DIFERENCIAS

ENTRE EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL ENFOQUE CUALITATIVO DE

INVESTIGACIN

Estudiante: Kerry Velasco Ramos
Curso: 7S-B1
Materia: Metodologa y Tcnicas de Investigacin
Docente: Ec. Nancy Delgado, MBA.
Fecha: 28-may.-17

ENFOQUE ENFOQUE
DIMENSIONES
CUANTITATIVO CUALITATIVO

Fenomenologa,
Positivismo,
constructivismo,
GENERAL neopositivismo y post
naturalismo,
positivismo
interpretativismo

Hay una realidad que

Hay una realidad que DESCUBRIR,
PUNTO DE PARTIDA
CONOCER CONSTRUIR O
INTERPRETAR
Existen varias
Existe una REALIDAD
realidades subjetivas
OBJETIVA nica
construidas en la
REALIDAD A
investigacin
ESTUDIAR El mundo es concebido
como externo al
El mundo es construido
investigador
por el investigador

La realidad no cambia La realidad s cambia

NATURALEZA DE LA
por las observaciones y por las observaciones y
REALIDAD
mediciones realizadas la recoleccin de datos

OBJETIVIDAD Busca ser objetivo Admite subjetividad

Describir, comprender e
Describir, explicar y
interpretar los
predecir los fenmenos
fenmenos, a travs de
METAS DE LA (casualidad)
las percepciones y
INVESTIGACIN
significados producidos
Generar y probar
por las experiencias de
teoras
los participantes
 Se aplica la lgica Se aplica a la lgica
deductiva inductiva
LGICA De lo general a lo De lo particular a lo
particular ( de leyes a general (de datos a
datos) teora)
Las ciencias
fisicas/naturales y Las ciencias
RELACIN ENTRE
sociales son una fiscas/naturales y las
CIENCIAS
unidad, A las ciencias sociales son diferentes ,
FSICAS/NATURALES
sociales se le aplican no se aplican los
Y SOCIALES
principios Sociales de mismos principios
ciencias
NEUTRAL, El
EXPLICITA, El
investigador hace a un
investigador reconoce
POSICIN PERSONAL lado sus propios valores
sus propios valores y
DEL INVESTIGADOR y creencias La posicin
creencias, incluso son
del investigador es
parte del estudio
IMPARCIAL
INTERACCION FSICA
ENTRE EL Prxima, suele haber
Distanciada y separada
INVESTIGADOR Y EL contacto
FENMENO

INTERACCION
Distanciada, lejana, Cercana, prxima,
PSICOLGICA ENTRE
neutral, sin emptica, con
EL INVESTIGADOR Y
involucramiento involucramiento
EL FENMENO
PAPEL DE LOS
FENOMENOS
Los papeles mas bien Los papeles mas bien
ESTUDIADOS
son PASIVOS son ACTIVOS
(objetos, seres vivos,
etc)
RELACIN ENTRE EL
De independencia y
INVESTIGADOR Y EL De interdependencia, se
neutralidad, no se
FENMENO influyen. No se separan
afectan. Se separan
ESTUDIADO

Delimitado, acotado, Abierto, libre, no es

PLANTEAMIENTO
especifico. Poco delimitado o acotado.
DEL PROBLEMA
Flexible Muy flexible

La teora se utiliza para

La teora es un marco
USO DE LA TEORIA ajustar sus postulados
de referencias
al mundo emprico
 La teora es generada a La teora no se
partir de comparar la fundamenta en estudios
GENERACION DE LA
investigacin previa con anteriores, se genera a
TEORIA
los resultados de partir de los datos
estudio obtenidos y analizados
La literatura gua a la
investigacin, es La literatura desempea
PAPEL DE LA fundamental para la un papel menos
REVISIN DE LA definicin de la teora, importante, aunque si
LITERATURA hiptesis, diseo y es relevante en el
dems etapas del desarrollo del proceso
proceso
El investigador en lugar
EL investigador hace
de fundamentarse en la
LA REVISIN DE LA una revisin de la
revisin de la literatura
LITERATURA Y LAS literatura en gran
para definir variables,
VARIABLES O medida para buscar
confa en el proceso de
CONCEPTOS DE variables significativas
investigacin para
ESTUDIO que puedan ser
identificarlas y ver como
medidas
se relacionan
Se prueban hiptesis.
Estas se establecen
Se generan hiptesis
para aceptarlas o
HIPTESIS durante el estudio o al
rechazarlas
final de este
dependiendo de su
probabilidad
Estructurado, Abierto, flexible,
DISEO DE LA predeterminado construido durante el
INVESTIGACIN (precede a la trabajo de campo o
recoleccin de datos realizacin de estudio
Regularmente no se
El objetivo es
pretende generalizar los
POBLACIN - generalizar los datos de
resultados obtenidos en
MUESTRA una muestra a una
la muestra a una
poblacin
poblacin
Se involucra a muchos Se involucra a unos
sujetos en la cuantos sujetos porque
MUESTRA investigacin porque se no se pretende
pretende generalizar los generalizar los
resultados del estudio resultados de estudio
Casos individuales, no
Casos que en conjunto
COMPOSICION DE LA representativos desde
son estadsticamente
MUESTRA el punto de vista
representativos
estadsticos

La naturaleza de los
datos es
NATURALEZA DE LOS CUANTITATIVA
DATOS (DATOS NUMERICOS)
Datos confiables y
duros
Se basa en
instrumentos
RECOLECCION DE
estandarizados
LOS DATOS
(observacin, medicin
y documentacin)
CONCEPCIN DE LOS Los participantes son
PARTICIPANTES EN fuentes externas de
LA RECOLECCIN ellos
Describir las variables y
FINALIDAD DEL
explicar sus cambios y
ANLISIS DE DATOS
movimientos
Sistemtico
Utilizacin intensiva de
estadsticas
CARACTERISTICAS
Basadoen variables
DEL ANALISIS DE
Impersonal
LOS DATOS
Posterior a la
recoleccin de
datos
Los datos son
FORMA DE LOS representados en forma
DATOS PARA de nmeros que son
ANALIZAR analizados
estadsticamente
El anlisis se inicia con
PROCESO DEL ideas preconcebidas,
ANLISIS DE DATOS basadas en las
hiptesis formuladas
Externa (al margen de
los datos), el
PERSPECTIVA DEL
investigador no
INVESTIGADOR EN EL
involucra antecedentes
ANLISIS DE DATOS
y experiencias en el
anlisis
La naturaleza de los
datos es
CUALITATIVA
(TEXTOS,
NARRACIONES,
SIGNIFICADOS) Datos
profundos y
enriquecedores
Se orienta a proveer un
mayor entendimiento de
las experiencias de las
personas
Los participantes son
fuentes internas de
datos. El mismo
investigador es un
participante
Comprender a las
personas y sus
contextos
El anlisis depende
del modo
en como se
recolectaron los datos
Induccin analtica
Uso moderado de
estadsticas
Se basa en casos de
personas
Datos en forma de
textos, imgenes,
piezas audiovisuales,
documentales y objetos
personales
El anlisis no se inicia
con ideas
preconcebidas. Se
integran descripciones
de personas con las del
investigador
Interna (desde los
datos), el investigador
involucra en el anlisis
sus propias
experiencias y
antecedentes
 PRINCIPALES
CRITERIOS DE Credibilidad,
Objetividad, rigor,
EVALUACIN DE confirmacin, valoracin
confiabilidad y validez
RECOLECCIN Y y transferencia
ANLISIS DE DATOS
El investigador emplea
Tablas, diagramas y una variedad de
PRESENTACIN DE modelos estadsticos. El formatos para reportar
RESULTADOS formato de presentacin sus resultados
es estndar (narraciones, videos,
audios, etc)
Los reportes utilizan un
REPORTE DE tono objetivo, Los reportes utilizan un
RESULTADOS impersonal, no tono personal y emotivo
emotivo