TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (RESUMEN) E.
La discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) o un retraso general del
Definicin del trastorno del espectro autista
Los TEA se definen como una disfuncin neurolgica crnica con fuerte base gentica que desde
edades tempranas se manifiesta en una serie de sntomas basados en una trada de trastornos (trada
de Wing) en la interaccin social, comunicacin y falta de flexibilidad en el razonamiento y
comportamientos (descritas en el DSM-IV-TR).
Criterios diagnsticos del TEA.
A. Dficits persistentes en la comunicacin y la interaccin social en mltiples contextos, que se
manifiestan actualmente o en el pasado de la siguiente forma:
1. Dficits en la reciprocidad socio-emocional
2. Dficits en los comportamientos de comunicacin no verbal utilizados para las
interacciones sociales
3. Dficits en el desarrollo, en el establecimiento y la comprensin de las relaciones.
B. Repertorio de comportamientos, intereses o actividades restringidas y repetitivas, manifestando
por lo menos dos de los siguientes criterios actualmente o en el pasado:
1. Movimientos motores, utilizacin de objetos o vocalizacin estereotipados o repetitivos
2. Insistencia en la monotona, apego inflexible a la rutina o patrones rituales de
comportamientos verbales o no verbales
3. Intereses muy restringidos y fijos con un grado anormal de intensidad y de focalizacin
4. Reaccin inusual a los estmulos sensoriales o inters inusual por los aspectos sensoriales
del entorno.
C. Los sntomas deben presentarse desde un periodo temprano del desarrollo (aunque pueden no
manifestarse plenamente hasta que las capacidades limitadas ya no permiten responder a las
exigencias sociales, o ser encubiertos ms tarde por estrategias aprendidas).
D. Los sntomas suponen deficiencias importantes desde el punto de vista clnico en el mbito
social, profesional o incluso en otros mbitos de funcionamiento.
desarrollo no justifican mejor estos trastornos.
Etiologa
Los TEA tienen, por tanto, una heterogeneidad etiolgica primaria, no siempre la misma en todas las
familias y personas afectadas, en la que pueden influir factores ambientales, sobre todo en los
primeros meses del embarazo, dando lugar al trastorno nuclear con distinta amplitud y gravedad,
dependiendo de los factores (genticos y ambientales) que participan.
Factores genticos Factores ambientales
- Relacin con la epilepsia - Complicaciones obsttricas
- Alteraciones neuroqumicas - Opiceos cerebrales exgenos
- Alteracin de la funcin inmune - Exposicin al mercurio
- Enfermedades txicas
Signos y seales de alerta del trastorno del espectro autista
La definicin diagnstica del autismo en el DSM-IV se caracterizaba por 3 sntomas de base (trada):
a. deficiencias en la reciprocidad social
b. deficiencias en el lenguaje o en la comunicacin
c. repertorio de intereses y actividades restringido y repetitivo.
Tipos de estimulacin
En el TEA hay distintas mtodos de intervencin para mejorar la adaptabilidad de acuerdo a la
necesidad funcional del nio. Entre esas formas de intervencin esta la estimulacin temprana, la
terapia psicomotora y la ms importante la terapia sensorial.
La estimulacin temprana resulta una prctica muy eficaz para apoyar el desarro
Estimulacin temprana integral del nio con TEA durante su infancia. Cada nio es nico y tienen distin
reas de fortaleza y de oportunidad, por lo que cada plan de estimulacin debe
ajustarse a sus intereses
En la terapia psicomotora, el nio lleva a la prctica sus puntos fuertes e interese
Terapia psicomotora particulares en acciones y juegos concretos. Las experiencias positivas refuerzan
confianza y su motivacin para aprender. Las experiencias motoras activas y
pasivas, y la exploracin y los intentos autnomos son elementos importantes d
su desarrollo.
La terapia sirve para mejorar el manejo de estmulos sensoriales y lograr con est
Terapia sensorial una mejora en la vida cotidiana del nio, es importante tener en cuenta que uno Conclusin:
de
los determinantes de esta terapia es lograr conectar de algn modo los diferentes
Toda intervencin temprana, oportuna y precisa en pacientes con TEA dar mejores beneficios o
estmulos que ayudarn al nio a mejorar su percepcin sensorial, adems de lograr
resultados posteriores.
un avance en su interaccin con su medio inmediato