La importancia de la escritura y la lectura en la

construccin y expresin del conocimiento

Pedro Luis Garca Romero. Ao 2015.

http://descargamaslibros.blogspot.com.co

En este artculo, se va a explicar la importancia de la lectura y la escritura en

los procesos de aprendizaje y expresin del conocimiento. En el artculo se
citarn escritos, ensayos o libros de otros autores para argumentar las ideas
y afirmaciones. Se hablar de cmo se empieza a aprender con procesos de
lectura, despus, de cmo se consolidan las ideas y se expresa el
conocimiento propio con procesos de escritura.

La lectura y la escritura son claves en la construccin, consolidacin y

expresin del conocimiento. Con la lectura se puede empezar a aprender de
una manera introvertida, independiente, realizando interpretaciones e ideas
personales, construyendo conocimiento propio a partir de un texto. La
escritura ayuda a consolidar, aclarar y ordenar el conocimiento propio,
dejando ideas claras. La escritura despus de haber ayudado a consolidar el
conocimiento tambin es muy importante para expresarlo, sea por medio de
ensayos, artculos cientficos, textos argumentativos etc.

El conocimiento se construye y consolida mediante la lectura y la

escritura

Los nios, aprenden de su entorno, escuchan lo que dicen los dems,

preguntan, generan su conocimiento a partir del entorno y las dems
personas, despus de haber generado este conocimiento necesita empezar a
utilizar procesos de lectura y escritura para seguir generando ms
conocimiento y consolidar el que ya ha creado.
El nio o nia desde que empieza a hablar se est comunicando con los
dems. Busca las palabras que le periten ese acercamiento o aplica la tcnica
del silencio para escuchar aquello que le interesa. Cuando llega a la escuela
trae ese cmulo de conocimientos que es necesario tomar en cuenta para
iniciar el proceso de lectura y escritura. (Torres, 2001, p.1)

Cuando el nio empieza a leer, empieza a generar conocimiento por s solo,

sin necesidad de su entorno ni de las dems personas. Se dice que leer es:
comprender lo ledo, aduearse del mensaje escrito para saborearlo con
agrado, gracias a los conocimientos previos que tiene el lector (Torres,
(2001, p.1). Cuando se escribe, tambin se aprende a redactar de una forma
ms clara y concisa, mejorando cada vez ms el nivel de redaccin. La
escritura fomenta el crecimiento cultural y personal del redactor quien debe
aprender a trabajar con las palabras y con las ideas; ello quiere decir que
escribir es activar un instrumento de aprendizaje. (Snchez, 2011, p.1)

Se necesita expresar el conocimiento y las ideas mediante una

correcta escritura.

Cuando una persona tiene ideas necesita expresarlas, mostrarlas a los

dems, y una de las mejores formas de hacerlo es mediante la escritura. De
hecho, el propsito principal de la escritura es expresar los pensamientos de
forma comprensible a los dems. Desde el momento en que el hombre
escribe y expresa sus pensamientos en forma comprensible a los dems, se
cumple el fin del lenguaje transmitir lo pensado a lo escrito. (Ileana &
Snchez, 2001, p.1) En el mbito cientfico, una investigacin se da por
concluida cuando es presentada en un artculo escrito. En la comunidad
cientfica, una investigacin slo se completa cuando los resultados se
socializan a travs de artculos en revistas arbitradas que garanticen la
originalidad, importancia y validez cientfica de los hallazgos
reportados. (Zapata & Velsquez, 2006, p.1)

La escritura es importante en la divulgacin del conocimiento

cientfico.

En la comunidad cientfica, la expresin del conocimiento por medio de la

escritura es esencial, siendo necesario publicar los resultados de cualquier
investigacin en un artculo escrito para poder aumentar su aceptacin y
validez dentro de la comunidad. La publicacin de artculos en revistas
cientficas arbitradas es la ltima etapa de los proyectos de investigacin, de
tal forma que un proyecto slo llega a buen trmino cuando esta etapa se
cumple. (Zapata & Velsquez, 2006, p.2)

En un artculo que expone los resultados de una buena investigacin el autor

puede dar a conocer y demostrar la calidad de su trabajo al resto de la
comunidad. Las publicaciones son, en s mismas, mecanismos a travs de
los cuales el investigador demuestra sus capacidades investigativas,
competencia profesional y habilidades en el desarrollo de proyectos.
(Zapata & Velsquez, 2006, p.1) La ltima fase de un artculo escrito con los
resultados de una investigacin es la publicacin en una revista arbitrada,
esto demuestra la calidad del contenido y de por s la calidad investigativa
del autor.
Cuando un manuscrito se somete para su publicacin en una revista
arbitrada, pares acadmicos de alto nivel revisan minuciosamente el trabajo
y la publicacin, per-se, es una garanta de la calidad del trabajo realizado.
(Zapata & Velsquez, 2006, p.1)

Conclusin.

omo se puede ver a lo largo de este texto la lectura y la escritura son

sumamente importantes en el desarrollo del conocimiento, despus en su
consolidacin y finalmente en su expresin y divulgacin, empezando con el
conocimiento propio generado por la interpretacin propia de un texto, la
aclaracin de las ideas debido a la necesidad de ser concisas para poder
escribirse y la necesidad de expresar y compartir el conocimiento mediante
un texto escrito como lo puede ser un ensayo, un texto argumentativo, un
artculo informativo etc.

Referencias

1. Ileana R. & Snchez A. (2001) El arte de escribir.

2. Torres M. (2001) La escritura y su importancia en la construccin del
conocimiento.
3. Snchez A. (2011) La escritura acadmica.
4. Zapata C. & Velsquez J. (2006) Algunas pautas para la escritura de
artculos cientficos.