R M

T A
Matemtiques 1 CICLE INICIAL
Aquest projecte ha estat elaborat
per lequip pedaggic i editorial de
 EQUIP DE TEXT-LA GALERA:
EDICI Nria Gonzlez

DIRECCI DART Cass

COORDINACI DE MAQUETACI Montserrat Estvez

COORDINACI DE LREA Eduard Martorell

COORDINACI PEDAGGICA Anna Canals

DIRECCI Xavier Carrasco

DIRECCI EDITORIAL Jess Giralt

REDACCI
Carme Garriga
Montserrat Giol
Nria Snchez
ILLUSTRACIONS
Daniel Jimnez
MAQUETACI
Samanta Bars
ILLUSTRACI DE LA COBERTA
Jordi Sales
CORRECCI
M. Merc Estvez
FOTOGRAFIES Impressi: Tallers Grfics Soler, SA
Marta Dria, Manolo Martnez, Enric Morera, 15
Quickimage Stock SL, Stock.XCHNG 08950 Esplugues de Llobregat
Primera edici: mar del 2007 ISBN: 978-84-412-1329-6
Segona impressi:
setembre del 2007 Dipsit legal: B-36000-2007

2007, Daniel Jimnez, La reproducci total o parcial da-

per les illustracions
2007, Enciclopdia Catalana, SAU
Josep Pla, 95. 08019 Barcelona
www.enciclopedia-catalana.com
www.text-lagalera.cat
text-lagalera@grec.cat
questa obra per qualsevol procedi-
ment, comprenent-hi la reprografia i
el tractament informtic, com tamb
la distribuci dexemplars mitjanant
lloguer o prstec, resten rigorosa-
ment prohibides sense lautoritzaci
escrita de leditor i estaran sotme-
ses a les sancions establertes per la
llei. Tots els drets reservats.
 Aquest s el LLIBRE DE MATEMTIQUES
de primer curs. Hi aprendrs a..

JOAN.
RIBAT EL TIET
ESTONA HA AR
AL CAP DUNA

TREBALLAR COM TENS CU

RA DEL TEU
COS?

AMB NOMBRES: com el nombre de

aci de la petita. 20 Pinta tantes casellesacci en un dia.
Ara sn o a lhabit vegades que fas cada
calcular, resoldre o o

nou

ici
6

re 9; noci dadd
5

s
4

araci de dade
problemes.. Observa i completa:
3

NC: el nomb
2 2

de taules; comp
1 RENTAR-TE PENTINAR-TE
fan RENTAR-TE
MENJAR LES DENTS
i LES MANS

EA: compleci
s vegades?
xQu s el que fas m
I menys vegade s?
i fan dents?
x Quantes ve
gades et rentes les
pent
s et pa
teudecom companya fent
nyinoes?
x Quantes ve
18 Mesura
el ga
les mateixes caselles
fan x Elvir
ser pam
teuelcom pa. ny ha pintat
i
x Qu ts pams than sortit?
queantu?
portant de totes
28 x Qu et sem
bla que s ms im
aquestes coses? la a pams i comple
ta:
Mesura la teva tau 52
pams.
La meva taula fa
de lnies
/ EF: dibuix

Contesta: 3
teu company?
x Quants pa
ms fa la taula del
als

a :
Observa i enganx
no convencion

a?
10
SOBRE LA TAU
LA. s igual que la tev
EL GERRO S .
TAU LA I LES CADIRES pleta:
s

TA LA
da, mesura i com
M: instrument

CATIFA S SO
Ara, agafa una cor
LA
cordes.
La pissarra fa cordes.
fa
La porta de la classe
DESCRIURE Larmari de la classe fa cordes.

int per
ama de dibuix pa
LESPAI, Fes servir el progr s i curtes.
res

rgue
dibuix dels nomb

2 dibuixar lnies lla

MESURAR
51

les figures re la taula.

EF: sobre i sota;

. Una cartera sob

Un gos sota la cadira
leta.
. Un got sobre la tau
Un coix sobre el sof
de casa I ORDENAR
geomtriques x
teva? Hi ha algun a
taula del menjador
Qu hi ha sobre la cosa sota el televisor?

es amb lordinador.
Dibuixa els nombra Paint i el ratol. Desprs,
DADES
el program
Fes servir dibuixos.
pots imprimir els
33

ACTIVITATS ACTIVITATS
AMB ADHESIUS ACTIVITATS PER FER PER APRENDRE
I CARTRONETS AMB LORDINADOR A ESTAR B
NDEX

1 JOGUINES DEL MN .................................................................. 7

2 LA FAMLIA I ELS NOMBRES ................................................ 25

3 AMB EL COS PODEM COMPTAR! ........................................ 41

4 LANIVERSARI ............................................................................ 59

Avaluaci primer trimestre ................. 75

5 EL MEU CARRER ...................................................................... 81

6 CASA MEVA ................................................................................ 97

7 UN DIA DE FIRA ...................................................................... 113

8 QU FAN A LA TELEVISI? ................................................. 129

Avaluaci segon trimestre ............... 145

9 QUIN TEMPS FA? ................................................................... 151

10 ANEM AL MERCAT ................................................................. 167

11 EL ZOO ...................................................................................... 183

12 MIREM EL CEL ........................................................................ 198

Avaluaci tercer trimestre ............... 215

Programaci ............... 219

PRIMER TRIMESTRE
SEGON TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
 1
JOGUINES
DEL MN
QUINES JOGUINES
TAN DIVERTIDES!
QUANTES JOGUINES
COM AQUESTES
TENS A CASA?
TU JA HO SAPS!
1 Relaciona les joguines i els nombres:

w
e

Activaci dels coneixements previs

q
2 Dibuixa tres pilotes de colors diferents:

8
 1 Observa, ressegueix i copia:

1 un

q q

un
2 dos
NC: els nombres 1, 2 i 3

1
w w

dos
3 tres

e e

tres
9
2 Observa, ressegueix i copia:

4 quatre

r r

quatre
5 cinc

NC: els nombres 4, 5 i 6

t t

cinc
6 sis

y y

sis
10
 3 Llegeix la nota i dibuixa les joguines
a la capsa que correspongui:
MATERIAL PER
A LA LUDOTECA
un telfon
quatre globus
dos camions
NC: els nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6 / RC: sries numriques

cinc bales
tres nines
sis cromos
1

4 Completa:
1, , 3, , , 6.
11
5 Agrupa les joguines segons el nombre que
sindica en les etiquetes:

NC: els nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6 / RC: sries numriques

6 Completa:
un , , quatre, , sis.
12
 7 Compta els elements que formen la serp
i pinta les caselles corresponents:

6
5
NC: molt i poc / M: ms gran i ms petit

4
3
2 1
1

x Quantes oueres hi ha?

x Hi ha molts gots o pocs? Quants?
x La teva llengua s ms grossa o ms petita que

la de la serp?
x Aquesta joguina la venen a les botigues? Per qu?

13
8 Pinta els quadrets indicats:
1
3
5
2
6
4

NC: representaci i escriptura dels nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6

9 Completa cada pea amb el nombre que falta
i escriu-lo a sota amb lletres:

1
un

14
 10 Pinta, de cada construcci, la quantitat de
peces que indica el nombre:
3
1

2
NC: els nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6 / RC: sries

4
1
6

11 Pinta i continua la srie:

15
12 Compta i completa:

NC: els nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6 / RC: sries

JOGUINES DEL MN

una cuineta
xiulets
camions
nines
pilotes
bicicletes

13 Enganxa i continua la srie :

16
 14 Compta i relaciona les tres columnes:

q tres

w sis

e un
NC: els nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6

r quatre
1

t dos

y cinc

Connectat a Internet i juga amb els nombres:

Escriu aquesta adrea i fes un clic en la
miniaplicaci: http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=1309
17
16 Observa i llegeix:
El trencaclosques s a prop de lAnna i del Pol.
Ls s lluny de lAnna i del Pol.

EF: lluny i a prop

Ara, enganxa els adhesius :
La pilota, lavi i les construccions sn lluny
de lAnna i el Pol.
Les altres tres joguines sn a prop.

Comenta-ho:
x Com es diu el company/a que tens ms a prop?

x La porta de la classe s lluny o a prop teu?

18
 17 Compta les joguines del sorral i
RESOL
completa el dibuix perqu hi hagi
Raonament lgic i problemes

x Quantes galledes ja hi havia dibuixades en el

sorral? Quantes nhas dibuixat tu?
x Quants sedassos has dibuixat?

x Has dibuixat alguna pilota?

Explica qu ms has dibuixat.

19
18 RESOL Enganxa per ordre els adhesius dels
puzles :

Raonament lgic i problemes

Explica per qu has ordenat els adhesius
daquesta manera.
Ara, contesta:
x Quantes peces t el primer puzle adhesiu?
x Quantes peces t lltim puzle adhesiu?

x El teu company els ha ordenat igual que tu?

20
 El Taller
BUSCAN 6!
RC: identificaci de canvis qualitatius i quantitatius

1 ENCERCLA LES 6 DIFERNCIES.

x Fixat que les diferncies
poden ser de mida, de color,
de nombre delements i de
posici.
21
2 AGRUPA TOTS ELS ELEMENTS QUE CONSIDERIS IGUALS:

x Quants grups has fet? De quants elements?

RC: selecci dobjectes, seguiment de sries

3 UNEIX ELS NOMBRES DE CADA SRIE I FIXAT QU
TAPAREIX:

1 1 2
1 2

2 4 3
3

3 5 6
5 4

1 2 1 2 1

2 3
3 4 3 6

4
6 5 4 5

x Quants elements han aparegut? Qu sn?

22
 ARA JA EN SAPS MS
1 Escriu en letiqueta el nombre de bales:

2 Encercla la resposta correcta:

Competncies bsiques

El gos s a prop dels nens. S No

El banc s a prop dels nens. S No
La bstia s lluny dels nens. S No
La font s a prop dels nens. S No
El cotxe s lluny dels nens. S No

23
3 Observa la taula i completa:
X
X X
X X X
X X X X
X X X X X
X X X X X X

patins cotxes de pedals

patinets monopat

Competncies bsiques
tricicles bicicletes

Contesta:
x De quina daquestes joguines nhi ha ms?

x De quina joguina noms nhi ha una?

x Hi ha ms bicicletes o patinets?

24
 2
LA FAMLIA
I ELS
NOMBRES
QUANTES PERSONES
HI HA PEL CARRER?
QUANTES FAMLIES
HI VEUS?
A CASA TEVA,
QUANTS SOU?
TU JA HO SAPS!
1 Completa i contesta:

SABATILLES

PIQUES

BANYERA

BARNUSSOS

Activaci dels coneixements previs

ANEGUETS

BOLQUERS

x Per a qui deuen ser els bolquers?

x Per qu hi ha un raspall de les dents ms petit?

x Quantes persones formen aquesta famlia?

2 Escriu a prop o lluny:

x Els barnussos sn de la banyera.
x Els bolquers sn de la banyera.
26
 1 Observa, ressegueix i copia:
El Pol no t cap germ ni germana.
El Pol t p germans.

pp

zero
EL POL HA ANAT
AMB ELS SEUS PARES
A VISITAR ELS TIETS
NC: els nombres 0, 7 i 8

I ELS COSINS.

Al menjador hi ha u persones. 2

uu


set
HAN ANAT
A CONIXER
LA COSINETA.

A lhabitaci hi ha i persones.

ii

vuit

27
 AL CAP DUNA ESTONA HA ARRIBAT EL TIET JOAN.

Ara sn o a lhabitaci de la petita.

oo

nou

NC: el nombre 9; noci daddici

2 Observa i completa:

i fan

i fan

i fan

28
 3 Dibuixa les t croquetes que sha menjat
el Pol a casa dels tiets i les i de la seva cosina:
EL POL SHA MENJAT: LA COSINA SHA MENJAT:

Contesta:
x Qui sha menjat ms croquetes?
NC: comparaci de nombres

x Quin nombre s ms gran, el 5 o el 8?

2
4 Dibuixa els w caramels que loncle Joan ha
regalat al Pol i els o dels altres cosins i contesta:
CARAMELS DEL POL: CARAMELS DELS COSINS:

x Qui t ms caramels?
x Quin nombre s ms gran, el 2 o el 9?

29
5 Encercla el nombre ms gran de cada
parella:
o p t r
o
nou zero o
cinc quatre

w y i e q u
dos o sis vuit o tres un o set

NC: comparaci de nombres; recta numrica

p t e w
o
zero cinc o
tres dos

Ara, comprova si el teu company ha encerclat

els mateixos nombres que tu.
x Com ho has fet per saber quin era el nombre
ms gran cada vegada?

6 Completa la recta numrica:

p q t o

30
 7 Enganxa els elements que falten i relaciona
cada grup amb el contenidor on aniran els
envasos :

6 IOGURTS
NC: els nombres fins al 9 / RC: classificaci dobjectes

3 POTS DE LLENTIES DE VIDRE

9 AMPOLLES DAIGUA DE PLSTIC

2

2 CAPSES DE GALETES DE CARTR

4 BRICS DE LLET

Explica com us organitzeu a casa.

x Recicleu els envasos? I el paper?

x Qui llena les deixalles? Tu tamb ho fas?

x Hi ha contenidors a prop de casa? Quins?

31
8 Ordena els nombres de cada bossa del ms
petit al ms gran:

NC: ordenaci dels nombres / RC: sries

9 Completa la srie:

32
 10 Observa i enganxa :
EL GERRO S SOBRE LA TAULA.
LA CATIFA S SOTA LA TAULA I LES CADIRES.
EF: sobre i sota; dibuix dels nombres

Un gos sota la cadira. Una cartera sobre la taula.

Un coix sobre el sof. Un got sobre la tauleta.
x Qu hi ha sobre la taula del menjador de casa
teva? Hi ha alguna cosa sota el televisor?

Dibuixa els nombres amb lordinador.

Fes servir el programa Paint i el ratol. Desprs,
pots imprimir els dibuixos.
33
 12 Completa:

i fan

i fan

i fan

NC: noci daddici / Clcul mental

i fan

i fan

i fan

13 ESCOLTA I ESCRIU:
3 i 5 fan... / 6 i 2 fan... / 5 i 1 fan... / 2 i 7 fan... / 8 i 1 fan...

34
 14 RESOL Llegeix i completa la graella:

Tinc 2 germans, 8 cosins, 5 tiets,

4 avis i 1 mascota. A lescala hi
ha 9 vens.
9
8
7
6
5
Raonament lgic i problemes

4
3
2
2
1
GERMANS COSINS TIETS AVIS MASCOTES VENS

Contesta:
x Quina columna tha quedat ms alta? Per qu?

x LAnna t ms tiets o ms avis?

x Quina s la columna ms baixa? Per qu?

Pregunta al teu company quants germans t.

Digues si en t ms o menys que tu.
35
15 RESOLEnganxa tot el que el Pol ha fet servir
avui per parar la taula :
3 culleres
3 forquilles
3 ganivets
3 plats fondos
3 plats plans
3 gots de vidre

Raonament lgic i problemes

3 tovallons
1 gerra daigua
de vidre

Completa les frases segents:

x El Pol ha posat coberts a la taula.
x Tamb hi ha posat plats.
x En total ha posat objectes de vidre.
36
 El Taller
FEM CAMINS!

EL POL HA DANAR A BUSCAR LA SEVA COSINA.

PER ANAR-HI SAP DOS CAMINS.
EF: elaboraci ditineraris / M: llarg i curt

1 RESSEGUEIX ELS DOS CAMINS

AMB COLORS DIFERENTS.
x Quin cam s el ms llarg? 2
LA MARE DEL POL VOL VISITAR LONCLE JOAN.

2 DIBUIXA DOS CAMINS DIFERENTS.

x Un cam ha de ser molt curt
i laltre, molt llarg.
37
3 DIBUIXA ELS CAMINS QUE SEGUIRAN EL PARE, LA MARE
I LA NENA PER RECOLLIR ELS SEUS FAMILIARS.

EF: elaboraci ditineraris / Raonament lgic

x Qui ha fet el cam ms llarg? I el ms curt?
x On creus que saturaran el pare i el nen petit abans
darribar a casa?
x A qui va a buscar la mare amb el nen?

x Qu han de fer els germans de cam a casa?

x Per qu creus que lvia sespera a la parada dautobs?

x On viuen els teus avis?

Pregunta als companys si viuen a prop o lluny dels

avis.
38
 ARA JA EN SAPS MS
1 Observa qu hi ha a la cuina i completa:

quatre POTS

PLATS

TAULA

TAMBORETS

GOTS
Competncies bsiques

RELLOTGE 2
DRAPS

2 Escriu el nombre corresponent:

39
3 Completa:
Desprs del y ve el . Desprs del e ve el .
Desprs del w ve el . Desprs del r ve el .
Desprs del u ve el . Desprs del i ve el .
Desprs del t ve el . Desprs del p ve l .

4 Escriu els nombres del 0 al 9 ordenats de

ms petit a ms gran:

Competncies bsiques
5 Compta i completa:
i fan

i fan

i fan

40
 AMB EL
3
COS PODEM
COMPTAR!
QUANTS DITS TENIM
EN CADA M?
EN TENS PROU AMB
UNA M PER
COMPTAR
AQUESTS NENS?
TU JA HO SAPS!
1 Observa i contesta:

Activaci dels coneixements previs

x Quantes persones estan jugant?
x Quantes persones passegen?

x Quantes persones llegeixen el diari?

x Quin s el grup amb ms gent?

Ara, agrupa i escriu el resultat:

3 i 5 fan 4 i 3 fan 4 i 2 fan
5 i 2 fan 5 i 4 fan 3 i 2 fan
Encercla el nombre ms gran que tha sortit.
42
 1 Observa, ressegueix i copia:

A les mans hi tenim qp dits.

qp qp

Als peus tamb hi tenim deu dits.

NC: el nombre 10; la desena

deu deu
El nombre 10 sescriu amb dues xifres. 3
Un grup de 10 s una desena.

2 Enganxa i contesta :

10 GUANTS 10 MITJONS
x Quantes desenes de has enganxat?
x Quantes desenes de has enganxat?
43
3 Enganxa i completa :

1 DESENA DE PANTALONS 1 DESENA DE SAMARRETES

Una desena de sn pantalons.
Una desena de sn samarretes.

NC: els nombres de l1 al 10; la desena; la recta numrica

Desprs del nombre 9 ve el nombre 10.

4 Completa:
Desprs del 6 ve el , i desprs del 8 ve el
Desprs del 3 ve el , i desprs del 0 ve l
Desprs del 5 ve el , i desprs del 2 ve el
Desprs del 7 ve el , i desprs de l1 ve el
Desprs del 4 ve el , i desprs del 9 ve el

5 Escriu els nombres que falten en la recta:

p e y qp

44
 Quan ajuntem coses diem que sumem.
Per sumar fem servir el signe +, que vol dir
ms, i el signe =, que vol dir igual.

6 Observa i completa:

w + u =
NC: lalgoritme de la suma; els signes + i =

r + y =
3
w + i =

q + o =

7 Escriu el resultat de les sumes:

3 + 4 = 5 + 1 = 6 + 4 =
8 + 2 = 6 + 2 = 7 + 3 =

45
8 Uneix amb una lnia les parelles de
nombres que sumen 10.
p r t
t e
o qp
q y
w u
i

NC: laddici; la desena; comparaci de quantitats

9 Observa i contesta:

x Si ajuntem tots els peus, nhi haur ms o

menys de 4? Digues per qu.

x Si sumem les ulleres, el resultat ser ms gran

o ms petit que 6? Digues per qu.
46
 10 Encercla la resposta que et sembli correcta,
abans de fer la suma.
2 MANS
fan
7 MANS

x Per qu has encerclat aquesta resposta?

x El teu company o companya ha encerclat la
mateixa resposta?
NC: la suma; aproximaci de resultats / Clcul mental

11 Observa i contesta:
3

x Si tenen 5 barrets per jugar a disfressar-se,

nhi haur per a tots? Per qu?
x Quants barrets necessitaran?

12 ESCOLTA I CONTESTA:
Suma: 3 + 2 =; 4 + 3 =; 5 + 3 =; 6 + 2 =; 7 + 1 =
Quin nombre va desprs del 5? I del 6? I del 7? I del 8? I del 9?

47
13 Completa amb el signe = (igual) o = (diferent)
segons el nombre de peces:

NC: comparaci de quantitats; els signes = i

14 Digues i escriu tots els nombres ordenats del

0 al 9.

48
 15 Observa, completa les frases i contesta:
EF: davant i darrere

3
DAVANT DEL POL HI HA UN GOS.
DARRERE DEL POL HI HA LONCLE JOAN.

de lvia hi ha lAnna.
de lvia hi ha la mare del Pol.
de lavi hi ha la cosina del Pol.
de lavi hi ha el pare del Pol.
x Qui o qu hi ha davant teu? I darrere?
x Qui hi ha davant de la pissarra?

49
16 Encercla de color vermell lanimal ms llarg
en la realitat i de color verd lanimal ms curt.

17 Observa i contesta:

M: longitud amb instruments no convencionals

x Quin objecte et sembla que s el ms llarg?
x Quin objecte et sembla que s el ms curt?

Ara, comprova-ho. Fes servir i :

x Quants dits mesura el llapis?
I quants pams?
x Quants dits mesura la goma?

I quants pams?
x Quants dits mesura la llibreta?

I quants pams?
50
 18 Mesura el teu company o companya fent
servir el pam.
x Quants pams than sortit?

Mesura la teva taula a pams i completa:

La meva taula fa pams.
M: instruments no convencionals / EF: dibuix de lnies

Contesta:
x Quants pams fa la taula del teu company? 3
s igual que la teva?

Ara, agafa una corda, mesura i completa:

La pissarra fa cordes.
La porta de la classe fa cordes.
Larmari de la classe fa cordes.

Fes servir el programa de dibuix Paint per

dibuixar lnies llargues i curtes.
51
 COM TENS CURA DEL TEU COS?

20 Pinta tantes caselles com el nombre de

vegades que fas cada acci en un dia.
6
5
4
3

EA: compleci de taules; comparaci de dades

2
1
RENTAR-TE RENTAR-TE
MENJAR PENTINAR-TE
LES MANS LES DENTS

x Qu s el que fas ms vegades?

I menys vegades?
x Quantes vegades et rentes les dents?

x Quantes vegades et pentines?

x El teu company ha pintat les mateixes caselles

que tu?
x Qu et sembla que s ms important de totes

aquestes coses?
52
 21 Quants amics i amigues tenen
RESOL
lAnna i el Pol?
Observa i completa:
Raonament lgic i problemes

AMICS DEL POL AMICS DE LANNA

Nombre damics i amigues del Pol: 3

Nombre damics i amigues de lAnna:

Calcula quants amics tenen entre tots dos

i completa:
i fan + =
El Pol i lAnna tenen amics i amigues.

Ara, comprova si el teu company o companya

t el mateix resultat que tu.
53
22 Quantes coses portava lAnna al
RESOL
necesser quan va anar a casa dels avis?
Dibuixa les coses que portava lAnna
i completa:

1 RASPALL DE DENTS 3 CLIPS DE CABELL

Raonament lgic i problemes

2 POTS DE SAB 1 PINTA

LAnna portava coses al necesser.

Ara, contesta:
x Qu has fet per saber la resposta? Com ho han
fet els teus companys i companyes?
x Et sembla que faltava alguna cosa al necesser?

Quina?
54
 El Taller
APRENEM A MESURAR!

1 NECESSITES:

Tisores
Ceres plstiques
Una tira de paper dembalar

2 COLLOCAT DAMUNT DEL PAPER EN POSICI HORITZONTAL

M: mesura de longitud amb un instrument no convencional

I AMB ELS BRAOS EN CREU. DEMANA A UN COMPANY QUE

MARQUI EN EL PAPER ON ACABA CADA M.

3 RETALLA LA TIRA DE PAPER SEGUINT

EL SENYAL QUE EL TEU COMPANY HI HA
FET.

Aquesta tira de paper et servir

per mesurar.

55
4 MESURA LA LLARGRIA DE LES PARETS DE LA CLASSE.
NECESSITES LA TEVA TIRA DE MESURAR I UN GUIX.

M: mesura de longitud amb un instrument no convencional

x Quantes vegades has collocat la teva tira de paper per
mesurar la paret on hi ha la porta? I per mesurar
la resta de parets?
Escriu els
resultats en
el croquis.
Ara, comprova si els teus companys han obtingut els
mateixos resultats que tu.
x Tots els resultats obtinguts sn correctes? Creus que alg
sha equivocat en mesurar?
x Qu podrem fer perqu sorts el mateix resultat a
tothom?
56
 ARA JA EN SAPS MS
1 Escriu el resultat de les sumes:
5 + 4 = 6 + 2 = 7 + 3 =
3 + 5 = 1 + 8 = 10 + 0 =

2 Fes grups de 10:

Competncies bsiques

x Quantes desenes has pogut fer?

x Quants nens o nenes than quedat fora?

57
3 Encercla de color verd les sumes que facin 7
i de color blau les que facin 10:
3+ 6 7+ 2 5+ 5 4+ 3 5+ 2
9+ 1 6+ 4
7+ 0 8+ 2 3+ 3 6+ 1 3+ 7

4 Escriu S o NO segons si sn veritat o no les

frases segents:

Competncies bsiques
El 7 s ms petit que el 9.
El 10 s ms gran que el 2.
El 5 s ms petit que el 3.
El 0 s ms petit que el 5.
El 8 s ms gran que el 10.
El 3 s ms petit que el 6.

5 Escriu el nombre que falta:

3 5 8 10 6 8 5 7 0 2
58
 4
LANIVERSARI
QUANTES BANDEROLES
HA PENJAT EL JIMMY PER
A LA FESTA DEL POL?
QUANTS AMICS ET
SEMBLA QUE HI HA
CONVIDATS?
PER QU?
TU JA HO SAPS!
1 Llegeix i contesta les preguntes:

EL POL T 6 ANYS.
LA MARTA T 3 ANYS.
EL JOAN T 9 ANYS.
LA MARIA T 1 ANY.

Activaci dels coneixements previs

x Qui s el ms gran?
I el ms petit?

Ara, escriu les edats dels nens i nenes

ordenades de ms petita a ms gran:

Llegeix i completa:
EL DIA DEL SEU ANIVERSARI,
CADA NEN I NENA FAR UN ANY MS.

El Pol far anys. La Maria far anys.

El Joan far anys. La Marta far anys.
60
 1 Observa:
La mare del Pol sempre t les seves tisores obertes
pel cant on hi ha ms regals per obrir.

y>q
NC: comparaci i ordenaci de nombres; els signes < i >

q<y 4

2 Escriu < o > entre els nombres segents:

r t i o qp w
o e
u t
p y t qp
r q

61
3 Observa lordre com el Pol reparteix el seu
pasts:

El Marc s
el primer.

La Meenu s
la segona.

NC: els ordinals

La Marta s
la tercera.

El Joan s
el quart.

El Jimmy s
el cinqu.

62
 4 Llegeix, ressegueix i copia:
EL MARC S EL PRIMER A REBRE EL PASTS.

primer, 1r,
LA MEENU S LA SEGONA A REBRE EL PASTS.

segona, 2a,
LA MARTA S LA TERCERA A REBRE EL PASTS.

tercera, 3a,
NC: els ordinals

EL JOAN S EL QUART A REBRE EL PASTS.

4
quart, 4t,
EL JIMMY S EL CINQU A REBRE EL PASTS.

cinqu, 5,
5 Completa:
primer, , tercer, , cinqu
primera, , , ,
cinquena
63
6 Suma els regals de la festa del Pol:

NC: suma dunitats / RC: seguiment de sries

7 Escriu el resultat de les sumes:
3 5 9
+5 +4 +0

8 1 3
+2 +7 +2

8 Continua la srie:

64
 9 Observa i contesta:

EL JOAN SEU ENTRE EL MARC I EL JIMMY.

EF: entre / NC: recta numrica

x Qui seu entre el Joan i la Meenu?

4
x Qui seu entre el Joan i la Marta?

10 Observa i completa:
p q w e r t y u i o qp

x Quin nombre hi ha entre el 3 i el 5?

x Quin nombre hi ha entre el 8 i el 10?

x Quins nombres hi ha entre el 0 i el 3?

i I entre el 6 i el 9? i
65
11 Relaciona:

TARDA

MAT

M: les parts del dia; ordenaci temporal

NIT

MIGDIA

12 Ordena les parts del dia:

nit mat tarda migdia

, , i
66
 13 Llegeix i contesta:

Dies de la setmana: dilluns, dimarts, dimecres,

M: els dies de la setmana; ordenaci temporal

dijous, divendres, dissabte i diumenge.

La setmana t set dies.

x Quins dies vas a lescola? , , 4

, i
I quins dies no hi vas? i
x Quin dia hi ha entre el dimarts i el dijous?

I entre el divendres
i el diumenge?
Explica qu fas els dies que no vas a lescola.
Pregunta al teu company qu fa els dies festius.
67
14 Encercla les joguines que es poden fer servir
per jugar en grup i contesta:

x Qu creus que li agrada ms al Pol, jugar sol

RC: selecci delements / NC: escriptura dels nombres

o amb els seus amics? Per qu ho penses?
x Tagrada compartir les joguines?

Ara, completa:
EL POL T JOCS I JOGUINES PER COMPARTIR.

HI PODEN JUGAR NENS I NENES.

HI PODEN JUGAR NENS I NENES.

HI PODEN JUGAR NENS I NENES.

HI PODEN JUGAR NENS I NENES.

Fes servir el programa Word i escriu els

nombres del 0 al 10, en nombres i en lletres.
68
 16 Avui s laniversari de la Mireia i el
RESOL
Joan. El pasts de la Mireia t 3 espelmes i el
pasts del Joan t 7 espelmes.
x Quantes espelmes tenen entre tots dos?

Dibuixa les espelmes que falten als pastissos:

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

ESPELMES DE LA MIREIA ESPELMES DEL JOAN

4
Ara, completa:
espelmes i espelmes fan espelmes.

+ = +

La Mireia i el Joan tenen espelmes.

17 ESCOLTA I CONTESTA:
Quin s el nombre ms gran de 7 i 3? I de 4 i 6?
Suma: 4 + 1; 6 + 1; 5 + 3; 8 + 2

69
18 Observa la graella i esbrina ledat dels
RESOL
nens i nenes.
10 X
9 X
8 X
7 X
6 X X
ANYS 5 X X X
4 X X X
3 X X X X
2 X X X X
1 X X X X

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

PAULA MARC JOEL CARLA

Ara, completa les bafarades i contesta:

TINC ANYS TINC ANYS

TINC ANYS TINC ANYS

MARC JOEL CARLA

PAULA

x Qui t ms anys? I menys?

x Quin nen o nena s el ms gran?

x Quin nen o nena s el ms petit?

70
 El Taller
REPRESENTEM LEDAT DELS COMPANYS!

1 ESBRINA LEDAT DE SIS DELS TEUS COMPANYS

I COMPANYES.

x Quina pregunta els fars?

2 FES UNA X PER CADA ANY QUE TENEN.

EA: elaboraci de preguntes; recollida de dades

NOM COMPANY/A ANYS

x Quants nens i nenes tenen 6 anys?

Quants en tenen 5? I 7?
71
3 COMPLETA LES FRASES:

companys tenen 5 anys.

companys tenen 6 anys.
companys tenen 7 anys.

4 PINTA ELS REQUADRES QUE CALGUI SEGONS LA INFORMACI

ANTERIOR:

EA: organitzaci i representaci de dades

6
5
NOMBRE DE 4
COMPANYS 3
2
1
5 ANYS 6 ANYS 7 ANYS

Un grfic serveix per representar

la informaci recollida.

72
 ARA JA EN SAPS MS
1 Contesta:
x Quin dia hi ha entre el dilluns
i el dimecres?
x Quin dia hi ha entre el dissabte i el dilluns?
I entre el dijous i el dissabte?
Competncies bsiques

2 Completa: 4
Entre el 6 i el 8 hi ha el
Entre el 7 i el 9 hi ha el
Entre el 2 i el 4 hi ha el
Entre el 0 i el 2 hi ha l
Entre el 5 i el 7 hi ha el
Entre el 3 i el 5 hi ha el
Entre l1 i el 3 hi ha el
Entre el 4 i el 6 hi ha el
73
3 Suma:
4 6 3 5 9 2
+5 +4 +2 +1 +0 +7

4 Relaciona cada nen o nena amb les finestres

corresponents:
La Meenu
viu al tercer.

Competncies bsiques
El Joan viu
al cinqu.

La Marta viu
al primer.

El Jimmy
viu al quart.

El Marc viu
al segon.
74
 1 Llegeix i completa:
El Pol tenia 3 jerseis a larmari i la seva mare
nhi ha comprat 2 ms. Quants jerseis t ara el
Pol a larmari?
DIBUIX DELS JERSEIS
DEL POL:

El Pol tenia jerseis.

AVALUACI PRIMER TRIMESTRE

DIBUIX DELS JERSEIS QUE

LI HA COMPRAT LA MARE:
La mare
+ li compra jerseis. A
DIBUIX DELS JERSEIS QUE T
ARA EL POL:

El Pol t ara jerseis.

2 Fes les sumes:

5 2 7 3 8 4 6
+ 2 + 7 + 1 + 3 + 2 + 1 + 3

75
3 Llegeix, contesta i dibuixa:
La mare del Pol ha comprat 10 gots verds
i 10 gots taronja. El Pol nha de posar 8
a la taula i pot barrejar els colors.
x Els pot posar tots verds?
Dibuixals.

AVALUACI PRIMER TRIMESTRE

x Pot posar 4 gots taronja i 4 gots verds?

Dibuixals.
x Pot posar 5 gots verds i 3 gots taronja?

Dibuixals.
x Pot posar 6 gots taronja i 2 gots verds?

Dibuixals.

Ara, dibuixa una combinaci de 8 gots que no

hagi sortit:

76
 4 Completa la srie:
zero, , , , quatre,
, sis, , , , deu.

5 Relaciona:
tercer o tercera 4t o 4a
1
AVALUACI PRIMER TRIMESTRE

2 primer o primera 2n o 2a
A
3 quart o quarta 1r o 1a

4 cinqu o cinquena 5 o 5a

5 segon o segona 3r o 3a

6 Escriu els dies de la setmana:

dilluns, , , ,
, , .
77
7 Escriu el signe >, < o =:
3 5 7 0 5 5 2 7 6 4

8 Observa i completa amb les etiquetes:

A PROP
LLUNY
SOBRE

AVALUACI PRIMER TRIMESTRE

SOTA

El Pol s de la pissarra.
La mestra s de la pissarra.
Hi ha una pilota la prestatgeria.
Hi ha un llibre la taula de la mestra.

9 Completa:
El 6 va davant del i el 8 va davant del .
Darrere del 9 va el . El 2 va darrere de l .
Entre el 5 i el 7 hi ha el .
78
 5
EL MEU
CARRER
QUIN MUNT DE PORTALS!
ON DEUEN ANAR EL POL
I LA SEVA AMIGA?
CREUS QUE VAN
AL NMERO 2?
PER QU?
TU JA HO SAPS!
1 Relaciona els nombres que sumin 10:
w t
p y
u
e o
q
i
r 1p t

Activaci dels coneixements previs

2 Ordena els objectes del ms llarg al ms curt:

82
 1 Observa i ressegueix:

qq qq

1 desena 1 unitat onze

qw qw

dotze
NC: nombres de l11 al 15; desenes i unitats

1 desena 2 unitats

qe qe

5
1 desena 3 unitats tretze
qr qr

1 desena 4 unitats catorze

qt qt

1 desena 5 unitats quinze

83
2 Observa i ressegueix:

qy qy

1 desena 6 unitats setze

qu qu

1 desena 7 unitats disset

NC: nombres del 16 al 19 / RC: srie numrica

qi qi

1 desena 8 unitats divuit
qo qo

1 desena 9 unitats dinou

3 Completa la recta:
qp qr qo

84
 Per sumar nombres de dues xifres,
primer se sumen les unitats i desprs les desenes.
D U D U

1 5 1 5
+ 4 + 4
9 1 9
NC: suma de desenes; ordenaci de nombres; el signe <

4 Resol les sumes segents:

D U D U D U

1 2 1 5 1 7
+ 4 + 3 + 2
5

D U D U D U

1 0 6 1 4
+ 5 + 1 1 + 1

5 Ordena de ms petit a ms gran:

16 8 12 10 5 2 19

w < < < < < <

85
6 Enganxa dues cases ms daquesta vorera del
carrer i escriu-hi els nmeros en cada porta :

En aquesta vorera hi ha els nombres parells.

NC: nombres parells i senars

Els nombres parells comencen amb el 2.

Ara, enganxa dues cases ms de laltra vorera

del carrer i escriu-hi els nmeros :

En aquesta vorera hi ha els nombres senars.

Els nombres senars comencen amb l1.
86
 7 Observa i ressegueix les lnies amb el dit:

x Has comenat i acabat en el mateix lloc?

EF: lnies obertes i lnies tancades

Ara, ressegueix amb el dit la primera casa i,

desprs, una finestra, un balc, les portes... 5

x Has comenat i acabat en el mateix lloc?

Lnies obertes:

Lnies tancades:

87
8 Repassa de color taronja les lnies obertes i de
color blau les lnies tancades:

EF: lnies obertes i lnies tancades

88
 Per entendrens quan mesurem,
tothom fa servir les mateixes unitats.
El centmetre i el metre serveixen
per mesurar longituds.
Per mesurar coses petites utilitzem el centmetre i
per mesurar coses ms llargues, el metre.
M: longitud; el centmetre i el metre

La cinta mtrica serveix

per mesurar els metres (m). 5
Els regles
marquen els
centmetres (cm).

9 Mesura i completa:
Amb el regle: Amb la cinta mtrica:
El llapis fa cm. La pissarra fa m.
La goma fa cm. La paret fa m.
89
10 Pinta tantes caselles com elements de cada
tipus hi ha al lloc on vius:
x Quants bancs hi ha?

Tagradaria
que estiguessin trencats o
bruts?

EA: recollida i classificaci de dades / EF: dibuix de lnies

x Quantes papereres hi ha?

Les fas servir?

Comenta amb els teus companys qu passaria

si no hi hagus papereres.

Fes servir el programa Word per dibuixar.

Fes visible la barra de dibuix i prem la icona

que et permet dibuixar diferents tipus de lnies.

90
 12 RESOL El Pol t 8 testos buits a la terrassa de
casa seva i la seva vena, la Maria, li regala
11 testos ms.
x Quants testos t ara el Pol?

x Quantes plantes haur

de comprar per omplir-los?

Dibuixa les dades:

Raonament lgic i problemes

TESTOS DEL POL TESTOS QUE LI REGALEN

x Quina operaci has de fer per saber els testos
que t ara el Pol?

Resol loperaci i completa les respostes:

El Pol t testos buits.
El Pol haur de comprar
plantes per omplir-los.
91
 13 Al carrer de la Clara
RESOL
hi ha 10 arbres i aviat en
plantaran 4 ms.
x Quants arbres tindr

el carrer de la Clara?

Dades. Enganxa :

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

ARBRES QUE HI HA ARBRES QUE PLANTARAN

Resol loperaci que cal fer:

Completa la resposta:
El carrer de la Clara tindr arbres.

14 ESCOLTA I CONTESTA:
Compta de 2 en 2 des de 2 fins a 18.
Compta de 2 en 2 des d1 fins a 19.
Suma: 5 + 1; 8 + 3; 6 + 7; 2 + 8; 7 + 3; 5 + 5; 13 + 2; 2 + 7; 10 + 5; 11 + 7; 14 + 4; 17 + 2

92
 El Taller
FEM UN GRFIC DALADES!

1 NECESSITES:

La pissarra de la classe
Guix
Una cinta mtrica
EA: recollida, classificaci i representaci de dades

2 TRIA 6 COMPANYS O COMPANYES DE LA CLASSE

I MESURALS TAL COM VEUS EN LA IMATGE:

DEMANA AL PRIMER DELS TEUS

COMPANYS QUE ES POSI BEN 5
DRET DAVANT DE LA PISSARRA.

POSA-LI UN LLIBRE AL CAP I

FES UNA MARCA AMB EL GUIX
EN EL PUNT QUE EL LLIBRE
TOCA A LA PISSARRA.

FES EL MATEIX AMB LA RESTA

DE COMPANYS I COMPANYES.

FES SERVIR LA CINTA MTRICA

PER MESURAR LA DISTNCIA
ENTRE LA MARCA QUE HAS
FET I EL TERRA.

93
3 ANOTA ELS RESULTATS:

NOM DELS COMPANYS MESURA

1. 1 metre i centmetres
2.
3.
4.
5.
6.

EA: recollida, classificaci i representaci de dades

4 DIBUIXA EL GRFIC QUE REPRESENTI LA INFORMACI QUE
HAS OBTINGUT.

CADA COLUMNA BLANCA

CORRESPON A UN
COMPANY O COMPANYA.

PINTA CADA COLUMNA

DUN COLOR FINS AL
PUNT QUE INDICA
LALADA QUE HAS
MESURAT.

x Quin company s el ms alt?

xI tu, quant mesures?
94
 ARA JA EN SAPS MS
1 Encercla de color vermell els nombres parells
i de color verd els senars:
o qq qw r
w
u qy
qt
qe qo y
t
qp
e
i
Competncies bsiques

qu qi qr
5
2 Uneix amb una lnia els nombres que
sumin 14:
y qr
r i
q
qw qq e
p
u qe
w u
o qp t

95
3 Dibuixa:
DUES LNIES OBERTES DUES LNIES TANCADES

4 Relaciona cada objecte amb lestri que faries

servir per mesurar-lo:

Competncies bsiques

96
 6
CASA MEVA
EL POL T LA BICICLETA
AL BALC!
A QUIN PIS VIU?
EL NMERO DE CASA
SEVA S PARELL
O SENAR?
TU JA HO SAPS!
1 Escriu el nombre que falta:
12 14 10 12 15 17

3 5 17 19 9 11

2 Completa la taula amb el resultat de les

sumes:

Activaci dels coneixements previs

+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 1 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9

98
 1 Observa:
DESENES UNITATS
D U

1 9 1 9

DESENES UNITATS
D U

2 0 2 0
NC: nombres del 10 al 20; desenes i unitats

Desprs del 19 ve el 20.

6
El 20 t 2 desenes i 0 unitats.

2 Enganxa les claus que falten :

21 vint-i-una
22 vint-i-dues
23 vint-i-tres
24 vint-i-quatre
25 vint-i-cinc
99
3 Observa i completa:
DESENES UNITATS
D U

2 9 2 9

DESENES UNITATS
D U

NC: nombres fins al 49; desenes i unitats

El nombre 30 t 3 desenes i 0 unitats.

4 Completa la taula:

0 1 9
14 18
20 26
31 35
40 49

100
 5 Relaciona:
3 desenes i 2 unitats 45

2 desenes i 8 unitats 33

4 desenes i 5 unitats 49
NC: nombres fins al 49; els signes < i >

6
3 desenes i 3 unitats 28

4 desenes i 9 unitats 32

6 Escriu el signe < o >:

42 37 39 28 29 19 12 22

30 40 23 32 31 30 20 19
101
7 Observa com es fan les sumes portant-ne:
D U D U
1 1
1 5 1 5
11
+ 2 6 + 2 6
1 4 1

D U D U
1 1
1 2 1 2
10
+ 8 + 8

NC: la suma portant-ne

0 2 0

Ara, resol les sumes segents:

3 4 2 7 4 2 5 8
+ 2 6 + 4 5 + 2 9 + 3 4

8 Encercla parelles de nombres que sumin 20:

qr y qw o qt
i t qq e q r

102
 9 Observa i llegeix:
EF: figures simtriques; eix de simetria

La casa on viu el Pol s simtrica; una meitat

de la casa i laltra sn iguals, per girades.
6
La lnia imaginria que passa pel mig es diu
eix de simetria.

10 Relaciona les dues parts simtriques:

103
11 Dibuixa la meitat simtrica que falta al
vaixell i pintal:

EF: figures simtriques; eix de simetria

12 Dibuixa leix de simetria daquests objectes:

104
 13 Encercla lelement que pesa ms de cada
parella:

El quilogram (kg) s la unitat de mesura que

M: el quilogram i les balances

fem servir per dir quant pesen els objectes.

Les balances ens serveixen per pesar. 6

= 1 kg

14 Relaciona:

ms d1 kg menys d1 kg

105
15 Observa i descriu qu fan els vens del Pol:

RC: selecci delements / M: comparaci de masses

Encercla 4 accions incorrectes i contesta:
x Tagradaria que alg fes aix a casa teva?
x Qu et diuen els pares quan tu fas una cosa

semblant? Per qu creus que es comporten aix?

Ara, encercla lobjecte que pesa ms i el que

pesa menys.

Connectat a Internet i juga amb els nombres.

Escriu aquesta adrea i fes un clic en la
miniaplicaci. http://clic.xtec.es/db/act_ca.jsp?id=1284
106
 17 RESOL El Pol t un aquari molt gran al
menjador de casa, amb 18 peixos petits.
x Si el diumenge van comprar 23 peixos ms a la

botiga de la cantonada, quants peixos hi ha ara

a laquari?

Dibuixa dins laquari:

Un puntet blau per cada peix que hi havia.
Un puntet vermell per cada peix comprat.
Raonament lgic i problemes

Ara, fes loperaci i escriu la resposta:

A laquari hi ha peixos.
107
 18 Ahir la mare del Pol va comprar
RESOL
17 culleretes a la botiga del senyor Josep.
x Si en anar a desar-les al

calaix de la cuina ha vist

que ja en tenia 14,
quantes culleretes hi ha
ara al calaix?

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

Escriu quina operaci has de fer:

Ara, fes loperaci i escriu la resposta:

Al calaix de la cuina hi ha culleretes.

19 ESCOLTA I CONTESTA:
Compta de 2 en 2 des del 20 fins al 38.
El Pol t 4 gots i la Clara, 8. Quants gots tenen entre tots dos?
LAlba t 15 cromos i la Mar, 5. Quants cromos tenen entre totes dues?
Suma: 18 + 2, 15 + 5, 17 + 3, 16 + 4, 21 + 9, 32 + 8.

108
 El Taller
FEM SERVIR LA CALCULADORA!

1 NECESSITARS UNA CALCULADORA

I UN LLAPIS.

2 OBSERVA LA TEVA CALCULADORA I COMPLETA EL DIBUIX:

NC: la calculadora

PANTALLA
6

POSADA EN
FUNCIONAMENT
(ON/OFF)

TECLES

Fixat que amb les calculadores podem escriure els

nombres i tamb fer operacions.
109
3 FES FUNCIONAR LA TEVA CALCULADORA:

Engega-la i observa com surt el 0 en la pantalla.

Prem les tecles dels nombres del 0 al 9 i fixat com es
veuen en la pantalla.
x Sn iguals que en els botons?

Esborra el que has escrit amb la tecla C.

x Qu es veu ara en la pantalla?

4 SUMA AMB LA CALCULADORA:

NC: la calculadora
4 + 6 = ...
Prem la tecla 4 .
Prem la tecla que t el signe ++.
Prem la tecla 6 .
Prem la tecla que t el signe = .
x Qu tha sortit en la pantalla?

5 ESCRIU NOMBRES DE DUES XIFRES AMB LA CALCULADORA:

Observa que primer has descriure les desenes i desprs

les unitats. 10: 1 i 0 11: 1 i 1

110
 ARA JA EN SAPS MS
1 Completa:
d u
catorze 14 1 4
36
28
5
40
Competncies bsiques

12
35 6
20
19
47
11

2 Suma:
3 4 2 7 3 6 2 9 4 0
+ 1 8 + 9 + 1 4 + 1 7 + 8

111
3 Relaciona cada suma amb el seu resultat:
13 + 7
qp
15 + 15
2+ 8 wp
0 + 10
34 + 6 ep

2 + 18
rp

Competncies bsiques
25 + 5

4 Encercla les quantitats segents:

22 flors 31 botons

46 bales 20 colors

112
 7
UN DIA
DE FIRA
AL POL I ALS SEUS AMICS
ELS AGRADA MOLT
PUJAR A LA SNIA.
QUINA FORMA T?
QUANTES CISTELLES
HI HA?
TU JA HO SAPS!
1 Encercla el nombre ms petit de cada grup
de color taronja i el ms gran de color verd:

o - qt - qp qo - e - eu
qw - wi - r

ep - rp - wp
ro - qi - er i - wq - eo

Activaci dels coneixements previs

2 Observa i pinta com el model els nombres
que tinguin la mateixa desena:
10 taronja 20 vermell 30 verd 40 blau

26 11 15
38 22
31
12 14
42
47 33
39 19
45 36

114
 1 Observa i relaciona:

10 cistelles = 1 desena 50 cistelles = 5 desenes

+ 51 cinquanta-una
NC: nombres del 50 al 59; la desena

+ 52 cinquanta-dues
+ 53 cinquanta-tres 7
+ 56
+ 57
+ 54
+ 55
+ 59
+ 58

115
 60 cistelles = 6 desenes
60 seixanta
2 Relaciona i encercla del mateix color cada
parella:
62 Seixanta-quatre

NC: nombres del 60 al 69 / RC: srie numrica

66 Seixanta-un
61 Seixanta-set
63 Seixanta-nou
68 Seixanta-dos
69 Seixanta-tres
64 Seixanta-vuit
67 Seixanta-sis

3 Completa la srie numrica:

tp tw tt tu to
yp ye yo

116
 3 + 5 = 8

5 + 3 = 8

3 + 5 = 5 + 3
NC: la propietat commutativa de la suma

4 Completa seguint el model:

7

2 + 7 = 7 + 2

8 + 1 = + 9 + 3 = +

+ = 2 + 3 + = 10 + 5

6 + 4 = + 2 + 12 = +

117
 Recorda que per sumar dos nombres primer
has de sumar les unitats i desprs les desenes.
D U D U
1 1
3 4 4 6
+ 1 7 + 1 8
5 1 6 4

5 Resol les sumes segents:

NC: suma de desenes portant-ne

2 5 3 4 1 6 1 8
+ 1 9 + 2 7 + 4 8 + 3 4

6 Relaciona cada suma amb el seu resultat:

3 4 2 7 4 2
+ 2 6 + 4 5 + 2 9

60 71 72

118
 7 Observa:

Ara, colloca un regle a sobre de cada lnia

i fixat si pots fer-lo coincidir amb el traat.
Comenta amb el company qu has observat.
La lnia que segueix el regle s una lnia recta.
La lnia que no segueix el regle s una lnia corba.
EF: lnies rectes i lnies corbes

8 Observa i ressegueix 2 lnies rectes de color 7

verd i 2 lnies corbes de color vermell:

119
 quadrat circumferncia

9 Dibuixa diferents objectes que tinguin forma

de quadrat o de circumferncia.
QUADRAT CIRCUMFERNCIA

EF: quadrat, circumferncia i cercle

10 Observa i aprn:

circumferncia cercle

Lespai que queda tancat dins

duna circumferncia s un cercle.

120
 El Pol i lAnna
beuen aigua
duna ampolla gran.

11 Experimenta, completa i contesta:

1 Necessites:
M: mesura de lquids; introducci a la capacitat

2 3

2 Omple lampolla petita i buida-la a la grossa.

7
ampolles petites omplen lampolla grossa.
3 Omple el got i buidal a lampolla grossa.
gots omplen lampolla grossa.
x El teu company ha obtingut els mateixos
resultats que tu? Per qu?

Per mesurar lquids podem fer servir envasos

de mides diferents.

121
Quan el Pol i lAnna tornen de la
fira tenen a la motxilla 6 ampolles
daigua buides. Els sap greu llenar-les
al contenidor de plstic.

12 Parleu-ne a classe i feu propostes:

x Com podrien reutilitzar les ampolles?

NC: suma repetitiva / EF: dibuix de lnies

El Pol i lAnna han pensat que faran
un joc de bitlles. En cada ampolla hi
posaran 2 pedres perqu no es tombin
tan fcilment, les taparan i les
decoraran amb pintura de colors.
x Quantes pedres necessitaran?
x Quins materials reutilitzeu a lescola? Com ho

feu?

Fes servir el programa de dibuix Paint per

dibuixar lnies rectes i corbes.
122
 14 RESOL Llegeix i fes el que set demana:
Els amics del Pol han anat
als autos de xoc.
Per posar en marxa el cotxe,
cada nen necessita 2 fitxes.

Completa la graella i esbrina quantes fitxes

calen segons el nombre de nens i nenes que
Raonament lgic i problemes

volen pujar als cotxes.

7
NENS I NENES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FITXES 2 4

Contesta:
x Amb 14 fitxes, quants nens poden pujar a un

auto de xoc?
x Quantes fitxes necessiten 11 nens?

x Si noms tenen 10 fitxes per en cada cotxe hi

van 2 nens, quants nens poden pujar-hi?

123
 15 El Pol ha fet 25 fotografies
RESOL
al parc datraccions i la
Maria, noms 17.
x Quantes fotografies tenen entre tots dos?

x Qui nha fet ms?

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

El Pol i lAnna volen
collocar les fotografies en
grups de 10.

x Quantes desenes podran fer?

x Els en sobrar alguna desprs de fer els grups?

16 ESCOLTA I CONTESTA:
Quin dels nombres segents s ms a prop del 50, el 43, el 37, el 48, el 12 o el 9?
Quina desena hi ha entre 30 i 50? I entre 10 i 30? I entre 40 i 60?
Quin nombre hi ha abans del 54? I del 69? I del 48? I del 39? I del 26? I del 15?
Suma: 10 + 8, 30 + 10, 50 + 9, 40 + 7, 20 + 6.

124
 El Taller
DIBUIXEM ITINERARIS!

1 OBSERVA EL PLNOL DEL PARC DATRACCIONS:

EF: elaboraci dun itinerari

2 DIBUIXA AMB UNA LNIA VERMELLA LITINERARI QUE

SEGUEIXEN EL POL I ELS SEUS AMICS:
7
entrada x snia x muntanyes russes x
x llaminadures x zona de jocs x barquetes x
x cavallets x autos de xoc x teatret x sortida

3 CONTESTA:

x A quina atracci van primer?

x On van desprs de comprar llaminadures?
x I abans de veure lespectacle de titelles?
x Quina s la cinquena parada que fan?
125
4 DIBUIXA UN ITINERARI DIFERENT, DE MANERA QUE AL FINAL
ELS NENS HAGIN PASSAT PER TOTES LES ATRACCIONS.

EF: elaboraci dun itinerari

5 ENGANXA I COMPLETA LESQUEMA DEL RECORREGUT :

x x x

x x x x

x x

6 CONTESTA:

x Com s litinerari que ha dibuixat el teu company o

companya? s el mateix que has pensat tu?
x En quin dels dos itineraris et sembla que el Pol hauria
de caminar ms?
126
 ARA JA EN SAPS MS
1 Observa i escriu en cada cas el nombre en
xifres o en lletres segons calgui:
53

cinquanta-set

66
Competncies bsiques

50 cinquanta
seixanta-vuit 7

60

seixanta-u

2 Resol les sumes:

1 3 3 5 1 6 2 3 4 1
+ 2 7 + 2 6 + 1 8 + 4 7 + 1 9

127
3 Relaciona les sumes que siguin iguals:
64 + 5 56 + 8
27 + 15 10 + 43
33 + 19 40 + 25
25 + 40 15 + 27
43 + 10 5 + 64
8 + 56 19 + 33

Competncies bsiques
4 Pinta de color vermell els nombres que
tinguin 6 desenes:
56 36
69
46
60 67

16
61 66

68 65 63

128
 8
QU FAN A
LA TELEVISI?
QUAN MIRES LA TELE?
A QUINA HORA FAN
EL TEU PROGRAMA
PREFERIT?
QU HI HA SOTA
EL TELEVISOR
DEL PAU?
TU JA HO SAPS!
1 Completa:
tp

yr

te +w
yu

Activaci dels coneixements previs

ty

2 Ressegueix de color vermell les lnies corbes:

130
 1 Observa:
En aquesta tele
es veuen 10 pilotes
de diferents esports.
Totes aquestes pilotes
formen 1 desena.
NC: representaci de desenes; els nombres 70, 80 i 90

7 desenes = 70 pilotes = setanta 8

8 desenes = 80 pilotes = vuitanta

9 desenes = 90 pilotes = noranta

131
2 Relaciona:
71 setanta-set
83 noranta-u
99 vuitanta-cinc
77 vuitanta-vuit
85 setanta-u
94 noranta-nou
72 noranta-quatre

NC: els nombres del 70 al 99

88 setanta-dos
91 vuitanta-tres

3 Observa i completa:
7 desenes 4 unitats 74

8 desenes 0 unitats
9 desenes 7 unitats
7 desenes 8 unitats
8 desenes 6 unitats
9 desenes 3 unitats
132
 4 Escriu el nombre anterior i posterior:
77 89
96 81
70 93
85 79
NC: nombre anterior i posterior; els signes < i >

90 80

5 Escriu el signe > o < segons correspongui: 8

78 87 84 81

71 73 90 97

86 68 99 70

80 79 76 79

96 95 88 93
133
 RC: sries numriques / NC: nombres acabats en 0 i en 5
6 Continua la srie i pinta:
de color verd nombres que tinguin 0 unitats
de color blau nombres que tinguin 5 unitats
0 5 20 35
55 70 85

Escriu cada nombre on correspongui:

ACABATS EN O ACABATS EN 5

0 20 5 35

70 55 85

134
 rectangle triangle

7 Encercla de color verd els objectes que semblin

un rectangle i de color vermell els que semblin
un triangle:
EF: rectangle i triangle / RC: srie de figures geomtriques

8 Completa la srie segent:

135
 El rellotge mesura el pas del temps.
La busca petita marca les hores.
A les hores en punt la busca gran assenyala el 12.

busca gran
busca petita

M: el rellotge; les busques i lhora en punt

9 Escriu lhora que indiquen els rellotges:

Sn les 6

136
 10 Dibuixa la busca petita que falta en cada
rellotge:

Em llevo Esmorzo Dino

a les 8. a les 11. a les 2.
M: lhora en punt; lhorari de les activitats diries

A les 5 surto A les 8 A les 9 vaig 8

de lescola. sopo. a dormir.

11 Contesta:
x A quina hora entres a lescola al mat?

x A quina hora surts de lescola a la tarda?

x Veus la TV a la tarda? A quina hora?

137
 Segur que quan mires la televisi,
a ms dels programes que
tagraden, tamb veus anuncis.

12 Observa i contesta:
El Pol i lAnna ahir van comptar els anuncis:
HE VIST HE VIST

NC: aplicaci de la suma / EF: figures geomtriques

15 ANUNCIS. 27 ANUNCIS.

x Quants anuncis van veure entre tots dos?

Entre tots dos van veure anuncis.
x Creus que tot el que surt anunciat a la TV s bo?

Tagradaria tenir-ho? Per qu?

x I el teu company o companya, qu en pensa?

Connectat a Internet i juga amb les formes.

Escriu aquesta adrea i entra en lopci FORMES.
Quan acabis entra en lopci CONSTRUCCIONS.
http://www.xtec.es/~dvert/mates.htm

138
 14 RESOL Llegeix i contesta:
A casa del Pol, dissabte
la televisi va estar apagada
9 hores i diumenge, 11, perqu
van anar dexcursi.
En canvi, a casa del Marc, que estava malalt, la
tele va estar apagada 5 hores dissabte i 8 hores
diumenge.
Raonament lgic i problemes

Dades i operaci
x Quantes hores va estar 8
apagada la televisi a casa
del Pol aquest cap de
setmana?
x Quantes hores va estar
apagada a casa del Marc?

x A quina de les dues cases es va mirar ms la

tele? Com ho has sabut?
139
 15 RESOLLlegeix i fes el que set demana:
El Pol i la Maria miren una srie de
dibuixos tots els dilluns, els dimecres,
els divendres i els dissabtes.
x Quantes vegades miren la srie en una

setmana? I en un mes?
Com ho has esbrinat?

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

Comprova que la teva resposta s correcta:
Copia tots els dies daquest
mes en la graella.
Marca de color vermell
tots els dies del calendari
que miren els dibuixos.

16 ESCOLTA I CONTESTA:
Compta de 5 en 5 des del 10 fins al 30.
Compta de 2 en 2 des del 50 fins al 70.
Digues quin s el nombre ms gran de cada parella: 35 i 45; 87 i 47; 25 i 65; 90 i 80; 50 i 60.
Daquesta llista, digues quins nombres sn ms petits que 80: 36, 79, 84, 29, 90, 59 i 70.

140
 El Taller
CONSTRUM UN RELLOTGE DE BUSQUES!

1 NECESSITES:

una capsa de formatgets buida 2 fulls blancs

cartolines de dos colors diferents retoladors
un enquadernador un punx
cola tisores
2 DIBUIXA EL CONTORN DE LA
CAPSA DE FORMATGETS EN ELS DOS
FULLS BLANCS I RETALLALS.
M: el rellotge

3 DOBLEGA UN DELS CERCLES PER 8

LA MEITAT I DESPRS TORNAL A
DOBLEGAR PER FER-NE QUARTS.

4 ESCRIU ELS NOMBRES 3, 6, 9 I 12

EN ELS PUNTS QUE MARQUEN ELS
DOBLECS.

5 ESCRIU ELS NOMBRES QUE

FALTEN ON TINDIQUI
EL MESTRE O LA MESTRA
I ENGANXA ELS DOS CERCLES
A BANDA I BANDA DE LA CAPSA
DE FORMATGETS.

141
6 DIBUIXA UNA BUSCA LLARGA
I UNA BUSCA CURTA, COM LES DEL
MODEL, EN DUES CARTOLINES
DE COLOR DIFERENT. DESPRS,
RETALLA-LES.

7 FES UN FORAT AL MIG DE

LA CAPSA AMB EL PUNX I
FIXA-HI LES BUSQUES AMB
LENQUADERNADOR.

M: el rellotge
8 FINALMENT, ENGANXA
LES DUES PARTS DE
LA CAPSA AMB COLA.
JA TENS EL RELLOTGE!

Si vols, pots enganxar el

rellotge en una tira de
cartolina i penjar-lo a la
paret de la teva habitaci.

142
 ARA JA EN SAPS MS
1 Pinta de color verd cada tecla que fa 5:
Competncies bsiques

8
2 Completa la taula:
1 3 5 7 10
12 14 16 18
21 23 25 27 29
32 34 36 38 40
41 45 50
53 56 59
61 64 67 70
72 75 78
81 86 90
95 99

143
3 Resol les sumes segents:
4 5 6 8 5 9
+ 1 8 + 2 4 + 3 4

7 4 8 3 3 6
+ 2 1 + 1 2 + 3 5

Escriu els nombres amb xifres:

Competncies bsiques
4

noranta-sis
setanta-tres
vuitanta-set
setanta-nou
noranta-nou
vuitanta-u
noranta
vuitanta
setanta
144
 1 Relaciona amb una lnia les sumes que
tinguin el mateix resultat:
34 + 27 20 + 15 35 + 18 5 + 60

60 + 5 27 + 34 15 + 20 18 + 35
AVALUACI SEGON TRIMESTRE

2 Escriu els nombres que falten en la recta

numrica i contesta:
22 24 26 28 30 32 A

x Els nombres que has escrit sn parells o senars?

3 Escriu tots els nombres que hi ha entre el 60

i el 90, comptant de 2 en 2:
yp

145
4 Completa la taula amb el resultat de les
sumes:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
20
30
40
50

AVALUACI SEGON TRIMESTRE

60
70
80
90

5 Escriu si mesuraries els objectes segents

en metres (m) o en centmetres (cm).
Un llapis ( ) La pissarra ( )
El dit gros del peu ( ) Una porta ( )
El passads de lescola ( ) Lestoig ( )
Una capsa de xinxetes ( ) Un llibre ( )
146
 6 Escriu si s cert o fals:
El rellotge marca
les 6 en punt.

El rellotge marca
les 9 en punt.
AVALUACI SEGON TRIMESTRE

El rellotge marca
les 4 en punt.
A
El rellotge marca
les 10 en punt.

7 Suma:
3 5 4 5 7 0 6 9 5 9
+ 4 6 + 2 8 + 1 4 + 2 1 + 2 7

147
8 Dibuixa cada objecte en el lloc corresponent:

LNIES RECTES LNIES CORBES

AVALUACI SEGON TRIMESTRE

9 Compta quants triangles i quants rectangles
hi ha en aquestes construccions:

Hi ha triangles
i rectangles.

10 Escriu tots els nombres que hi ha entre el 30

i el 70, comptant de 5 en 5:
ep

148
 9
QUIN
TEMPS FA?
S PRIMAVERA I FA SOL!
QUANTES FLORS T
AQUEST CIRERER?
SI LES AGRUPES EN
DESENES, QUANTES
TEN SURTEN?
TU JA HO SAPS!
1 Escriu el signe >, < o =, segons correspongui:
72 51 13 3 60 60
19 18 9 18
85 95 7 17 81 99

2 Relaciona:

Activaci dels coneixements previs

5d 3u 99 seixanta-set

6d 7u 53 vuitanta-sis

7d 4u 86 cinquanta-tres

8d 6u 74 noranta-nou

9d 9u 67 setanta-quatre

152
 1 Agrupa les marietes de 10 en 10:
NC: la centena; el nombre 100

x Quantes desenes de marietes hi ha?

10 desenes = 1 centena = 100 unitats
100 (cent)

2 Observa i copia:
100 100
cent cent
153
 Plou. El Pol i els seus
amics han anat a buscar
el paraigua i les botes a
la casa de colnies.

3 Relaciona cada nen amb un paraigua:

x Quants paraiges hi ha al penjador?

NC: la resta; el signe de la resta

x Quants paraiges sobren?

10 4 = 6 Deu menys quatre igual a sis

Ara, relaciona cada nen
amb les botes que es posar:
x Quantes botes hi ha?

x Quantes botes sobren?

8 6 = 2 Vuit menys sis igual a dos

Quan treus o separes ests restant!
El signe de la resta s .

154
 A la casa de colnies avui fan jocs!
4 Ajuda el Pol i el Jimmy a ordenar de ms
petit a ms gran aquests nombres.
NC: ordenaci de nombres

8 100
9
Ara, dna un cop de m a la Meenu i lAnna.
Han de pintar de color vermell les pedres que
tenen nombres que van de dos en dos.

155
 5

8
5
3
Observa:

Ara, completa:
+

2
1
2
4

156
=
=
=
=

8
3
7

NC: noci de resta; suma i resta com a operacions inverses

 6 Relaciona cada moneda amb el seu valor:
50 cntims

10 cntims

5 cntims

1 euro
NC: leuro i els cntims deuro

2 cntims 9

2 euros

1 cntim

20 cntims
x Quina moneda t menys valor?

x Quina moneda t ms valor?

157
 1 euro t 100 cntims.
7 Enganxa en cada sac les monedes que
calguin per igualar el preu de letiqueta :
PREUS MONEDES

85 cntims

1 euro i 25 cntims

NC: equivalncia entre leuro i els cntims deuro

33 cntims

2 euros i 50 cntims

95 cntims

x El teu company o companya ha enganxat les

mateixes monedes que tu?
x Qu es pot comprar amb una moneda de ?
I amb una moneda de ?
x Es pot comprar alguna cosa amb ?
158
 8 Relaciona cada bitllet amb el seu valor:
50 euros

5 euros

10 euros
NC: els bitllets de 5, 10 i 50 euros; estimaci de preus

x Quin s el bitllet que t menys valor?

x Quin s el bitllet que t ms valor?

9
9 Llegeix:
Avui, el botiguer ha
esternudat tan fort que li
han caigut les etiquetes
daquests objectes.
I ara no sap on van!

Ajuda el botiguer i escriu en cada etiqueta el

preu que correspongui:
ut CNTIMS qp EUROS tp EUROS

159
10 Observa i completa:
El Pol est comptant
els seus estalvis.
x Quants diners t

estalviats el Pol?

El Pol t moneda de , moneda de ,

NC: clcul amb monedes / RC: seguiment de sries

moneda de i bitllets de . En total t
euros i cntims estalviats.

Ara, marca una opci i explica qu creus que

hauria de fer el Pol amb aquests diners.
Gastar-se tots els diners comprant.
Guardar tots els diners.
Gastar-se noms els diners que necessiti.

Connectat a Internet i segueix les sries.

Escriu aquesta adrea i fes un clic en cada un dels jocs.

http://genmagic.org/mates2/da1c.html

160
 12 RESOL Observa i contesta:
Raonament lgic i problemes

x Quants dies del mes de mar ha fet sol?

x Quants dies no ha plogut? 9
Alerta, perqu ho haurs
de calcular!
x Quants dies ha calgut fer servir el paraigua?

Escriu el smbol > o <, segons correspongui:

Dies Dies Dies Dies

Dies Dies Dies Dies

161
 13 RESOL Llegeix i fes el que set demana:
El cap de setmana passat, el Pol i els seus amics havien
danar dexcursi. Tots van preparar menjar:
EL POL LANNA EL JOAN LA MEENU EL JIMMY EL MARC

Com que va ploure, en lloc de fer lexcursi van passar el

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

dia a casa del Pol. Entre tots van menjar 9 entrepans i van
beure 7 ampolles daigua.

Encercla tot el que van menjar i beure.

x Quants entrepans van sobrar? Quina
operaci faries per calcular-ho?
x Quantes ampolles daigua van quedar sense

obrir?

14 ESCOLTA I CONTESTA:
Tenia 8 colors i nhe perdut 3. Quants en tinc ara?
Si un pastor perd 5 ovelles i abans en tenia 10, quantes nhi queden?
Jo tinc 7 globus i el meu amic en t 6. Quants globus tenim entre tots dos?
Ordena de ms petit a ms gran: 38, 64, 27.

162
 El Taller
FEM SERVIR LA CALCULADORA!

1 NECESSITES:

Una calculadora
Un llapis

2 RESOL AQUESTES OPERACIONS AMB LA CALCULADORA

I ESCRIU-NE EL RESULTAT:
Recorda que si has descriure un nombre de dues
NC: s de la calculadora

xifres amb la calculadora primer has descriure les

desenes i desprs les unitats. 9
34 + 45 =

65 + 23 =

79 + 12 =

52 + 15 =

17 + 9 =

15 5 =

8 6 =

163
3 FES VEURE QUE FAS SERVIR LA CALCULADORA.

Pinta la seqncia de tecles que hauries de marcar

i escriu el resultat que hauria de sortir a la pantalla.
OPERACI RESULTAT

6 + 7 =

9 + 3 =

NC: s de la calculadora
8 4 =

5 + 8 =

9 8 =

Comprova amb la calculadora que ho has fet b.

164
 ARA JA EN SAPS MS
1 Continua aquestes sries:

rt ru te yq

yo ut

it iy io or

ou qpp
Competncies bsiques

9
qp qe wi

ro

2 Uneix els punts i forma un dibuix.

Has de comenar pel nombre ms petit.

165
3 Observa i escriu el nombre o el signe que
falta:

6 4 =

4 = 7

5 = 4

Competncies bsiques
5 = 2

+ =

4 Completa amb els nombres segents:

82 83 29 16

74 98 49

166
 10
ANEM AL
MERCAT
AVUI ELS PARES DEL POL
HAN COMPRAT MELONS.
QUANTS EN QUEDEN
ARA PER VENDRE SI
NHI HAVIA 10?
TU JA HO SAPS!
1 Resol aquestes restes:

10 2 =

7 2 =

9 3 =

Activaci dels coneixements previs

12 5 =

2 Continua les sries:

t u

qo ww

wt ep

iu ii

168
 1 Observa i completa:

6 2 = 4
6
2 Sis menys dos igual a quatre.
4
NC: concepte de resta; algorisme horitzontal i vertical

9 1 =
10
9
1 Nou un igual a vuit.

8 6 =
8
6 Vuit igual a .

169
 Per restar nombres de dues xifres primer
es resten les unitats i desprs les desenes.
2 7
1 5
1 2

2 Resol les restes segents:

5 8

NC: resta de nombres de dues xifres

2 6

7 9
4 5

3 2
1 0

9 6
4

170
 3 Completa:
cinquantavuit 62
34 vint-i-sis
noranta-set 71

4 Relaciona i escriu:
NC: escriptura amb lletres dels nombres; desenes i unitats

8 desenes i 0 unitats
17
desenes i unitat 53
10
1 desena i unitats
79
desenes i 9 unitats
41
5 desenes i 3 unitats 80 vuitanta

5 Encercla en cada cas el resultat correcte:

60 + 5 40 + 7 80 + 9
56 35 65 47 36 52 75 89 96

171
6 Relaciona cada nombre amb el nombre que
cal sumar-hi per obtenir la desena segent:
8 1 10
16 2 20
25 3 30
33 4 40
49 5 50

NC: complement dun nombre per obtenir la desena segent

52 6 60
67 7 70
71 8 80
84 9 90

7 Encercla el nombre que cal sumar en cada

cas per obtenir la desena segent:
35 49 52
5 7 1 7 8 6

14 78 83
7 6 2 5 9 7

172
 8 Observa:

quadrat cercle circumferncia triangle rectangle

Dibuixa les figures que noms tenen lnies

rectes i escriu-ne el nom a sota:
EF: comparaci i classificaci de figures geomtriques

LNIES RECTES

10

Dibuixa les figures que noms tenen lnies

corbes i escriu-ne el nom a sota:
LNIES CORBES

173
9 Observa les diferents figures geomtriques del
dibuix i completa la taula de sota:

EF: formaci de figures planes per descomposici

DIBUIX

NOM

QUANTS
NHI HA?

Ara, fes un dibuix en un full a part en qu

noms combinis triangles i quadrats de mides
diferents.
x Qu has dibuixat?
x Qu ha dibuixat el teu company o companya?

Ho ha fet igual que tu?

174
 10 Encercla el bitllet o moneda que cal per
completar cada igualtat:

=
NC: igualtats entre grups de bitllets i monedes

10
=

11 Enganxa les monedes que correspongui :

72 cntims deuro

2 i 45 cntims deuro

175
12 Observa i contesta:
2 kg de taronges
El Pol i la Clara han anat a comprar.
per fer suc
Volen preparar una macednia de fruita.
Ser el berenar de tota la colla. 1 kg de pomes
1 kg de mandarines
1 kg de pltans
1 kg de pinyes

NC: la suma en un context real / EF: construcci de figures

x Quants quilos de fruita compren?
x Si es reparteixen la crrega, quants quilos

portar cadasc?
x Tagrada la fruita?

Encercla els moments del dia que en menges.

esmorzar desprs de dinar berenar desprs de sopar

Connectat a Internet i construeix figures.

Escriu aquesta adrea i fes un clic en INICIAR.
Arrossega les peces. Tamb les pots girar.
http://genmagic.org/mates2/ta1.html

176
 14 RESOLObserva els preus de la fruita i fes el
que set demana:

11 cntims 20 cntims
12 cntims 10 cntims

Encercla les combinacions de fruites que pots

comprar si tens 50 cntims:
Raonament lgic i problemes

10

Ara, dibuixa dues combinacions que es poden

fer amb 30 cntims:

177
 15 Escriu en cada cas quants cntims li
RESOL
queden al Pol desprs de comprar, si t 1 euro:
70 cntims
Al Pol li queden cntims.

90 cntims
Al Pol li queden cntims.

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

60 cntims
Al Pol li queden cntims.

50 cntims
Al Pol li queden cntims.

16 ESCOLTA I CONTESTA:
Digues la desena ms prxima que segueix aquests nombres: 32, 45, 78, 12, 89.
Tenia 20 cromos i nhe donat 6. Quants en tinc ara?
Digues el nombre que segueix aquests: 45, 71, 97, 55, 99.
Quants caramels em falten per tenir-ne 60 si en tinc 57? I si en tinc 40? I 59? I 50?

178
 El Taller
JUGUEM AMB EL TANGRAM!

1 NECESSITES:

les peces dun tangram*

* les tens al final del llibre

2 OBSERVA LA IMATGE I CONTESTA:

x Quantes figures formen

EF: el tangram; composicions amb figures planes

el gat?
x Quantes de les figures

sn grans? 10
x I petites?

3 COMPLETA LA TAULA AMB LA QUANTITAT DE FIGURES DE

CADA TIPUS QUE SHAN FET SERVIR PER FORMAR EL GAT.

En la figura del gat hi ha

triangles quadrats rectangles ,
i
rombes romboides
.
179
4 CONSTRUEIX UNA FIGURA COM AQUESTA AMB EL TEU
TANGRAM.
Treballa a sobre daquest full.
Un cop tinguis la figura, ressegueix amb
cura cada pea, de manera
que quedin dibuixades exactament.
Pinta el dibuix obtingut.

EF: el tangram; composicions amb figures planes

5 TREBALLA AMB EL TEU COMPANY O COMPANYA. FEU EL

DIBUIX DUNA FIGURA INVENTADA A PARTIR DE TOTES LES
PECES DEL TANGRAM QUE TENIU.

180
 ARA JA EN SAPS MS
1 Fes les restes segents:
5 7 8 9
3 6 7

4 5 7 4
2 1 1 3
Competncies bsiques

2 Pinta el dibuix segons les indicacions: 10

els triangles de verd els rectangles de vermell
els quadrats de blau els cercles de taronja

181
3 Escriu el valor de les monedes:
1 cnt. < < < < < < < 2

4 Escriu el nom de tres objectes que creus que

valen...
menys de 5 euros:

ms de 5 euros:

Competncies bsiques
5 Relaciona i pinta del mateix color que el
peix gros el peix petit que porta el nombre que
li falta al gros per obtenir la desena segent:

182
 11
EL ZOO
AL POL LI AGRADEN
MOLT ELS SURICATES.
QUANTS EN VEUS AQUI?
SI A LESPAI DEL COSTAT
HI HA 10 SURICATES MS,
QUANTS NHI HA
EN TOTAL?
TU JA HO SAPS!
1 Escriu amb lletres els nombres segents:
74
87
95
36
58

Activaci dels coneixements previs

42

2 Completa i resol les restes:

184
 Recorda que el nombre anterior s el que va abans
i que el nombre posterior s el que va desprs.

1 Escriu el nombre anterior i posterior:

Fixat en els dofins. Segur que thi ajuden!
NC: els nombres anterior i posterior

25
90
11
68
76

2 Marca amb una creu la resposta correcta:

S NO
El 45 s el nombre anterior al 48.
El 100 s el nombre posterior al 99.
El nombre posterior al 83 s el 84.
El nombre anterior al 72 s el 75.

185
3 Escriu els nombres en la graella:
DESENES UNITATS
38
3
93
9
39
8
Recorda que una desena sn 10 unitats.

NC: la desena (reps)

4 Fes grups de 10 i completa les frases:

Hi ha cocodrils. desena i unitats

Hi ha pelicans. desenes i unitats

Hi ha tortugues. desenes i unitats

186
 El Pol i la Meenu han comptat a mitges alguns animals del zoo.
Desprs dajuntar-los, no estan segurs que ho hagin fet b.

5 Encercla la resposta correcta en cada cas:

El Pol ha vist 10 i la Meenu ha vist 8
Hi ha 30 Hi ha 18

El Pol ha vist 6 i la Meenu ha vist 5

NC: estimaci del resultat dun clcul

Hi ha 11 Hi ha 43

11
El Pol ha vist 4 i la Meenu ha vist 11
Hi ha 25 Hi ha 15

Explica qu has fet per saber quina resposta

havies de triar.

6 Encercla la resposta correcta:

x Quants elefants hi sol haver en un zoo?

menys de 10 ms de 10 ms de 20

187
7 Compta quants peixos han vist el Pol i els
seus amics en aquests aquaris del zoo:

Hi ha peixos. Hi ha peixos.

NC: comptatge progressiu de 10 en 10

Hi ha peixos. Hi ha peixos.

Ara, escriu quants peixos hi haur als aquaris

que veuran a continuaci:
El nombre de peixos augmenta seguint la
mateixa regla que els anteriors.
Hi haur:

peixos peixos peixos peixos

Finalment, completa la srie:

10 20 30

188
 8 Observa:
EF: noci de superfcie; comparaci de superfcies

11
x Quants quadrats ocupa la figura verda?
x Quants quadrats ocupa la figura blava?

x Quants quadrats ocupa la figura groga?

x Quants quadrats ocupa la figura vermella?

x Quines figures ocupen el mateix espai?

x Quina de les figures ocupa ms espai?

x Quina figura ocupa menys espai?

189
9 Dibuixa en la quadrcula una figura
vermella de 8 quadrats, una de verda de
12 quadrats i una de blava de 16 quadrats:

EF: formaci de figures duna determinada superfcie

Compara les teves figures amb les del teu
company o companya i encercla qu tenen
igual:
el color lespai que ocupen la forma que tenen

190
 10 Observa les imatges i contesta:

x Estan ordenades? Explica la seqncia.

M: ordenaci cronolgica duna seqncia

Ordena aquestes imatges:

11

Explica al teu company o companya la

seqncia ordenada dimatges i demana-li
si est dacord amb la teva proposta.
191
 Informaci: Prohibit entrar amb Perill! Pas danimals
zona de pesca animals de muntura en llibertat

11 Observa els senyals de trnsit i contesta:

x Sha de fer cas daquests senyals? Digues per a
qu serveixen els senyals de trnsit.

EF: figures geomtriques en lentorn; formaci de puzles

x Quina forma tenen els senyals que indiquen prohibici?
I els que indiquen perill?

Observa el senyal i escriu

qu significa.

Connectat a Internet i fes puzles.

Escriu aquesta adrea i fes un clic en JClic ; tria lopci
MATEMTIQUES A PARVULARI I CICLE INICIAL; fes un clic en ;
tria NIVELL 1 i tria ESPAI.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/index.htm#

192
 13 RESOL Llegeix i fes el que set demana:
El Pol i els seus amics sn davant
dels micos. La Meenu ha comptat
12 micos grans i el Pol, 11 de petits.
Quants micos hi ha en total?

Dades. Enganxa els micos que han vist :

Raonament lgic i problemes

Operaci: 11
Hi ha micos.
De sobte 3 micos grans han marxat.
Quants micos hi ha ara?

Dades. Enganxa tots

els micos i ratllan 3
de grans :

Operaci:
Ara hi ha micos.
193
 14 RESOL Llegeix i fes el que set demana:
LAnna t 9 cromos danimals
i en regala 5 al Pol.
Quants cromos t ara lAnna?

Dades. Dibuixa tots els cromos:

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

Ratlla els cromos que lAnna ha regalat al Pol.

Operaci:
Ara lAnna t cromos
danimals.

15 ESCOLTA I CONTESTA:
LAnna ha vist 3 zebres i 2 girafes. Quants animals ha vist?
En Joan duia 10 cntims i nha perdut 6. Quants cntims t ara?
Suma: 3 + 2, 6 + 1, 4 + 5, 10 + 7, 2 + 6
Continua la srie fins al 20: 0, 2, 4...

194
 El Taller
SEGUR, POSSIBLE O IMPOSSIBLE?

1 NECESSITES:
10 taps dampolles daigua 1 pinzell
1 retolador o 1 llapis de color 1 capsa
pintura blanca i blava 3 trossos de paper

2 PINTA 5 TAPS DAMPOLLA DAIGUA AMB PINTURA BLANCA I

5 TAPS AMB PINTURA BLAVA. DEIXALS ASSECAR.
EA: probabilitat de successos

11

3 ESCRIU ELS RTOLS SEGUR, POSSIBLE I IMPOSSIBLE EN ELS

3 TROSSOS DE PAPER QUE HAS PREPARAT. FES SERVIR UN
RETOLADOR O UN LLAPIS DE COLOR.
SEGUR vol dir que sempre passa.
POSSIBLE vol dir que algunes vegades passa.
IMPOSSIBLE vol dir que no passa mai.

4 POSAT DACORD AMB UN COMPANY

O COMPANYA PER JUGAR.
Primer comenar un dels dos i desprs pot
comenar laltre i repetir tots els passos.

195
5 POSA DINS LA CAPSA ELS 5 TAPS BLANCS I FES AQUESTES
PREGUNTES AL TEU COMPANY:
Si treus un tap, ser blanc?
Ha de comprovar-ho i agafar
el rtol que correspongui.
En aquest cas ser SEGUR.
Si treus un tap, ser blau?
En aquest cas la resposta ser IMPOSSIBLE.

6 POSA DINS LA CAPSA ELS 5 TAPS BLAUS I ELS 5 TAPS BLANCS

I FES AQUESTES PREGUNTES AL TEU COMPANY:

EA: probabilitat de successos

Si treus un tap, ser blanc?
Ha de comprovar-ho i agafar
el rtol que correspongui.
En aquest cas ser POSSIBLE.
Si treus un tap, ser blau?
En aquest cas la resposta ser POSSIBLE.

7 POSA DINS LA CAPSA ELS 5 TAPS BLAUS I FES AQUESTES

PREGUNTES AL TEU COMPANY:
Si treus un tap, ser blanc?
Ha de comprovar-ho i agafar
el rtol que correspongui.
En aquest cas ser IMPOSSIBLE.
Si treus un tap, ser blau?
En aquest cas la resposta
ser SEGUR.

196
 ARA JA EN SAPS MS
1 Suma de 10 en 10 i pinta de color verd les
caselles on arribis. Has de comenar pel 0:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
Competncies bsiques

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
11
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100

Ara, comena pel 5 i pinta de color taronja

les caselles on arribis sumant de 10 en 10.
Escriu el nombre anterior i el posterior:
65 87 10
39 51 99

197
2 Escriu quantes desenes i unitats
t cada nombre:
El nombre 25 t desenes i unitats.

El nombre 72 t desenes i unitats.

El nombre 99 t desenes i unitats.

El nombre 48 t desenes i unitats.

El nombre 54 t desenes i unitats.

Competncies bsiques
El nombre 67 t desenes i unitats.

3 Encercla la resposta correcta:

Si tinc 10 cacauets i men donen 5, en tindr..
ms de 20 menys de 20

Si tinc 30 sardines i men donen 15, en tindr..

ms de 40 menys de 40

Si tinc 5 canyes de bamb i men donen 7, en

tindr.. . ms de 10 menys de 10

198
 12
MIREM
EL CEL
FIXAT QUIN COET!
QUANTS RECTANGLES,
QUADRATS I TRIANGLES
SHI VEUEN?
QUINA FORMA T
LA FINESTRA?
TU JA HO SAPS!
1 Encercla la resposta correcta:
menys de 30

13 ms 24 fan

ms de 30

menys de 20

4 ms 9 fan

Activaci dels coneixements previs

ms de 20

menys de 60

31 ms 30 fan

ms de 60

2 Escriu els nombres que falten de cada grup:

54 56 40 24

45 12 68

82 76 97

200
 LAnna, el Pol i alguns amics han anat a lobservatori
per veure les estrelles.
El Pol nha comptat 15, lAnna nha comptat 12 i el Jimmy, 27.

1 Observa com es calcula quantes estrelles han

comptat entre tots tres:
1
Pol 15
Anna 12
Jimmy + 27
NC: sumes de tres sumands portant-ne; ordenaci

5 4 Entre tots tres han vist 54 estrelles.

Les sumes de 3 o ms sumands es fan com les
sumes de 2 sumands. Primer se sumen 12
les unitats i desprs les desenes.

2 Resol les sumes segents:

21 43 65 8 14 25
4 12 21 59 74 31
+48 +35 +13 +20 + 6 + 3

Ordena els resultats del ms petit al ms gran:

< < < < <
201
 LAnna i la Meenu han mirat uns llibres sobre caigudes de
meteorits a la Terra. LAnna ha vist 20 fotos de meteorits
diferents i la Meenu, 5.

2 0 + 5 = 25
Entre totes dues han vist 25 fotos de meteorits.

NC: descomposici additiva de nombres; els signes > i <

3 Descompon els nombres seguint el model:
25 = 20 + 5
36 = + 54 = +

23 = + 99 = +

71 = + 85 = +

47 = + 62 = +

4 Escriu el signe > o <:

54 56 23 24 10 8 38 40
90 89 100 99 67 68 77 65

202
 5 Observa:
15
1 5 + 5 = 20 s el mateix que + 5
20

6 Completa i resol les sumes seguint lexemple

anterior:
NC: transformaci de lalgorisme horitzontal al vertical

34 + 23 = +

48 + 33 = +
12

67 + 27 = +

7 Continua les sries:

+5 0

+ 10 0

203
A lescola del Pol volen observar leclipsi de Sol de la setmana
que ve. Per protegir-se necessiten unes ulleres especials.

8 Fes grups de 10 i escriu quantes ulleres hi ha

a la botiga:

A la botiga hi ha ulleres per observar leclipsi.

NC: agrupacions de 10 en 10; transformaci de sumes

Com que sn molts alumnes, han comprat
totes les ulleres de la botiga.
La mestra de laboratori, a ms a ms, t
guardades 17 ulleres de lany passat.

Calcula quantes ulleres tenen en total a

lescola. Fes la suma horitzontal i vertical.
En total tenen ulleres
+ = + especials.

9 Escriu el nombre resultant:

50 i 3 = 80 i 6 = 30 i 5 =

40 i 8 = 10 i 7 = 90 i 7 =

204
 10 Fixat des don sn fetes les fotografies.
Encercla la resposta correcta en cada cas.

Des del costat Des del costat

Des de davant Des de davant
EF: reconeixement de figures des de diferents perspectives

Des de darrere Des de darrere

Des de dalt Des de dalt

12
Des del costat Des del costat
Des de davant Des de davant
Des de darrere Des de darrere
Des de dalt Des de dalt

Connectat a Internet per observar des de

diferents punts de vista.
Entra en aquesta pgina i fes un clic en lopci JOCS i desprs
en lopci DES DUN ALTRE LLOC.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/visual/jugaimatges/pv/index.htm

205
12 Encercla de color blau les imatges
que estiguin de cara i de color marr les que
estiguin de costat:

EF: figures des de diferents perspectives

13 Dibuixa el teu company o companya:

Des de davant Des de darrere

206
 14 Observa el pas dorigen de cada nen i nena:

Equador ndia Sucia Etipia

AMRICA SIA EUROPA FRICA

Escriu el nom de cada pas i continent en el

mapa i contesta:
RC: situaci delements seguint un codi de colors

12

x A la classe, hi ha nens o nenes daltres pasos?

Quants nhi ha? Fes una
llista dels continents don vnen.

Explica com tagradaria que et tractessin els

nous companys si canviessis de ciutat o pas.
207
 El Pol i els seus amics estampen samarretes.
Tenen samarretes de tres colors i tres dibuixos diferents per fer.

1 2 3

15 Dibuixa les diferents estampacions en les

samarretes perqu no hi hagi cap samarreta
igual:

EA: combinatria
16 Dibuixa la combinaci que falta:

208
 17 RESOL Llegeix i contesta:
El Pol i la Meenu estan mirant
el cel. A la nit es poden veure
molts estels. La Meenu diu que
ha vist 50 estels i el Pol, 36.
Quants estels han vist entre
tots dos?

Dades i operaci:
Raonament lgic i problemes

El Pol i la Meenu han vist estels. 12

De sobte un nvol tapa 5 estels.
Quants en poden veure ara?

Operaci:

Ara, el Pol i la Meenu poden veure estels.

209
 18 RESOL Observa i fes el que set demana:

x Quants planetes hi

ha dibuixats?

Dibuixa 3 planetes ms.

Raonament lgic i problemes / Clcul mental

x Quants nhi ha ara?

x Quantes desenes de planetes hi ha en el dibuix?

Ratlla 5 planetes.
x Quants planetes queden sense ratllar?

x I si en ratlles 5 ms, quants en queden sense ratllar?

x Hi ha cap desena ara?

19 ESCOLTA I CONTESTA:
Compta de 10 en 10 des del 0 fins al 100.
Digues a quina desena sapropen ms aquests nombres: 31, 58, 26, 83, 99.
Digues el nombre anterior i el posterior daquests nombres: 45, 28, 30, 79, 61.
Suma: 3 + 8, 9 + 4, 6 + 7, 2 + 9, 5 + 10.

210
 El Taller
FEM TAULES DE DOBLE ENTRADA!

1 OBSERVA AQUESTA TAULA I PINTA ELS DIBUIXOS SEGONS

CORRESPONGUI:
EA: compleci i interpretaci de taules de doble entrada

12

2 CONTESTA:

x De quins colors has pintat els coets?

x De quins colors has pintat els avions?

x De quins colors has pintat els cotxes?

x De quins colors has pintat les bicicletes?

3 EXPLICA COM HAS SABUT EL COLOR QUE HAVIES

DUTILITZAR EN CADA CAS.

211
4 COMPLETA ELS QUADRES BUITS AMB ELS ADHESIUS I
CONTESTA :

EA: compleci i interpretaci de taules de doble entrada

x Qu hi ha amagat en el quadre 1?

x Qu trobaries rere el quadre 2?

x I en el quadre 3, qu hi deu haver?

212
 ARA JA EN SAPS MS
1 Resol les sumes segents:
4 5 2 1 3 8
1 3 2 5 1 5
+ 2 3 + 4 7 + 2 3
Competncies bsiques

1 7 5 4 2 5
4 9 1 9 3 6 12
+ 2 + 1 3 + 1 4

Descompon els resultats de les sumes anteriors

seguint el model:
57 = 50 + 7
= + = +

= + = +

= + = +

213
2 Completa i resol les sumes:

43 + 36 = +

62 + 15 = +

Competncies bsiques
34 + 57 = +

Ordena els resultats de les sumes del ms gran

al ms petit:
> >

3 Situa en la recta numrica els nombres 93,

95, 97 i 98:
90 100

214
 1 Encercla el nombre que no est ben collocat
en cada srie:
32 34 36 38 70 42 44 46 48 50 52 54
79 80 81 82 83 94 85 86 87 88 89 90
20 25 30 35 40 45 50 15 60 65 70 75

2 Relaciona el resultat de cada suma amb el

AVALUACI TERCER TRIMESTRE

nombre escrit amb lletres:

30 + 8 quaranta-sis
A
50 + 9 vint-i-dos

10 + 5 trenta-vuit

90 + 3 cinquanta-nou

40 + 6 noranta-tres

20 + 2 vuitanta-set

80 + 7 quinze

215
3 Escriu el nombre que falta:
14 16 39 41 98 100

25 26 76 77 59 61

71 72 49 51 69 70

4 Escriu les sumes en vertical i resol-les:

45 + 27 = 34 + 45 =

AVALUACI TERCER TRIMESTRE

87 + 5 = 12 + 49 =

45 + 9 = 59 + 40 =

216
 5 Escriu quants cntims et sobraran si pagues
amb 1 euro:
Has de recordar quants cntims sn 1 euro.

t. t. t.
90 cn 65 cn 80 cn

Sobraran Sobraran Sobraran

AVALUACI TERCER TRIMESTRE

cntims. cntims. cntims.

6 Ordena aquestes vinyetes: A

217
7 Escriu la desena que segueix cada nombre:
34 76 93
68 17 3
87 41 59

x A quin nombre li falta ms per arribar a la desena superior?

AVALUACI TERCER TRIMESTRE

x A quin nombre li falta menys per arribar a la desena

superior?

8 Relaciona els nombres per arribar a la

desena segent:
34 97
75 12
9
5 6
7 2
23 18

8 3 1

218

1 2
JOGUINES DEL MN
Aprenentatge comprensiu dels nom-
bres 1, 2, 3, 4, 5 i 6.
Lectura i escriptura amb xifres i lle-
tres dels nombres 1, 2, 3, 4, 5 i 6.
Quantificaci fins a 6 objectes.
Representaci dels nombres de l1
al 6.
Comptatge progressiu d1 en 1.
Molts i pocs.
Sries numriques. RC
Raonament lgic i problemes
Comptatge dobjectes, comparaci
de quantitats.
NUMERACI I CLCUL
Ordenaci de seqncies. Progres-
si numrica.
El taller
Comparaci dimatges i identifica-
ci de canvis. RC
Agrupaci dobjectes segons un cri-
teri propi. RC
Sries numriques. RC
ESPAI I FORMA
Lluny i a prop.
Continuaci de sries dobjectes.
RC
Ms gran i ms petit.
MESURA
ESTADSTICA I ATZAR
RC: Relacions i canvi
PROGRAMACI DE CONTINGUTS
LA FAMLIA
I ELS NOMBRES
Aprenentatge comprensiu dels nom-
bres 7, 8, 9 i 0.
Lectura i escriptura amb xifres i lle-
tres dels nombres 7, 8, 9 i 0.
Quantificaci fins a 9 objectes.
Comparaci de nombres.
Representaci dels nombres de l1
al 9 en la recta numrica.
La suma com a efecte dajuntar o
afegir.
Ordenaci dels nombres de ms
petit a ms gran.
Dibuix dels nombres amb lordinador.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Representaci de quantitats en una
taula. Interpretaci de les dades
representades.
Comptatge i agrupaci dobjectes.
Suma dobjectes.
Sobre i sota.
El taller
Elaboraci i interpretaci ditineraris.
Ms llarg i ms curt.
3 4
AMB EL COS
PODEM COMPTAR!
Aprenentatge comprensiu del nom-
bre 10.
Elaboraci de la desena.
Escriptura dels nombres de l1 al
10.
Representaci dels nombres del 0
al 10 en la recta numrica.
Lalgoritme horitzontal de la suma.
Els signes +, = i .
Laddici. Parelles de nombres que
sumen 10.
Comparaci de quantitats.
Aproximaci de resultats.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Identificaci de dades a partir
duna imatge. Representaci de
quantitats determinades.
Resoluci de problemes mitjanant
la suma de nombres naturals de l1
al 10.
Davant i darrere.
Dibuix de lnies amb lordinador.
Comparaci dobjectes segons la
longitud.
Utilitzaci destratgies personals
de mesura.
Mesura de longitud amb instru-
ments no convencionals (dits, pams
i cordes).
El taller
Construcci i utilitzaci dun patr
per mesurar.
Recollida de dades en una taula.
Comparaci de dades.
1r trimestre
LANIVERSARI
Comparaci i ordenaci de nombres.
Utilitzaci dels signes < i >.
Lectura i escriptura dels nombres
ordinals del 1r al 5.
Suma dunitats. Introducci a la
suma vertical.
Seguiment de sries (quantitats
dobjectes). RC
Comptatge i selecci dobjectes
segons un criteri. RC
Escriptura dels nombres amb lordi-
nador.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Identificaci i representaci de les
dades dun problema.
Resoluci de problemes mitjanant
la suma de nombres naturals de l1
al 10.
Extracci de dades a partir duna
taula i comparaci daquestes.
Entre.
Les parts del dia.
Els dies de la setmana.
Ordenaci temporal.
El taller
Utilitzaci de tcniques elementals
per a la recollida, lordenaci i la
representaci de dades en un con-
text escolar (grfic dedats).

5 6
EL MEU CARRER
Aprenentatge comprensiu dels nom-
bres del 10 al 19.
Lectura i escriptura amb xifres i lle-
tres dels nombres del 10 al 19.
Desenes i unitats.
Representaci en la recta numrica.
Comptatge progressiu de 2 en 2.
Suma dunitats i desenes sense por-
tar-ne.
Nombres parells i senars.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Resoluci de problemes mitjanant
la suma de nombres naturals de l1
al 19.
NUMERACI I CLCUL
Reconeixement de les lnies ober-
tes i tancades.
ESPAI I FORMA
Dibuix de lnies amb lordinador.
Unitats convencionals de longitud:
el centmetre i el metre.
Instruments de mesura convencio-
nals: la cinta mtrica i el regle.
MESURA
El taller
Elaboraci dun grfic dalades.
ESTADSTICA I ATZAR
Recollida, classificaci i representa-
ci de dades.
RC: Relacions i canvi
PROGRAMACI DE CONTINGUTS
CASA MEVA
Aprenentatge comprensiu dels nom-
bres del 20 al 49.
Lectura i escriptura dels nombres
del 20 al 49.
Desenes i unitats.
Comparaci de nombres. Els signes
< i >.
La suma portant-ne.
Parelles de nombres que sumen 20.
Clcul mental.
Jocs de nombres amb lordinador.
Sumes senzilles.
Raonament lgic i problemes
Identificaci i representaci de les
dades dun problema.
Resoluci de problemes mitjanant
la suma portant-ne de nombres
naturals de l1 al 49.
El taller
Iniciaci a la calculadora.
Figures simtriques.
Leix de simetria.
Selecci delements duna imatge
seguint un criteri. RC
El quilogram i les balances.
Comparaci de masses.
220
7 8
UN DIA DE FIRA
Aprenentatge comprensiu dels nom-
bres del 50 al 69.
Lectura i escriptura dels nombres
fins al 69.
Desenes i unitats.
La propietat commutativa de la suma.
Sumes de desenes portant-ne.
Sries numriques. RC
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Resoluci dun problema mitjanant
la compleci duna graella.
Resoluci dun problema mitjanant
la suma portant-ne i agrupacions de
10 en 10.
Reconeixement de lnies rectes i cor-
bes.
Identificaci del quadrat, el cercle i
la circumferncia com a models
dobjectes quotidians.
El taller
Elaboraci ditineraris.
Introducci a la capacitat.
Mesura de lquids amb instruments
no convencionals (envasos).
2n trimestre
QU FAN
A LA TELEVISI?
Els nombres del 70 al 99.
Representaci de desenes: els nom-
bres 70, 80 i 90.
Lectura i escriptura de nombres fins
al 99.
El nombre anterior i posterior.
Utilitzaci dels signes < i >.
Comptatge progressiu de 5 en 5.
Classificaci de nombres acabats en
0 i en 5.
Sries numriques. RC
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Resoluci de problemes mitjanant
la suma portant-ne. Comparaci de
resultats.
s dels coneixements previs per la
resoluci de problemes. Compro-
vaci de resultats.
Identificaci del rectangle i el triangle
com a models dobjectes quotidians.
Srie de figures geomtriques. RC
Jocs amb lordinador: figures geom-
triques.
Lectura del rellotge: les hores en
punt.
Les busques i lhora en punt.
Lhorari de les activitats diries.
El taller
Construcci dun rellotge dagulles.

9 10
QUIN TEMPS FA?
El nombre 100.
Representaci de la centena.
Seguiment de sries creixents. RC
Representaci de resta com a sepa-
rar o treure.
El signe de la resta.
Identificaci de la suma i la resta
com a operacions inverses.
Introducci dels valors de leuro i el
cntim deuro. Equivalncies.
Els bitllets de 5, 10 i 15 euros.
Estimaci de preus.
Identificaci de monedes i bitllets i
clcul del valor total.
Clcul mental.
NUMERACI I CLCUL
Raonament lgic i problemes
Obtenci i interpretaci de dades
a partir de lobservaci duna
imatge amb smbols. Comparaci
de dades.
Identificaci de dades en una imatge.
Aplicaci de la suma i la resta.
El taller
s de la calculadora.
ESPAI I FORMA
MESURA
ESTADSTICA I ATZAR
RC: Relacions i canvi
PROGRAMACI DE CONTINGUTS
ANEM AL MERCAT
Concepte de resta.
Algorisme horitzontal i vertical de la
resta.
Resta de nombres de dues xifres.
Escriptura amb lletres dels nombres.
Desenes i unitats.
Clcul del complement dun nom-
bre per obtenir la desena segent.
Igualtats entre grups de bitllets i
monedes.
Aplicaci de la suma en un context
real. Repartici: la meitat.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Resoluci de problemes mitjanant
la suma i la resta.
Comparaci i classificaci de figu-
res geomtriques.
Formaci de figures planes a partir
daltres per composici i descom-
posici.
El taller
El tangram; composicions amb figu-
res planes.
221
11
EL ZOO
Els nombres anterior i posterior.
La desena (reps).
Clcul aproximat, estimaci del
resultat dun clcul.
Comptatge progressiu de 10 en 10;
deducci de regularitats.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
Representaci grfica de les dades
dun problema i de loperaci que cal Resoluci de problemes mitjanant
fer per resoldrel. Resoluci de pro-
blemes mitjanant la suma portant-
ne i la resta de nombres.
Noci de superfcie.
Comparaci de superfcies.
Formaci de figures planes duna
determinada superfcie.
Figures geomtriques en lentorn
(senyals de trnsit).
Puzles. Orientaci espacial (ordina-
dor).
Relaci dimatges del pas temps.
Ordenaci cronolgica duna seqn-
cia.
El taller
Realitzaci dexperincies que depe-
nen de latzar.
Probabilitat de successos (possi-
ble, impossible i segur).
3r trimestre
12
MIREM EL CEL
Sumes de tres sumands portant-ne.
Ordenaci de nombres.
Descomposici additiva de nombres.
Comparaci de nombres.
Transformaci de sumes: algorismes
horitzontal i vertical.
Agrupacions en desenes.
Clcul mental.
Raonament lgic i problemes
la suma portant-ne.
Resoluci grfica doperacions.
Reconeixement i representaci de
figures des de diferents perspecti-
ves.
Situaci delements en un context
seguint un codi de colors. RC
Jocs de treball de la perspectiva
(ordinador).
Combinatria.
El taller
Compleci i interpretaci de taules
de doble entrada.
Unitat 1 pg. 16

Unitat 1 pg. 18

Unitat 1 pg. 20

Unitat 2 pg. 31

Unitat 2 pg. 33
Unitat 2 pg. 36

Unitat 3 pg. 43

Unitat 3 pg. 44
 Unitat 5 pg. 86

Unitat 5 pg. 92

Unitat 6 pg. 99

SNIA MUNTANYES RUSSES LLAMINADURES

ZONA DE JOCS BARQUETES CAVALLETS

AUTOS DE XOC TEATRET

Unitat 7 pg. 126

Unitat 9 pg. 158

6
Unitat 10 pg. 175

Unitat 11 pg. 193

Unitat 12 pg. 212

Unitat 10 pg. 179