Nombre de la asignatura: INFORMATICA Ciclo: PRIMER TRIMESTRE OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Clave de la asignaturaé MAD-111. z DIRECCION GENERAL DE SDUCACION UNWERSITARIY El alumno aplicaré un procesador de textos (Word), as{ como una hoja de célculo (Excel), una base de datos y podré comunicarse enviando y recibiendo informacién a través del correo electrénico e Internet. CONTENIDO Num. | ‘TEMAS SUBTEMAS. | T [Windows | I Procesadores de texto. | | TIT | Hoje electrénica de célculo IV __ | Internet 1. 1.2. 13. 14, 15. 1.6. L7. 24 22. 23. 2.4. 25. 26. Diferencias entre Windows y MS-DOS. Instrucciones basicas de Windows, Explorador de Windows. Utilerias Basicas. Procesador de textos (Wordpad) Antivirus. Operacién general del sistema, Elementos de un procesador de texto. | Creacién de un documento y de plantilas. | | Teclas y comandos de edi Formateo de texto, parrafo y paginas. Tablas y columnas. Insercién de gréficos. Impresién. Heframientas especiales del procesador. Componentes de una hoja electrénica de caleulo. Teclas de edicién de celdas y hojas. Funciones de formato. Insercién de formulas Funciones, Base de datos. Graficos. Impresion. Herramientas especiales del paquete. Qué es Internet? Aicances de Internet. Introduccion al uso de Internet.NUM. TEMAS SUBTEMAS 44, Comunicacién con correo electrénico. 4.5. Tipos de correo electrénico, 4.6. éCémo enviar mensajes por correo electric Vv |Base de datos 5.1, Conceptos bésicos. Sg 5.2. Funcionamiento, ventajas. y ma base. de datos. 5.3. Disefio de una base de datos. See 5.4. Instalacién de una base de datos. Se 5.5. Uso y aplicacién de los principales comandoss ame VERACRUZ vi [Redes 6.1. Conceptos de redes. DIRECOION GENERAL B | 6.2. Tipos de redes. 6.3. Sistemas operativos de redes. 6.4. Sistemas operativos de redes Novell 6.5. Diferencia entre Novell y MS- DOS. i 6.6. Principales comandos de Novell. enuctCIOn UNWF} ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE * Asesoramiento en la elaboracién de proyectos donde incluya, tablas, gréficos, y columnas, asi como el formato de cada uno de estos, Ejercicios practicos en los diferentes tipos de software. Uuvia de ideas. Exponer los alumnos trabajos de investigacién de sistemas operativos de redes. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE Investigacién de conceptos. Reportes de observacion. Trabajos colaborativos, Investigacién de tipos de redes. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION El docente deberé considerar la evaluacién, no solo como un medio de “medir” el aprendizaje sino como un indicador para enriquecer el proceso ensefianza-aprendizaje. Ademés de la manera tradicional de realizar la evaluacién (prueba objetiva, cerrada y abierta), se recomienda se tome en cuenta: Asistencia 10% Ejercicios 10% Participacién 20% Trabajo de investigacién 20% Examen 40% Total 100% El alumno deberé estar inscrito en el ciclo escolar correspondiente. El alumno deberd llevar acreditado como minimo el 80% de las unidades totales para que tenga el derecho de presentar examenes de las unidades siguientes.Bibliografia: Libro: Presente y futuro Autor: Donald H. Sanders Editorial: Mc. Graw — Hill ‘Afio: 2000 SE. Libro: Introduccién a la computador UZ Autor: Peter Norton pgeccioN GENERAL DE Editorial:Mc Graw-Hill ss jeaciow uNVERSTARA Ani 1000 Libro: Introduccién a la informatica Autor:José Luis mora y Enzo Molina Editorial: Trllas Ajo: 2000