2

Reconocimiento Auditivo de
Palabras
Tema 2:
Reconocimiento Oral de Palabras BibliografaBsica
Sebastin,N.,Bosch,L.yCosta,A.(1999).La
b h ( )
PercepcindelHabla.EnM.deVegayF.Cuetos
(coord.)(1999),PsicolingsticadelEspaol.
Madrid:Trotta
PsicologadelLenguaje BibliografaComplementaria
Curso2010/2011 Belinchn,M.,Rivire,A.eIgoa,J.M.(1992).
Psicologadellenguaje.Investigacinyteora.
Madrid:Trotta.Captulos8y9
Harley,T.(2008)The Psychology ofLanguage.
Chapter 9:Understanding Speech.Sussex:
Psychology Press

octubre de 2010

3 4

La Percepcin del Habla Lenguaje Oral Lenguaje Escrito

Percepcin del
Habla
LenguajeOral LenguajeEscrito
o Lenguaje Oral
Delasealalcdigolingstico Le mir
fijamente
f y le
l dijo:
d dame
d ell papell
Lenguaje Escrito
o De la seal al que has escondido en tu bolsillo
cdigo lingstico
o Las unidades de
Lasunidadesdepercepcindelhabla
percepcin del habla
o Influencias
interlingsticas
Influenciasinterlingsticas Cuntaspalabrascontienelafraseanterior?
Conclusiones

palabra: emparejamiento
arbitrario entre un sonido
y un significado

octubre de 2010 octubre de 2010

1
 5 6

Articulacin y Habla La articulacin del sonido

POPA
oLenguaje Oral
g j Escrito
Lenguaje ProblemadelaausenciadeInvarianza
oDe la seal al
cdigo
lingstico
acstica:elmismofonemasuenamuydistinto
CUERDAS VOZ
dependiendodelcontextoenqueaparece.

NOS ARTICULATORIOS
o Articulacin VOCALES
del Sonido
o Sonogramas

o Coarticulacin

oLas unidades
Problemadelalinealidad:noexisteuna
de percepcin
del habla
delimitacinclaradelasunidadeslingsticas
oInfluencias
interlingsticas enlasealacstica

ORGAN
Variacionesindividuales
Variacionesdebidasalavelocidaddeemisin

octubre de 2010 octubre de 2010

Articulacin del sonido Sonogramas

rganos Articulatorios oLenguaje Oral

g j Escrito
Lenguaje
oDe la seal al
cdigo
lingstico
o Articulacin del
Sonido
o Sonogramas
o Coarticulacin

oLas unidades de
percepcin del
habla
oInfluencias
interlingsticas

Sonogramas delospatronesacsticossuficientes
paralasntesisdelasslabasCVquecomienzan
por[d](Liberman etal.,1971)

octubre de 2010 7
octubre de 2010

2
 9 10
Las unidades de percepcin
La Coarticulacin
del habla

oLenguaje Oral
g j Escrito
Lenguaje
Espectrograma dela oLenguaje Oral
g j Escrito
Lenguaje
Elproblemadela
oDe
cdigo
la seal al
slababag donde oDe
cdigo
la seal al segmentacin
lingstico lingstico
o Articulacin del puedeobservarseel oLas unidades
ausenciadeinvarianza
Sonido de percepcin
o Sonogramas

o Coarticulacin
solapamientodela del habla
o Hiptesis
Lahiptesisprelxica
pre-lxica
oLas unidades de
percepcin del informacin o Hiptesis de
LaTeoraMotoradelaPercepcindelHabla
habla Acceso
(TMPH)
oInfluencias pertenecientea Directo
oInfluencias
interlingsticas
ElmodeloTRACE
diferentesfonemas
diferentes fonemas interlingsticas

(Liberman,1970) Lahiptesisdelaccesodirecto
ElmodelodeCohorteII
LateoradelaPercepcinDirecta

octubre de 2010 octubre de 2010

11
La Teora Motora de la
Percepcin del Habla (MTSP) La Percepcin Dplex

Laausenciade Cuandosepresentapor
invarianzaesacstica,
i i i separado(binaural)una
d (b l)
peronoarticulatoria slaba,elsujeto
Elsistemade manifiestaunadoble
reconocimientoes percepcindeunsonido
especfico: lingstico(laslaba)yun
Lapercepcindplex sonidonolingstico
Lapercepcincategorial

octubre de 2010 12
octubre de 2010

3
 Percepcin Duplex Percepcin Dplex

Construimos dos
estmulos
diferentes: uno
Slaba 1 contiene la transicin del
formante y el otro la
parte comn
Partimos de dos
slabas simples que
se diferencian
nicamente en la

Pa
transicin
t dell ttercer
i i d

arte Comn
Transicin
formante
Slaba 2

octubre de 2010 13 octubre de 2010 14

16

Percepcin Duplex
Percepcin Categorial
Resultados de la tarea
de discriminacin ABX

Resultados de la tarea
de identificacin

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4
 17

Percepcin categorial El modelo TRACE

Hansidoreplicadosconbebsde3
meses(Eimas et.al.,1971) Secentraenelprocesode
Pero identificacindepalabras
Tambinaparecenenchinchillas y Modeloconexionista,
monos(Kuhl,1987)
localista,propagacinde
Enlapercepcindenotasmusicales
tambinaparecenefectosdePC. laactivacin
(Siegel ySiegel,1977) unidireccional
Lascategorasfonticastienenun (feedfoward)
comportamientosimilaraotros
conceptos

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octubre de 2010

19

McClelland & Rumelhart (1981, 1982)

El Modelo TRACE
cinta cerca
carta carpa
sarta zarpa
luna
corta
cantera carro prtiga

Jam
mes McClelland
R
C A Y
N C A R Y
N C A R Y
N
E T Z E T Z E T Z
Q V S H Q V S H Q V S
I B D W I B D W I B D W
L O L O L O
J J J
F G U F G U F G U

Jeffrey Elman
http://maglab.psy.uconn.edu/jtrace/

octubre de 2010 20
octubre de 2010
C A R

5
 21

La hiptesis del acceso directo

El modelo de Cohorte I

Larepresentacininternadelaspalabrasnodifiere Elfenmenode
sustancialmentedelaentradasensorial
i l d l d i l puntodeunicidado
ElmodelodeCohorteII identificacin
LateoradelaPercepcinDirecta Launidaddeanlisis
Elmecanismode
seleccin
Lxico 1
1Cohorte
Cohorte
Input Acceso Directo
Acstico Auditivo 2yrestantes
Sensorial Corhortes

octubre de 2010 22
octubre de 2010

24
El Modelo de Cohorte: Fenmenos
Experimentales El modelo de Cohorte II

TareadeShadowing:Escuche
lagrabacinporlosauricularesy
reptalaconexactitudtodolo
rpidoqueleresulteposible
Enel50%delasocasioneslos
sujetosrepitenlaspalabras
distorsionadascorrigiendola
distorsin
Escucharhablaconerroresy
y en otra oportunidad:
detectarlos:
Lossujetosdetectanmejorlos
erroresqueaparecenenel
principiodelapalabra
Ejemplodetexto:
jemplo de texto: EsunamodificacindelmodeloI
Lainformacinacsticaesevaluadadeforma
Me ha sucedido estar
enamorado de una mujer continua
(antnimamente, claro) y huir
espantado ante la posibilidad
Launidaddeanlisiseselanlisisespectraldela
de conocer a sus hertanas. Me sealqueseefectacada30ms
haba pasado ya algo pavoroco Seempleaunmodeloactivacionalynosimblico
p encontr
rasgos muy interesantes en una
para representar a los candidatos
pararepresentaraloscandidatos
muver, pero

octubre de 2010 23
octubre de 2010

6
 25 26
La teora de la Percepcin
Directa Influencias Interlingsticas

ellxiconoestcompuestode Porqulosjaponesesnodistinguencarade
representaciones abstractas o
representacionesabstractaso
normalizadas,sinodehuellas cala?
episdicasdelaspalabrasquehemos Dndeestnlasfronterassilbicasparalos
percibido
Goldinger (1992):lamemoria ingleses(DEMON,DEMON,DEMMON)
implcitadependedelnmerode Porqulosfrancesesnosabendeterminarla
interlocutores[2,6,10]ydel
p
intervaloestudioprueba[5 [ posicindelacento
minutos,1dia,1semana],que
siempresonmejoresparaellocutor
quelaspronuncienlafasede
estudio.

octubre de 2010 octubre de 2010

Porqu los japoneses no El efecto imn

distinguen cara de cala? Palier y cols. (1997)

Estudiantesuniversitarios
Elinventariofonticodelas bilinges cataln/castellano:
bilingescataln/castellano:
lenguas Catalanes:Lalenguafamiliar
Werker ycols.(1981,1984): eselcataln
Losbebesinglesespierden Castellanos:Lalenguafamiliar
eselcastellano
lacapacidadpara
Categorizacin/e/ //y
discriminarentredos DiscriminacinAX
formasde/t/alos10
RplicaERP(Ntannen y
meses. cols.,1997):MMN
Ladiscriminacindepende
delefectoimn

Inventario voclico de diferentes lenguas

(Crothers, 1978)
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7
 30

Dnde estn las fronteras silbicas Porqu los franceses no saben

para los ingleses? determinar la posicin del acento?
(DE-MON, DEM-ON, DEM-MON)

Mehler ycols.,(1981):El "PAL'MIER" Acento:duracin,intensidad,tono/timbre

160 "PA'LACE"
PA LACE
efectosilbico R l d d l
ResultadosdelatareaABXconpalabrasCVCVCV
ABX l b CVCVCV
150
Cutler ycols.(1983): 140
Franceses:problemasenlacondicinacento,igualdad
AusenciadelESen enlacondicinfonemayfonema+acento
130
anglfonos. 120
Espaoles:sinproblemasentodaslascondiciones,
facilitacinenfonema+acento
Estudiosconbilinges 110
ResultadosinversosenABXcondesestimacindelacento
ElefectoMorico 100

90 Laspalabrasquedifierenenacentosecomportancomo
Las palabras que difieren en acento se comportan como
80 homfonosenunatareadepriming
70 Sebastianycols.:losespaolespuedenemplear
60 informacinprosdicaenelaccesoallxico
/P/-/A/ /P/-/A/-/L/

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