DAILY LESSON PLAN

ARALING PANLIPUNAN

Grade Seven

November 14 -18, 2016

ARALIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

PAMATAYAN Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral
G ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag-
PANGNILALAMAN aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa
pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Transisyonal at Transisyonal at
Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon
( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20
siglo) siglo) siglo)
PAMATAYAN Napapahalagahan Napapahalagahan Napapahalagahan
SA PAGKATUTO ang pagtugon ng mga ang pagtugon ng mga ang pagtugon ng mga
Asyano sa mga hamon ng Asyano sa mga hamon ng Asyano sa mga hamon ng
pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Transisyonal at Transisyonal at
Makabagong Panahon (ika- Makabagong Panahon (ika- Makabagong Panahon (ika-
16 hanggang ika-20 siglo) 16 hanggang ika-20 siglo) 16 hanggang ika-20 siglo)

I. LAYUNIN a. Naiisa-isa ang a. Naiisa-isa ang a. Naiisa-isa ang

mga dahilan na nagbunsod
sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya.
b. Natatalakay ang
mga dahilan na nagbunsod
mga dahilan na nagbunsod
sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya.
b. Natatalakay ang
mga dahilan na nagbunsod
mga dahilan na nagbunsod
sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya.
b. Natatalakay ang
mga dahilan na nagbunsod
 sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya sa ibat- magtungo sa Asya sa ibat- magtungo sa Asya sa ibat-
ibang presentasyon ibang presentasyon ibang presentasyon
k. Nakapagbibigay k. Nakapagbibigay k. Nakapagbibigay
ng sariling saloobin ng sariling saloobin ng sariling saloobin
patungkol sa paksa. patungkol sa paksa. patungkol sa paksa.
II. NILALAM UNANG YUGTO NG UNANG YUGTO NG UNANG YUGTO NG
AN KOLONYALISMO AT KOLONYALISMO AT KOLONYALISMO AT
A. PAKSA IMPERYALISMO SA IMPERYALISMO SA IMPERYALISMO SA
TIMOG AT KANLURANG TIMOG AT KANLURANG TIMOG AT KANLURANG
ASYA ASYA ASYA
: Mga dahilan na : Mga dahilan na : Mga dahilan na
nagbunsod sa mga nagbunsod sa mga nagbunsod sa mga
Kanluranin na magtungo Kanluranin na magtungo Kanluranin na magtungo
sa Asya. sa Asya. sa Asya.
III. GABAY /GAMIT SA 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide
PAGTUTURO AP7TKA-IIIa-j-1 AP7TKA-IIIa-j-1 AP7TKA-IIIa-j-1
2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral
Pahina 290-291 Pahina 290-291 Pahina 290-291
3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang
pantulong na biswal pantulong na biswal pantulong na biswal
IV. PAMAMA A. Balik aral A. Balik aral A. Balik aral
RAAN Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng
mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol
sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at
mga katanungan na may mga katanungan na may mga katanungan na may
kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga
kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral.
B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng
 layunin ng paksang layunin ng paksang layunin ng paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang
aralin. aralin. aralin.
D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng
malayang talakayan. malayang talakayan. malayang talakayan.
E. Pangkatang gawain E. Pangkatang gawain E. Pangkatang gawain
tungkol sa: tungkol sa: tungkol sa:
Mga dahilan na nagbunsod Mga dahilan na nagbunsod Mga dahilan na nagbunsod
sa mga Kanluranin na sa mga Kanluranin na sa mga Kanluranin na
magtungo sa Asya. magtungo sa Asya. magtungo sa Asya.
Pangkat Pangkat Pangkat
1- Ang mga 1- Ang mga Krusada 1- Ang mga Krusada
Krusada 2- Ang Paglalakbay 2- Ang Paglalakbay
2- Ang ni Marco Polo ni Marco Polo
Paglalakbay ni 3- Ang Renaissance 3- Ang Renaissance
Marco Polo 4-Ang Pagbagsak ng 4-Ang Pagbagsak ng
3- Ang Renaissance Contantinopole Contantinopole
4-Ang Pagbagsak ng 5- Ang Merkantilismo 5- Ang Merkantilismo
Contantinopole F. Paglalahat F. Paglalahat
5- Ang Merkantilismo - paglalahad ng - paglalahad ng
F. Paglalahat natutunan sa paksang natutunan sa paksang
- paglalahad ng tinalakay. tinalakay.
natutunan sa paksang - pagbibigay ng sariling - pagbibigay ng sariling
tinalakay. puna tungkol sa paksa puna tungkol sa paksa
- pagbibigay ng sariling F. Paglalapat F. Paglalapat
puna tungkol sa paksa Ano ang dapat mong Ano ang dapat mong
F. Paglalapat gawin upang humina ang gawin upang humina ang
Ano ang dapat mong impluwensya ng mga impluwensya ng mga
gawin upang humina ang kanluranin sa ating kanluranin sa ating
impluwensya ng mga bansa? bansa?
kanluranin sa ating
bansa?
 G. Pagtatatya G. Pagtatatya G. Pagtatatya
Sagutan ang katanungan. Sagutan ang katanungan. Sagutan ang katanungan.
1.Isa Ito sa mga dahilan ng 1.Isa Ito sa mga dahilan ng 1.Isa Ito sa mga dahilan ng
kanluranin na magtungo sa kanluranin na magtungo sa kanluranin na magtungo sa
Asya, ito ay inilunsad ng Asya, ito ay inilunsad ng Asya, ito ay inilunsad ng
mga kristiyano upang mga kristiyano upang mga kristiyano upang
mabawi ang Jerusalem. mabawi ang Jerusalem. mabawi ang Jerusalem.
2. Ang pagbabalik ng 2. Ang pagbabalik ng 2. Ang pagbabalik ng
interes sa kaalamang interes sa kaalamang interes sa kaalamang
klasikal sa Europe ay klasikal sa Europe ay klasikal sa Europe ay
tinatawag na ______. tinatawag na ______. tinatawag na ______.
3. Siya ay nagsilbing 3. Siya ay nagsilbing 3. Siya ay nagsilbing
tagapayo ni Kublai Khan. tagapayo ni Kublai Khan. tagapayo ni Kublai Khan.
4. Ano ang rutang 4. Ano ang rutang 4. Ano ang rutang
pangkalakalan na pangkalakalan na pangkalakalan na
napasakamay ng turkong napasakamay ng turkong napasakamay ng turkong
Muslim noong 1435? Muslim noong 1435? Muslim noong 1435?
5. Nakabuti ba ang 5. Nakabuti ba ang 5. Nakabuti ba ang
pananakop ng mga pananakop ng mga pananakop ng mga
kanluranin sa Asya o hindi? kanluranin sa Asya o hindi? kanluranin sa Asya o hindi?
Bakit? Bakit? Bakit?
H. Takdang Aralin H. Takdang Aralin H. Takdang Aralin
Ipagpapatuloy ang Maghanda ang panghuling Ano ang mga bansang
talakayan. pangkat at maghanda para Kanluranin na sumakop sa
sa maikling pagsusulit. Asya?
Gabay ng mag-aaral
Pahina 201-205
V. PUNA Hindi natapos,
(REMARKS) ipagpapatuloy ang
talakayan sa susunod na
 araw.
VI. PAGNINIL
AY

Inihanda ni:

MARINEIL S. PEREZ
Guro sa Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN
ARALING PANLIPUNAN

Grade Seven

November 14 -18, 2016

ARALIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

PAMATAYAN Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral
G ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag-
PANGNILALAMAN aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa
pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Transisyonal at Transisyonal at
Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon
( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20
siglo) siglo) siglo)
PAMATAYAN Napapahalagahan Napapahalagahan Napapahalagahan
SA PAGKATUTO ang pagtugon ng mga ang pagtugon ng mga ang pagtugon ng mga
Asyano sa mga hamon ng Asyano sa mga hamon ng Asyano sa mga hamon ng
pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa
Transisyonal at Transisyonal at Transisyonal at
 Makabagong Panahon (ika- Makabagong Panahon (ika- Makabagong Panahon (ika-
16 hanggang ika-20 siglo) 16 hanggang ika-20 siglo) 16 hanggang ika-20 siglo)

VII. LAYUNIN a. Naiisa-isa ang a. Naiisa-isa ang a. Naiisa-isa ang

mga dahilan na nagbunsod mga dahilan na nagbunsod mga dahilan na nagbunsod
sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya. magtungo sa Asya. magtungo sa Asya.
b. Natatalakay ang b. Natatalakay ang b. Natatalakay ang
mga dahilan na nagbunsod mga dahilan na nagbunsod mga dahilan na nagbunsod
sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na sa mga kanluranin na
magtungo sa Asya sa ibat- magtungo sa Asya sa ibat- magtungo sa Asya sa ibat-
ibang presentasyon ibang presentasyon ibang presentasyon
k. Nakapagbibigay k. Nakapagbibigay k. Nakapagbibigay
ng sariling saloobin ng sariling saloobin ng sariling saloobin
patungkol sa paksa. patungkol sa paksa. patungkol sa paksa.
VIII. NILALAM MGA DAHILAN NG UNANG YUGTO NG UNANG YUGTO NG
AN IKALAWANG YUGTO NG KOLONYALISMO AT KOLONYALISMO AT
B. PAKSA IMPERYALISMO AT IMPERYALISMO SA IMPERYALISMO SA
KOLONYALISMO SA TIMOG AT KANLURANG TIMOG AT KANLURANG
TIMOG AT KANLURANG ASYA ASYA
ASYA : Mga dahilan na : Mga dahilan na
: Kahulugan ng nagbunsod sa mga nagbunsod sa mga
imperyalismo at Kanluranin na magtungo Kanluranin na magtungo
kolonyalismo sa Asya. sa Asya.
IX. GABAY /GAMIT SA 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide
PAGTUTURO AP7TKA-IIIa-j-1 AP7TKA-IIIa-j-1 AP7TKA-IIIa-j-1
2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral
Pahina 206--212 Pahina 290-291 Pahina 290-291
3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang
pantulong na biswal pantulong na biswal pantulong na biswal
X. PAMAMA A. Balik aral A. Balik aral A. Balik aral
RAAN Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng
 mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol
sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at
mga katanungan na may mga katanungan na may mga katanungan na may
kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga
kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral.
B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng
layunin ng paksang layunin ng paksang layunin ng paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang
aralin. aralin. aralin.
D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng
malayang talakayan. malayang talakayan. malayang talakayan.
E. Pangkatang gawain E. Pangkatang gawain E. Pangkatang gawain
tungkol sa: tungkol sa: tungkol sa:
- Kolonyalismo Mga dahilan na nagbunsod Mga dahilan na nagbunsod
- Imperyalismo sa mga Kanluranin na sa mga Kanluranin na
F. Paglalahat magtungo sa Asya. magtungo sa Asya.
- paglalahad ng Pangkat Pangkat
natutunan sa paksang 1- Ang mga Krusada 1- Ang mga Krusada
tinalakay. 2- Ang Paglalakbay 2- Ang Paglalakbay
- pagbibigay ng sariling ni Marco Polo ni Marco Polo
puna tungkol sa paksa 3- Ang Renaissance 3- Ang Renaissance
F. Paglalapat 4-Ang Pagbagsak ng 4-Ang Pagbagsak ng
Ano ang pwede mong Contantinopole Contantinopole
gawin upang mapigilan 5- Ang Merkantilismo 5- Ang Merkantilismo
ang imperyalismo sa ating F. Paglalahat F. Paglalahat
bansa? - paglalahad ng - paglalahad ng
natutunan sa paksang natutunan sa paksang
tinalakay. tinalakay.
- pagbibigay ng sariling - pagbibigay ng sariling
 puna tungkol sa paksa puna tungkol sa paksa
F. Paglalapat F. Paglalapat
Ano ang dapat mong Ano ang dapat mong
gawin upang humina ang gawin upang humina ang
impluwensya ng mga impluwensya ng mga
kanluranin sa ating kanluranin sa ating
bansa? bansa?

G. Pagtatatya G. Pagtatatya G. Pagtatatya

Sagutan ang katanungan. Sagutan ang katanungan.
1.Isa Ito sa mga dahilan ng 1.Isa Ito sa mga dahilan ng
H. Takdang Aralin kanluranin na magtungo sa kanluranin na magtungo sa
Ipagpapatuloy ang Asya, ito ay inilunsad ng Asya, ito ay inilunsad ng
talakayan. mga kristiyano upang mga kristiyano upang
mabawi ang Jerusalem. mabawi ang Jerusalem.
2. Ang pagbabalik ng 2. Ang pagbabalik ng
interes sa kaalamang interes sa kaalamang
klasikal sa Europe ay klasikal sa Europe ay
tinatawag na ______. tinatawag na ______.
3. Siya ay nagsilbing 3. Siya ay nagsilbing
tagapayo ni Kublai Khan. tagapayo ni Kublai Khan.
4. Ano ang rutang 4. Ano ang rutang
pangkalakalan na pangkalakalan na
napasakamay ng turkong napasakamay ng turkong
Muslim noong 1435? Muslim noong 1435?
5. Nakabuti ba ang 5. Nakabuti ba ang
pananakop ng mga pananakop ng mga
kanluranin sa Asya o hindi? kanluranin sa Asya o hindi?
Bakit? Bakit?
H. Takdang Aralin H. Takdang Aralin
Maghanda ang panghuling Ano ang mga bansang
 pangkat at maghanda para Kanluranin na sumakop sa
sa maikling pagsusulit. Asya?
Gabay ng mag-aaral
Pahina 201-205
XI. PUNA Hindi natapos,
(REMARKS) ipagpapatuloy ang
talakayan sa susunod na
araw.
XII. PAGNINIL
AY

Inihanda ni:

MARINEIL S. PEREZ
Guro sa Araling Panlipunan

DAILY LESSON PLAN

ARALING PANLIPUNAN

Grade Seven

January 3-6, 2017

ARALIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

PAMATAYAN Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral
G ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag- ay naipamamalas ng mag-
PANGNILALAMAN aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa
pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at pagbabago, pag-unlad at
pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at pagpapatuloy sa Timog at
Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya sa
 Transisyonal at Transisyonal at Transisyonal at
Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon
( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20 ( ika-16 hanggang ika-20
siglo) siglo) siglo)
PAMATAYAN
Natataya ang mga Natataya ang mga Nasusuri ang
SA PAGKATUTO epekto ng kolonyalismo sa
epekto ng kolonyalismo sa transpormasyon ng mga
Timog at Kanlurang Asya Timog at Kanlurang Asya pamayanan at estado sa
Timog at Kanlurang Asya sa
pagpasok ng mga kaisipan at
impluwensiyang kanluranin
sa larangan ng
6.1 pamamahala,
6.2 kabuhayan,
6.3 teknolohiya,
6.4 lipunan,
6.5 paniniwala,
6.6 pagpapahalaga, at
6.7 sining at kultura

XIII. LAYUNIN a. Nasusuri ang a.Natutukoy kung a. Naiisa-isa ang

teksto patungkol sa mga saang aspekto ng mga dahilan na nagbunsod
epekto ng Kolonyalismo at pamumuhay ang epekto ng sa mga kanluranin na
Imperyalismo sa Timog at kolonyalismo at magtungo sa Asya.
Knalurang Asya imperyalismo. b. Natatalakay ang
b. Nakakapagbigay b. Nasusuri ang mga mga dahilan na nagbunsod
ng sariling damdamin epektong ito sa sa mga kanluranin na
patungko sa epekto ng pamamagitan ng magtungo sa Asya sa ibat-
kolonyalismo at presentasyon. ibang presentasyon
imperyalismo. k. Nabibigyang puna k. Nakapagbibigay
ang mga epekto ng ng sariling saloobin
Kolonyalismo at patungkol sa paksa.
Imperyalismo.

XIV. NILALAM EPEKTO NG EPEKTO NG EPEKTO NG

 AN KOLONYALISMO AT KOLONYALISMO AT KOLONYALISMO AT
C. PAKSA IMPERYALISMO SA IMPERYALISMO SA IMPERYALISMO SA
TIMOG AT KANLURANG TIMOG AT KANLURANG TIMOG AT KANLURANG
ASYA ASYA IBAT-IBANG ASYA IBAT-IBANG
LARANGAN LARANGAN
:Ekonomiya, :Ekonomiya,
Pulitika, Sosyo-kultural Pulitika, Sosyo-kultural

XV. GABAY /GAMIT SA 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide 1. AP Curriculum Guide

PAGTUTURO AP7TKA-IIIb-1.4 AP7TKA-IIIb-1.5 AP7TKA-IIIa-j-1
2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral 2. Modyul ng Mag-aaral
Pahina 213--215 Pahina 215-216 Pahina 290-291
3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang 3. Laptop at iba pang
pantulong na biswal pantulong na biswal pantulong na biswal
XVI. PAMAMA A. Balik aral A. Balik aral A. Balik aral
RAAN Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng Pagbibigay ng guro ng
mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol mga katanungan tungkol
sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at sa nakaraang aralin at
mga katanungan na may mga katanungan na may mga katanungan na may
kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang kaugnayan sa paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga Pagproseso ng mga
kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag- kasagutan ng mga mag-
aaral. aaral. aaral.
B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng B. Paglalahad ng guro ng
layunin ng paksang layunin ng paksang layunin ng paksang
tatalakayin. tatalakayin. tatalakayin.
K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang K. Paglalahad ng paksang
aralin. aralin. aralin.
D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng D. Magkakaroon ng
malayang talakayan. malayang talakayan. malayang talakayan.
E. Malayang talakayan E. Malayang talakayan E. Pangkatang gawain
F. Paglalahat F. Paglalahat tungkol sa:
- paglalahad ng - paglalahad ng Mga dahilan na nagbunsod
natutunan sa paksang natutunan sa paksang sa mga Kanluranin na
tinalakay. tinalakay. magtungo sa Asya.
- pagbibigay ng sariling - pagbibigay ng sariling Pangkat
puna tungkol sa paksa puna tungkol sa paksa 1- Ang mga Krusada
F. Paglalapat G. Paglalapat 2- Ang Paglalakbay
Pabor ka ba sa mga Ano ang dapat mong ni Marco Polo
pagbabagong dulot ng gawin upang humina ang 3- Ang Renaissance
kolonyalismo at impluwensya ng mga 4-Ang Pagbagsak ng
imperyalismo? kanluranin sa ating Contantinopole
Ipaliwanag. bansa? 5- Ang Merkantilismo
F. Paglalahat
- paglalahad ng
natutunan sa paksang
tinalakay.
- pagbibigay ng sariling
puna tungkol sa paksa
F. Paglalapat
Ano ang dapat mong
gawin upang humina ang
impluwensya ng mga
kanluranin sa ating
bansa?

G. Pagtatatya G. Pagtatatya G. Pagtatatya

H. Takdang Aralin Sagutan ang katanungan.
Maghanda ang panghuling 1.Isa Ito sa mga dahilan ng
H. Takdang Aralin pangkat at maghanda para kanluranin na magtungo sa
Ipagpapatuloy ang sa maikling pagsusulit. Asya, ito ay inilunsad ng
talakayan. mga kristiyano upang
mabawi ang Jerusalem.
 2. Ang pagbabalik ng
interes sa kaalamang
klasikal sa Europe ay
tinatawag na ______.
3. Siya ay nagsilbing
tagapayo ni Kublai Khan.
4. Ano ang rutang
pangkalakalan na
napasakamay ng turkong
Muslim noong 1435?
5. Nakabuti ba ang
pananakop ng mga
kanluranin sa Asya o hindi?
Bakit?
H. Takdang Aralin
Ano ang mga bansang
Kanluranin na sumakop sa
Asya?
Gabay ng mag-aaral
Pahina 201-205
XVII. PUNA Naisagawa
(REMARKS)
XVIII. PAGNINIL
AY

Inihanda ni:

MARINEIL S. PEREZ
Guro sa Araling Panlipunan