ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

I.- EL PROBLEMA.

A. Ttulo descriptivo del proyecto.

B. Formulacin del problema.

C. Objetivos de la investigacin.

D. Justificacin.

E. Limitaciones

II.-MARCO DE REFERENCIA.

A. Fundamentos tericos.

B. Antecedentes del problema.

C. Elaboracin de Hiptesis.

D. Identificacin de las variables.

III.-METODOLOGA.

A. Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin.

B. Poblacin y muestra.

C. Tcnicas de anlisis.

D. Indice analtico tentativo del proyecto.

E. Gua de trabajo de campo.

IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

A. Recursos humanos.

B. Presupuesto.

C. Cronograma.

V.- BIBLIOGRAFA.
I.- EL PROBLEMA.

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu, para qu,
cual es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la investigacin a
realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.

A. Ttulo descriptivo del proyecto.

El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est destinado a
indicar dnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se
refieren los datos, el fenmeno que se presenta, las variables que s interrelacionan, y la
fecha a que se refiere la informacin.

ANALIZAR EL MANEJO AMBIENTAL EN RELACION AL CONTROL DE

VECTORES EN LA REGION SUR DEL PERU EN LOS ULTIMOS 10 AOS

DESCRIBIR EL MANEJO AMBIENTAL Y LA RELACION QUE TIENE EN

NUESTROPAIS CON EL CONTROL DE VECTORES

B. Formulacin del problema.

Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un

problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de
solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para
recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema nos
conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y denotativa indiquemos los
elementos que le son esenciales.

La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que

uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga
lgica de investigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin proyectada para
investigar, generalmente a travs de un interrogante.
En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una
investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin
representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos.
Se aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre l? En
este caso, las soluciones son pertinentes? Esta adecuadamente planteado el problema?
Cules hiptesis se pretenden confirmar? Los trminos estn suficientemente definidos?
Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solucin, aunque esta sea provisional?

EL MANEJO AMBIENTAL EN RELACION AL CONTROL DE VECTORES YA HA

SIDO TRATADO CON ANTERIORIDAD EN DIFERENTES LUGARES DE NUESTRO
PAIS, ASI COMO EN MUCHAS PARTES DEL MUNDO, EL PROBLEMA RADICA EN
QUE EN EL SURDE NUESTRO PAIS CADA VEZ EXISTEN MAS PROBLEMAS CON
RESPECTO A LOS VECTORES QUE TRANSMITEN ENFEMEDADES.

ELPROBLEMA ESTA ESTA EN LA FALTA DE INFORMACION HACIA LA

POBLACION SOBRE EL MANEJO AMBIENTAL Y EL CONTROL DE LOS
VECTORES

C.- Objetivos de la investigacin.

Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es el propsito

de la investigacin. Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LA
INVESTIGACIN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan
evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categoras: Memoria,
comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Es pertinente redactar uno de cada
categora pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigacin.

A. Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el

planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA?

B. Justificacin-

C. Limitaciones-

Es pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites, su
alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:

Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de

conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado
primario o secundario.

Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.

 Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en
caso de imprevistos.

Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o
si solo ser un estudio de factibilidad.

OBJETIVO PRINCIPAL

1. DESCRIBIR EL MANEJO AMBIENTAL Y EL CONTROL DE VECTORES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

2. CONOCER EL MEDIO AMBIENTE EN EL CUAL ESTAMOS VIVIENDO

3. IDENTIFICAR LOS VECTORES QUE PROPAGAN LAS ENFERMEDADES

II.- MARCO DE REFERENCIA

Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el proceso de

investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede iniciar una teora nueva,
reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya
existentes.

A. Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la

literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y
concreta donde el tema y la temtica del objeto a investigar tenga un soporte
terico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna
investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia.

Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de
su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados. La resea de
este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico(s) es el que
va a servir de pauta en su investigacin.

Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que
constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de
definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los
fenmenos particulares estudiados.

B. Fundamentos tericos.
 En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo,
aqu se condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el
objeto de investigacin. Hay que diferenciar entre tericos consultados y
antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El
primero los tericos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en
su objeto de investigacin, y los antecedentes del problema, son las investigaciones
que se han hecho sobre el objeto de investigacin y te pueden servir para ampliar o
continuar su objeto de investigacin, en algunos casos servir para negar su objeto
de investigacin cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que ms tarde
entraran a formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar
a fondo, porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a
ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con
alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso
de negacin a muchas investigaciones que estn en los anaqueles de las bibliotecas
de las diferentes universidades del pas sin haber aportado nada a la construccin
del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.

Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se pueden elaborar con

base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable
citar la fuente de consulta.

C. Antecedentes del tema.

D. Elaboracin de hiptesis.

Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un

problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenmenos que caracterizan o
identifican al objeto de conocimiento.

Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de

conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser
sometidos a comprobacin.

Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X entonces

Y). Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo
terico.

Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre

variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.

Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en

contraria a la hiptesis de trabajo.

D.- Identificacin de las variables.

Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de algo. Sin
embargo, es un juicio de carcter especial. Es realmente un juicio cientfico, tcnico o
ideolgico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un
valor, un significado, una solucin especfica al problema. Esta es la variable, o sea el valor
que le damos a la hiptesis. La variable viene a ser el contenido de solucin que le damos al
problema de investigacin.

Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin

con la causa, se denomina variable independiente.

Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor

de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.

Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no

es causa, tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema
investigado.

III.- METODOLOGIA

A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin.

Aqu debe condensar toda la informacin relacionada con el cmo va a realizar su trabajo
objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si se apoyar en datos estadsticos, que
evaluara de toda la informacin RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le
sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artculo de revista,
de un comentario ya sea radial, textual o de otra ndole.

Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los datos, recuerde
mencionarlos aqu y en forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos o
institucionales.

B.- Poblacin y muestra.

Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas,

fincas, municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el que se calculan las
estimaciones o se busca la informacin. Deben estar definidas las unidades, su contenido y
extensin.

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra,
subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el
tamao y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado,
proporcional, polietpico, sistemtico, etc.

C.- Tcnicas de anlisis.

Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en las hiptesis
generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones,
especificando:

Sistema de codificacin y tabulacin.

Sern las tcnicas estadsticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las hiptesis
u obtener conclusiones.

D.- Indice analtico tentativo del proyecto.

Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin general de las partes
o captulos que va a contener el trabajo a realizar.

E.- Gua de trabajo de campo.

En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de trabajo de campo,

para su elaboracin se pueden seguir los siguientes pasos:

Estudio previo o sondeo.

Diseo de la muestra.

Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.

Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, filmadoras, etc.

Seleccin y entrenamiento de personal.

Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.

Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.

Elaboracin del informe del trabajo de campo.

Estimacin del personal necesario y costos.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, sta etapa tiene
una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener financiacin,
total o parcial.

A.- Recursos humanos.

Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos, etc.,
especificando la calificacin profesional y su funcin en la investigacin.

B.- Presupuesto.

Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si
existen, y discriminando la cuanta de cada sector e la investigacin.

Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto.

C.- Cronograma.

Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso

investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades
que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las actividades aqu indicadas no
son definitivas. La especificacin de las actividades depende del tipo de estudio que se
desea realizar.

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES

1. - ASESORIA METODOLOGICA

2. - PROPUESTA

3. - OBSERVACIONES

4. - DISEO DEL PROYECTO

5. - OBSERVACIONES

6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES

8. - ENCUESTA

9. - CLASIFICACION DE MATERIAL

10. - TRATAMIENTO INFORMACIN

11. - ANLISIS E INTERPRETACIN

12. - REDACCIN

SEMANAS

V.- BIBLIOGRAFA

En la bibliografa se registran las obras que tratan del tema, implcita o explcitamente, no
es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.

La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdividirse en dos partes:

Fuentes bibliogrficas consultadas.

Fuentes bibliogrficas para consultar.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

LAS PARTES DEL PROYECTO.

Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer. No debe ser muy
largo como para explicar todo lo que se pretende investigar, ni tan corto que
no se tenga idea del tema.

La secuencia sugerida en estas pginas es la siguiente:

Planteamiento o formulacin del problema.

Antecedentes
Importancia y justificacin del estudio
Elementos tericos que fundamenten la investigacin.
Objetivos (Generales y especficos.
Metodologa.
Esquema tentativo o Plan de Trabajo.
Cronograma.
Referencias bibliogrficas

Planteamiento del tema o formulacin del problema.

En este apartado se debe explicar con claridad de qu se tratar la

investigacin que se desea hacer. Debe estar redactado en forma clara y
coherente para que no haya lugar a dudas.

En un proyecto se puede presentar el tema con una interrogante, de todos

modos es preferible hacer una exposicin breve, con o sin preguntas explcitas,
que muestren las ideas explicativas del tema en cuestin.

Antecedentes.

Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para situarnos en el

problema; es preciso explicar en esa seccin qu se ha investigado hasta ahora
en relacin con el tema de estudio y se procurar destacar en que forma
nuestro trabajo sea significativo para enriquecer los conocimientos existentes y
no una mera repeticin de trabajos anteriores. Cuando se expone la utilidad de
nuestro trabajo o se explica por qu nos ha preocupado el problema elegido, se
puede abrir el apartado de Justificacin. De todos modos, los antecedentes y la
justificacin de un proyecto suelen colocarse al comienzo del mismo pues
cumplen funcionalmente el mismo papel que en otros caos desempea la
introduccin.

Importancia y justificacin del estudio.

Es conveniente explicar la relevancia que el trabajo aportar al conocimiento

que ya se tenga acerca de l. Cuando se tiene una idea acerca de un tema
especfico, se debe procurar leer para estar informados si ya ha sido planteado
con anticipacin. Siempre consistir una lectura diferente, pero hay que tomar
en cuenta la novedad del nuevo material que se quiere investigar o de la visin
novedosa que se le desea dar.

Elementos tericos que fundamentan la investigacin.

Una vez que se han planteado los antecedentes y la justificacin del trabajo, se
pasa al problema que se ha de investigar. Se hace de un modo breve, aunque
no simplemente enunciando una frase o una pregunta, sino explicando
sucintamente el sentido del mismo. Los fundamentos tericos sustentarn el
problema. No se trata de elaborar un completo marco terico, con todos los
detalles que tal cosa supone, sino de informar al lector acerca de las bases
conceptuales de las que se parte, de los autores, teoras o proposiciones
generales dentro de las cuales situamos nuestra indagacin.

Objetivos.

Se debe precisar cul es el objetivo general de la investigacin. En un trabajo

documental, como se acostumbra en las investigaciones literarias, un objetivo
general podra ser "Reconocer las caractersticas de la novela romntica en
Mara de Jorge Isaacs". A continuacin, se deben preciar los objetivos
especficos. Ellos seran, entre otros: "elaborar un corpus terico con las
caractersticas de la novela romntica", "Investigar la cronologa de la novela
romntica", "Analizar el aspecto literario de la novela Mara para observar el
uso del yo romntico", etc.

Como se puede observar, para redactar los objetivos, tanto general como
especficos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer.
Por ese motivo, la lectura es muy importante; mientras ms se conozca acerca
del tema en cuestin, ms fcil ser organizar las ideas en el proyecto. De la
misma manera, mientras se va leyendo el material para organizar este trabajo
previo, se ir fichando cada uno de los libros y esto ayudar con la bibliografa.

Metodologa.

Esta consistir en la forma cmo se podr dividir el trabajo. Por ejemplo, se

puede hacer la observacin de que se organizar la investigacin en un
aspecto terico que abarcar la historia de la novela romntica (para ilustrar el
objetivo que hemos mencionado como ejemplo en las lneas anteriores) y un
aspecto prctico, ste ltimo consistir en el anlisis de la obra.

En investigaciones literarias, tambin se puede tomar en cuenta como aspecto

metodolgico, el tipo de anlisis que se piensa utilizar, esto es:
estructuralismo, semitica, textualismo, etc. A veces, se complementan las
ideas con la observacin de qu autores se piensa utilizar en cada una de las
partes del trabajo. La redaccin de la metodologa da una visin general de
cmo se desea hacer el trabajo.

Se observar, pues, que la metodologa normalmente contiene una formulacin

esquemtica del procedimientos general que se piensa desarrollar.

Esquema tentativo del contenido o Plan del trabajo.

Resulta provechoso elaborar un ndice previo de cmo se organizar la
investigacin. Con este esquema tentativo, se procura seguir un camino sin
salirse del tema propuesto. Esto no quiere decir que en el curso de la
investigacin no se enriquezca el primer borrador, pero siempre es una gua
para el trabajo futuro.

Cronograma.

Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la ejecucin del
proyecto. Se debe organizar el trabajo en fechas probables, as se tendr una
idea prefijada de cunto tiempo se requerir para elaborar el trabajo definitivo.

Referencias bibliogrficas

Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el momento
para la elaboracin del proyecto y el fichaje de los posibles textos cuya revisin
se prev para ms adelante. La bibliografa ser una indicacin somera del tipo
de lecturas ya efectuado, en curso de realizacin o que se prev efectuar
prximamente. En todo caso, como dira Sabino (1987), en un proyecto de
investigacin, valen mucho ms la concisin, la rigurosidad de expresin y el
esfuerzo de sntesis que la minuciosas explicaciones o dispersiones que nos
apartan del hilo conductor fundamental.

Se recuerda que las referencias bibliogrficas estarn bien estructuradas si se

han seguido los pasos sugeridos para la elaboracin de las fichas, tanto
bibliogrficas como hemerogrficas y bibliohemerogrficas.

Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de Investigacin", se

debe recordar que no existe un modelo nico, universalmente aceptado, que
organice las secciones. Tentativamente se han indicado las anteriores con una
secuencia un tanto lgica. Cada investigador podr disponer de otro orden, de
acuerdo a su trabajo.
Los cambio ms frecuentes dentro de este orden, se pueden observar en los
"Elementos tericos", stos pueden estar colocados, a veces, despus y no
antes de los "Objetivos"; pueden situarse tambin luego del "Planteamiento del
problema", como una forma de explicar o de dar sentido al mismo. A veces, la
justificacin puede redactarse junto con el mismo planteamiento del problema,
sin transicin alguna. En fin, como se comprender, son diversos los ajustes
que es posible hacer al esquema, segn las necesidades especficas de cada
investigacin.

A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamao adecuado para un

"Proyecto de Investigacin". Es aventurado fijar normas en cuanto al lmite
fsico de pginas, pues existen casos diversos de elaboracin (como hemos
visto), pero una idea concreta podra establecerse entre unas diez cuartillas
aproximadamente. De todos modos, un proyecto es slo un esbozo previo a
una investigacin y slo debe cumplir una labor de gua, de indicacin sumaria,
como una especie de armazn que ser enriquecida y desarrollado mediante
un trabajo posterior. En ningn caso se pretende que sea un esquema rgido,
como si fuera una normativa a la que necesariamente nos tenemos que
apegar. No se trata, naturalmente, de escribir un proyecto y luego dejarlo de
lado mientras se contina desordenadamente en la bsqueda de datos y de
material bibliogrfico; pero tampoco puede caerse en el extremos opuesto y,
olvidando su carcter necesariamente flexible, perder la imprescindible libertad
de eleccin tan importante en toda indagacin.

PLANIFICAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

El contexto de un proyecto de investigacin

Elegir el mtodo
Imitar el Mtodo de Otra Investigacin
Fines para el uso de recursos
Calendario de trabajo

El contexto de un proyecto de investigacin

Todo proyecto de investigacin tiene relaciones importantes con la teora ya
existente dentro del campo pertinente de investigacin, y frecuentemente las
tiene tambin con el mundo emprico. Estas relaciones determinan qu
mtodos de investigacin son posibles y efectivos y tambin orientan el
caracter general del proyecto. De hecho, estas relaciones sirven de base de la
clasificacin tradicional de las actividades de investigacin:

Las ciencias formales como matemticas, lgica y filosofa terica no tienen

asociacin con la empiria. Slo estudian teoras y persiguen clarificar sus
estructuras: las formas y leyes del pensamiento. Estas ciencias no sern
tratadas en los puntos siguientes.

Las ciencias factuales, en contraste, estudian fenmenos empricos y

objetos. Las ciencias factuales, adems se clasifican sobre la base de los
resultados esperados: ser el resultado principalmente terico, prctico o de
ambos tipos?

Investigacin bsica se supone que promueve en primer lugar la teora y el

conocimiento recogido del campo de estudio apropiado.

Investigacin aplicada suele promover tanto la teora como la prctica.

Los proyectos de desarrollo persiguen slo beneficios prcticos.

Los cuatro diagramas presentados aqu ilustran las cuatro formas mencionadas
de estudio.
Elegir el mtodo

Suele ser mejor comenzar planificando la investigacin desde fuera,

considerando dos cosas: dnde comienza el proyecto y cmo van a ser
aplicados sus resultados. Podramos empezar haciendo las preguntas que se
enumeran ms abajo, tal vez imprimiendo una copia de esta pgina que
estamos leyendo y dibujando con una lnea a lpiz que marque una o ms de
las casillas de cada fila. De este modo podemos hacer un mapa lgico de
nuestro proyecto.

La primera cuestin respecto al comienzo del estudio es qu tipo de material

vamos a estudiar. Debemos estudiar material escrito ya existente o
recogeremos materiales nuevos a travs del estudio emprico de personas u
objetos?
Otra cuestin crucial es qu ocurrir despus. Cmo se supone que se usarn
los resultados de nuestro trabajo? Simplemente publicaremos nuestros
resultados, en la esperanza de que otros encuentren uso para ellos
posteriormente?; Haremos un pronstico?, Se entiende que colaboraremos
en el desarrollo de una actividad o un producto?

Las respuestas a las preguntas de arriba definen algunos de los objetivos del
proyecto. Fijar un objetivo suele hacer el trabajo ms fcil y rpido: es fcil
avanzar cuando sabemos hacia dnde nos dirigimos.

Junto al resultado u objetivo de salida, los objetivos suelen ir parejos con el uso
de recursos, por ejemplo de cunto dinero disponemos. Cuando todos los
objetivos del proyecto estn definidos, debern ser transferidos a un plan de
trabajo.

Cuando se est definiendo los resultados y beneficios del proyecto,

debemos recordar que el trabajo emprico puede afectar a otra gente
fuera de nosotros mismos, por ejemplo, la gente que es objeto del
estudio e incluso otras personas del exterior. Algunas de las
consecuencias podran ser tambin, aparte de beneficiosas,
perjudiciales.

Tipo y origen de los datos:

Hechos objetivos y explcitos concerniente a personas, objetos y

fenmenes Conocimiento tcito, habilidad profesional
Opiniones subjetivas: adquiridos de empiria: Estudiar objetos
inanimados. Observacin. Experimentacin.
adquiridos de publicaciones: Estudio de bibliografa. de estadsticas
existentes. Investigacin ex post facto.
adquiridos de personas: Mtodos interrogativos (Entrevista o
cuestionario.) Estudio de cartas y otros documentos. Investigacin-Accin.
Diseo colectivo. Evaluar una propuesta de diseo.

Delimitar la poblacin de estudio

 Slo nos interesa un caso: Estudio de caso
El grupo que nos interesa est claramente delimitado, y todos los miembros
del grupo sern estudiados
Nos interesa un grupo muy amplio. No todos los miembros pueden ser
estudiados.
Se estudiar un caso a la vez, hasta que el conocimiento acumulado est
saturado
Se estudiar una muestra no aleatoria
Se estudiar una muestra aleatoria

El proceso lgico de anlisis

Estudio transeccional, o investigacin sin perspectiva temporal:

Un solo caso o algunos casos idnticos: Estudio de caso

Dos o algunos casos diferentes: Estudio comparativo

Un gran nmero de casos: Clasificacin

Anlisis cuantitativo de variables

Investigacin diacrnica:

Estudio histrico cualitativo de objetos

Analizar una serie temporal de variables

El conocimiento obtenido, cmo ser usado?

El investigador informa de los hallazgos, pero no los usar l mismo

El hallazgo principal es una descripcin o una explicacin del objeto de
estudio
 El asunto esencial del que se ha de informar es una prospectiva sobre el
futuro del objeto de estudio.
Los hallazgos sern inmediatamente aplicados en la prctica.
El proyecto debe ser un paso adelante en el desarrollo de la actividad que
era estudiada.
El proyecto incluye el desarrollo de un nuevo producto.

Imitar el Mtodo de Otra Investigacin

Las tablas que se presentan encima de lo pueden ayudar en la

planificacin del mtodo de la investigacin para su problema particular.

Otra fuente de mtodos potenciales es los estudios publicados ms

temprano de una pregunta comparable. Cundo escoger tal modelo para
su investigacin, los primeros candidatos son los estudios ms temprano
que pertenecen al mismo paradigma del estudio, en otras palabras sos
que tienen ambos
un objeto semejante del estudio

y un punto que se parecen del panorama.

Es la prctica normal de investigadores de leer todos los informes disponibles

de estudios ms temprano del mismo paradigma; quizs todo ellos, si ellos no
son demasiados. Ellos pueden ser encontrados con la ayuda de un estudio
bibliogrfico. Las palabras clave tpicas en tal estudio estn el tipo de artefact y
por otro lado el punto del panorama que usted usan.

Si no hay los informes que tendran ambos un objeto comparable y un

panorama semejante, o si hay tambin pocos informes, usted puede ensanchar
su bsqueda en informes con o el mismo objeto o el mismo punto del
panorama con su propio proyecto. Este mtodo dar probablemente a usted
referencias demasiadas.

Favor de notar que cundo duplicar los mtodos de un proyecto ms temprano

que usted tiene que cuidar de no copiar esos procedimientos que no son
acomodados a su problema especial del estudio. Cundo imitar un paradigma
de investigacin usted tiene que aceptar normalmente sus componentes como
el enfoque, las definiciones del concepto y evaluaciones. Esto puede ser
ventajoso porque promueve la "ciencia normal", en otras palabras un
crecimiento constante del campo del estudio donde los cientficos construyen
su trabajo en los resultados que se han logrado ms temprano. Usted debe, sin
embargo, est enterado de una desventaja potencial de usar un paradigma
existente: a menudo restringe el rea de estudios nuevos. Un paradigma fuerte
invita a cientficos jvenes a estudiar tales problemas que son relacionados
firmemente a la teora existente y a que se ha estudiado ya hasta cierto punto.

En otras palabras: cundo estudiar los problemas nuevos que surgen no de la

comunidad cientfica pero de la evolucin reciente de la sociedad y en la
industria, usted debe evitar imitar los mtodos de estudios ms temprano
publicados. En lugar, trata el enfoque levemente ms complicado que se
explic ms temprano bajo el ttulo Elegir el Mtodo.

SELECCIN BIBLIOGRFICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Indicaciones previas

No se trata de una bibliografa cientfica sino de una seleccin de ttulos

bsicos para los trabajos del proyecto de investigacin.
Los epgrafes en que se ordena la bibliografa reflejan latamente los temas
que componen el programa del seminario.
Se han recogido libros y obras colectivas, y slo excepcionalmente artculos.
Se ha procurado recoger la produccin en espaol.
Las traducciones lo son siempre al castellano, salvo indicacin en otro
sentido.
METODO CIENTIFICO

OBJETIVO GENERAL

Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a travs

del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de construccin del
saber que son caractersticos de las ciencias sociales.

OBJETIVOS GENERALES

1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las

generalidades de su mtodo.

2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y

procesamiento de informacin documental.

3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo y

elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin social.

4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin de un

proyecto de investigacin social.

Toda hiptesis debe ser sometida a prueba.

Recordemos que una hiptesis es una explicacin tentativa de un hecho o

fenmeno. Es una proposicin o un enunciado que relaciona dos variables, con
el objetivo de dar solucin al problema planteado previamente.

Caractersticas del Mtodo Cientfico:

Los procedimientos son pblicos.

Las definiciones son precisas.

La recoleccin de la informacin (los datos) es objetiva.

Los resultados son reiterables si la investigacin se repite.

El planteamiento es sistemtico y acumulativo.

Los propsitos generales son la explicacin, la comprensin y la prediccin.

El requisito fundamental para que una investigacin se considere Aceptable, es
la utilizacin del mtodo cientfico; en la Psicologa no se puede precindir de
esto, y particularmente en la Psicologa Industrial, la aplicacin del mtodo
cientfico es indispensable.

Recordemos algunos elementos esenciales del mismo.

ABSOLUTAS.

La experimentacin es el estudio Para realizar correctamente un

cuidadoso de un hecho que se experimento, los sujetos se dividen
provoca deliberadamente por el en dos grupos: el grupo
investigador. El mtodo experimental, y el grupo de control;
experimental consiste bsicamente ambos deben ser lo ms semejantes
en explorar una variable a la vez, posible. La semejanza se logra
manteniendo inalterable la otra. La mediante el diseo de grupos
que se explora recibe el nombre de aleatorios (los sujetos se asignan
variable independiente y la aleatoriamente a uno y otro grupo) o
conducta que resulta de la mediante el diseo de grupos
manipulacin se denomina variable pareados (los sujetos son igualados
dependiente. uniformemente en los rasgos
personales, en ambos grupos).

El mtodo de Observacin La Encuesta, es una tcnica de

Natural, consiste en la atencin investigacin que se centra en
cuidadosa y detallada al contemplar actitudes y opiniones, que se
una conducta o comportamiento, tal concentran y manejan
como sucede en el mundo real de estadsticamente, hasta llegar a una
manera espontnea, sin la conclusin. Para ponerla en prctica
intervencin del investigador, el cual se pueden utilizar cualesquiera de
controla las variables pero no las los siguientes procedimientos,
manipula, registrando individualmente o combinados: las
rigurosamente lo que se observa. entrevistas personales, los
cuestionarios, las entrevistas por
telfono, las encuestas por correo, o
bien por este valioso medio
electrnico, Internet.

Las investigaciones se realizan utilizando dos caminos cognoscitivos o

intelectuales para llegar a los resultados: La Induccin o la Deduccin

La Deduccin se realiza a travs del anlisis y la Induccin se realiza a

travs de la Sntesis.
 Estos caminos deben ser de dos vas para que se complementen los
conocimientos en una forma inductivo-deductiva o viceversa, en una forma
deductivo-inductiva.

El Anlisis consiste en separar intelectualmente un todo, en los elementos

que lo constituyen.

La Sntesis es la operacin intelectual que consiste en reunir en un principio

general, los elementos estudiados en casos particulares.

La Industria y en general el mbito laboral, es un terreno frtil en el que

tenemos la oportunidad de experimentar, conocer, interpretar y llegar a
resultados muy valiosos en su momento para una empresa, pero lo maravilloso
de la Psicologa Industrial es que cada organizacin, cada grupo humano,
representa una realidad diferente y un reto distinto y lo que pudo haber sido
til y aplicable en una empresa puede no serlo en otra, lo que permite tener un
amplio campo de desarrollo para la investigacin.
MTODOS DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION
El hombre a travs de la historia, se ha caracterizado por su afn de conocer su
realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso.

Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el resultado de sus

acciones han sido elementos clave en su que hacer histrico.

La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de su

curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del investigador
que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende a adquirir los
conocimientos que le permitan evolucionar y trascender. De hecho el
conocimiento que le ha sido legado a la humanidad y por el cual se ha
logrado el desarrollo que se vive en la actualidad tiene como base las
investigaciones y descubrimientos que se encuentran plasmados en la
historia de la humanidad.

1.1 Definicin.

Se puede decir que la investigacin tiene como objeto el descubrir algo,

indagar, dar respuesta de manera sistemtica a las mltiples preguntas
que se hace el ser humano.
Con relacin a esto se puede analizar las diversas definiciones que
proporcionan algunos autores como Garza Mercado Ario quien define a la
investigacin como: "... un proceso que mediante la aplicacin de mtodos
cientficos, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Importancia.

Formas y tipos de investigacin.

1.3.1 Formas.

a) Pura.

La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o fundamental, se

basa en un contexto terico y su propsito fundamental consiste en desarrollar
una teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios. Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos
ms all del fenmeno que se estudia. Presta poca atencin a la aplicacin de
sus descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.

Las ventajas que ofrece: presenta amplias generalizaciones y niveles de

abstraccin que posibilitan la formulacin hipottica que puede utilizarse
posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o teoras basadas en
principios y leyes.

Mario Tamayo y Tamayo cita la definicin de Pardinas hace de la investigacin

pura, "... tiene como objeto el estudio de un problema destinado
exclusivamente al proceso o a la simple bsqueda del conocimiento" (vid. op.
cit. P.32).

La investigacin aplicada, tambin conocida como activa o dinmica,

corresponde al estudio y aplicacin de la investigacin a problemas definidos
en circunstancias y caractersticas concretas.

La investigacin aplicada se halla estrechamente unida a la investigacin pura

pues, en cierta forma, depende de sus hallazgos y aportaciones tericas.

Tres son los tipos de investigacin que existen:

Histrica.- Descripcin de lo que era.

Descriptiva.- Interpretacin de lo que es.
Experimental.- Descripcin de lo que ser
La histrica es aplicable a cualquier disciplina cientfica, su objetivo primordial
es una "bsqueda crtica de la realidad y la verdad" en la que se sustentan los
acontecimientos del pretrito.

La descriptiva "Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de

la naturaleza actual, composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se
hace sobre conclusiones dominantes, o sobre una persona, grupo o cosa, se
conduce o funciona en el presente. Su objetivo fundamental es interpretar
realidades de hecho.

El experimental es aquel en el que el investigador manipula una variable

experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas, su
objetivo es describir de que modo y por que causa se produce o se puede
producirse un fenmeno.

Mediante la experimentacin el investigador provoca el fenmeno y maneja

deliberadamente una variable experimental controlada, y la vez, maneja una
muestra de control que no estar sujeta a la variable especial con el fine de
controlar los efectos del experimento.
Al definir los tipos de investigacin, definimos su naturaleza, ahora pasemos a
los modos de hacer o realizar una investigacin, en otras palabras, la forma o
manera particular en que se puede llevar acabo una investigacin y que
tradicionalmente se ha clasificado en:

Investigacin bibliogrfica y documental.

Investigacin de campo.
Investigacin de laboratorio.

Las dos primeras se aplican en las reas de las ciencias humanas y

sociales. Cabe subrayar que cada disciplina, y dependiendo de el tipo de
investigacin que se haya de realizar, determinar cual es el modo de
investigacin propicio para su objeto de estudio.
1. Tamayo y Tamayo

INVESTIGACION

b) Aplicada.
1.3.2 Tipos.
a) Bibliogrfica.
b) De campo.
c) Experimental.

En un sentido amplio, investigar es "... hacer diligencias para descubrir una

cosa", "pesquisar, inquirir, indagar; discurrir o profundizar concienzudamente
en algn gnero de estudios" 2. Es este sentido empleamos la palabra cuando
llamamos trabajos de investigacin a los ensayos, semestrales y anuales,
conque nos iniciamos, como estudiantes, en la prctica de la investigacin.

En un sentido mas restringido, la investigacin es un proceso que, mediante la

aplicacin de mtodos cientficos, procura obtener informacin relevante y
fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. En este
sentido decimos que la investigacin es:

El manejo de cosas, conceptos, o smbolos, con el propsito de obtener

generalizaciones que permitan extender, corregir o verificar el conocimiento,
ya sea que ste auxilie en la construccin de una teora o en la prctica de un
arte.
"Investigar", en real academia Espaola, diccionario de lengua Espaola (18
ed.; Madrid: Espasa Calpe, 1956, p.760.

"Investigar", Enciclopedia universal ilustrada europeo-americana, XXXVIII (70

Vols. En 71; Barcelona: Espasa, 1926), p. 1890.

Donald Slesinger and Mary Stephenson, "Research", Encyclopedia of the social

sciences, ed. Edwin R.A. Seligman and Alvin Johnson, XIII (15 VOLS.; New York:
Macmillan, 1962, c1930-1934), p. 330.

Para ilustrar la variedad de propsitos que se refiere la definicin anterior, Pugh

dice que la investigacin es:

Una inquisicin seria y dirigente, con un propsito claro: averiguar los hechos,
formular una hiptesis, probar una teora existente, arrojar nueva luz sobre un
punto de vista establecido, ganar perspectiva histrica, establecer estadsticas
vitales, comprender un fenmeno fsico, o interpretar los resultados de otros
por medio de la organizacin y la sntesis del material para apoyar una
conclusin.

Griffith Thompson Pugh, Guide to research writing (Boston, Mass.: Houghton,

c1955), p. 874.

Garza Mercado Ario, Manual de tcnicas de investigacin, (Mxico, DF. 1979), p.

1,2.

"La investigacin es un proceso que se indica con el planteamiento de un

problema que requiere solucin, y para encontrarla el investigador tiene que
construir un diseo que le permita" "... llegar a descubrir, explicar y, si es
posible predecir probabilsticamente determinadas situaciones."

Santiago Zorrilla Arena, Introduccin a la metodologa de la investigacin,

(ed.Melo S.A, Mxico DF, Julio de 1988), p. 44.

Rojas p.35
"Toda investigacin nace de algn problema observado o sentido, de tal forma
que no puede avanzar, a menos que se haga una seleccin de la materia que
se va a tratar."

INTRODUCCION

Desde el ao anterior en nuestro colegio se viene trabajando la

modalidad de proyecto de aula para cada area, pues este metodo es
muy bueno por que desarrolla una habilidad en el estudiante, le
permite analizar, argumentar y proponer una solucion a un problema
dado, buscar sus antecedentes y sus soluciones.

La finalidad de este trabajo es tener unas bases para as realizar un

proyecto de forma seria y organizada.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a travs

del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de construccin del
saber que son caractersticos de las ciencias sociales.

OBJETIVOS GENERALES

1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las

generalidades de su mtodo.

2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y

procesamiento de informacin documental.

3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo y

elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin social.

4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin de un

proyecto de investigacin social.
 BIBLIOGRAFIA

Investigacin en el aula ED. Andrs Bello

Guillermo Briones

Metodologa de la investigacin Carlos Sabino

Gran enciclopedia ilustrada circulo de lectores

Biblioteca Luis ngel Arango -Bogota

Biblioteca Universidad de la Salle -Bogota

QUE ES UN PROYECTO?
Conjunto de toda la informacin escrita o grafica necesaria para la
fabricacin de una maquina o una instalacin, o la construccin de una
estructura o un edificio. Debe incluir toda la documentacin tcnica
sobre calculos, observancia de leyes presupuesto, montaje y demas
fases necesarias.

PROYECTO BSICO

El que recoger los aspectos generales y descriptivos de una obra, sin

entrar en especificaciones tcnicas, concretas ni detalladas.

PROYECTO DE EJECUCIN.

El que contiene todos los documentos tcnicos ( planos de detalles,

especificaciones constructivas, etc ). Necesarios para la construccin de
un edificio o la ejecucin de una obra.

El termino PROYECTO se deriva de los verbos latinos proicere y proiectare

que significa arrojar algo hacia delante. Entonces proyecto significa el
pensamiento o el designio de hacer algo, la disposicin que se hace de algo,
anotando todos los elementos que deben incurrir para el logro, la planeacin y
su organizacin previa de todas las tareas y actividades necesarias para
alcanzar algo.

Un proyecto podria describirse como el planteamiento de algo en el cual se

indica y se justifica los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un
objetivo determinano, dentro determinados parmetros de concepcin, tiempo
y recursos.
CONCLUSIONES

Este trabajo a sido de gran ayuda para los autores, puesto que refleja su
inters, su comunicacin, su interpretacin, como fundamento en el
excelente desempeo de la universidad.

Nos damos cuenta que para realizar un proyecto se necesita conocimientos,

inters en el tema y mucha dedicacin para mostrar un proyecto bien
realizado.
CONTENIDO

1. Introduccin
2. Objetivos
3. Que es un proyecto
4. Partes de un proyecto
5. Planificar un proyecto
6. Mtodo de investigacin
7. Mtodo cientfico
8. Conclusiones
9. Bibliografa
10. Anexos
Fotocopias.
PROYECTO DE INVESTIGACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN
 Trabajo de investigacin para

La elaboracin de un proyecto

Profesores

Docentes de grado 11

Colegio Nuestra Seora de Fatima

Departamento de Idiomas

Area de Espaol

Bogota, abril 2002

2002