RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/I
Materi Pokok : Pembuatan Charger
Alokasi Waktu: 4 x 2 JP (8 JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan pemberian informasi, diskusi dan tanya jawab siswa dapat
menjelaskan rangkaian dasar charger Hp sederhana dan memiliki rasa ingin tahu
2. Melalui kegiatan demonstasi, diskusi dan tanya jawab siswa mampu membuat
rangkaian dasar charger Hp sederhana dengan menggunakan program Express PCB
dengan tekun dan penuh rasa ingin tahu
3. Melalui kegiatan eksperiment siswa dapat melakukan penyablonan rangkaian dasar
charger Hp sederhana pada papan rangkaian PCB dengan tekun dan bertanggung
jawab
4. Melalui kegiatan eksperimen siswa dapat melakukan pelarutan papan rangkaian PCB
yang telah disablon dengan hati-hati dan bertanggung jawab
5. Melalui kegiatan eksperimen siswa dapat melakukan pemasangan dan penyolderan
komponen-komponen elektronika dalam rangkaian dasar charger Hp sederhana pada
papan rangkaian PCB yang telah dilarutkan dengan teliti dan bertanggung jawab
6. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab siswa mampu menjelaskan hasil laporan
pembuatan charger Hp sederhana dengan sikap bertanggung jawab, dan dapat bekerja
sama.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4.3 Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan daya dan energi
listrik arus searah
4.3.1 Merencanakan pembuatan charger Hp sederhana
4.3.2 Mendesign rangkaian dasar charger Hp sederhana menggunakan program
Express PCB
4.3.3 Melakukan penyablonan rangkaian dasar charger Hp sederhana pada papan
PCB
4.3.4 Melakukan pelarutan papan PCB yang telah di sablon
4.3.5 Melakukan pemasangan dan penyolderan komponen-komponen elektronika
pada rangkaian dasar charger Hp sederhana
4.3.6 Melaporkan hasil proyek pembuatan charger Hp sederhana

MATERI PEMBELAJARAN
1. Charger merupakan alat yang sangat penting bagi pengguna ponsel ataupun
smartphone. Charger digunakan untuk mengisi daya baterai HP yang habis. Charger
memiliki banyak varian, mulai dari yang biasanya sampai yang mampu mengisi baterai
dengan sangat cepat. Biasanya yang dapat mengisi daya baterai super cepat tersebut
adalah charger yang punya output 2 ampere atau lebih. Namun tak semua smartphone
1
 cocok dengan charger tersebut. Charger dengan output tinggi dapat menyebabkan
kerusakan pada smartphone apabila batas maksimal input daya baterai terlewati.
Namun mayoritas smartphone saat ini sudah dilengkapi dengan fitur quick charging
yang memungkinkan baterai smartphonenya dapat diisi dengan daya super cepat.
2. Walaupun harga charger HP tidak begitu mahal di pasaran, namun kita bisa mencoba
membuatnya sendiri. Selain harganya lebih murah, membuat charger HP sendiri juga
bisa membuat kita lebih kreatif. Pada umumnya, rangkaian charger HP otomatis
menggunakan beberapa komponen yang sederhana. Salah satunya adalah dioda bridge,
seperti skema rangkaian cas HP otomatis dengan output 2 ampere sederhana dibawah
ini.

B
erikut daftar komponen yang diperlukan untuk membuat charger HP berdasarkan
rangkaian tersebut.
R1 : Resistor 1K
P1 : Potensiometer 10K
C1 : Capasitor 1000uF-25V
C2 : Capasitor 470uF-25V
C3 : Capasitor 47uF-25V
C4 : Capasitor 47uF-25V
D1 : Dioda 1N4007
D2 : Dioda 1N4007
D3 : Dioda 1N4007
D4 : Dioda 1N4007
IC1 : IC LM7806
T1 : Transformator 9VAC 250mA
BR1 : Dioda bridge 1A
3. Tahap-tahap pembuatan charger HP sederhana adalah :
Tahap pembuatan rangkaian menggunakan program Express PCB
Tahap menyablonan rangkaian pada papan PCB
Tahap pelarutan papan PCB selain rangkaian yang diinginkan
Tahap penyolderan komponen-komponen pada papan PCB

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah (informasi guru), eksperiment, demonstrasi, diskusi dan tanya jawab
Model : Project Based Learning

2
 MEDIA PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 : Laptop dan program Express PC, infocus
Pertemuan 2 : Setrika, larutan FeCl2, dan wadah
Pertemuan 3 : Solder, timah, dan komponen-komponen rangkaian charger Hp
Pertemuan 4 : Produk dan powerpoint laporan hasil pembuatan charger Hp sederhana

SUMBER BELAJAR
Buku siswa IPA SMP/MTs kelas IX Kurikulum 2013 Semester 2

PERTEMUAN KE-1
Tujuan :
1. Melalui kegiatan pemberian informasi, diskusi dan tanya jawab siswa dapat
menjelaskan rangkaian dasar charger Hp sederhana dan memiliki rasa ingin tahu
2. Melalui kegiatan demonstasi, diskusi dan tanya jawab siswa mampu membuat
rangkaian dasar charger Hp sederhana dengan menggunakan program Express
PCB dengan tekun dan penuh rasa ingin tahu

Indikator :
4.3.1 Merencanakan pembuatan charger Hp sederhana
4.3.2 Mendesign rangkaian dasar charger Hp sederhana menggunakan program
Express PCB

Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu

Pendahuluan
Guru melemparkan pertanyaan- Rasa ingin
pertanyaan awal untuk menambah tahu
rasa ingin tahu siswa
- Apakah kalian memiliki Hp?
- Tipe apakah Hp yang kalian
miliki?
- Selama menggunkana Hp,
sudah berapa kalikah charger
10 menit
Hp kalian rusak?
- Mengapa demikian? Menalar
Guru meminta siswa untuk
mengekplorasi jawaban-jawaban yang
mungkin
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran tentang pembuatan
charger Hp sederhana
Inti
Siswa menyimak penjelasan guru Mengamati Rasa ingin 70 menit
mengenai rangkaian charger Hp tahu
sederhana
Guru menjelaskan komponen-

3
 Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu
komponen elektronika yang
digunakan dalam rangkaian charger
Hp sederhana
Guru menjelaskan tahapan-hapan
membuat charger Hp sederhana
Guru memulai langkah pertama dan
melakukan demontrasi mengenai
pemakaian Express PCB
Siswa mengikuti setiap tahapan yang Mencoba Tekun
dilakukan oleh guru
Guru meminta siswa untuk membuat Menalar
rangkaian charger Hp sederhana
menggunakan express PCB
Guru memeriksa hasil pengerjaan Mengamati
siswa satu-persatu di depan kelas
Guru memberikan tugas untuk
Bertanggun
mencetak rangakaian charger Hp g jawab
sederhana yang telah dibuat pada
kertas foto dengan menggunakan
printer laser
Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan Menyimpulkan Tanggung
hasil pembelajaran tentang jawab
kemagnetan
Guru melemparkan pertanyaan- Menalar
pertanyaan singkat untuk melihat
pencapaian keberhasilan
pembelajaran
Guru mengingatkan kembali tentang 10 menit
tugas sebelumnya dan meminta siswa
membawa setrika dan papan PCB
pada minggu depan
Guru menyampaikan materi pelajaran
selanjutnya tentang cara selanjutnya
membuat charger Hp sederhana yaitu
tahap penyablonan

PERTEMUAN KE-2
Tujuan :
1. Melalui kegiatan eksperiment siswa dapat melakukan penyablonan rangkaian dasar
charger Hp sederhana pada papan rangkaian PCB dengan tekun dan bertanggung
jawab
2. Melalui kegiatan eksperimen siswa dapat melakukan pelarutan papan rangkaian
PCB yang telah disablon dengan hati-hati dan bertanggung jawab

4
Indikator :
4.3.3 Melakukan penyablonan rangkaian dasar charger Hp sederhana pada papan
PCB
4.3.4 Melakukan pelarutan papan PCB yang telah di sablon

Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu

Pendahuluan
Guru menanyakan tugas pertemuan Tanggung
sebelumnya dan meminta siswa untuk Jawab
mengumpulnya
Guru membagikan kembali tugas
tersebut dan memberikan beberapa
pertanyaan, seperti bagaimanakah
caranya cara kita menempelkan sriker
10
pada baju? Adakah cara lainnya? Menalar
menit
Guru meminta siswa untuk
mengekplorasi jawaban-jawaban yang
mungkin
Guru menyampaikan tujuan Rasa ingin
pembelajaran tentang tahap kedua tau
pembuatan charger Hp sederhana
yaitu penyablonan
Inti
Guru menjelaskan tentang cara Mengamati Rasa ingin 70
penyablonan dengan penyerika papan tahu menit
PCB yang telah ditempelkan kertas
foto berisi rangkaian charger Hp
Guru meminta siswa untuk melakukan Mencoba Tekun
penyablonan dengan menggunakan
setrika yang telah masing-masing
mereka bawa selama lebih kurang 15
menit
Guru mengontrol pekerjaan siswa agar
tidak melakukan kesalahan
Setelah selesai menyetrika, guru Mengamati Rasa ingin
menunjukan cara untuk membuka tahu
kertas dari papan PCB
Siswa mengikuti instruksi yang Mencoba
diberikan guru
Selanjutnya guru menjelaskan tentang Mengamati Rasa ingin
cara melarutkan tembaga pada papan tahu
PCB agar yang tersisa hanya
rangkaiannya saja
Guru melarutkan FeCl2 didalam
5
 wadah dan menunjukan cara pelarutan
Siswa didampingi guru melakukan Mencoba Hati-hati
pelarutan di luar kelas
Penutup
Guru bersama siswa membersihkan Tanggung
dan merapikan kembali barang-barang jawab
yang telah digunakan
Guru melemparkan pertanyaan- Menalar
pertanyaan singkat untuk melihat Menyimpulkan
pencapaian keberhasilan pembelajaran
Guru memberikan tugas rumah 10
kepada siswa yaitu membeli menit
komponen-komponen elektronika
yang diperlukan dalam pembuatan
charger Hp sederhana, solder dan
timah gulung
Guru menyampaikan materi pelajaran
selanjutnya tentang Penyolderan

PERTEMUAN KE-3
Tujuan :
1. Melalui kegiatan eksperimen siswa dapat melakukan pemasangan dan penyolderan
komponen-komponen elektronika dalam rangkaian dasar charger Hp sederhana
pada papan rangkaian PCB yang telah dilarutkan dengan teliti dan bertanggung
jawab

Indikator :
4.3.5 Melakukan pemasangan dan penyolderan komponen-komponen elektronika
pada rangkaian dasar charger Hp sederhana

Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu

Pendahuluan
Guru menanyakan tugas pertemuan
sebelumnya dan mengecek setiap
komponen yang di bawa oleh siswa
Guru mengintruksikan siswa untuk Menalar teliti
melakukan pengeboran papan PCB
pada titik yang akan digunakan untuk
10 menit
memasang komponen elektronika
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran tentang tahap ke-empat
pembuatan charger Hp sederhana yaitu
pemasangan komponen pada papan
PCB
Inti
6
 Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu
Guru menjelaskan tentang cara Mengamati Rasa ingin
pemasangan dan penyolderan tahu
komponen dalam rangkaian charger
Hp sederhana
Guru meminta siswa untuk melakukan Mencoba Teliti
pemasangan dan penyolderan masing- 100
masing menit
Guru mengontrol pekerjaan siswa agar
tidak melakukan kesalahan
Setelah selesai menyolder, guru
memeriksa charger Hp sederhana yang
telah dibuat siswa
Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan Menalar Tanggung
hasil pembelajaran tentang cara Menyimpulkan jawab
pembuatan charger Hp sederhana
Guru memberikan tugas rumah kepada
10 menit
siswa untuk membuat laporan hasil
proyek secara berkelompok berupa
makalah dan dipresentasikan pada
minggu selanjutnya

PERTEMUAN KE-5
Tujuan :
1. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab siswa mampu menjelaskan hasil laporan
pembuatan charger Hp sederhana dengan sikap bertanggung jawab, dan dapat
bekerja sama.

Indikator :
4.3.6 Melaporkan hasil proyek pembuatan charger Hp sederhana

Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu

Pendahuluan
Guru dan siswa mereview kembali Mengamati
pembelajaran minggu lalu mengenai Menalar
pembuatan charger Hp sederhana
Siswa diminta mengumpulkan tugas Tanggung
10 menit
kelompok minggu sebelumnya Jawab
Guru meminta siswa untukduduk
dalam kelompok nya untuk memulai
diskusi
Inti
3 kelompok yang ditunjuk secara Mengkomuni- Bertanggung 100
acak diminta untuk mempresentasi- kasikan -jawab menit
7
 Langkah Pembelajaran Pendekatan Sikap Waktu
kan hasil proyek yang telah dibuat
Kelompok lain membandingkan hasil Menanya Menghargai
diskusi mereka dengan kelompok Menalar pendapat
tampil (Tanya jawab)
Guru mengkonfirmasi pembelajaran Mengamati Tekun
dan menjelaskan kembali secara
singkat mekanisme pembuatan
charger Hp sederhana beserta prinsip
kerjanya
Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan Tanggung
hasil pembelajaran tentang prinsip jawab
dan pembuatan charger Hp
sederhana
Guru melemparkan pertanyaan- Menalar
pertanyaan singkat untuk melihat Menyimpulkan 10 menit
pencapaian keberhasilan
pembelajaran
Guru memberikan apresisasi dari
setiap pencapaian yang telah
didapatkan oleh siswa

PENILAIAN HASIL BELAJAR

Teknik Penilaian
Aspek Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Pengamatan Lembar pengamatan
Keterampilan Tes unjuk kerja Lembar Unjuk Kerja

Instrument Penilaian (terlampir)

8
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap
Rubrik Penilaian Sikap
No Indikator Kriteria
1 Rasa ingin tahu 4. Siswa sering bertanya dan antusias saat pembelajaran
3. Siswa jarang bertanya dan kurang antusias saat
pembelajaran
2. Siswa tidak pernah bertanya dan tidak antusias saat
pembelajaran
1. Tidak peduli sama sekali
2 Menghargai 4. Siswa mendengarkan dengan baik saat siswa lain atau guru
pendapat sedang mengemukakan pendapat.
3. Siswa mendengarkan namun terkadang terlihat tidak
antusias saat orang lain mengemukakan pendapat
2. Siswa tidak mendengarkan dengan baik saat orang lain
mengemukakan pendapat
1. Tidak peduli dengan sekitarnya
3 Bekerja sama 4. Siswa mampu berkomunikasi dan membagi tugas dengan
baik dalam kegiatan kelompoknya.
3. Siswa kurang mampu berkomunikasi dan membagi tugas
dalam kegiatan kelompoknya.
2. Siswa tidak mampu berkomunikasi dan membagi tugas
dalam kegiatan kelompoknya.
1. Siswa tidak ikut dalam kelompok
4 Tanggung jawab 4. Siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran, mengikuti
semua petunjuk guru, mengerjakan dan mengumpulkan
tugas tepat waktu.
3. Siswa kurang mengikuti pembelajaran dan petunjuk guru,
kurang tepat waktu dalam mengerjakan dan mengumpulkan
tugas.
2. Siswa kurang mengikuti pembelajaran dan petunjuk guru
dan tidak tepat waktu dalam mengerjakan dan
mengumpulkan tugas
1. Tidak mengikuti dan melakukan
5 Tekun 4. Siswa dapat mengerjakan aktifitas pembelajaran hingga
selesai dengan tenang
3. Siswa mengerjakan aktifitas pembelajaran hingga selesai
namun kurang tenang
2. Siswa tidak mengerjakan aktifitas pembelajaran hingga
selesai
1. Siswa tidak mengerjakan aktifitas pembelajaran sama sekali

9
 6 Teliti 4. Siswa dapat mengerjakan aktifitas pembelajaran dengan
tepat dan lengkap
3. Siswa mengerjakan aktifitas pembelajaran dengan kurang
tepat dan lengkap
2. Siswa mengerjakan aktifitas pembelajaran dengan kurang
tepat dan kurang lengkap
1. Siswa mengerjakan aktifitas pembelajaran dengan tidak
tepat dan tidak lengkap
7 Hati-Hati 4. Siswa mengerjakan aktifitas kelas dengan sangat aman dan
mampu melindungi diri dan sekitar
3. Siswa mengerjakan aktifitas kelas dengan aman serta
mampu melindungi diri dan sekitar
2. Siswa mengerjakan aktifitas kelas dengan tergesa-gesa dan
mengganggu lingkungan sekitar
1. Siswa mengerjakan aktifitas kelas dengan tidak aman dan
mengganggu lingkungan sekitar

Lembar Penilaian Sikap

No Nama Rasa Meng- Kerja- Tanggun Tekun Teliti Hati-
Ingin hargai sama gjawab hati
Tahu Pendapat
1 Anissa
Fitri
2 Andika
Fajri
3 Ningsih
Lestari

Lampiran 2. Instrumen Penilaian Keterampilan

Penilaian Proses Pembuatan Charger HP sederhana
Skor
No Aspek Yang Dinilai Deskripsi
1 2 3 4
1 Pembuatan design Memuat ketepatan, keindahan design
rangkaian dengan dan keefektifan penggunaan ruang
program Express PCB
2 Tahap penyablonan Memuat kesesuaian dengan instruksi
dan kerapian hasil sablonan
3 Tahap pelarutan Mencakup kehati-hatian dalam
tembaga dari papan menggunakan larutan dan kebersihan
PCB tempat yang telah digunakan
4 Tahap penyolderan Mencakup ketepatan dalam
menggunakan solder, kerapian dalam
penyolderan dan keefektifan
penggunaan timah
Total Skor
Rubrik Penilaian Proses Pembuatan Proyek
10
Sko Kategori Kriteria
r
4 Sangat Baik - Design yang digunakan tepat, rapi dan sangat efektif dalam
menggunakan ruang pada papan PCB
- Cara menyablon benar dan hasil sablonan tidak ada yang putus
(rapi)
- sangat hati-hati dalam menggunakan larutan dan hasil
pekerjaan sangat bersih
- Solderan tepat, rapi, dan penggunaan timah sangat efektif

3 Baik - Design yang digunakan tepat, rapi dan kurang efektif dalam
menggunakan ruang pada papan PCB
- Cara menyablon benar namun hasil sablonan tidak sempurna,
sedikit putus-putus
- Hati-hati dalam menggunakan larutan dan hasil pekerjaan
bersih
- Solderan tepat, rapi, dan penggunaan timah efektif

2 Cukup - Design yang digunakan kurang tepat, kurang rapi dan kurang
efektif dalam menggunakan ruang pada papan PCB
- Cara menyablon kurang benar dan hasil sablonan masih
banyak yang putus-putus
- Kurang hati-hati dalam menggunakan larutan dan hasil
pekerjaan kurang bersih
- Solderan tepat namun kurang rapi, dan penggunaan timah
kurang efektif

1 Kurang - Design yang digunakan tidak tepat, tidak rapi dan tidak efektif
dalam menggunakan ruang pada papan PCB
- Cara menyablon tidak benar dan hasil sablonan sebagian besar
putus-putus
- Tidak hati-hati dalam menggunakan larutan dan hasil
pekerjaan tidak bersih
- Solderan tidak tepat dan tidak rapi, dan penggunaan timah
tidak efektif

Penilaian Laporan Pembuatan Charger HP sederhana

Aspek Yang Skor
No Deskripsi
Dinilai 1 2 3 4
1 Perencanaan/Per Memuat topik, tujuan, bahan/alat, langkah
siapan kerja, jadwal, dan waktu pelaksanaan
2 Pengumpulan Memuat informasi-informasi mengenai design,
Informasi prinsip kerja, dan cara pembuatan dari
generator sederhana
3 Pengolahan info Berupa penyusunan laporan pembuatan
dan pelaksanaan Pembuatan charger HP sederhana dengan
Proyek sistematik sesuai dengan langkah kerja
4 Pelaporan Pengujicobaan proyek dan mengkomu-
nikasikan pelaksanaan proyek hingga akhir
Total Skor
11
Rubrik Penilaian Laporan Proyek
Sko Kategori Kriteria
r
4 Sangat Baik - Menggunakan strategi proyek yang sesuai dan dapat dijadikan
pedoman bagi orang lain
- Menunjukkan pemahaman yang tinggi tentang konsep, prinsip
kerja dari charger HP sederhana
- Laporan yang disajikan benar dan dilengkapi oleh data hasil
proyek
- Mempresentasikan dengan jelas serta menghasilkan proyek
yang berkualitas sangat baik

3 Baik - Menggunakan strategi proyek yang sesuai

- Menunjukkan pemahaman yang baik tentang konsep, prinsip
kerja dari charger HP sederhana
- Laporan yang disajikan benar dan dan sebagian besar
dilengkapi oleh data hasil proyek
- Mempresentasikan dengan jelas serta menghasilkan proyek
yang berkualitas baik

2 Cukup - Sebagian strategi proyek tidak sesuai

- Menunjukkan pemahaman yang cukup baik tentang konsep,
prinsip kerja dari charger HP sederhana
- Laporan yang disajikan sebagian besar benar tetapi tidak
dilengkapi oleh data hasil proyek
- Mempresentasikan dengan cukup jelas serta menghasilkan
proyek yang berkualitas cukup baik

1 Kurang - Menggunakan strategi proyek yang tidak sesuai

- Menunjukkan pemahaman yang rendah tentang konsep,
prinsip kerja dari charger HP sederhana
- Laporan yang disajikan tidak benar
- Mempresentasikan dengan tidak jelas serta menghasilkan
proyek yang berkualitas sangat buruk

12