1.

Activitatea socio-educativ

Are drept scop atenuarea influenei negative a privrii de libertate asupra deinuilor,
identificarea i dezvoltarea aptitudinilor i abilitilor care s le permit integrarea ntr-o via
social normaldup ieirea din penitenciar.
n penitenciare se desfoar urmtoarele categorii de activiti individuale i colective:
1. Cunoaterea personalitii deinuilor i evaluarea nevoilor socio-educative ale
acestora.
2. Instruirea colar.
3. Formarea profesional.
4. nsuirea regulilor de comportament n societate.
5. Aciuni social-educative de educaie fizic i sport.
6. ncurajarea i sprijinirea legturilor cu familia i comunitatea.
7. Educaia moral-cretin i asistena religioas.
8. Aciuni permanente i temporare pentru recreere i ocuparea timpului liber.

1. Cunoaterea deinuilor
Este o activitate necesar i obligatorie att pentru planificarea individual a executrii
pedepsei, ct i pentru intervenie educativ adecvat la nevoie, conform cu cerinele ce
decurg din personalitatea i evoluia comportamental a acestuia.1
Aceast cunoatere ncepe din momentul depunerii n penitenciar i se desfoar pe tot
parcursul executrii pedepsei, fiind analizat de ctre un personal profesionalizat, anume
desemnat.
Cunoaterea fiecrui deinut condamnat definitiv se concretizeaz ntr-un buletin de
cunoatere i orientare.
Planificarea individual a executrii pedepsei se realizeaz mpreun cu deinutul pe baza
cunoaterii acestuia i a anselor de mbuntire a comportamentului, a dezvoltrii
cunotinelor culturale, colare i profesionale, a condiiilor ce trebuie s le ndeplineasc
pentru a beneficia de avantaje pe care legea le prevede pentru scurtarea timpului de privare de
libertate i mai ales pentru reuita sa dup punerea sa n libertate.

1 E. Socolov. Sistemul penitenciar al Republicii Moldova. Chiinu, 1995.