SAINS 1511/2

KERTAS 2
OKTOBER 2011
Section A
Bahagian A

[20 marks]
[20 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. A group of students carried out an activity to study the type of variation among them. 30 students are
chosen randomly.
Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji jenis variasi di kalangan mereka. 30
orang pelajar dipilih secara rawak.

Table 1.1 shows the height of 30 students.

Jadual 1.1 menunjukkan ketinggian bagi 30 pelajar.

136 137 146 149 142 148 155 145 131 150
150 145 138 158 143 144 134 152 140 136
147 146 140 144 141 159 154 150 148 151
Table 1.1
Jadual 1.1

(a) Based on the data in Table 1.1, complete Table 1.2.

Berdasarkan data di dalam jadual 1, lengkapkan jadual 2.

Height (cm)
Ketinggian (cm) 130-134 135-139 140-144 145-149 150-154 155-159

Number of students
Bilangan pelajar
Table 1.2
Jadual 1.2
[2 marks]
[2 markah]
(b) Based on the results in Table 1.2, draw a histogram to show the number of students against height.
Berdasarkan keputusan di dalam Jadual 1.2, lukis histogram untuk menunjukkan bilangan pelajar
melawan ketinggian
Number of students
. Bilangan pelajar

10

2
Height (cm)
0 Tinggi (cm)
130- 135- 140- 145- 150- 155-
134 139 144 149 154 159
[2 marks]
[2 markah]

2
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
(c) What is the type of variation shown by the histogram in 1 (b)?
Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh histogram di 1 (b)?

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

2. Diagram 2 shows an experiment to study the reactivity of metals magnesium, potassium and calcium
with water.
Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam magnesium, kalium dan
kalsium dengan air.

Diagram 2
Rajah 2

The volume of gas collected in 2 minutes is recorded in Table 2.

Isipadu gas yang terkumpul selama 2 minit direkodkan di dalam Jadual 2.

Type of Metal Volume of gas (cm3)

Jenis Logam Isipadu gas(cm3)
Magnesium
Magnesium 6
Potassium
Kalium 20
Calcium
Kalsium 18

Table 2
Jadual 2

(a) Based in Table 2, write down one inference.

Berdasarkan Jadual 2, tuliskan satu inferens.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the manipulated variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

3
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
(c) State one hypothesis for this experiment.
Tulis satu hipotesis untuk eksperimen ini.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(d) Metal W is less reactive than magnesium. Predict the volume of gas produced when W reacts with
water.
Logam W kurang reaktif berbanding magnesium. Ramalkan isipadu gas yang terhasil apabila W
bertindak balas dengan air.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(e) Graph 1 shows the volume of gas collected against time when potassium reacts with water.
Graf 1 menunjukkan isipadu gas yang terkumpul melawan masa apabila kalium bertindak balas
dengan air.
Volume of gas (cm3)
Isipadu gas (cm3)

Time (min)
Graph 1 Masa (min)
Graf 1

Based on Graph 1, state the relationship between the volume of gas collected and time.
Berdasarkan Graf 1, tuliskan hubungan di antara gas yang terkumpul dengan masa.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

4
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
3. A student carried out an experiment to investigate the hardness of pure metal and its alloy as shown in
Diagram 3.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan logam tulen dan aloinya
seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 3.1.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Diagram 3.2 shows the top of the dent that is formed on copper block and bronze block.
Rajah 3.2 menunjukkan pandangan atas lekukan yang terbentuk di atas bongkah kuprum dan bongkah
gangsa.

Copper block Bronze block

Bongkah kuprum Bongkah gangsa

Diameter of dent Diameter of dent

Diameter lekukan Diameter lekukan

Diagram 3.2
Rajah 3.2

(a) Using a ruler, measure the diameter of each dent made on the copper block and bronze block.
Complete Table 3.
Ukur diameter setiap lekukan yang terhasil di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa dengan
menggunakan pembaris. Lengkapkan Jadual 3.
Type of block Diameter of dent (cm)
Jenis blok Diameter lekukan (cm)
Copper
Kuprum
Bronze
Gangsa

5
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011

Table 3
Jadual 3 [2 marks]
[2 markah]

(b) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the variable in this experiment.
Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini.

(i) Constant variable : ______________________________________________

Pembolehubah yang dimalarkan.

(ii) Responding variable :

______________________________________________
Pembolehubah yang bergerakbalas.
[2 marks]
[2 markah]

4. Diagram 4.1 and 4.2 show an experiment to study the effect of thickness of convex lens X and Y on the
focal length.
Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan ketebalan kanta cembung X
dan Y ke atas jarak fokus.
Lens X (Kanta X)

Light rays from distant object

Sinar cahaya dari objek jauh Focal Length
Jarak fokus

Focal point
Titik Fokus

Diagram 4.1
Rajah 4.1

Lens Y (Kanta Y)

Light rays from distant object

Sinar cahaya dari objek jauh
Focal Length
Jarak fokus

Focal point
(Titik Fokus)

Diagram 4.2
Rajah 4.2

(a) State one observation that can be made from this experiment.
6
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
Nyatakan satu pemerhatian yang boleh dilakukan di dalam eksperimen ini.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(b)State one inference from this experiment.

Tuliskan satu inferens daripada eksperimen ini.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable : ___________________________________________

Pembolehubah yang dimanipulasi.

(ii) Responding variable : ___________________________________________

Pembolehubah yang bergerakbalas.
[2 marks]
[2 markah]
(d) State the operational definition for focal length.
Nyatakan definisi secara operasi bagi jarak fokus.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

Section B
Bahagian B

[30 marks]
[30 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5. Diagram 5 shows the nervous pathway when a boy accidentally touches a hot pot.

7
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
Diagram 5 menunjukkan laluan saraf apabila seorang pelajar tersentuh sebuah periuk panas.

Q:

P:

Diagram 5
Rajah 5

(a) Name neurones P and Q in the boxes provided.

Namakan P dan Q di dalam petak yang disediakan.
[2 marks]
[2 markah]
(b) How does the hand of the boy in Diagram 5 reacts ?
Bagaimanakah tangan pelajar dalam Rajah 5 bergerak balas ?

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the type of action shown in Diagram 5. Tick ( ) your answer in the box provided.
Nyatakan jenis tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5. Tandakan ( ) di dalam petak yang
disediakan.

Involuntary action Reflex action

Tindakan luar kawal Tindakan refleks

[1 mark]
[1 markah]
(d) Draw an arrow on Diagram 5 to show the flow of the impulse.
Lukiskan anak panah pada Rajah 5 untuk menunjukkan arah impuls.
[1 mark]
[1 markah]
(e) State one importance of the action as shown in Diagram 5.
Nyatakan satu kepentingan tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

6. Diagram 6 shows the structure of two atoms.

Rajah 6 menunjukkan struktur bagi 2 atom.
8
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011

Diagram 6
X
Rajah 6

Y Z

Diagram 6
Rajah 6

(a) Name the subatomic particles :

Namakan zarah subatom :

i) X : ____________________________________________________

ii) Y : ____________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(b) State the charges of :

Nyatakan cas bagi :

a. Y : ____________________________________________________

b. Z : ____________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) Match the type of atom with the nucleon number.
Padankan jenis atom dan nombor nukleonnya.

Type of atom Nucleon number

Jenis atom Nombor nukleon

P
5

Q 8

9
[2 marks]
[2 markah]

7. Diagram 7 shows the formation of twins.

Rajah 7 menunjukkan pembentukan anak kembar.
Gamete P
Gamet P
9
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011

Gamete Q
Gamet Q
Zygote
Zigot
Process Y
Proses Y

Diagram 7
Rajah 7

(a) Name gamete P and gamete Q.

Namakan gamet P dan gamet Q.

(i) Gamete P : ______________________________________________________________

Gamet P

(ii) Gamete Q : ______________________________________________________________

Gamet Q [2 marks]
[2 markah]
(b) State the sex chromosome in gamete P.
Nyatakan kromosom seks yang terkandung dalam gamet P.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) Name process Y
Namakan proses Y.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) State the type of twins formed.
Nyatakan jenis kembar yang terbentuk.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(e) Other than gender, state another characteristic of the twins.
Selain daripada jantina, nyatakan satu ciri lain bagi kembar tersebut.

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
10
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011

8. Diagram 8 shows radioactive radiation in an electrical field.

Rajah 8 menunjukkan sinaran radioaktif dalam satu medan elektrik.
Negative plate
Plat negatif
Sumber
radioaktif
- - - - - - -
Radioactive
source P:
P : ..

Q:
Q : ..

RR: .
: ..

+ + +
Positive plate
+
+ + +
Plat positif
Diagram 8
Rajah 8

(a) Based on Diagram 8, name the radioactive radiation P, Q and R using the following informations.
Berdasarkan Rajah 8, namakan sinaran radioaktif P, Q dan R menggunakan maklumat berikut.

Gamma radiation (Sinaran

gama)

Beta radiation (Sinaran beta)

[3 marks]
Alpha radiation (Sinaran alfa) [3 markah]

(b) State one effect of radioactive radiation to human beings.

Nyatakan satu kesan sinaran radioaktif terhadap manusia.

______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(c) Different radioactive radiations have different power of penetration. Circle a substance that can
be used to block gamma radiation.
Sinaran radioaktif yang berbeza mempunyai kuasa penembusan yang berbeza.
Bulatkan bahan yang boleh digunakan untuk menghalang sinaran gama.

11
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
A sheet of paper Aluminium plate Lead block
Sehelai kertas Kepingan aluminium Blok plumbum
[1 mark]
[1 markah]

(d) Mark ( ) the radioisotopes used in agriculture field.

Tandakan ( ) bagi radioisotop yang digunakan dalam bidang pertanian.

Uranium-238 Sodium-24 Cobalt-60 Phosphorus-32

Uranium-238 Natrium-24 Kobalt-60 Fosforus-32

[1 mark]
[1 markah]

9. Diagram 9.1 shows two colour filters placed in front of two torch lights.
Rajah 9.1 menunjukkan dua penapis berwarna diletakkan di hadapan dua lampu suluh.

White screen
Skrin putih

Red Filter
Torch light Penapis Merah
Lampu suluh

Green Filter
Penapis Hijau

Diagram 9.1
Rajah 9.1

(a) What colour is observed in the region of

Apakah warna yang diperhatikan di kawasan

(i) Z : _________________________________________________________

(ii) Y : _________________________________________________________
[2 marks]
12
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
[2 markah]
(b) Based on the coloured lights formed on the screen in Diagram 9.1, state
Berdasarkan cahaya berwarna yang terbentuk atas skrin dalam Rajah 9.1, nyatakan

(i) a primary colour : ________________________________________________

warna primer

(ii) a secondary colour : ________________________________________________

warna sekunder [2 marks]
[2 markah]

(c) A cyan filter is placed in front of the red filter and green filter as shown in Diagram 9.2.
Penapis sian diletakkan di hadapan penapis merah dan hijau seperti ditunjukkan dalam Rajah 9.2.

White screen
Skrin putih

Red Filter
Torch light Penapis Merah
Lampu suluh

Green Filter
Penapis Hijau
Cyan Filter
Penapis Sian

Diagram 9.2
Rajah 9.2

Based on Diagram 9.2,

Berdasarkan Rajah 9.2,

(i) What colour is seen in the region of X?

Apakah warna yang kelihatan di kawasan X?

____________________________________________________________________________
[1 mark]
13
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
[1 markah]
(ii) State one coloured light that can pass through cyan filter.
Nyatakan satu cahaya berwarna yang boleh melalui penapis sian.

____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12

Jawab Soalan 10 dan pilih sama ada Soalan 11 atau Soalan 12

10. Study the following statement.

Kaji pernyataan berikut

Size of image formed by a pinhole camera depends on the distance of the object.
Saiz imej yang terbentuk oleh kamera lubang jarum bergantung kepada jarak objek.

(a) Suggest a hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
[1 mark]
[1 markah]

(b) Using a pinhole camera, candle, match and other apparatus, describe an experiment to test
your hypothesis in (a).
Dengan mengunakan kamera lubang jarum, lilin , mancis dan radas lain, huraikan satu
eksperimen bagi menguji hipotesis di (a).

Your answer should include the following criteria :

Jawapan anda harus mengandungi kriteria berikut :

(i) Aim of experiment

14
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
Tujuan eksperimen [1 mark]
[1 markah]

(ii) Identification of the variables

Mengenalpasti pembolehubah [2 marks]
[2 markah]

(iii) List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan [1 mark]
[1 markah]

(iv) Procedure
Prosedur [4 marks]
[4 markah]

(v) Tabulation of data

Penjadualan data [1 mark]
[1 markah]

11 (a) State four differences between voluntary action and involuntary action.
Nyatakan empat perbezaan antara tindakan terkawal dengan tindakan luar kawal.
[4 marks]
[4 markah]

(b) Diagram 11 shows several actions. Study the actions in Diagram 11 and construct the concept
of reflex action.
Rajah 11 menunjukkan beberapa tindakan. Kaji tindakan-tindakan dalam Rajah 11 dan bina
konsep tindakan refleks.

Lifting up the foot when

accidentally steps on a nail Blinking of the eyes to avoid small
Mengangkat kaki apabila insect entering the eyes.
terpijak paku Mengerdip mata untuk
mengelakkan serangga halus
masuk ke dalam mata.
Withdrawal away of the hand when
touches a hot pot
Menarik tangan apabila tersentuh
periuk panas

Diagram 11
Rajah 11

Your answer should be based on the following aspects:

Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:

Identify two common characteristics

15
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011
Kenal pasti dua ciri sepunya
[2 marks]
[2 markah]
Give one other example of reflex action
Beri satu contoh lain bagi tindakan refleks
[1 mark]
[1 markah]
Give two actions which are not reflex actions
Beri dua tindakan yang bukan tindakan refleks
[2 marks]
[2 markah]
Relate the common characteristics to construct the actual concept of reflex action
Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep sebenar tindakan refleks
[1 mark]
[1 markah]

12. (a) State two advantages and two disadvantages of lead-acid accumulator.
Nyatakan dua kelebihan dan dua kekurangan bagi akumulator asid-plumbum.
[4 marks]
[4 markah]

(b) A student finds that his iron ring rust easily. Explain how he could overcome his problem by
applying his knowledge in electrolysis process.
Seorang pelajar mendapati cincin besinya mudah berkarat. Terangkan bagaimana pelajar ini
boleh mengatasi masalahnya dengan mengaplikasikan pengetahuannya tentang proses
elektrolisis.

Your explanation should include the following aspects:

Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

Problem statement
Pernyataan masalah
[1 mark]
[1 markah]

Name of the method used

Nama kaedah yang digunakan.
[1 mark]
[1 markah]

Steps of the method used

Langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam kaedah itu.
[4 marks]
[4 markah]

****************************************END OF QUESTIONS*******************************************

SOALAN TAMAT

16
SAINS 1511/2
KERTAS 2
OKTOBER 2011

17