6/<
>/2/
A39/</<
7<7
278/:/?9/<
nya bahwa gerakan pendulum bila @30/5/7
53:=;0/<5
0B<E7
;3:/:B7
B2/?/
diproyeksikan pada sabuk kertas 3:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
03?/@/:
2/?7
=@7:/@7
;B/A/<;B/A/<
bergerak membentuk lintasan grafik
sinusoidal. :7@A?79
27
2/:/;
/A=;
/A/B
;=:39B:
'/2/
53:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
Sumber: Conceptual Physics, 1998 3<3?57
2/<
;=;3<AB;
270/D/
=:36
;32/<
:7@A?79
2/<
;/5<3A
E/<5
2/>/A
;3<8/:/?
;3:/:B7
;327B;
C/9B;
/6/E/
;3?B>/9/<
53:=;0/<5
3:39A?=;/5<3A79
9/?3</
2/>/A
;3<8/:/?
A/<>/
/2/<E/
;327B;
>3?/<A/?/
3?2/@/?9/<
/?/6
53A/?
2/<
?/;0/A/<<E/
53:=;0/<5
27032/9/<
;3<8/27
 
 ! 
2/<
 
  
,<AB9
;3<53A/6B7
932B/
03<AB9
53:=;0/<5
A3?@30BA
:/9B9/<:/6
9357/A/<
03?79BA
Aktivitas Fisika 1.1
Jenis Gelombang Berdasarkan Arah Getarannya
Tujuan Percobaan
Mengamati gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
Alat-Alat Percobaan
Sebuah slinki (pegas plastik) yang panjangnya 3 meter.
Langkah-Langkah Percobaan
1. Pegang kuat-kuat salah satu ujung slinki oleh teman Anda atau diikatkan
pada tiang.
2. Rentangkan sesuai panjangnya dan getarkan ujung yang satu dengan
satu kali hentakan naik turun dari posisi setimbang dan kembali ke posisi
setimbang (posisi saat tangan Anda diam).
3. Ulangi langkah 2, dan getarkan ujung slinki tersebut terus menerus naik
turun, kemudian amati perambatan gelombang sepanjang slinki.

2 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Tugas Anda 1.1
Selain dalam medium slinki,
dapatkah Anda mencari medium lain
4. Letakkan slinki di atas lantai licin, kemudian dengan bantuan teman Anda untuk menggambarkan gelombang
longitudinal?
pegang salah satu ujungnya.
5. Hentakkan salah satu ujung pegas dengan satu kali dorongan dan satu kali
tarikan ke posisi semula. Amati rapatan dan regangan yang merambat sepan-
jang slinki.

6. Ulangi langkah 5, namun dorongan dan tarikannya dilakukan secara terus-

menerus. Amati perambatan dan regangan sepanjang slinki. arah
getar T

/?7
>3?1=0//<
A3?@30BA
27>3?=:36
93@7;>B:/<
@3>3?A7
27AB<8B99/<

2/:/;
A/03:
03?79BA
 &

'3?032//<
3:=;0/<5
+?/<@C3?@/:
2/<
3:=;0/<5
#=<57AB27</: arah rambat
,#&
 (!'-(
 &)'(!
+(,/ +,& /
(
)(!#-.#(&
*
&#(%#
T
.&,
+(,/ +,& .&,
)(!#-.#(& arah rambat

3<AB9
3:=;0/<5
arah getar
?/6
53A/?/< +35/9
:B?B@
23<5/<
/?/6 *3/?/6
23<5/<
/?/6
?/;0/A/<
?/;0/A/<
53:=;0/<5 53:=;0/<5 0
'/<8/<5 $3?B>/9/<
8/?/9
/<A/?/ $3?B>/9/<
8/?/9
/<A/?/
?/>/A/< Gambar 1.1
3:=;0/<5 >B<1/9
93
>B<1/9 93
?/>/A/<
03?79BA<E/
/A/B Berdasarkan arah getarnya,
53:=;0/<5
03?79BA<E/ ?3<55/<5/<
93
?3<55/<5/< gelombang mekanik
03?79BA<E/ dikelompokkan menjadi:
(a) Gelombang transversal;
3:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
/?/6
53A/?/<<E/
A35/9 (b) Gelombang logitudinal.
:B?B@
A3?6/2/>
/?/6
?/;0/A/<<E/
1=<A=6<E/
53:=;0/<5
>3?;B9//<
/7?
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
2/<
53:=;0/<5
1/6/E/
3:=;0/<5
:=<57AB27</:
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
/?/6
53A/?<E/
@38/8/?
23<5/<
/?/6
?/;0/A/<<E/
1=<A=6<E/
53:=;0/<5
0B<E7
2/<
53:=;0/<5
>/2/
>35/@
3:=;0/<5
>/2/
>35/@
/A/B
@:7<97
2/>/A
;3<55/;0/?9/<
03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
2/<
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
03?5/<AB<5
0/5/7;/</
1/?/
>35/@
A3?@30BA
2753A/?9/<
!79/
>35/@
2703?7
B@79/<
A35/9
:B?B@
A3?6/2/>
>/<8/<5<E/
/9/<
A3?03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
2/>B<
879/
>35/@
2703?7
5/E/
@3/?/6
23<5/<
>/<8/<5
>35/@
>/2/
>35/@
/9/<
A3?8/27
?/>/A/<
2/<
?3<55/<5/<
E/<5
27@30BA
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
B/A:/6
;=23:
53:=;0/<5
23<5/<
;3<55B</9/<
@3BA/@
A/:7
E/<5
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2779/A9/<
>/2/
A7/<5
"3;B27/<
53?/99/<
A/<5/<
<2/
</79
AB?B<
@367<55/
/9/<
A3?:76/A
0/5/7;/</
@30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A Gambar 1.2
@3>3?A7
>/2/
'+
 
$3<B?BA
<2/
/>/9/6
A/:7
79BA
;3?/;0/A Gelombang pada tali.

93A79/
2753A/?9/<
/:/;
>3?/;0/A/<<E/
53:=;0/<5
;3;7<2/69/<
3<3?57
2/<
A72/9
;3<E3?A/9/<
>3?/;0/A/<
;327B;<E/
'/2/
9/@B@
53:=;0/<5
A/:7
53?/9/<
A/<5/<
</79
AB?B<
;3;0/<597A9/<
3<3?57
;39/<79
>/2/
A/:7
<3?57
;39/<79
A3?@30BA
;3<553A/?9/<
2/3?/6
27
@397A/?<E/
@367<55/
2/3?/6
27
@397A/?<E/
79BA
>B:/
03?53?/9
</79
AB?B<
23;797/<
@3A3?B@<E/
@/;>/7
B8B<5
A/:7

Gejala Gelombang 3

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 puncak 1. Panjang, Frekuensi, Periode, dan Cepat Rambat Gelombang
347<7@7
@/AB
53:=;0/<5
>/2/
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
/2/:/6
8/?/9
lembah
E/<5
@/;/
23<5/<
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B<1/9
03?B?BA/<
/A/B
2B/
:3;0/6
03?B?BA/<
!/?/9
A3?@30BA
27</;/9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
 
@3>3?A7
panjang gelombang 27AB<8B99/<
>/2/
'+


/ '/2/
53:=;0/<5
:=<57AB27</:
>/<8/<5
53:=;0/<5
 
272347<7@79/<
@30/5/7
8/?/9
E/<5
@/;/
23<5/<
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B@/A
?3<55/<5/<
E/<5
rapatan renggangan 03?239/A/<
/A/B
8/?/9
/<A/?/
2B/
>B@/A
?/>/A/<
E/<5
03?239/A/<
@3>3?A7
>/2/
'+


!/?/9
E/<5
27A3;>B6
53:=;0/<5
@3A7/>
@/AB
@/AB/<
D/9AB
27</;/9/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
!
@32/<59/<
0/<E/9<E/
53:=;0/<5
E/<5
panjang gelombang A3?03<AB9
@3A7/>
@/AB
@/AB/<
D/9AB
27</;/9/<
4?39B3<@7

0 '3?7=23

/2/:/6
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
B<AB9
;3<3;>B6
8/?/9
Gambar 1.3 @/AB
>/<8/<5
53:=;0/<5
(a) Panjang gelombang pada
gelombang transversal. 2. Persamaan Umum Gelombang
(b) Panjang gelombang pada
gelombang longitudinal. 3@/?/<03@/?/<
/>/
E/<5
27;7:797
@30B/6
53:=;0/<5
<2/
>/@A7
;/@76
7<5/A
0/6D/
@3A7/>
53:=;0/<5
;3;7:797
4?39B3<@7

>3?7=23

2/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
!
B0B<5/<
/<A/?/
03@/?/<03@/?/<
A3?@30BA
@31/?/
;/A3;/A7@
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

/A/B
!

 H

"3A3?/<5/<
! 
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
; @

>/<8/<5
53:=;0/<5
;

 


>3?7=23
53:=;0/<5
@
 
4?39B3<@7
53:=;0/<5
F
bukit
y
gelombang '3?6/A79/<
'+

/;0/?
A3?@30BA
;3?B>/9/<
>?=E39@7
2/?7
B F @7;>/<5/<
#
2/<
>3?>7<2/6/<
"
2/?7
@30B/6
53:=;0/<5
3<AB9<E/
;3<E3?B>/7
03<AB9
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
A3?27?7
2/?7
0B97A
2/<
:3;0/6
C E
A B' F' G
x 3?2/@/?9/<
5/;0/?
A3?@30BA
>/<8/<5
53:=;0/<5
/2/:/6
8/?/9
2/?7
D H 
93

/A/B
8/?/9
2/?7

93

;>:7AB2=

/2/:/6
<7:/7
@7;>/<5/<
lembah A3?03@/?
E/<5
2/>/A
271/>/7
>/?A793:
;327B;
E/7AB
8/?/9
2/?7

93

/A/B
gelombang 2/?7

93

'B<1/9
53:=;0/<5
/2/:/6
A7A79
A3?A7<557
>/2/
53:=;0/<5
Gambar 1.4 E/7AB
A7A79

2/<
A7A79

/@/?
53:=;0/<5
/2/:/6
139B<5/<
/A/B
:3;0/6
Panjang gelombang ( ) pada
grafik simpangan (y) terhadap A3?3<2/6
E/7AB
A7A79

2/<
A7A79

2/>B<
@7;>B:
/2/:/6
A7A79A7A79
>/2/
arah rambat (x). 53:=;0/<5
93A79/
;3<1/>/7
93@3A7;0/<5/<
/A/B
@7;>/<5/<<E/
<=:

Contoh 1.1
3:=;0/<5
>/2/
A/:7
;3?/;0/A
23<5/<
9313>/A/<

; @
!79/
8/?/9
/<A/?/

>B<1/9
53:=;0/<5
E/<5
03?B?BA/<
/2/:/6

;3A3?
A3<AB9/<
/ >/<8/<5
53:=;0/<5
2 = 36 m
0 4?39B3<@7
53:=;0/<5
A3?@30BA
0
793A/6B7
!


; @
!/?/9
/<A/?/

>B<1/9


;

4 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
/  





!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5
A/:7

; Pembahasan Soal
0 !



Gelombang air laut menyebabkan
!  






F permukaan air naik turun dengan
 periode 2 s. Jika jarak antara dua

!/27
4?39B3<@7
53:=;0/<5
A/:7
/2/:/6

F puncak gelombang 5 m,
gelombang akan mencapai jarak
10 m dalam waktu ....
a. 1 s
Contoh 1.2 b. 2 s
c. 3 s
7
>3?;B9//<
@B<5/7
A3?2/>/A
2B/
0B/6
5/0B@
E/<5
A3?>7@/6
@38/B6


1;
"32B/<E/ d. 4 s
</79
AB?B<
A3?0/D/
53:=;0/<5
/7?
*/:/6
@/AB
5/0B@
03?/2/
27
>B<1/9
53:=;0/<5 e. 5 s
@32/<59/<
5/0B@
E/<5
:/7<
03?/2/
27
2/@/?
53:=;0/<5
7
/<A/?/
932B/
5/0B@
A3?@30BA UMPTN 2001
A3?2/>/A
@/AB
0B97A
!79/
4?39B3<@7
53:=;0/<5
/7?
A3?@30BA
/2/:/6

F
A3<AB9/<
13>/A Pembahasan:
?/;0/A
53:=;0/<5
>/2/
/7? T =2s
1,5
0 5 m
793A/6B7




F
3<5/<
;3;3?6/A79/<
5/;0/?
27>3?=:36
  

1; jarak antara dua puncak = satu





 

1; gelombang

! 





1;
I

F v=
5m
 = 2,5 m/s
T 2s



1; @
s = vt


; @ 10 m = (2,5 m/s)t
!/27
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
>/2/
/7?
/2/:/6

; @
10 m
t= =4s
2,5 m/s

3. Energi Gelombang Jawaban: d

7
/D/:
0/0
7<7
<2/
A3:/6
;3<53A/6B7
0/6D/
53:=;0/<5
276/@7:9/<
=:36
53A/?/<
E/<5
27?/;0/A9/<
,<AB9
;3<567AB<5
3<3?57
53:=;0/<5
<2/
6/?B@
;3<57<5/A
93;0/:7
;/A3?7
27
"3:/@
.
A3<A/<5
3<3?57
A=A/:
;/@@/
E/<5
03?=@7:/@7
>/2/
>35/@
<3?57
A3?@30BA
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

   

23<5/<




 @30/5/7
9=<@A/<A/
5/E/
2/<

/2/:/6
/;>:7AB2=
*3:/<8BA<E/
>3?6/A79/<
5/;0/?
03?79BA
m   x
Gambar 1.5
Gerakan tangan dirambatkan
oleh tali dalam bentuk
gelombang.

'+

;3?B>/9/<
@30B/6
;=23:
53:=;0/<5
A/:7
3:=;0/<5

A/:7
A3?@30BA
A3?8/27
9/?3</
/2/<E/
53?/9/<
A/<5/<
+/<5/<
A3?@30BA
03?53?/9
6/?;=<79
23<5/<
/;>:7AB2=

2/<
4?39B3<@7
@B2BA


3?/9/<
A/<5/<
7<7
;3<E30/09/<
@3A7/>
3:3;3<
A/:7
;3<5/:/;7
53?/9
6/?;=<79
 /2/:/6
;/@@/
2/?7
@35;3<
9317:
A/:7

;3?B>/9/<
?/>/A
;/@@/
:7<3/?
A/:7
2/< " ;3?B>/9/<
>/<8/<5
@35;3<
A/:7
3<5/<
23;797/<
3<3?57
53:=;0/<5
2/>/A
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA Tugas Anda 1.2
 Embusan angin kencang membuat
    Sears Building di Chicago goyang
 dan selanjutnya bergetar dengan
 frekuensi sebesar 0,1 Hz. Berapa
  
   periode getarannya?


Gejala Gelombang 5

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 
    "
  


  
   " H


*3:/<8BA<E/
>3?6/A79/<
'+

03?79BA

P1
/
t1
x

Gambar 1.6 P1 t1 +  t
(a) Pada waktu t1, gelombang tali 0
mencapai titik P1 dan memiliki
energi karena gerak harmonik
elemen-elemennya. x
(b) Pada saat waktu bertambah
sebesar t , gelombang tali
menjalar sejauh v t . v t
'+

;3;>3?:76/A9/<
@30B/6
53:=;0/<5
E/<5
;3<8/:/?
93
9/</<
'/2/
@//A

53:=;0/<5
A3>/A
;3<1/>/7
A7A79
'
*3A7/>
@35;3<
A/:7
>/2/
0/57/<
97?7
'
;3;7:797
3<3?57  E/<5
2703?79/<
=:36
 +,'(
1 
*3A3:/6   
53:=;0/<5
A3:/6
;3<8/:/?
@38/B6
"

!  
@3>3?A7
Tantangan A3?:76/A
>/2/
'+


<3?57
E/<5
27A?/<@;7@79/<
;3:/:B7
'
untuk Anda @3:/;/

/2/:/6

Grafik simpangan terhadap waktu   
   "
sebuah gelombang yang memiliki 
kecepatan 0,05 m/s seperti pada
gambar berikut. 
  
   !  H 
y(cm) 
10 *3:/<8BA<E/
8B;:/6
3<3?57
E/<5
27A?/<@;7@79/<
@3A7/>
@/AB/<
D/9AB
27@30BA
:/8B
3<3?57
/A/B
@/;/
23<5/<
2/E/
E/<5
27A?/<@;7@79/<
*31/?/
t(s) ;/A3;/A7@
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA
 
150 cm   
  ! H
Berdasarkan gambar tersebut,
 
tentukan:
a. amplitudo (A);
/?7
 +,'(
1
<2/
2/>/A
;3:76/A
0/6D/
2/E/
E/<5
27A?/<@
b. periode (T); ;7@79/<
03?0/<27<5
:B?B@
23<5/<
9B/2?/A
/;>:7AB2=
9B/2?/A
4?39B3<@7
c. frekuensi gelombang (f). 2/<
:/8B
53:=;0/<5

Contoh 1.3
*30B/6
53:=;0/<5
>/<8/<5<E/

1;
2/<
/;>:7AB2=<E/

1;
03?53?/9
23<5/<
9313>/A/<

; @
27
@3>/<8/<5
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

;
2/<
;/@@/<E/


5
/ 3?/>/9/6
3<3?57
A=A/:
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
0 3?/>/9/6
2/E/
E/<5
27?/;0/A9/<
A/:7
A3?@30BA
0
793A/6B7 

1; 

;
 

1;  


5?/;
! 

; @

6 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
)/>/A
;/@@/
:7<3/?
A/:7
/2/:/6


95
Kata Kunci
    I 
H 95 ;
; gelombang mekanik
gelombang elektromagnetik
?39B3<@7
@B2BA
53:=;0/<5
/2/:/6 gelombang transversal
   ; @ gelombang longitudinal

 
  
 
  ?/2 @ panjang gelombang

  ; periode gelombang
/ <3?57
A=A/:
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
/2/:/6 frekuensi gelombang
simpul

  
   " laju energi gelombang
 daya gelombang
cepat rambat gelombang
 rapat massa linear





 
I

H
95 ;

?/2 @



;

;


! energi total gelombang

0 /E/
E/<5
27A?/<@;7@79/<
;3:/:B7
@30B/6
A7A79
>/2/
A/:7
/2/:/6
 
  
  !
 




 
I

H
95 ;
?/2 @


;
; @

 
-


Tes Kompetensi Subbab A

 +$%(&"
&'
.%.
&-#"(
 !3:/@9/<
83<7@83<7@
53:=;0/<5
03?2/@/?9/<
@B;03? 932B/
5/0B@
A3?@30BA
A3?2/>/A
@30B/6
0B97A
2/<
/?/6
53A/?<E/ 53:=;0/<5
!79/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5


; @
 3:=;0/<5
/7?
:/BA
03?53?/9
23<5/<
9313>/A/<

; @ A3<AB9/<
4?39B3<@7
53:=;0/<5
A3?@30BA
!/?/9
/<A/?/
A75/
>B<1/9
53:=;0/<5
E/<5
03?239/A/<  *30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A9/<
3<3?57
@303@/?


!
/2/:/6

;
+3<AB9/< 23<5/<
4?39B3<@7


F
2/<
/;>:7AB2=

1;
/ >/<8/<5
53:=;0/<5 / 7AB<5:/6
>3<5B?/<5/<
3<3?57
879/
4?39B3<@7<E/
0 >3?7=23 A3A/>
2/<
/;>:7AB2=<E/
03?B0/6
;3<8/27

1;
1 4?39B3<@7
53:=;0/<5 0 7AB<5:/6
3<3?57
53:=;0/<5
A3?@30BA
879/
 3?79/<
2B/
/:/@/<
;3<5/>/
53:=;0/<5
/7?
:/BA 1
4?39B3<@7
2/<
/;>:7AB2=<E/
;3<8/27

9/:7
2/?7
/;>:7AB2=<E/
@3;/97<
9317:
879/
@3;/97<
8/B6
2/?7 2
@B;03?
53:=;0/<5 @3;B:/
 B/
0B/6
5/0B@
03?8/?/9

;
"32B/
5/0B@
A3?@30BA  *B/AB
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
E/<5
;3;7:797
4?39B3<@7
03?/2/
27
/A/@
>3?;B9//<
/7?
"32B/
5/0B@
03?53?/9 

9F
;3<553A/?9/<
>/?A793:
03?;/@@/


;5
</79
AB?B<
03?@/;//<
23<5/<
>3<8/:/?/<
53:=;0/<5 23<5/<
/;>:7AB2=

;;
!79/

  

67AB<5:/6
/7?
*/AB
5/0B@
03?/2/
27
/A/@
0B97A
53:=;0/<5
2/< 03@/?
3<3?57
53A/?
E/<5
27;7:797
=:36
@B;03?
53A/?
@/AB
:/57
03?/2/
27
:3;0/6
53:=;0/<5
7
/<A/?/ 53:=;0/<5
A3?@30BA

B. Gelombang Berjalan dan Gelombang

Stasioner
$/@76
7<5/A9/6
<2/
1/?/
;3;0B/A
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
;3<55B</9/<
A/:7
*/:/6
@/AB
B8B<5
A/:7
E/<5
A3?:3A/9
27
/A/@
:/<A/7
2763<A/99/<
AB?B<
</79
@367<55/
>/2/
A/:7
A3?@30BA
A3?8/27
53:=;0/<5
E/<5
27A/<2/7
23<5/<
A3?03<AB9<E/
0B97A
2/<
:3;0/6
E/<5
;3<8/:/?
@3>/<8/<5
A/:7
!79/
A/<5/<
<2/
;/;>B
;3<553?/99/<
B8B<5
A/:7
AB?B<
</79
@31/?/
9=<@A/<
@3:/;/
53?/9/<
A3?@30BA
/9/<
A3?03<AB9
53:=;0/<5
E/<5
;3<8/:/?
@3>/<8/<5
A/:7
/5/7;/</
03<AB9
53:=;0/<5
A3?@30BA
!79/
<2/
>3?6/A79/<
53:=;0/<5
A3?@30BA
;3;7:797
/;>:7AB2=
A3A/>
3:=;0/<5
@3>3?A7
7<7
27@30BA
53:=;0/<5
03?8/:/<

Gejala Gelombang 7

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 1. Gelombang Berjalan
y *3BA/@
A/:7
>/<8/<5
2753A/?9/<
@367<55/
>/2/
A/:7
;3?/;0/A
53:=;0/<5

v A?/<@C3?@/:
93
/?/6
@B;0B"
>=@7A74
@3>3?A7
A3?:76/A
>/2/
'+

3:=;0/<5
03?8/:/<
E/<5
276/@7:9/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
&
E/7AB
A7A79
/@/:
?/;0/A/<
53:=;0/<5
*//A
A7A79
&
A3:/6
03?53A/?

@39=<
@7;>/<5/<
53A/?
O P x A7A79
&
A3?6/2/>
D/9AB
53:=;0/<5
;3;3<B67
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
53A/?
6/?;=<7@
*31/?/
;/A3;/A7@
>3?@/;//<<E/
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA
Gambar 1.7 #   @7<
 H
Gelombang merambat
ke arah sumbu-x positif. "3A3?/<5/<
# 
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
;
 
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
;


9313>/A/<
@B2BA
?/2 @
 
D/9AB
@



&:36
9/?3</


2/<
   
 +,'(
1
2/>/A
8B5/
27AB:7@
 

H
#   @7<  /A/B #   @7< 

3:=;0/<5
;3?/;0/A
;B:/7
2/?7
A7A79
&
93
@B;0B"
>=@7A74
;3<B8B
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9
"
2/?7
A7A79
&
-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
B<AB9
"
;3?/;0/A
2/?7
A7A79
&
93
A7A79
'
@38/B6
"
/2/:/6

@39=<
!79/
A7A79

!
"
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
;/9/
A7A79

/9/<
03?53A/?
@3:/;/

H

@39=<
!
'3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
A7A79
'
/2/:/6

 " H
#   @7<
   
 !
 +,'(
1
03?:/9B
B<AB9
53:=;0/<5
E/<5
;3?/;0/A
93
/?/6
@B;0B"
>=@7A74
2/>B<
>3?@/;//<
53:=;0/<5
E/<5
;3?/;0/A
2/?7
@B;0B"
>=@7A74
;3<B8B
@B;0B"
<35/A74
/A/B
>B@/A
9==?27</A
/2/:/6

 "
#   @7<
    H
 !
'/2/
 +,'(
1
2/<
 +,'(
1
/;>:7AB2=

03?6/?5/
>=@7A74
9/?3</
27/<55/>
/D/:
53A/?/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
@3A7;0/<5
&
03?53?/9
93
/A/@
!79/
53?/9/<
27;B:/7
2/?7
A7A79
@3A7;0/<5
&
03?53?/9
93
0/D/6
;/9/
/;>:7AB2=

03?6/?5/
<35/A74
@367<55/
>3?@/;//<
Ingatlah @7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
'
@31/?/
B;B;
;3<8/27

 "
y =  A sin

t  kx  #    @7<
    H
+A = awal getaran gelombang ke  !
atas
A = awal getaran gelombang ke /:/;
03<AB9
:/7<
 +,'(
1
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA
bawah
+k = gelombang merambat ke
kiri
#     @7<


  
"  H

k = gelombang merambat ke
kanan


23<5/<

/2/:/6
<7:/7
2/?7

/A/B

!

8 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
"3A3?/<5/< Tugas Anda 1.3
# 
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
; Gelombang air laut merupakan


9313>/A/<
@B2BA
53A/?/<
?/2 @ gelombang berjalan. Energi

" 
>=@7@7
A7A79
'
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:
&
; gelombang air laut ini dapat
digunakan untuk menggerakkan
 
07:/<5/<
53:=;0/<5 generator listrik. Bukan hal yang
 
/;>:7AB2=
; mustahil teknologi ini suatu saat
 
D/9AB
A7A79
/@/:
03?53A/?
@ diterapkan di Indonesia. Menurut
Anda, kira-kira di daerah laut
 
4?39B3<@7
53A/?/< 53:=;0/<5
F manakah teknologi ini dapat
diterapkan? Coba Anda diskusikan
a. Sudut Fase, Fase, dan Beda Fase alasannya bersama teman-teman.
<2/
A3:/6
;3<53A/6B7
0/6D/
53:=;0/<5
03?8/:/<
;3;7:797
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
@3>3?A7
>/2/
 +,'(
1
,<AB9
93/2//<
B;B;
>3?@/;//<<E/
@30/5/7
03?79BA

  "
#   @7<

  "    @7< 
  
 
/?7
>3?@/;//<
A3?@30BA
03@/?
@B2BA
4/@3<E/
/2/:/6

  "
   
   H
 
2/<
03@/?
4/@3<E/
/2/:/6
  "
     H
 
@367<55/
6B0B<5/<
/<A/?/
@B2BA
4/@3
2/<
4/@3
53:=;0/<5<E/
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA
y
   

  H  A B

'3?6/A79/<
'+

+7A79

E/<5
03?8/?/9
"
2/?7
A7A79
/@/: O x
53A/?/<
&
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
;3;7:797
4/@3
 
'/2/
/D/:
53A/?/<
E/<5
@/;/
A7A79

03?8/?/9
" 
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
&
2/< x1

;3;7:797
4/@3
 
32/
4/@3
A7A79

2/<

/2/:/6 x2

 "   "  Gambar 1.8

              
    Titik A yang berjarak x1 dan titik
B yang berjarak x2 dari O. Kedua
titik memiliki beda fase  .
"   " "
   H

Mari Mencari Tahu

$/@76
7<5/A9/6
<2/
A3<A/<5
03<1/</
/:/;
>/:7<5
2/6@E/A
E/<5
;3<7;>/
@/B2/?/
@/B2/?/
97A/
27
136
2/<
@397A/?<E/
>/2/

3@3;03?



 &)'(!
,.('#
;3:B:B6:/<A/99/<
0B;7
136
+B5/@
<2/
1/?7:/6
7<4=?;/@7
;3<53</7
53:=;0/<5
A@B</;7
A3?@30BA
@3>3?A7
0/5/7;/</
A3?8/27<E/
/>/
>3<E30/0>3<E30/0<E/
9/>/<
2/<
27
;/</
>3?</6
A3?8/27
+@B</;7
2/<
7<4=?;/@7
:/7<<E/
A3<A/<5
A@B</;7
5/?
:3076
;3</?79
A/;0/69/<
5/;0/?5/;0/?
E/<5
?3:3C/<
93
2/:/;
AB:7@/<
<2/

Gejala Gelombang 9

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Informasi Contoh 1.4
untuk Anda
'3?@/;//<
@30B/6
53:=;0/<5
03?8/:/<
27<E/A/9/<
=:36
#



@7<




H

"
23<5/<
"
2/<
#
2/:/;
1;
2/<

2/:/;
@39=<
A3<AB9/<
Satuan frekuensi adalah hertz (Hz), / /?/6
>3?/;0/A/<
53:=;0/<5 2 07:/<5/<
53:=;0/<5
diambil dari nama Heinrich Hertz, 0 /;>:7AB2=
53:=;0/<5 3 13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
orang yang pertama kali
mendemonstrasikan gelombang 1 4?39B3<@7
53:=;0/<5
radio pada 1886. Satu getaran per 0
sekon disebut 1 hertz; dua getaran '3?@/;//<
@7;>/<5/<
#



@7<




H

"
2/>/A
27@/;/9/<
23<5/<
>3?@/;//<
per sekon dinamakan 2 hertz, dan
selanjutnya. #


@7<

t  kx  
#



@7<




H

"



@7<


H


"
Information for You 3<5/<
;3;3?6/A79/<
932B/
>3?@/;//<
A3?@30BA
@3;B/
>3?A/<E//<
/9/<
A3?8/D/0
The unit of frequency is called the / +/<2/
2/:/;
4B<5@7
@7<B@
<35/A74
/?/6
>3?/;0/A/<
53:=;0/<5
93
9/</<
hertz (Hz), after Heinrich Hertz, who 0 ;>:7AB2=




1;
demonstrated radio in 1886. One 1
 

9313>/A/<
@B2BA

 

;/9/
vibration per second is 1 hertz; two
vibrations per second is 2 hertz,

  




F


and so on. 2 




2/?7
 +,'(
1



>/<8/<5
53:=;0/<5
27>3?=:36



 








 
1;
 


3 3>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
2/>/A
27>3?=:36
2/?7
 +,'(
1
E/7AB
  
!
 
  1;  
F



1; @

 

Contoh 1.5
*30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A
93
/?/6
@B;0B"
>=@7A74
23<5/<
93:/8B/<

; @
4?39B3<@7

F
2/<
/;>:7AB2=
53A/?

1;
3:=;0/<5
A3?@30BA
;3:/:B7
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9


;
2/?7
A7A79
&
!79/
A7A79
/@/:
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
2/<
A7A79
&
9/:7
>3?A/;/
03?53A/?
23<5/<
/?/6
@7;>/<5/<
93
0/D/6
A3<AB9/<:/6
/ >3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/:/;
03<AB9
@7<B@
0 >3?@/;//<
53A/?/<
27
A7A79
'
1 @B2BA
4/@3
2/<
4/@3
53:=;0/<5
2 @7;>/<5/<
27
A7A79
'
0
793A/6B7
Tantangan ! 

1; @
 

F
untuk Anda  

1;
 

@39=<
Sebuah gelombang merambat dari
sumber S ke kanan dengan laju / '3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?8/:/<
2/:/;
03<AB9
@7<B@
23<5/<
A7A79
&
"



8 m/s, frekuensi 16 Hz, dan @//A




03?53?/9
93
0/D/6
2/<
/?/6
?/;0/A<E/
93
@B;0B"
>=@7A74
/2/:/6
amplitudo 4 cm. Gelombang
 "
tersebut melalui titik P yang #

H
@7<

  "     @7< 
    
1
berjarak 9 m dari S. Jika S telah
 !
2  "
1 #

H


@7< 
   
bergetar 1 S dan arah gerak
4
 
pertamanya ke atas, hitunglah  

0 #

H


@7<

   
simpangan titik P pada saat itu.
 
#

H


@7<

  



10 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
1 '3?@/;//<
B;B;
@7;>/<5/<
/2/:/6
 "
#

H

 @7< 
   
 
 "   
 
*B2BA
4/@3
  
     
   
?/2
     


 
/@3
   



2 *7;>/<5/<
27
A7A79
'
E/<5
03?8/?/9


;
2/?7
&
/2/:/6

# 
$
@7<
   

@7<


$


@7<
G




; gelombang perut
pantul
+/<2/
<35/A74
;3<B<8B99/<
/?/6
@7;>/<5/<
93
0/D/6

2. Gelombang Stasioner
simpul
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
2/>/A
A3?8/27
9/?3</

 
 
# 
 
 
$7@/:<E/
@B>3?>=@7@7
A3?B@;3<3?B@
/<A/?/
53:=;0/<5 Gambar 1.9
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
E/<5
;3?/;0/A
>/2/
53:=;0/<5
A/:7 Gelombang pantul dari seutas
'/2/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?2/>/A
A7A79A7A79
E/<5
03?53A/?
23<5/< tali yang bergerak bebas (tidak
ada perubahan fase).
/;>:7AB2=
;/9@7;B;
+7A79
7<7
27</;/9/<
3?BA
53:=;0/<5
@32/<59/<
A7A79A7A79
E/<5
03?53A/?
23<5/<
/;>:7AB2=
;7<7;B;
27@30BA
@7;>B:
gelombang
53:=;0/<5
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
2/>/A
276/@7:9/<
2/?7
@3BA/@
A/:7
0/79 datang
23<5/<
B8B<5
A72/9
A3?79/A
'+

;/B>B<
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
'+

a. Gelombang Stasioner pada Tali dengan Ujung Bebas
gelombang pantul
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
030/@
B8B<5
A/:7
Gambar 1.10
2707/?9/<
03?53?/9
</79AB?B<
@32/<59/<
B8B<5
E/<5
:/7<
2753A/?9/< Gelombang pantul dari seutas
'/2/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
7<7
A72/9
A3?8/27
>3?B0/6/<
4/@3
/?A7<E/
4/@3 tali yang terikat.
53:=;0/<5
2/A/<5
@/;/
23<5/<
4/@3
53:=;0/<5
>/<AB:
'3?6/A79/<
'+

+7A79
&
/2/:/6
A7A79
/@/:
?/;0/A/<
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<



>/<8/<5
A/:7
2/<
"

8/?/9
A7A79
'
2/?7
B8B<5
030/@
 gelombang gelombang
+7A79
'
;3<5/:/;7
>3?>/2B/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
23<5/<
53:=;0/<5 pantul datang

>/<AB:
#
*31/?/
;/A3;/A7@
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
27
A7A79
'

/2/:/6
A P

" O
#   @7<
    H
y2
 !  y1
x
x
-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/?7
A7A79
&
@/;>/7
27

Gambar 1.11

"
A7A79
'
/2/:/6

@32/<59/<
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
=:36
53:=;0/<5 Simpangan gelombang datang
! y1 dan simpangan gelombang

" pantul y2 pada ujung bebas tidak
>/<AB:
2/?7
A7A79
&
93
A7A79

@/;>/7
27
'
/2/:/6

!/27
>3?@/;//< mengalami beda fase.
!
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6


"
#   @7<
    H
 ! 
/@7:
>3?>/2B/<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
#
27
A7A79
'
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

Gejala Gelombang 11

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 #

#

#

" 
"
#


@7<
      @7<
   
 !   ! 


" 
"
;7@/:9/<  
   2/<
 
   
 !   ! 
;/9/
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
;3<8/27
#

 @7<    @7< 
03?2/@/?9/<
/AB?/<
>3?8B;:/6/<
@7<B@
E/7AB
 
@7<   @7<   @7<
    1=@
   
 
@367<55/
 
" 
 "   
" 
 " 
y p =  @7< 
    
   1=@ 
    
  
  !   !     !   !  



&:36
9/?3</

 
!  
2/<
  
>3?@/;//<
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
 
/970/A
>3;/<AB:/<
B8B<5
030/@
2/>/A
27AB:7@9/<
@30/5/7
03?79BA

 
 "
#

 @7< 
   1=@
  H
   
'3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
2/>/A
8B5/
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

" 

#

 1=@
  @7< 
   H
   


'3?6/A79/<
 +,'(
1
'3?@/;//<




  ;3?B>/
 
9/<
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
27
A7A79
'
!/27
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
'
2/>/A
27<E/A/9/<
23<5/<
>3?@/;//<

"
    1=@
    1=@ " H
 
#3A/9
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/?7
B8B<5
030/@
2/>/A
27A3<AB9/<
03?2/@/?9/<
 +,'(
1
'3?BA
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
;/9@7;B;
@E/?/A<E/
 
 

1=@  "   
/A/B
"  

@367<55/
27>3?=:36
 


"

  
23<5/<






 H

 

3<5/<
23;797/<
>3?BA
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"



   

 

12 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 *7;>B:
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?6/?5/
<=:
 " 


@E/?/A<E/
1=@  
 

/A/B
" 
   
@367<55/
27>3?=:36
  


"




23<5/<






 H


  
3<5/<
23;797/<
@7;>B:
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"





  
2/?7
B8B<5
030/@
b. Gelombang Stasioner pada Tali dengan Ujung Terikat
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
27>3?=:36
2/?7 gelombang gelombang
53A/?/<
@3BA/@
A/:7
E/<5
B8B<5<E/
A3?79/A
@367<55/
A72/9
2/>/A
03?53?/9 pantul datang
@3>3?A7
A3?:76/A
>/2/
'+
  A P
y1
&:36
9/?3</
B8B<5
A/:7
A72/9
2/>/A
03?53?/9
;/9/
/9/<
A3?8/27 x y2 O

>3?B0/6/<
4/@3
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<
53:=;0/<5
>/<AB:
@303@/?

?/2 Gambar 1.12
'3<B?B</<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
B8B<5 Simpangan gelombang datang
A3?79/A
23<5/<
;3:76/A
'+
 
+7A79
&
/2/:/6
A7A79
/D/:
?/;0/A/< y1 dan simpangan gelombang
pantul y2 pada ujung terikat
53:=;0/<5
2/A/<5
23<5/<


>/<8/<5
A/:7
"

8/?/9
A7A79
'
E/<5 memiliki beda fase 180.
;3?B>/9/<
>3?>/2B/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
#
*31/?/
;/A3;/A7@
@7;>/<5/<
#
E/<5
A3?8/27
>/2/
A7A79
'
/2/:/6
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
27
A7A79
'


"
#

 @7<
    H
 ! 

-/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/?7
A7A79
&
@/;>/7
A7A79

"
'
/2/:/6

@32/<59/<
D/9AB
E/<5
27>3?:B9/<
=:36
53:=;0/<5
>/<AB:
!

"
2/?7
A7A79
&
93

@/;>/7
27
A7A79
'
/2/:/6

3:=;0/<5
@A/@7=<3?
!
>/2/
A/:7
23<5/<
B8B<5
A3?79/A
;3;7:797
032/
@B2BA
4/@3
/<A/?/
53:=;0/<5
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
@303@/?

G
3<5/<
23;797/<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
#
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6


"
#

  @7<
    H 
 ! 

/@7:
>3?>/2B/<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
#
2/<
@7;>/<5/<

53:=;0/<5
>/<AB:
#
27
A7A79
'
2/>/A
27<E/A/9/<
23<5/<
>3?@/;//<
#

#

#

" 
"
#

 @7<
      @7<
   
 !   ! 

" 
"
$7@/:9/<
 
   
2/<
 
   
 !   ! 

Gejala Gelombang 13

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Tugas Anda 1.4 3<5/<
23;797/<
>3?@/;//<
@7;>/<5/<
;3<8/27
Rumus syarat terbentuknya simpul # 
 @7<    @7< 
dan perut dapat juga ditulis seperti
berikut.  
" 
 "   
" 
 " 
E> 
 @7< 
    
   1=@ 
    
  
1
x = (2n 1) 4 untuk simpul dan   !   !     !   !  


1
x = n 2 untuk perut.
" 

Coba Anda diskusikan dengan teman, # 
 @7<
  1=@
   
bagaimanakah penurunannya? !  !


&:36
9/?3</


!


2/<



;/9/
 

"  

#

 @7< 
  1=@
   H
   

"
!79/
<2/
>3?6/A79/<
 +,'(
1 
 @7< 
 
;3?B>/9/<
 
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
>/2/
A7A79
'
3<5/<
23;797/<
/;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
'
2/>/A
27AB:7@
@30/5/7
03?79BA

"


 @7< 
  H
 

#3A/9
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/>/A
27A3<AB9/<
03?2/@/?9/<
 +,'(

1 
'3?BA
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
;/9@7;B;
@E/?/A<E/
" "

@7< 
 
/A/B


   
@367<55/
27>3?=:36


"



 
23<5/<






 H

 
3<5/<
23;797/<
>3?BA
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"





  
2/?7
A7A79
B8B<5
A/:7
A3?79/A
Tantangan *7;>B:
A3?8/27
93A79/
A3?03<AB9
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
03?<7:/7
<=:
untuk Anda " 

@E/?/A<E/
@7< 


/A/B
"  

@367<55/
27>3?=:36
Gelombang stasioner dapat terjadi
karena superposisi gelombang

   
23<5/<







  H
datang dan gelombang pantul
oleh ujung bebas. Titik simpul yang
x n
kesepuluh berjarak 1,52 m dari
ujung bebasnya. Jika frekuensi

gelombang itu 50 Hz, berapakah 3<5/<
23;797/<
@7;>B:
A3?03<AB9
>/2/
>=@7@7
"





cepat rambat gelombangnya?  
2/?7
A7A79
B8B<5
A/:7
A3?79/A

14 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
Contoh 1.6 Kata Kunci
*3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

1;
2753A/?9/<
</79AB?B<
>/2/
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/ bilangan gelombang
amplitudo
@32/<59/<
B8B<5
E/<5
:/7<
03?53?/9
030/@
frekuensi
/ !79/
>3?BA
93
03?8/?/9

1;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
A3<AB9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5 kecepatan sudut getar
E/<5
A3?8/27 sudut fase
0 +3<AB9/<
8/?/9
@7;>B:
93
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/< fase
beda fase
0
cepat rambat gelombang
/ &:36
9/?3</
>/<8/<5
A/:7




1;
@32/<59/<
8/?/9
>3?BA
93



2/?7
/@/: simpul gelombang
53A/?/<

1;
8/?/9
2/?7
B8B<5
030/@
/2/:/6
"


1;
H

1;




1;
*3:/<8BA<E/ perut gelombang
5B</9/<
 +,'(
1

B<AB9
;3<3<AB9/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
 
 
"

    
   
/A/B



1;
   
!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5<E/
/2/:/6

1;
0 !/?/9
A7A79
@7;>B:
93



2/?7
B8B<5
030/@
/2/:/6
 
"



 
   
1; 


1;
 
!/27
8/?/9
@7;>B:
93
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
/2/:/6

1;
H

1;

 
1;

Contoh 1.7
*3BA/@
A/:7
>/<8/<5<E/

;
B8B<5
'
A3?79/A
A/:7
2753A/?9/<
A?/<@C3?@/:
23<5/<
4?39B3<@7


F
/;>:7AB2=
53:=;0/<5

1;
2/<
:/8B
53:=;0/<5

; @
+3<AB9/<
@7;>/<5/<
E/<5
A3?8/27
27
A7A79
(
E/<5
03?/2/

;
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
&
@3A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
2,4 m
Jawab:
Q P
793A/6B7 O



;  

;
! 

; @  

1; 4m
 


F  

@
" 


H



H



;
!  ; @  
 


;






@
 
F  
F
;/9/
"  

# 
 @7< 
  1=@ 
  
   
      
  @7< 
   1=@ 
   
   
  


I

1;
I

H


H

1;
!/27
@7;>/<5/<
E/<5
A3?8/27
27
A7A79
(
/2/:/6
H
1;

Gejala Gelombang 15

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 3. Kecepatan Gelombang Stasioner
!79/
<2/
;3;0B/A
93;0/:7
;=23:
53:=;0/<5
;3<55B</9/<
A/:7
E/<5
@/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2779/A
93;B27/<
;3<553?/99/<<E/
A3?B@
;3<3?B@
@/;>/7
272/>/A
2B/
0B/6
53:=;0/<5
3:=;0/<5
>3?A/;/
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
03?@B;03?
>/2/
A/<5/<
<2/
2/<
53:=;0/<5
932B/
/2/:/6
53:=;0/<5
E/<5
03?/@/:
2/?7
>3;/<AB:/<
'/2/
93/2//<
A3?@30BA
<2/
/9/<
;3<3;B9/<
93;0/:7
538/:/
@B>3?>=@7@7
3:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?03<AB9
879/
53:=;0/<5
>/<AB:
03?@B>3?>=@7@7
23<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
"32B/
53:=;0/<5
A3?@30BA
;3;7:797
4?39B3<@7
2/<
/;>:7AB2=
@/;/
A3A/>7
4/@3<E/
03?:/D/</<
,<AB9
;3;0B9A79/<
/2/<E/
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
:/9B9/<:/6
>3?1=0//<
@3>3?A7
E/<5
>3?</6
27:/9B9/<
 &
>/2/
%-#/#-,
#,#%
03?79BA
7<7

Aktivitas Fisika 1.2

Percobaan Melde
Tujuan Percobaan
Mengamati gelombang stasioner.
Alat-Alat Percobaan
1. Kawat tipis (2 buah) yang berbeda massanya
2. Beban
3. Pembangkit getaran (vibrator)
4. Katrol
Langkah-Langkah Percobaan
1. Susunlah alat-alat seperti pada gambar berikut.
vibrator
gelombang

Pembahasan Soal
Tali yang panjangnya 5 m ber- P S P S beban
tegangan 2 N digetarkan sehingga
terbentuk gelombang stasioner. 2. Hidupkan pembangkit getaran dengan menghubungkannya ke sumber
Jika massa tali 625 103 kg, maka tegangan sehingga pada tali terbentuk gelombang seperti pada gambar.
cepat rambat gelombang tali 3. Jika belum terbentuk gelombang stasioner, ubahlah berat beban yang
adalah .... tergantung pada ujung katrol sehingga pada suatu saat terbentuk gelom-
a. 2 m/s
bang stasioner.
b. 5 m/s
c. 6 m/s
4. Amatilah dengan saksama gelombang yang terjadi dan tulislah kesimpulan
d. 10 m/s Anda dari kegiatan tersebut.
e. 40 m/s 5. Lakukan langkah 1 sampai 4 untuk kawat kedua yang berbeda massanya.
UMPTN 1996
Pembahasan: =0/
@39/?/<5
<2/
0/<27<59/<
93@7;>B:/<
<2/
23<5/<
Diketahui:

= 5 m; F = 2 N; m = 625 103 kg. 93@7;>B:/<
 &
03?79BA
Menurut Melde kecepatan rambat 3>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
A?/<@C3?@/:
E/<5
;3?/;0/A
;3:/:B7
@3</?
gelombang tali adalah >/2/
>3?1=0//<
 & 
@30/<27<5
23<5/<
/9/?
5/E/
A35/<5/<
9/D/A
F
v =  2/<
03?0/<27<5
A3?0/:79
23<5/<
/9/?
;/@@/
9/D/A
>3?
@/AB/<
>/<8/<5
F
9/D/A
*31/?/
;/A3;/A7@
>3?@/;//<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
27AB:7@9/<
=
m @30/5/7
03?79BA
2N 5m
= 6,25 10 -3 kg
 
= 40 m/s !






/A/B




!

H
Jawaban: e  

16 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
"3A3?/<5/< Tugas Anda 1.5
! 
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
; @ Gelombang stasioner terbentuk
 
5/E/
A35/<5/<
9/D/A
% jika superposisi terjadi dari dua
 


;/@@/
9/D/A
>3?
@/AB/<
>/<8/<5
95 ;
gelombang yang frekuensi dan
amplitudo sama tapi fasenya
 berlawanan. Jika frekuensi dan
amplitudo dibuat tidak sama,
Contoh 1.9 gelombang apa yang terjadi?

*3BA/@
A/:7
2753A/?9/<
@367<55/
;3;03<AB9
53:=;0/<5
E/<5
03?4?39B3<@7


F
2/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5

; @
+3<AB9/<
A3;>/A
932B2B9/<
>3?BA
2/<
@7;>B:
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
A3?@30BA
0
793A/6B7
 


F
! 

; @
! 
; @






;



1;
 

F
/ "32B2B9/<
>3?BA












  

  
,<AB9







1;







1;







1;
!/27
932B2B9/<
>3?BA

B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9

1;



03?/2/
>/2/
8/?/9

1;
2/<
B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
0 "32B2B9/<
@7;>B:







  



  

   
,<AB9








1;








1;








1;
!/27
932B2B9/<
@7;>B:

B<AB9



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/<



03?/2/
>/2/
8/?/9


1;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<

Contoh 1.10
'/2/
>3?1=0//<
$3:23
A3?03<AB9

>3?BA
53:=;0/<5
2/?7
@3</?
E/<5
>/<8/<5<E/ Tantangan

;
!79/
>/2/
B8B<5
9/D/A
275/<AB<59/<
030/<

5
2/<
;/@@/
@3</?

5 untuk Anda
A3<AB9/<
/ 03<AB9
53:=;0/<5
@3</?
A3?@30BA Kawat untuk saluran transmisi listrik
0 >/<8/<5
53:=;0/<5
>/2/
@3</? yang massanya 40 kg diikat antara
dua menara tegangan tinggi yang
1 13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
jaraknya 200 m. Salah satu ujung
2 4?39B3<@7
@B;03?
53A/? kawat dipukul oleh teknisi yang
0 berada di salah satu menara,
sehingga timbul gelombang yang
793A/6B7 merambat ke menara yang lain. Jika
 

; gelombang pantul terdeteksi
030/< 

5


I

H
95 setelah 10 s, berapa tegangan kawat?
@3</? 

5


I
H
95

Gejala Gelombang 17

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 / 3<AB9
53:=;0/<5
1,5 m

0 '/<8/<5
53:=;0/<5
27>3?=:36
2/?7
>3?@/;//<
 
  
;
 





;
!/27
>/<8/<5
53:=;0/<5
>/2/
@3</?
/2/:/6

;
@3</? 

1  






I

H
95 ;
 
 
030/<
I




I

H
I






%


! 





  
; @
  

!/27
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
/2/:/6

; @
2 ?39B3<@7
@B;03?
53A/?
! 
 



  F

!/27
4?39B3<@7
@B;03?
53A/?
/2/:/6

F

Tes Kompetensi Subbab B

 +$%(&"
&'
.%.
&-#"(
 *3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/


1;
@/:/6
@/AB / 3?/>/
>/<8/<5
53:=;0/<5
E/<5
03?53?/9
>/2/

B8B<5<E/
2753A/?9/<
6/?;=<79
</79AB?B<
23<5/< A/:7
879/
>3?BA
93
03?8/?/9

1;
2/?7
A7A79
/@/:
 53A/?/<
4?39B3<@7

F
2/<
/;>:7AB2=

1;
@32/<59/<
B8B<5 0 7
;/</
:3A/9
@7;>B:
93
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:

:/7<<E/
A3?79/A
3A/?/<
;3?/;0/A
23<5/<
:/8B

1; @ 53A/?/<
+3<AB9/<  *30B/6
53:=;0/<5
E/<5
4?39B3<@7<E/


F
;3;7:797
/ /;>:7AB2=
53:=;0/<5
27
A7A79
E/<5
03?8/?/9

1; 9313>/A/<



; @
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/< / 3?/>/9/6
8/?/9
/<A/?/
2B/
A7A79
/5/?
@B2BA
0 @7;>/<5/<
53:=;0/<5
27
A7A79
A3?@30BA
@3A3:/6
A/:7 4/@3<E/
03?032/
@303@/?

G
 0 3?/>/9/6
>3?032//<
@B2BA
4/@3
@B/AB
A7A79
E/<5
03?53A/?
@3:/;/

@ 03?53A/?
2/:/;
@3:/<5
D/9AB

H

@39=<

1 :3A/9
@7;>B:
93
2/<
>3?BA
93

2/?7
A7A79
/@/:  *30B/6
53:=;0/<5
;3?/;0/A
2/?7
A7A79
&
93
A7A79
'
53A/?/< 23<5/<
13>/A
?/;0/A

; @
4?39B3<@7

F
/;>:7AB2=
 *3BA/@
A/:7
>/<8/<5<E/

;
*/AB
B8B<5
A/:7
2779/A
93 
1;
2/<
8/?/9
&'



;
+3<AB9/<
@7;>/<5/<
A7A79
'
27<27<5
2/<
B8B<5
A/:7
:/7<<E/
2753A/?9/<
23<5/< @//A
&
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@
/;>:7AB2=

1;
@3?A/
>3?7=23


@
@367<55/  +3<AB9/<
@B2BA
4/@3
53:=;0/<5
27
A7A79
'
879/
A7A79
&
53:=;0/<5
>/2/
A/:7
2/>/A
;3?/;0/A
23<5/<
93:/8B/<


1; @
*30B/6
A7A79
'
>/2/
8/?/9
"


;
2/?7
B8B<5
>3;/<AB:/<
A3<AB9/<:/6
/ >3?@/;//<
@7;>/<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5
2/<
53:=;0/<5
>/<AB:
27
A7A79
'
0 >3?@/;//<
@7;>/<5/<
@B>3?>=@7@7
53:=;0/<5
27
A7A79
'

;
2/?7
A7A79
/@/:
 */:/6
@/AB
B8B<5
2/?7
@3BA/@
A/:7
E/<5
;3;7:797
>/<8/<5

1;
2753A/?9/<
6/?;=<79
</79AB?B<
@32/<59/<
B8B<5
:/7<<E/
2707/?9/<
030/@
03?53?/9
18 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII
DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM
Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
A3:/6
03?53A/?
@3:/;/

@39=<
23<5/<
8/?/9
A7A79
&
93
'
/2/:/6

;3A3?
2/<
03@/?
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5

; @
 *3BA/@
A/:7
E/<5
>/<8/<5<E/

;
27?3<A/<59/<
6=?7F=<A/:
*/:/6
@/AB
B8B<5<E/
2753A/?9/<
2/<
B8B<5
:/7<<E/
A3A/>
*3A3:/6
A3?8/27
53:=;0/<5
@A/@7=<3?
A3?<E/A/
>3?BA
93
03?8/?/9

53A/?/<
/ 3?/>/
>/<8/<5
53:=;0/<5
E/<5
A3?8/27
0 7AB<5
:3A/9
@7;>B:
93
27B9B?
2/?7
A7A79
/@/:
53A/?/<
C. Sifat-Sifat Gelombang
1. Pemantulan
38/:/
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5

2/>/A
<2/
:76/A
2/:/;
93672B>/<
@36/?76/?7
$7@/:<E/
>3;/<AB:/<
1/6/E/
=:36
13?;7<
@367<55/
<2/
2/>/A
;3:76/A
0/E/<5/<
>/2/
13?;7<
38/:/
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
2/>/A
>B:/
27/;/A7
>/2/
53:=;0/<5
A/:7
'/2/
B8B<5
A/:7
E/<5
97A/
79/A9/<
/9/<
A3?:76/A
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
@3>3?A7
>/2/
'+


@32/<59/<
B<AB9
B8B<5
030/@
27AB<8B99/<
=:36
'+


,<AB9
:3076
;3;/6/;7
>3;/<AB:/<
<2/
2/>/A
;3<5/;/A7
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
/7?
E/<5
A3?8/27
>/2/
A/<597
/7?
A/<597
?7/9
/ 0
B9B;
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
;3<E/A/9/<
0/6D/
@B2BA
2/A/<5
Gambar 1.13
53:=;0/<5
@/;/
23<5/<
@B2BA
>/<AB:<E/
:B@A?/@7
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5 Pemantulan gelombang pada tali:
A3?@30BA
2/>/A
27:76/A
>/2/
'+

*31/?/
;/A3;/A7@
>3?<E/A//< (a) ujung terikat; dan (b) ujung bebas.
A3?@30BA
2/>/A
27?B;B@9/<
2/:/;
03<AB9
>3?@/;//<
03?79BA gelombang
datang
    H sinar
gelombang
"3A3?/<5/< datang sinar
 1

@B2BA
2/A/<5 gelombang
 2

@B2BA
>/<AB: i 1
2
pantul

a. Pemantulan Gelombang Lingkaran oleh Bidang Datar

/5/7;/</
072/<5
2/A/?
;3;/<AB:9/<
;B9/
53:=;0/<5
:7<59/?/< r
'+

;3<B<8B99/<
>3;/<AB:/<
53:=;0/<5
:7<59/?/<
93A79/ normal
;3<53</7
072/<5
2/A/?
E/<5
;3<56/:/<57<E/
+3?<E/A/
53:=;0/<5
>/<AB: muka gelombang pantul
;3;7:797
>=:/
E/<5
@/;/
23<5/<
53:=;0/<5
2/A/<5 Gambar 1.14
'/2/
'+

+7A79
&
;3?B>/9/<
@B;03?
53:=;0/<5
2/A/<5 Hukum pemantulan
23<5/<
;3;3?6/A79/<
6B9B;
>3;/<AB:/<
E/7AB
@B2BA
2/A/<5
@/;/
23<5/<
@B2BA
>/<AB:
&:36
9/?3</
7AB
27>3?=:36
0/E/<5/<
&
27
A7A79

+7A79

/2/:/6
@B;03?
53:=;0/<5
>/<AB:
@367<55/
;B9/
53:=;0/<5
>/<AB:
/2/:/6
:7<59/?/<:7<59/?/<
E/<5
03?>B@/A
27

O A
Aktivitas Fisika 1.3
Pemantulan Gelombang
Tujuan Percobaan
Mengamati pemantulan gelombang pada tangki riak. Sumber: Physics for O Level, 1999

Alat-Alat Percobaan Gambar 1.15

1. Wadah bak air 4. Lampu atau OHP Pemantulan gelombang
2. Papan 5. Air lingkaran oleh bidang datar.
3. Kaca
Langkah-Langkah Percobaan
1. Buatlah semacam bak air (tangki riak) dengan kaca sebagai alasnya.
2. Letakkan bak tersebut di bawah sinar lampu OHP, kemudian letakkan sebuah
kertas putih di bawah bak.
3. Buatlah riak kecil dengan cara mencelupkan salah satu jari Anda di tengah-
tengah bak. Perhatikan yang terjadi.
4. Masukkan papan tersebut di ujung bak, lalu gerakkan secara perlahan dalam
arah horizontal sehingga terbentuk riak.
5. Jelaskan hasil yang diperoleh dan sebutkan perbedaan kedua riak tersebut.
Kemudian, jelaskan pula bagaimana dengan pemantulan gelombang pada Sumber: Physics for O Level, 1999
dinding. Gambar 1.16
Tangki riak yang ditempatkan
di atas OHP.

Gejala Gelombang 19

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 2. Pembiasan Gelombang
,<AB9
;3<5/;/A7
>3;07/@/<
53:=;0/<5
:3A/99/<:/6
93>7<5
53:/@
A30/:
27
@30/57/<
2/@/?
A/<597
?7/9
53:=;0/<5
/5/?
932B/
072/<5
;3;7:797
932/:/;/<
/7?
E/<5
03?032/
'3?032//<
932/:/;/<
/7?
A3?@30BA
A3?:76/A
>/2/
'+

03?79BA
gelombang setelah
dibiaskan
2 1
batas

tempat dangkal
gelombang datang

keping gelas tebal meja kaca tangki riak

Gambar 1.17
Pembiasan pada tangki riak yang
kedalamannya berbeda.

/?7
'+

A3?:76/A
0/6D/
>/<8/<5
53:=;0/<5
27
A3;>/A
E/<5
:3076
2/:/;
:3076
03@/?
2/?7>/2/
>/<8/<5
53:=;0/<5
27
A3;>/A
E/<5
2/<59/:
    
@367<55/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5<E/
>B<
03?032/
3<5/<
/
23;797/<
>3?B0/6/<
>/<8/<5
53:=;0/<5
;3<E30/09/<
A3?8/27<E/
>3;03:=9/<
53:=;0/<5
'3;03:=9/<
53:=;0/<5
27</;/9/<
>3;07/@/<
;07::/6
@30/A/<5
0=:>=7<
:/:B
;/@B99/<
93
2/:/;
53:/@
9/1/
E/<5
03?7@7
/7?
03<7<5
=:>=7<
A3?@30BA
/9/<
A3?:76/A
03<59=9
'3?7@A7D/
7<7
27@30BA
>3?7@A7D/





=<A=6
>3?7@A7D/
>3;07/@/<
E/<5
:/7<
/2/:/6
43<=;3</





2/<
>3:/<57
'3;07/@/<
A3?8/27
/970/A
/2/<E/
>3?032//<
7<239@
07/@
'3?032//<
7<239@
07/@
;3<E30/09/<
>3?B0/6/<
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
'/2/
>3?7@A7D/
0=:>=7<
27
2/:/;
53:/@
1/6/E/
E/<5
27>/<AB:9/<
93
;/A/
;3:3D/A7
A75/
;/1/;
0/6/<
'3?A/;/
1/6/E/
E/<5
27>/<AB:9/<
;3:3D/A7
/7?
27
2/:/;
53:/@
"3;B27/<
;3:3D/A7
0/6/<
E/<5
932B/
E/7AB
9/1/
53:/@
2/<
A3?/967?
Sumber: Dokumentasi Penerbit
;3:3D/A7
B2/?/
"3A75/
;/1/;
0/6/<
A3?@30BA
;3;7:797
7<239@
07/@
E/<5
03?032/032/
@367<55/
13>/A
?/;0/A
53:=;0/<5
03?B0/6B0/6
0 B9B;
E/<5
;3<55/;0/?9/<
43<=;3</
7<7
/2/:/6
B9B;
*<3::7B@
sinar A3<A/<5
>3;07/@/<
'3?6/A79/<
'+

B9B;
*<3::7B@
datang
;3<E/A/9/<
0/6D/
 @7</?
2/A/<5
5/?7@
<=?;/:
2/<
@7</?
07/@
A3?:3A/9
>/2/
@/AB
072/<5
2/A/?
1  @7</?
2/A/<5
;3;03<AB9
@B2BA

A3?6/2/>
5/?7@
<=?;/:
2/<
@7</?
n1 07/@
;3;03<AB9
@B2BA

A3?6/2/>
5/?7@
<=?;/:
2/<
;3;3<B67
>3?@/;//<
03?79BA
n2
2 
@7<



@7<
 H


sinar "3A3?/<5/<
bias  
13>/A
?/;0/A
1/6/E/
27
?B/<5
6/;>/
; @
n2 > n1
! 
13>/A
?/;0/A
1/6/E/
93A79/
;3:3D/A7
;327B;
 
7<239@
07/@
;BA:/9
0/6/<
Gambar 1.18 '3?6/A79/<
 +,'(
1

*7;0=:
 
2/;
 
;3?B>/9/<
(a) Pembiasan terjadi pada
bolpoin yang dicelupkan ke
dalam air; (b) Skema perjalanan
sinar pada proses pembiasan.
9=<@A/<A/
A/9
03?27;3<@7
"=<@A/<A/
A3?@30BA
27</;/9/<
7<239
07/@
*7;0=:
1
/2/:/6
@B2BA
E/<5
2703<AB9
=:36
@7</?
2/A/<5
2/<
5/?7@
<=?;/:
2/>B<
2
/2/:/6
@B2BA
E/<5
2703<AB9
=:36
@7</?
07/@
2/<
5/?7@
<=?;/:

20 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 8./5
,3+<
+,<96>=
<>+=>
,+2+8
7/;>:+5+8
:/;,+8.381+8
5/-/:+=+8 Tugas Anda 1.6
-+2+A+
.+6+7
;>+81
?+5>7

.+8
5/-/:+=+8
-+2+A+
.3
.+6+7
7/.3>7 Menurut Anda, mengapa
,+2+8
=/;</,>=
/81+8
./7353+8
38./5<
,3+<
.38A+=+5+8
./81+8 gelombang air laut yang begitu
:/;<+7++8 besar ketika sampai di pantai
menjadi kecil? Apakah terjadi hal
 yang sama untuk laut yang
 
D
 berbatasan dengan daratan yang
 bertebing karang curam?

35+
)*%&
/
.3<><>8
5/7,+63
>8=>5
7/7,+8.3815+8
<>.>=

,3+<
  
.+81+8
<>.>=
.+=+81
 

.3:/;96/2
:/;<+7++8
,/;35>=

<38    <38 

D

/;.+<+;5+8
)*%&
/
.+:+=
.35/=+2>3
,+2@+
,/<+;8A+
<>.>=
,3+<
,/;1+8=>81
:+.+
<>.>=
.+=+81
 

38./5<
,3+<
7/.3>7
:/;=+7+


.+8
38./5<
,3+<
7/.3>7
5/.>+


 35+

<+7+
./81+8



+5+8
<+7+
./81+8


%+.+
5/+.++8
383
;/0;+5<3
=3.+5
7/8A/,+,5+8
:/7,/695+8
<38+;
(38+;
.+=+81
+5+8
.3=/;><
5+8
=+8:+
:/7,/6955+8
+;+2
</:/;=3
=/;632+=
:+.+
%)

 35+

6/,32
,/<+;
.+;3:+.+



+5+8
6/,32
5/-36
.+;3:+.+



%+.+
5/+.++8
383
<38+;
.3,3+<5+8
7/8./5+=3
1+;3<
89;7+6
.+8
7/84+>2
1+;3<
:/;:+84+81+8
<38+;
.+=+81
</:/;=3
:+.+
%)

 35+

6/,32
5/-36
.+;3:+.+



+5+8
6/,32
,/<+;
.+;3:+.+



%+.+
5/+.++8
383
<38+;
.3,3+<5+8
7/84+>23
1+;3<
89;7+6
.+8
1+;3<
:/;:+8
4+81+8
<38+;
.+=+81
</:/;=3
:+.+
%)


sinar garis normal sinar garis normal garis normal

datang datang sinar
datang

1 1 1
n1 n1 n1

n2 sinar n2 n2
sinar
2 bias 2 2 bias
sinar Gambar 1.19
bias Pembiasan sinar bergantung
pada indeks bias medium.

n2 = n 1 n2 > n 1 n2 < n 1
+ , -

Contoh 1.8
(/,>+2
1/697,+81
.+=+81
:+.+
,3.+81
,+=+<
+8=+;+
.>+
7/.3>7
./81+8
<>.>=
.+=+81
C
35+
:/;,+8.381+8
+8=+;+
38./5<
,3+<
7/.3>7
:/;=+7+
.+8
7/.3>7
5/.>+
+.+6+2


=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
.+8
6>53<5+8
:/7,3+<+8
1/697,+81
=/;</,>=

-
35/=+2>3 <>.>=
.+=+81



C

38./5<
,3+<






Gejala Gelombang 21

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 + (>.>=
,3+< , ">53<+8
:/7,3+<+8
1/697,+81

<38   

<38 


37



 <38 

medium 1

 <38 

 



  medium 2
  

<38
  
53

3. Polarisasi
%96+;3<+<3
7/;>:+5+8
:/;3<=3@+
A+81
7/7:/;632+=5+8
-3;3
52+<
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
%/;3<=3@+
:96+;3<+<3
.+:+=
=/;4+.3
5+;/8+
:/;3<=3@+
:/7+8=>6+8
:/7,3+<+8
,3+<
5/7,+;
</6/5=30
.+8
:/;3<=3@+
,3.+81
1/=+;
%/;3<=3@+
:96+;3<+<3
.+:+=
.3?3<>+63<+<35+8
./81+8
7/7,+A+815+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
</>=+<
=+63
%/;2+=35+8
%)


celah

Gambar 1.20
Gelombang tali yang
terpolarisasi. gelombang
terpolarisasi

(/>=+<
=+63
.31/=+;5+8
./81+8
7/6/@+=3
</,>+2
-/6+2
</7:3=
?/;=35+6
)+63
=/;632+=
7/8A37:+81
</:/;=3
<:3;+6
(/=/6+2
1/697,+81
=+63
7/6/@+=3
-/6+2
2+8A+
+;+2
1/=+;
?/;=35+6
<+4+
A+81
7+<32
=/;<3<+
</.+815+8
+;+2
1/=+;
29;3B98=+6
.3;/.+7
+=+>
.3</;+:
96/2
-/6+2
</7:3=
=/;</,>=
/697,+81
A+81
5/6>+;
.+;3
=+63
.3</,>=
1/697,+81
=/;:96+;3<+<3
638/+;
*8=>5
6/,32
7/7+2+73
:96+;3<+<3
+7+=36+2
%)

%)

7/7:/;632+=5+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
gelombang .36/@+=5+8
:+.+
.>+
-/6+2
A+81
:9<3<38A+
<+7+
.+8
1/697,+81
=+63
=/;8A+=+
terpolarisasi 6969<
:+.+
5/.>+
-/6+2
=/;</,>=
%)

7/7:/;632+=5+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
.36/@+=5+8
:+.+
.>+
-/6+2
A+81
<+6381
7/8A36+81
=/1+5
6>;><
)/;8A+=+
1/697,+81
6969<
:+.+
-/6+2
A+81
:/;=+7+
A+3=>
-/6+2
A+81
</4+4+;
./81+8
+;+2
1/=+;
=/=+:3
=3.+5
6969<
+
:+.+
-/6+2
A+81
6+38
A+3=>
-/6+2
A+81
=/1+5
6>;><
./81+8
+;+2
1/=+;
gelombang
tidak /;.+<+;5+8
%)

.+8
%)

.+:+=
terpolarisasi .3<37:>65+8
,+2@+
2+8A+
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
A+81
.3:/81+;>23
-/6+2
/697,+81
A+81
.+:+=
6969<
.+;3
-/6+2
2+8A+
7/736353
<+=>
+;+2
1/=+;
/697,+81
A+81
./7353+8
.3</,>=
1/697,+81
:96+;3<+<3
(38+;
+6+73
</:/;=3
<38+;
7+=+2+;3
,>5+8
=/;7+<>5
<38+;
=/;:96+;3<+<3
(37,96
>8=>5
, <38+;
A+81
=3.+5
=/;:96+;3<+<3
+.+6+2

</.+815+8
<37,96
>8=>5
Gambar 1.21
Polarisasi gelombang tali. <38+;
A+81
=/;:96+;3<+<3
+.+6+2


22 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 cahaya alami
yang datang
getaran vertikal
diserap sebagian

getaran horizontal
diserap sempurna
oleh polaroid Gambar 1.22
cahaya diteruskan Cahaya tak terpolarisasi
terpolarisasi linear dilewatkan pada sebuah kristal.

4. Interferensi Gelombang
(/6+38
:/7+8=>6+8
.+8
:/7,3+<+8
<30+=
6+38
.+;3
1/697,+81
+.+6+2
38=/;0/;/8<3
(30+=
38=/;0/;/8<3
:+.+
1/697,+81
+.+6+2
:96+
:/81>+=+8
38=/;0/;/8<3
598<=;>5=30
.+8
:96+
:/81236+81+8
38=/;0/;/8<3
./<=;>5=30
7>5+
1/697,+81
.+;3
.>+
1/697,+81
A+81
<+6381
,/;=/7>
*8=>5
7/632+=
:96+
383
6/,32
4/6+<
:/;2+=35+8
%)

,/;35>=
interferensi konstruktif

Gambar 1.23
interferensi destruktif Interferensi gelombang air
Sumber: www.physics.umd.edu

8.+
:>8
.+:+=
7/6+5>5+8
:/;-9,++8
>8=>5
7/632+=
1/4+6+

38=/;0/;/8<3
1/697,+81
7,366+2
</,>+2
=+8153
;3+5
5/7>.3+8
,>+=6+2
-/6+2
1+8.+
:+.+
</,>+2
:+:+8
#+<>55+8
:+:+8
=/;</,>=
5/
.+6+7
=+8153
</-+;+
?/;=35+6
$A+6+5+8
6+7:>
.3
+=+<
=+8153
;3+5
+3;
!/7>
.3+8
,>+=6+2
<>7,/;
1/697,+81
./81+8
-+;+
7/8-/6>:5+8
<+6+2
<+=>
4+;3
8.+
5/
.+6+7
+3;
.3
<+6+2
<+=>
>4>81
=+8153
"32+=6+2
:96+
38=/;
+ +
0/;/8<3
:+.+
5/;=+<
.3
,+@+2
=+8153
=/;</,>=
.3
,+@+2
>4>81
=+8153
6+38
%/7+<+81+8
:+:+8
,/;-/6+2
=+.3
</,/8+;8A+
+.+6+2
:/7,>+=+8
.>+ = =
<>7,/;
1/697,+81
%+.+
.38.381
=+8153
+5+8
=+7:+5
:/81>+=+8
.+8
:/81236+81+8
1/697,+81
+53,+=
,/;=/7>8A+
5/.>+
1/697,+81
=/;</,>= + ,
%/81>+=+8
=/;4+.3
5+;/8+
+.+8A+
5/<+7++8
0+</
.+;3
5/.>+
1/697,+81 Gambar 1.24
!/<+7++8
0+</
+.+6+2
.>+
1/697,+81
A+81
7/736353
0;/5>/8<3
.+8 Interferensi dua gelombang
<37:+81+8
A+81
<+7+
%/81236+81+8
=/;4+.3
5+;/8+
+.+8A+
5/=3.+5<+7++8 (a) interferensi konstruktif
(menguatkan) dan
0+</
1/697,+81
+</
A+81
=3.+5
<+7+
+.+6+2
435+
+.+
.>+
1/697,+81 (b) interferensi destruktif
7/736353
0;/5>/8<3
A+81
<+7+
8+7>8
<37:+81+88A+
<+6381
,/;6+@+8+8 (menghilangkan).

5. Difraksi Gelombang
30;+5<3
.+6+7
,+2+<+
</2+;32+;3
.+:+=
.3+;=35+8
</,+1+3
:/6/8=>;+8
%/;3<=3@+
.30;+5<3
+=+>
:/6/8=>;+8
1/697,+81
.+:+=
.3+7+=3
./81+8
7/811>8+5+8
=+8153
;3+5
.+8
:+:+8
,/;-/6+2
$+7>8
1/697,+81
A+81
=37,>6
.3
+3;
=3.+5
.32+<365+8
96/2
1/=+;+8
=+81+8
7/6+385+8
.+;3
1/;+5+8
7+4>
7>8.>;
</,>+2
:+:+8
</23811+
7>5+
1/697,+81
,>5+8
,/;,/8=>5
63815+;+8
35+
8.+
7/6+5>5+8
2+6
=/;</,>=
8.+
+5+8
7/8.+:+=5+8

Gejala Gelombang 23

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 ,+2@+
</=/6+2
1/697,+81
5/6>+;
.+;3
:+:+8
,/;-/6+2
,/8=>5
7>5+
1/697,+81
=3.+5
</:/;=3
,/8=>5
1/697,+81
A+81
:/;=+7+
%96+
A+81
+5+8
8.+
.+:+=3
.3=>84>55+8
96/2
%)
 
celah

Gambar 1.25
Difraksi pada gelombang air
Sumber: Physics for Scientist & Engineers
gelombang air
with Modern Physics, 2000 gelombang air setelah
melewati celah

6. Efek Doppler
35+
8.+
7/7,>+=
1/=+;+8
:+.+
:/;7>5++8
+3;
7/811>8+5+8
</,>+2
+6+=
:/811/=+;


:+.+
:/;7>5++8
+3;
=/;</,>=
+5+8
=/;,/8=>5
1/697,+811/697,+81
A+81
7/;+7,+=
5/
</1+6+
+;+2
</:/;=3
.3=>84>55+8
%)


:+
A+81
=/;4+.3
435+
?3,;+=9;
.3=+;35
5/
s
5 4 3 2 1 5+8+8
35+
?3,;+=9;
.3=+;35
5/
5+8+8
+5+8
=/;,/8=>5
63815+;+8
1/697,+81
+3;
</:/;=3
:+.+
%)


+;+5
1/697,+81
.3
</,/6+2
5+8+8
6/,32
;+:+=
.3,+8.3815+8
./81+8
4+;+5
1/697,+81
.3
</,/6+2
53;3
)/;632+=
,+2@+
:><+=
.+;3
</=3+:
7>5+
1/697,+81
A+81
.32+<365+8
,/;1/;+5
5/
5+8+8
</23811+
4+;+5
+8=+;+
+ :>8-+5
5/
:>8-+5
1/697,+81
A+81
,/;./5+=+8
.3
</,/6+2
5+8+8
6/,32
:/8./5
.+;3:+.+
:+84+81
1/697,+81
.3
</,/6+2
53;3
;=38A+
<>7,/;
1/697,+81
A+81
,/;1/;+5
7/8A/,+,5+8
:/;>,+2+8
:+84+81
1/697,+81
%+84+81
1/697,+81
A+81
,/;>,+2
+5+8
7/8A/,+,5+8
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
vp
%/;3<=3@+
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
1/697,+81
+53,+=
:/81+;>2
1/;+5
;/6+=30
vs
+8=+;+
<>7,/;
1/697,+81
.+8
:/81+7+=
.38+7+5+8
/0/5
9::6/;
s 5 4321
P
8.+
.+:+=
7/81+7+=3
/0/5
9::6/;
5/=35+
,/;.3;3
.3
:38113;
4+6+8
.+8
+.+
79,36
7/8>4>
+=+>
7/8./5+=3
8.+
,>8A3
79,36
=/;</,>=
=/;
./81+;
</7+538
=38113
/7353+8
:>6+
435+
79,36
=/;</,>=
7/84+>23
8.+
,>8A3
79,36
=/;</,>=
=/;./81+;
</7+538
;/8.+2
/897/8+
=/;</,>=
, 5+63
:/;=+7+
.3+7+=3
96/2
</9;+81
03<35+@+8
><=;3+
 )!*+!&
'(($)
Gambar 1.26 
 D

</23811+
.38+7+5+8
/0/5
9::6/;
Sumber gelombang yang
bergerak pada permukaan air
%/;>,+2+8
,>8A3
79,36
7/84+.3
=38113
+=+>
;/8.+2
=/;</,>=
menyebabkan panjang .3</,+,5+8
96/2
:/;>,+2+8
0;/5>/8<3
!/=35+
79,36
=/;</,>=
7/8./5+=3
gelombang lebih pendek 8.+
0;/5>/8<38A+
</7+538
,/<+;
(/,+6358A+
5/=35+
79,36
=/;</,>=
,/;
sesuai arah gerak.
1/;+5
7/84+>23
8.+
0;/5>/8<38A+
</7+538
5/-36
%/;>,+2+8
0;/5>/8<3
=/;</,>=
.+:+=
.34/6+<5+8
</,+1+3
,/;35>=
!/=35+
<>7,/;
,>8A3
.+8
:/8./81+;
.3+7
1/697,+81
,>8A3
A+81
.3:+8-+;5+8
96/2
<>7,/;
,>8A3
7/736353
:+84+81
1/697,+81
A+81
<+7+
./81+8
1/697,+81
,>8A3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
,/;6+5>
:/;<+7++8

      

$+7>8
:+.+
<++=
<>7,/;
,>8A3
,/;1/;+5
.+8
:/8./81+;
.3+7
7+5+
:+84+81
1/697,+81
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2
  
 


24 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
</23811+
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2
</,+1+3
,/;35>=

       
D+
    

*8=>5
5+<><
</,+6358A+
:+.+
<++=
<>7,/;
,>8A3
.3+7
.+8
:/8./81+;
,/;1/;+5
:+84+81
1/697,+81
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2

 

</23811+
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
+.+6+2
</,+1+3
,/;35>= Tokoh
     
    
D,
   Christian Johann
Doppler
(/-+;+
>7>7
:/;<+7++8
/0/5
9::6/;
>8=>5
<>7,/;
,>8A3
.+8 (18031853)
:/8./81+;
,/;1/;+5
,/;6+5>
:/;<+7++8

  
   
D 
  
!/=/;+81+8
 
0;/5>/8<3
A+81
.3=/;37+
:/8./81+;
B
 
0;/5>/8<3
.+;3
<>.>=
,>8A3
B
 
5/-/:+=+8
1/697,+81
,>8A3
7<
 
5/-/:+=+8
1/;+5
:/8./81+;
7<
 
5/-/:+=+8
1/;+5
<>7,/;
,>8A3
7<
Christian Johann Doppler adalah
%/;4+843+8
=+8.+
A+81
.31>8+5+8
.+6+7
:/;<+7++8
+.+6+2
</,+1+3 fisikawan yang lahir di Salzburg,
,/;35>= Austria. Dia belajar di Vienna dan

 35+
:/8./81+;
7/8./5+=3
<>7,/;
:/8./81+;
:9<3=30 menjadi seorang profesor Fisika
(1851). Dia terkenal dengan
 35+
:/8./81+;
7/84+>23
<>7,/;
:/8./81+;
8/1+=30 pengamatannya tentang variasi
 35+
<>7,/;
7/8./5+=3
:/8./81+;
<>7,/;
8/1+=30 frekuensi gelombang suara dan
 35+
<>7,/;
7/84+>23
:/8./81+;
<>7,/;
:9<3=30 gelombang cahaya karena pengaruh
kecepatan gerak relatif antara
sumber dan pengamat.
Sumber: www. allbiographic.com
Contoh 1.11
(/,>+2
79,36
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
<+7,36
7/7,>8A35+8
56+5<98
./81+8
0;/5>/8<3

B
+;3
+;+2
,/;6+@+8+8
</9;+81
:/81/8.+;+
79=9;
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
,>8A3
56+5<98
A+81
.3./81+;
96/2
:/81/8.+;+
</:/.+
79=9;
=/;</,>=
435+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+
+.+6+2

7<
-
35/=+2>3
79,36 

574+7


7<
 :/8./1+; 

574+7



7<
 >.+;+ 

7<
56+5<98
79,36 

B
>.+;+  :/8./81+;
 :/8./81+; 
56+5<98
79,36
>.+;+  79,36

7<



7<


7<


7<  
B


B
+.3
:/81/8.+;+
</:/.+
79=9;
7/8./81+;
,>8A3
56+5<98
./81+8
0;/5>/8<3

B

Gejala Gelombang 25

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Kata Kunci Contoh 1.12
refleksi !/;/=+
+:3
,/;1/;+5
7/83811+65+8
<=+<3>8
./81+8
5/-/:+=+8

574+7
(/9;+81
tangki riak 7+<383<
7/7,>8A35+8
:/6>3=8A+
./81+8
0;/5>/8<3

B
35+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
sudut datang .3
>.+;+

7<
,/;+:+
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/=>1+<
.3
<=+<3>8
=/;</,>=
sudut pantul
garis normal -
refraksi 35/=+2>3
5/;/=+
+:3



574+7


7<
>.+;+


7<
:/8./81+;


7<
fatamorgana
indeks bias >.+;+  :/8./81+;
sudut bias  :/8./81+; 
:/6>3=


7<


7<  
B
polarisasi >.+;+  5/;/=+
+:3 
7<


7<
interferensi
interferensi konstruktif 

B
interferensi destruktif
efek Doppler
+.3
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/=>1+<
.3
<=+<3>8
=/;</,>=
+.+6+2

B

Tes Kompetensi Subbab C

)"#&$
$%
,#,
$+! &

 (/,>+2
1/697,+81
.+=+81
.+;3
>.+;+
./81+8
<>.>= +7,>6+8<
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
.+=+81
C
7+<>5
5/
.+6+7
+3;
.+8
.3,3+<5+8
./81+8 :/81/7>.3
<++=
<>.>=
,3+<
C
35+
:+84+81
1/697,+81
=/;</,>=
.3
>.+;+ + 5/.>+
79,36
<+6381
7/8./5+=3

-7
=/8=>5+8
:+84+81
1/697,+81
.3
.+6+7
+3; , 5/.>+
79,36
<+6381
7/84+>23
 (/,>+2
1/697,+81
.+=+81
:+.+
,3.+81
,+=+<
+8=+;+  !/=35+
,/;.3;3
.3
=;9=9+;
</9;+81
+8+5
7/8./81+;
,>8A3
.>+
7/.3>7
./81+8
<>.>=
.+=+81
 C
35+
38./5<
,3+< ,/;0;/5>/8<3


B
.+;3
<3;38/
79,36
:963<3
A+81

7/8./5+=38A+
(/=/6+2
79,36
:963<3
7/6/@+=38A+
;/6+=30
7/.3>7
.>+
=/;2+.+:
7/.3>7
<+=>
+.+6+2
 0;/5>/8<3
,>8A3
A+81
=/;./81+;
7/84+.3

B
/;+:+

=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
.+8
6>53<5+8
:/7,3+<+8 5/6+4>+8
79,36
:963<3
=/;</,>=
1/697,+818A+ !/-/:+=+8
,>8A3
.3
>.+;+




7<
 /697,+81
.+=+81
.+;3
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+6+7
5/
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+815+6
./81+8
<>.>=
.+=+81
 C
35+
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+6+7
.+8
:/;7>5++8
+3;
A+81
.+815+6

7<
.+8


7< .3./81+;
96/2
:/81+7+=
435+
=/8=>5+8
<>.>=
,3+<8A+
 /6+<5+8
+:+
A+81
.37+5<>.
:96+;3<+<3
 (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
7/736353
0;/5>/8<3

B
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7<
7/8./5+=3
</9;+81
:/81+7+=
A+81
.3+7
)/8=>5+8
,/<+;
0;/5>/8<3
A+81
+ =3.+5
+.+
+8138
, =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8
 (/,>+2
+7,>6+8<
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

7< 
7<
</+;+2
./81+8
+;+2
<>7,/;
,>8A3
.+8
<+7,36
7/7,>8A35+8
<3;38/8A+
:+.+
0;/5>/8<3


B - =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8
(/9;+81
:/81/7>.3
=;>5
,/;1/;+5
,/;6+@+8+8
+;+2 
7<
,/;6+@+8+8
+;+2
./81+8
+;+2
1/;+5
<>7,/;
./81+8
5/-/:+=+8


7<
7/8./81+;
,>8A3
<3;38/ ,>8A3
/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+


7<

Rangkuman

 /;.+<+;5+8
<>7,/;8A+
1/697,+81
.35/697:955+8

7/84+.3
.>+
7+-+7
A+3=>
1/697,+81
7/5+835
.+8       

1/697,+81
/6/5=;97+18/=35  (37:+81+8
1/697,+81
,/;4+6+8
.3
<>+=>
=3=35
 /;.+<+;5+8
+;+2
1/=+;8A+
1/697,+81
.3,/.+5+8 .38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
7/84+.3
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
.+8
1/697,+81



69813=>.38+6     <38 
       <38 
    
 /<+;
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
,/;,+8.381
6>;><    
./81+8
:+84+81
1/697,+81
.+8
,/;,+8.381
=/;,+635  %/;<+7++8
5/-/:+=+8
</,>+2
=3=35
.+6+7
<>+=>
./81+8
@+5=>
>8=>5
7/8/7:>2
<+=>
1/697,+81 1/697,+81
=/;2+.+:
@+5=>
+.+6+2
=>;>8+8
:/;=+7+
%
A+81
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8

 
   
 <38
    
 /<+;8A+
.+A+
A+81
.3=;+8<73<35+8
7/6+6>3
<>+=>  
1/697,+81
,/;,+8.381
6>;><
./81+8
5>+.;+=      -9<
    
+7:63=>.9
5>+.;+=
0;/5>/8<3
.+8
6+4>
1/697,+81

26 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 %/;-/:+=+8
1/=+;+8
:+;=35/6
.3
=3=35
%
7/;>:+5+8



   <38 
  -9<
  
=>;>8+8
:/;=+7+
.+;3
5/-/:+=+8
1/=+;
=3=35
%
=/;</,>=   
=/;2+.+:
@+5=>



  ./81+8
 <38 
  +.+6+2
+7:63=>.9
1/697,+81

     -9<
     
   "/=+5
<37:>6
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63

    <38
    
     =/;35+=
+.+6+2
 %/;<+7++8
1/697,+81
<=+<398/;
+53,+=
:/7+8=>6+8


:+.+
>4>81
=+63
,/,+<
+.+6+2     




 .+:>8
6/=+5
:/;>=
1/697,+81
.+;3
>4>81
  -9<
  <38 
  
   :/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63
=/;35+=
+.+6+2



./81+8
 -9<
  +.+6+2
+7:63=>.9
1/697,+81  
 

 

<>:/;:9<3<3
 /697,+81
.+:+=
7/81+6+73
:/7+8=>6+8
:/7,3+<+8
"/=+5
<37:>6
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+
>4>81
=+63 :96+;3<+<3
38=/;0/;/8<3
.+8
.30;+5<3
,/,+<
+.+6+2

 >5>7
(8/663><
:+.+
:/7,3+<+8
1/697,+81

.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
 
 
 
  <38    
<38 

"/=+5
:/;>=
./697,+81
.+;3
>4>81
:/7+8=>6+8
:+.+

 0/5
9::6/;
7/;>:+5+8
0/897/8+
:/;>,+2+8
>4>81
=+63
,/,+<
+.+6+2
0;/5>/8<3
1/697,+81
+53,+=
:/81+;>2
1/;+5
;/6+=30


     +8=+;+
<>7,/;
1/697,+81
.+8
:/81+7+=
(/-+;+
 >7>7
.38A+=+5+8
./81+8
:/;<+7++8
 %/;<+7++8
1/697,+81
<=+<398/;
+53,+=
:/7+8=>6+8
  
:+.+
>4>81
=+63
=/;35+=
+.+6+2   
  

Peta Konsep

%/7+8=>6+8 %/7,3+<+8 %96+;3<+<3 8=/;0/;/8<3 30;+5<3

/697,+81 /697,+81
#/5+835 .+:+=
7/81+6+73 );+8<?/;<+6
,/;.+<+;5+8 ,/;.+<+;5+8
<>7,/;8A+ $'%& +;+2
1/=+;8A+
=/;.3;3
+=+< =/;.3;3
+=+<
/697,+81 /697,+81
,/;.+<+;5+8
6/5=;97+18/=35 +7:63=>.98A+
"9813=>.38+6
=/;.3;3
+=+<

/697,+81 /697,+81
(=+<398/; /;4+6+8

Refleksi
Setelah mempelajari bab ini, Anda tentu telah Selain itu, coba Anda sebutkan manfaat lainnya yang
mengetahui jenis-jenis gelombang serta sifat-sifatnya. Anda peroleh setelah mempelajari materi bab ini.
Dari materi bab ini, bagian mana yang Anda anggap sulit?
Coba diskusikan dengan teman atau guru Fisika Anda.

Gejala Gelombang 27

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 Tes Kompetensi Bab 1
 !$! $
*$
*+,
"-&
.&
($!&
+(+
&
#)"#&$
(
,#,
$+! &

 (/,>+2
1/697,+81
7/736353
:/;<+7++8
<37:+81+8  %+.+
:/;-9,++8
#/6./
.31>8+5+8
</>=+<
.+@+3
A+81

  
<38
     .+6+7
<+=>+8
(
;/5>/8<3 :+84+818A+

-7
.+8
,/;7+<<+

1
35+
.+@+3
.+8
:+84+81
1/697,+81
=/;</,>=
+.+6+2
 .3=/1+815+8
./81+8
1+A+
</,/<+;

$
5/-/:+=+8
+ 
B
.+8

7 .

B
.+8


7 ;+7,+=
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
.+@+3
+.+6+2

, 
B
.+8


7 / 
B
.+8

7 +
7< .

7<
-

B
.+8

7 ,

7< /
7<
 *8=>5
,/8.+
A+81
7/81+6+73
1/=+;+8
2+;79835
:+.+ -
7<
<++=
<37:+81+8
7+5<37>7
 +&*

+ 5/-/:+=+8
.+8
:/;-/:+=+8
7+5<37>7  )+63
A+81
:+84+818A+

7
.3=/1+815+8
./81+8
1+A+
, 5/-/:+=+8
.+8
:/;-/:+=+8
73837>7 
$
5/7>.3+8
.3;+7,+=3
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
35+
- 5/-/:+=+88A+
7+5<37>7
.+8
:/;-/:+=+88A+
896 -/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=/;</,>=

7<
7+<<+
=+63
. 5/-/:+=+88A+
896
.+8
:/;-/:+=+88A+
7+5<37>7 +.+6+2

/ <37:+81+8
7+5<37>7
/8/;138A+
7+5<37>7 + 
1;+7 . 
1;+7
 /:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
=+63
+.+6+2

-7< , 
1;+7 / 
1;+7
./81+8
0;/5>/8<3

B
+;+5
.>+
=3=35
:+.+
=+63
435+ - 
1;+7
 
 
,/.+
0+</
5/.>+
=3=35

+.+6+2
  %+.+
:/;-9,++8
 
.31>8+5+8
</>=+<
,/8+81
A+81

+ 
-7 . 
-7 :+84+818A+


7/=/;
7+<<+
,/8+81

1;+7
35+
,/,+8
, 
-7 / 
-7 </,/<+;

51
.31+8=>815+8
:+.+
,/8+81
=/;</,>=
.+8
- 
-7 


7<
7+5+
5/-/:+=+8
:/;+7,+=+8
1/697,+81
 /697,+81
(
7/;+7,+=
./81+8
:/;<+7++8 :+.+
,/8+81
+.+6+2

+ 
7< . 
7<

   
<+=>+8

.+8

.+6+7
7/=/;
.+8 ,

7< /
7<
 
   <38
 
- 
7<

.+6+7
</598
%+.+
<++=
(
=/6+2
,/;1/=+;


<
<37:+81+8
 (+=>
:+84+81
1/697,+81
+.+6+2
4+;+5
+8=+;+

=3=35
%
A+81
=/;6/=+5
</4+>2


7
.+;3
(
+.+6+2
 + :>8-+5
5/
:>8-+5
,/;>;>=+8
+  
7 . 

7 , <37:>6
.+8
:/;>=
,/;>;>=+8
, 
7 /  
7 - :/;>=
.+8
6/7,+2
,/;>;>=+8
-  
7 . :>8-+5
5/
6/7,+2
,/;>;>=+8
 (/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
7/6+6>3
=3=35

.+8

A+81 / <37:>6
5/
<37:>6
,/;>;>=+8
,/;4+;+5

-7
.+6+7
+;+2
.+;3

5/

%+.+
<++=




 (/,>+2
1/697,+81
6+>=
.+=+81
7/7/-+2
:+8=+3
</=3+:
<37:+81+8
1/697,+81
.3

+.+6+2
896
35+
:+84+81 
</598
</5+63
+;+5
</=3+:
1/697,+81


7
+.3
6+4>
1/697,+81


-7
.+8
+7:63=>.9

-7
<37:+81+8
=3=35 1/697,+81
7/8>4>
:+8=+3
</,/<+;


+ 
7< . 
7<

:+.+
<++=
0+</
=3=35



;+.
+.+6+2
 , 
7< / 
7<

+ 
-7 . 
-7 - 
7<
,  
-7 /
-7
 +7,+;
,/;35>=
7/8>84>55+8
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
-  
-7 ,/;4+6+8
 (/,>+2
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
.38A+=+5+8
./81+8 Q U

:/;<+7++8
  <38 

  
 
./81+8

.+8
 P R
S
T V

.+6+7
-7
.+8

.+6+7
</598
7+5+ +6+7
<+=>
:/;39./
.3=/7:>2
4+;+5


 :+84+81
1/697,+818A+


-7 + %D&D'D( . &D'D(
 0;/5>/8<38A+

B , 'D(D)D* / 'D(D)
 +7:63=>.98A+


-7 - %D&D'D(D)
  -/:+=
;+7,+=8A+

-7<
 35+
1/697,+81
+3;
7/;+7,+=
.+;3
=/7:+=
A+81
.+6+7
%/;8A+=++8
A+81
,/8+;
+.+6+2
 5/
=/7:+=
A+81
6/,32
.+815+6
7+5+

+


.+8
 .
<+4+ + -/:+=
;+7,+=
.+8
:+84+81
1/697,+81
=/=+:
,

.+8
 / </7>+
,/8+; , -/:+=
;+7,+=
7/84+.3
6/,32
,/<+;
.+8
:+84+81
- 
.+8
1/697,+81
=/=+:



28 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 - -/:+=
;+7,+=
7/81/-36
.+8
:+84+81
1/697,+81 
 8.3
,/;.3;3
.3
<+7:381
<>7,/;
,>8A3
A+81
0;/5>/8
7/7,/<+;
. -/:+=
;+7,+=
.+8
:+84+81
1/697,+81
7/81/-36
/ -/:+=
;+7,+=
7/81/-36
.+8
0;/5>/8<3
7/7,/<+;
<38A+

B
(/,>+2
<>7,/;
,>8A3
6+38
./81+8
0;/5>/8<3

B
7/8./5+=3
8.3
./81+8
5/-/:+=+8

7<
35+
5/-/:+=+8
7/;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+
+.+6+2
 /697,+81
7/;+7,+=
7/6+6>3
.>+
B+=
7>6+7>6+ 

7<
8.3
+5+8
7/8./81+;
6+A+81+8
,>8A3

./81+8
5/-/:+=+8

7<
<>.>=
.+=+81
 C
.+8 ./81+8
0;/5>/8<3

.3,3+<5+8
:+.+
B+=
5/.>+
./81+8
<>.>=
 C
/:+= + . 
B
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
B+=
5/.>+
+.+6+2
 , 
B / 
B
+ 
7< . 
7< -
B
, 
7< /  
7<  (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8
-  
7<

7<
7/8>4>
:/8./81+;
A+81
.3+7
</23811+
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
96/2
:/8./81+;
+.+6+2



 (/>=+<
=+63
:+84+818A+

7
.+8
,/;7+<<+

1;+7
35+
<>7,/;
,>8A3
=/;</,>=
.3+7
</.+815+8
.3=/1+815+8
./81+8
1+A+


$
35+
0;/5>/8<3
:/8./81+;
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8


7<
<>7,/;
1/=+;+88A+

B
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
7/8./5+=3
<>7,/;
,>8A3
0;/5>/8<3
A+81
.3./81+;
=+63
=/;</,>=
+.+6+2

96/2
:/8./81+;
+.+6+2

35+
-/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
+

7< . 
7<
>.+;+

7<
:/;,+8.381+8




+.+6+2

, 
7< /

7<
- 
7<

+
.

 %/;3<=3@+
:/;:+.>+8
+8=+;+
.>+
1/697,+81
.3
<>+=>

=3=35
.+6+7
@+5=>
A+81
,/;<+7++8
.3</,>=

 

+ :/7,3+<+8 . .30;+5<3

, /

, :/7+8=>6+8 / :96+;3<+<3



- <>:/;:9<3<3

 

 (/>=+<
=+63
A+81
:+84+818A+

7
5/.>+
>4>818A+  
.335+=
./81+8
/;+=
!/7>.3+8
:+.+
=+63
.3=37,>65+8

-
1/697,+81
</23811+
=/;,/8=>5

,>+2
:/;>=
"/=+5

:/;>=
5/637+
.+;3
>4>81
=/;4+>2
+.+6+2



+

7 . 
7  (/9;+81
:/8/;,+81
A+81
:/<+@+=
=/;,+818A+
7/8>4>
,

7 / 
7 5/
7/8+;+
,+8.+;+
7/8./81+;
,>8A3
<3;38/
7/8+;+
-

7 ./81+8
0;/5>/8<3

B
35+
:+.+
<++=
3=>
<3;38/

 35+
</,>+2
1/697,+81
7/6/@+=3
:/812+6+81
A+81 7/7+8-+;5+8
,>8A3
./81+8
0;/5>/8<3


B
.+8
7/736353
-/6+2
</7:3=
+5+8
=/;4+.3
:/;3<=3@+
 -/:+=
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+

7<
5/-/:+=+8
+ 38=/;0/;/8<3 . ;/0;+5<3 :/<+@+=
=/;,+81
=/;</,>=
+.+6+2

, .30;+5<3 / :96+;3<+<3 +

574+7 . 
574+7
- ;/06/5<3 , 
574+7 / 
574+7

 35+
:+.+
:/;-9,++8
#/6./
=/1+81+8
.3,>+=
</7,36+8 - 

574+7
5+63
.+;3
</7>6+
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
:+.+
=+63   (/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
7/6+6>3
=3=35

.+8

A+81
=/;</,>=
7/84+.3
 ,/;4+;+5

-7
%+.+
<++=



<37:+81+8
1/697,+81

.3

+.+6+2

35+
:+84+81 1/697,+818A+


-7
.+8
+ 5+63
</7>6+ . 
5+63
</7>6+
 +7:63=>.98A+

-7 <37:+81+8
=3=35

:+.+
<++=
0+</



,
5+63
</7>6+ / 

5+63
</7>6+ =3=35


+.+6+2

-7
 
- 
5+63
</7>6+ +  . 
  (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
./81+8
0;/5>/8<3

 
B
,/;
1/;+5
7/8./5+=3
</9;+81
:/81+7+=
./81+8 ,   /
5/-/:+=+8

7<
!/-/:+=+8
;+7,+=
,>8A3
.3
>.+;+ -  
+.+6+2
</,/<+;

7<
35+
:/81+7+=
,/;1/;+5  (/>=+<
=+63
:+84+818A+

7
.31/=+;5+8
=;+8<?/;<+6
7/84+>23
<>7,/;
,>8A3
./81+8
5/-/:+=+8


7< "+4>
;+7,+=
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
:+.+
=+63
=/;</,>=
,/<+;
0;/5>/8<3
,>8A3
A+81
.3./81+;
96/2
:/81+7+= 
7<
35+
1+A+
=/1+81+8
:+.+
=+63
=/;</,>=

$
+.+6+2
 7+<<+
=+63
+.+6+2

+ 
B .

B + 

51 . 
51
,
 
B /

B ,  
51 /  
51
-


B -  
51

Gejala Gelombang 29

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)
 -$
()+&.&
)!#,+
!&!
&&
+(+

 %+.+
<>+=>
<++=
,/8=>5
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
</,+1+3 .+6+7
<+=>+8
-7
.+8

.38A+=+5+8
.+6+7
<+=>+8
<
0>81<3
.+;3
=/7:+=
5/.>.>5+8

.3=>84>55+8
</:/;=3 )/8=>5+8
836+3
.+;3
:+.+
1+7,+;
,/;35>= + 0;/5>/8<3
1/697,+81
B F , :+84+81
1/697,+81
- -/:+=
;+7,+=
1/697,+81
=/;</,>=
A C E G I
D H  (/,>+2
1/697,+81
,/;4+6+8
.+;3
=3=35

5/
=3=35

./81+8
+7:63=>.9


-7
.+8
:/;39./

</598
+;+5
)/8=>5+8
.>+
=3=35
A+81
0+</8A+
<+7+



-7
35+
,/<+;
-/:+=
;+7,+=
1/697,+81
 8=/;0/;/8<3
A+81
.+:+=
7/812+<365+8
1/697,+81
=/;</,>=

7<
=/8=>5+8
<=+<398/;
.+:+=
.3:/;96/2
.+;3
:/;-9,++8
#/6./
:+
+ </63<32
0+</

.+8

5+2
A+81
.37+5<>.
./81+8
1/697,+81
<=+<398/;
, <37:+81+8
.3

<++=
=3=35

7/6+6>3
5/.>.>5+8
/6+<5+8
./81+8
7/7:/;1>8+5+8
1+7,+;
</37,+818A+
 (/>=+<
=+63
./81+8
:+84+81

.31/=+;5+8
2+;79835
 (/,>+2
1/697,+81
<=+<398/;
.3,/8=>5
.+;3
38=/;0/;/8<3
</6+7+

<
.3
>4>81

</23811+
7/812+<365+8
.>+
,>+2
1/697,+81
A+81
7+<3817+<381
7/736353
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
,/;4+6+8
./81+8
5/-/:+=+8




7<
;/5>/8<3
1/697,+81


B
.+8
+7:63=>.98A+ +7:63=>.9

-7
,36+81+8
1/697,+81


  
-7

-7
)3=35

,/;+.+

7
.+;3

35+

7>6+3
.31/;+5 
5+8
5/
+=+<
23=>816+2 .+8
0;/5>/8<3
<>.>=
 


;+.<
+ <37:+81+8
.3
 + 3=>81
4+;+5
+8=+;+
.>+
:/;>=
1/697,+81
A+81
, 0+</
.3
 ,/;>;>=+8
 %/;<+7++8
</,>+2
1/697,+81
=;+8<?/;<+6
,/;4+6+8 , /;+:+
+7:63=>.9
1/697,+81
<=+<398/;
.3



-7
+.+6+2   <38 

    ./81+8

.+8

.3

  (/,>+2
<>7,/;
,>8A3
,/;0;/5>/8<3

B
,/;1/;+5


8A+=+5+8
.+6+7
<+=>+8
7
.+8

.38A+=+5+8
.+6+7 ./81+8
5/-/:+=+8

7<
7/8./5+=3
</9;+81

<+=>+8

3=>816+2 :/81+7+=
A+81
.3+7
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
A+81
+ +7:63=>.98A+ .3./81+;
96/2
:/81+7+=
435+
, :+84+81
1/697,+818A+ + =3.+5
+.+
+8138
- -/:+=
;+7,+=8A+ , =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8
. :/;39./8A+

7<
</+;+2
./81+8
+;+2
<>7,/;
,>8A3
 %/;<+7++8
1/697,+81
69813=>.38+6
,/;4+6+8
.+6+7 - =/;.+:+=
+8138
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8


7<
,/;6+@+8+8
./81+8
+;+2
1/;+5
<>7,/;

   

.+8 ,>8A3

,+=+81
+.+6+2
  
 <38 
 

 
 (/,>+2
79,36
A+81
,/;1/;+5
./81+8
5/-/:+=+8

.+6+7
-7
.+8

.+6+7
<
3=>816+2
,/<+; 
7<
%+.+
+;+2
,/;6+@+8+8
,/;1/;+5
79,36
+ +7:63=>.9
1/697,+81 +7,>6+8<
./81+8
5/-/:+=+8


7<
7,>6+8<
7/7
, :+84+81
1/697,+81 ,>8A35+8
<3;38/
</23811+
=/;./81+;
,>8A3
<3;38/
- -/:+=
;+7,+=
1/697,+81 ,/;0;/5>/8<3

B
)/8=>5+8
0;/5>/8<3
<3;38/
A+81
. :/;39./
1/697,+81 =/;./81+;
96/2
:/81/7>.3
79,36
=/;</,>=
435+
+8138
 35/=+2>3
:/;<+7++8
1/697,+81
,/;4+6+8 ,/;=3>:
./81+8
5/-/:+=+8

7<


  + </+;+2
1/;+5
+7,>6+8<

  <38 
 

 

./81+8

.+8

.38A+=+5+8
, </+;+2
1/;+5
79,36

30 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas XII

DIUNDUH DARI: WWW.BUKUPAKET.COM

Sumber buku (bse.kemdikbud.go.id)