Professional Documents
Culture Documents
General SWOT FL December 2015
General SWOT FL December 2015
GENERAL
SWOT
Minggu
pertama
Strengths
1. Pelajar
mempunyai
kemahiran
berbahasa
inggeris
yang
baik.
Mereka
berkebolehan
samada
secara
tulisan
mahupun
lisan.
2. Pelajar
mempunyai
keberanian
dalam
membuat
pembentangan
dan
pelajar
tiada
masalah
untuk
menjalankan
perbincangan
dalam
kumpulan.
Pelajar
juga
berkebolehan
untuk
mencari
maklumat
menggunakan
internet
dan
buku.
3. Pelajar
menunjukkan
minat
untuk
mendalami
ilmu
fizik.
4. Pelajar
mempunyai
pengetahuan
asas
bagi
topik
unit
dan
pengukuran.
Weaknesses
1. Pelajar
lemah
dalam
menyelesaikan
soalan
yang
melibatkan
penggunaan
formula.
Mereka
keliru
untuk
memilih
formula
yang
mana
perlu
digunakan
untuk
menjawab
sesuatu
soalan.
2. Pelajar
pasif
dan
lambat
bertindak
setiap
kali
arahan
diberi.
Opportunities
1. Banyak
aktiviti
yang
melibatkan
pembentangan
boleh
dilakukan.
Threat
1. Rangka
pengajaran
dan
pembelajaran
perlu
diubahsuai
dengan
mengurangkan
aspek
penggunaan
formula
dan
memberi
keutamaan
akan
kefahaman
konsep.
Minggu
kedua
dan
ketiga
Strengths
1. Pelajar
mempunyai
pengetahuan
awal
bagi
tajuk
elektrik,
magnet
dan
haba
semasa
di
sekolah.
2. Pelajar
mendapat
kefahaman
dengan
lebih
mudah
apabila
pembentangan
dibahagikan
kepada
kumpulan
kecil
mengikut
tajuk
tertentu.
3. Pelajar
berkebolehan
mentafsir
kepentingan
pembelajaran
kursus
ini
berdasarkan
pemerhatian
terhadap
dunia
sekeliling.
Perkara
ini
dapat
dilihat
semasa
lawatan
ke
kursus
teknologi
hijau
dan
bioteknologi.
4. Pelajar
berlapang
dada
untuk
mempelajari
cabang
fizik
yang
lain
seperti
astrofizik,
fizik
nuklear,
dan
geofizik.
Mereka
tetap
berusaha
mendapatkan
kefahaman
tentang
ilmu
cabang
fizik
yang
diajarkan
kepada
mereka.
Weaknesses
1. Pelajar
lemah
dalam
pengurusan
masa.
Mereka
perlu
dibimbing
untuk
menyelesaikan
tugasan
dalam
tempoh
masa
yang
diberikan.
2. Pelajar
tidak
mempunyai
kemahiran
melukis
graf
seperti
menentukan
skala
pada
paksi,
mengira
kecerunan
graf,
dan
menggunakan
ruang
kertas
graf
secara
optimum.
Pelajar
juga
mempunyai
masalah
untuk
menentukan
pembolehubah
bergerak
balas
dan
pembolehubah
dimanipulasi,
berdasarkan
persamaan
yang
diberi.
Threat
1. Tempoh
masa
dan
langkah
prosedur
serta
arahan
untuk
menjalankan
sesuatu
aktiviti
perlu
dirancang
dan
disusun
dengan
lebih
teliti
supaya
pelaksanaan
aktiviti
tidak
mengambil
masa
yang
lama.