FACULTAD DE HUMANIDADES

SEMINARIO DE GRADUACIN

CURSO: INTRODUCCIN AL ELEARNING

CATEDRTICA: MARIA ELENA PEREIRA ORDONEZ DE LEMUS

MANEJO E IMPLEMENTACION DE AULAS VIRTUALES EN EL NIVEL

PREPRIMARIO DE LA EOP. CARLOS A. VELSQUEZ.

Cesia Orozco cesiorozco@yahoo.com

No. De Carne: 10710810277

Fecha 29 de Mayo de 2017

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 ANTECEDENTES

La escuela EOP Carlos A. Velsquez es una Institucin educativa de gobierno que cuenta con 10 docentes
distribuidos en 10 aulas, una maestra de msica, 295 alumnos comprendidos en las edades de 4,5,6 y un
AYA. Se desea capacitar a todos los docentes para realizar un cambio tecnolgico en el establecimiento y
convertirnos en la primera escuela que cuente con aulas virtuales en el nivel pre primario, y as incluir en el
trabajo diario las aulas virtuales, la utilizando de forma correcta las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC) para un mejor desempeo propio de cada docente y de sus estudiantes en el mundo
moderno.

CONTEXTO.

El proyecto manejo e implementacin de aulas virtuales quiere realizar en la EOP Carlos a. Velsquez, nivel
pre primario en el Municipio de Quetzaltenango, Departamento de Quetzaltenango

JUSTICACION

La tecnologa ha cambiado fundamentalmente el proceso de educacin en las personas.

El conocimiento ya no est reservado a quienes tienen acceso a la informacin, en la actualidad, cada
persona debe jugar un rol activo en la adquisicin de sus conocimientos sin depender de los dems. El
crecimiento y desarrollo profesional as como la actualizacin permanente de sus capacidades son el resultado
de la decisin de cada individuo de mantenerse vigente y competitivo. Hoy ms que nunca el trmino
autodidacta ha cobrado validez y los educadores tenemos que enfrentar a una comunidad de alumnos ms
exigente y autnoma. Los avances de la ciencia y la tecnologa han puesto a la disposicin del docente una
serie de medios y/o objetos que pueden servir de elementos mediadores para el desarrollo de su actividad
cotidiana. La creacin de aulas virtuales como proyecto educativo enfocado en el nivel pre primario es de
suma importancia por el motivo que es importante desarrollar sus capacidades de los primero aos de estudio
para que se vayan relacionando con la tecnologa y alcanzar la competencia de desarrollar docentes virtuales.

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 PRIMERA PARTE
1 Cul es la situacin que da lugar al
proyecto? (el problema o necesidad que
se quiere resolver)
2 En qu contexto se desarrollar?
3 Se encuadra en los objetivos
estratgicos de la institucin?
GRUPO META, LOCALIZACIN Y MARCO INSTITUCIONAL
1 Quines son los beneficiados del
proyecto?
2 Cules son sus responsabilidades
especficas?
3 La divisin de tareas es clara?
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1 Qu cambios generales busca generar
el proyecto? (el objetivo general)
2 Qu resultado generales busca en
proyecto?
RECURSOS, ACTIVIDADES
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El problema primordial el manejo de la
tecnologa, desarrollando el manejo de aulas
virtuales, necesidad de introducir la tecnologa
en el aula
AREA URBANA DE QUETZALTENANGO
EOP. Carlos A Velsquez Nivel Preprimario
Si porque se busca transformar la educacin y
as mejorar la calidad educativa
Maestros y alumnos de la EOP Carlos A.
Velsquez
Cada Docente debe interesarse por el manejo y
funcionalidad de las aulas virtuales dentro de la
institucin
Desarrollar habilidades en los docentes para el
uso y manejo de las aulas virtuales
Desarrollar en cada docente el inters por
manejar las diferentes modalidades de la
implantacin del las aulas virtuales
1 Qu recursos son necesarios para Alquiler de caonera, para proyectar videos
llevar adelante el proyecto? tutoriales, diapositivas fotocopias, para que
cada docente tenga la informacin y guas para
leerlas y analizarlas y tener as sus propias
conclusiones internet marcadores, de
computadoras

2 Cunto costar el proyecto? aproximadamente) mil quetzales exactos

(aproximadamente)
3 Quin asumir el costo del proyecto? Cada Docente contribuir con una cuota de 100
quetzales

CONTROL GENERAL DE RIESGOS

1 Se podr tener todo bajo control Si ya que cada docente habr aprendido y
cuando se implemente el proyecto? podr manejar con los conocimientos
adquiridos el manejo de las aulas virtuales

2 Cules son los riesgos ms Aprobacin del proyecto dentro de la institucin

importantes que se han identificado
antes del inicio del proyecto?
EVALUACIN DEL PROYECTO
1 Quin y cmo evaluar el xito del A travs de una Heteroevaluacin con los
proyecto? docentes midiendo la funcionalidad del las
aulas virtuales dentro del establecimiento

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 SEGUNDA PARTE

Nombre del proyecto o curso MANEJO E IMPLEMENTACION DE AULAS

VIRTUALES EN EL NIVEL PREPRIMARIO DE
LA EOP. CARLOS A. VELSQUEZ.

Propsito general Desarrollar el inters en cada docente sobre la

implementacin y manejo de las aulas virtuales

Breve justificacin del proyecto o curso
Con el proyecto se busca disear e implementar
las herramientas didcticas que fortalezcan el
modelo pedaggico , brindar elementos de
enseanza-aprendizaje que involucren al
estudiante en el mundo actual, y a la vez le den
autonoma, y el desarrollo de habilidades
tecnolgicas

Breve descripcin de la poblacin meta (a quin va dirigido
Nmero mnimo y mximo de participantes
La poblacin educativa es de 10 docentes del
nivel pre primario de la Escuela Carlos A.
Velsquez, donde se busca implementar su
aplicacin y manejo dentro de las aulas,
enfocndose en los alumnos comprendidas en
las edades de 5 y 6 aos, iniciando as el inters
por la tecnologa
Mnimo 8 mximo 10 Docentes

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Conocimientos previos Qu conoce sobre aulas virtuales?
Maneja la tecnologa?
Caractersticas del aula virtual?

1. El Aula Virtual es una herramienta que

brinda las posibilidades de realizar
enseanza en lnea. Es un entorno
privado que permite administrar procesos
educativos basados en un sistema de
comunicacin mediado por
computadoras.

2. Se entiende por tecnologa educativa

como el acercamiento cientfico basado
en la teora de sistemas que proporciona
al educador las herramientas de
planificacin y desarrollo a travs de
recursos tecnolgicos con el fin de
mejorar los procesos de enseanza y de
aprendizaje maximizando el progreso de
los objetivos educativos y buscando la
efectividad del aprendizaje

3.

Distribucin de horas por semana para el participante
.
El proyecto durara 1 mes desarrollndolo de la
siguiente manera:
1er. Semana 2 horas presentacin del proyecto
2 da. Semana 2 horas sobre el manejo del aula
virtual, que sabemos sobre tecnologa,
3 er. Semana. 2 horas desarrollo de una video
conferencia
4.ta. semana manejo y aplicacin de las aulas
virtuales

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Criterios para la aprobacin de los participantes del
proyecto o curso (actividades obligatorias)
TERCERA PARTE
1.Objetivo General
2.Objetivos Especficos
3.Competencias a desarrollar por los
participantes
4.Contenidos programticos por mdulos
(seala la competencia a utilizar
5. Bibliografa a utilizar con los
participantes por mdulo.
6. Evaluacin del proyecto (curso o
capacitacin) formativa y sumativa.
1. Presentacin del proyecto
2. Manejo de las herramientas
3. Inclusin en la realizacin de las
competencias para la aplicacin de la
tcnica en las aulas de la Escuela Carlos
A. Velsquez
Desarrollar habilidades en los docentes para el uso y manejo de
las aulas virtuales
Capacitar a los docentes de la E.O.P. Carlos A.Velasquez en el
empleo de las aulas virtuales.
Maneja la implementacin de las aulas virtuales dentro de la
EOP Carlos A. Velsquez
Modulo I Manifiesta inters por la implementacin del aula
virtual
Modulo II Desarrolla y maneja conocimientos sobre el aula
virtual
Modulo III Participa en la presentacin de la
videoconferencia
Modulo IV Maneja el concepto Aulas Virtuales relacionndo a
educacin
Evaluacin del Proyecto Implementacin del Aula Virtual
MODULO ASPECTOS CALIFICACION
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 1 Participa en la 25 PUNTOS
presentacin del
proyecto
2 Maneja el 25 PUNTOS
concepto de aulas
virtual
3 Participa en la 25 PUNTOS
videoconferencia
4 Maneja con 25 PUNTOS
entusiasmo la
implementacin
del aula virtual

TOTAL 100 PUNTOS

Nota: se tomara en cuenta su asistencia, puntualidad, y

participacin

7. Cronograma posible para ser viable el trabajo por mdulos a impartir.

SEMANA TEMA FECHA TIEMPO

1 PRESENTACION DEL 7 DE 2
PROEYECTO MANEJO E JULIO HORAS
IMPLEMENTACION DE LAS
AULAS VIRTUALES
2 MANEJO DE LAS AULAS 14 2
VIRTUALES HORAS
3 DESARROLLO DE 21 2
VIDEOCONFERENCIA HORAS
4 MANEJO Y APLICACION DE 28 2
LAS AULAS VIRTUALES HORAS

8. PLANIFICACION PARA HACER VIABLE EL PROYECTO

SEMANA OBJETIVOS DE MODULO TEMAS ACTIVIDADES MEDIOS Y

APRENDIZAJE SEMANALES DE MATERIALES QUE
POR MODULO APRENDIZAJE UTILIZARN

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PRESENTACION Promover un espacio Modulo I 1.Que es un Charla sobre Caonera,
DEL PROEYECTO educativo en el que aula virtual el tema computadoras,
MANEJO E tanto los docentes 2. cual es la Implementaci pizarron, recurso
IMPLEMENTACIO importancia n del aula humano
como los alumnos
N DE LAS AULAS del aula virtual Internet
VIRTUALES puedan desarrollar virtual,
sus actividades 3. como Lluvia de
acadmicas podemos ideas
implementar Autoevaluaci
el aula n
virtual
dentro de la
educacin.

MANEJO DE LAS Facilitar el procesos Modulo 1.Qu Presentacin Caonera,

AULAS de enseanza- II sabemos de sobre el computadoras,
VIRTUALES aprendizaje a travs tecnologa? manejo de pizarron, recurso
aulas virtual. humano
de la implementacin
2.manejo Intercambio Internet
del aula virtual. del aula de
virtual experiencias.
3. Juego de
importancia roles.
del aula
virtual
dentro del
saln de
clase.
4. Ventajas
y
desventajas
del aula
virtual.
DESARROLLO DE Modulo Presentaci Encuesta Caonera,
VIDEOCONFERE Manejo de la III n de la computadoras,
NCIA herramienta de video videoconfer pizarrn, recurso
conferencia encia humano
Internet
MANEJO Y Desarrollar el inters Modulo Ventajas y Coevaluacin Caonera,
APLICACION DE en la aplicacin del IV desventajas computadoras,
LAS AULAS aula virtual en el del Aula pizarron, recurso
VIRTUALES proceso enseanza Virtual, humano
aprendizaje Internet

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 CONCLUSION
Despus de haber realizado el proyecto me he dado cuenta
que el impulsar las nuevas tecnologas en la informtica y en las comunicacin
estn dando un resultado cambiante a la educacin mejorando del proceso de
enseanza aprendizaje

En la actualidad surgen nuevas generaciones de estudiantes

con competencias suficientes para determinar el sentido y alcance de los
contenidos de aprendizaje en forma autnoma, ya que ellos seleccionan las
herramientas tecnolgicas y pertinentes para construir sus propios conocimientos.

El Docente es el eje principal para realizar el cambio terminar con la

educacin tradicionalista y enfocarse en la evolucin que trae consigo la
tecnologa , e iniciar en la edad preescolar para que los alumnos vayan
relacionndose con estos cambios que trae la globalizacin

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 RECOMENDACIONES

Se recomienda a los docentes que promuevan e incentiven a los alumnos a

trabajar en equipo, propiciando el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y
desarrollo personal y social) tanto en el aula tradicional como el aula virtual donde
cada alumno es responsable de su propio aprendizaje, favoreciendo as a la
construccin de conocimientos, a travs de la discusin, reflexin y la toma de
decisiones.

Como en todo proceso educativo se sugiere que el docente sea innovador en

sus clases magistrales y sobre todo en el nivel preprimario, ya que los alumnos
vern su aplicacin y que la tecnologa es necesaria para la educacin

Para que realmente se obtenga un buen resultado en el uso de la tecnologa se

hace necesario que a los docentes se les capacite constantemente en el uso y
aplicacin del aula virtual.

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