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CAPITULO III:
FORMULACION DE HIPOTESIS

1. HIPTESIS GENERAL
Los Hbitos y Tcnicas de estudio que los estudiantes universitarios ponen
en prctica en su proceso de formacin, estn relacionados significativamente con su
rendimiento acadmico al finalizar el ciclo II - 2005, en la Universidad Francisco
Gavidia.

2. HIPTESIS NULA
Los Hbitos y Tcnicas de estudio que los estudiantes universitarios ponen
en prctica en su proceso de formacin, no estn relacionados significativamente con
su rendimiento acadmico al finalizar el ciclo II - 2005, en la Universidad Francisco
Gavidia.

3. HIPTESIS ESPECFICAS

Hi1: Existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que los
estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, en relacin
a la variable gnero.

Ho1: No existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que

los estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, en
relacin a la variable gnero.

Hi2: Existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que los
estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, por la
eleccin de la carrera.
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Ho2: No existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que

los estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, por la
eleccin de la carrera.

Hi3: Existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que los
estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, en relacin
con la edad cronolgica.

Ho3: No existe diferencia significativa en cuanto a Tcnicas y Hbitos de Estudio que

los estudiantes universitarios ponen en prctica en su proceso de formacin, en
relacin con la edad cronolgica.

Hi4: Existe diferencia significativa entre las reas que evala el Cuestionario de
Hbitos y Tcnicas de Estudio (AC = Actitud general ante el estudio; LU = Lugar de
estudio; ES = Estado fsico; PL = Plan de trabajo; TE = Tcnicas de estudio; EX =
Exmenes y ejercicios y; TR = Trabajos), aplicado a los estudiantes universitarios.

Ho4: No existe diferencia significativa entre las reas que evala el Cuestionario de
Hbitos y Tcnicas de Estudio (AC = Actitud general ante el estudio; LU = Lugar de
estudio; ES = Estado fsico; PL = Plan de trabajo; TE = Tcnicas de estudio; EX =
Exmenes y ejercicios y; TR = Trabajos), aplicado a los estudiantes universitarios.

4. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES E INDICADORES

Variable independiente: Hbitos y tcnicas de estudio.

Definicin operacional: es un patrn conductual aprendido que se presenta en el
quehacer acadmico, esto implica la forma en que se organiza el estudiante en
cuanto al tiempo y a espacio respecto al desarrollo de mtodos y tcnicas de estudio
aplicados en la realizacin de trabajos acadmicos, en los momentos de estudio, en
las clases, en la preparacin de los exmenes y en la conducta frente al estudio.
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Variable dependiente: Rendimiento acadmico.

Definicin operacional: promedios de calificacin obtenida por el educando
respecto a las asignaturas propias de su formacin profesional.

5. VARIABLES INTERVINIENTES:

Del participante: El estado fsico y emocional.

Del ambiente: condiciones externas, iluminacin, ventilacin, ruidos.
Del Instrumento: que el instrumento no est suficientemente legible y claro.

6. CONTROL DE VARIABLES:

Control de Variable Independiente: el investigador con apoyo del asesor se

asegur de que la reproduccin del instrumento, no presentara manchas ni borrones.

Control de Variable Dependiente: el investigador con apoyo del asesor se asegur
que los cuadros resumen de evaluaciones finales de las asignaturas tomadas en
cuenta en la muestra, no tuvieran errores en las notas finales correspondientes a
cada sujeto.

Control de variables intervinientes:

Del participante: antes de la aplicacin del instrumento, se asegur que los
estudiantes no padecieran de algn malestar fsico o emocional que les impidiera
comprender las instrucciones y completar adecuadamente el Cuestionario de Hbitos
y Tcnicas de estudio.
Del ambiente: se procur que el local tuviera iluminacin y ventilacin adecuadas.
Del instrumento: el investigador se cercior de que la reproduccin del
Cuestionario sobre Hbitos y Tcnicas de estudio, no tuviera manchas o borrones
que impidieran la lectura de las preguntas.
De la consigna: se procur que fuera explicada en forma clara, para que los
participantes contestaran el Cuestionario sin confusiones.
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MATRIZ DE CONGRUENCIA
Objetivos Hiptesis Variables Definicin Indicadores
Objetivo general: Hiptesis general: Variable independiente: Conjunto de Las puntuaciones de los hbitos y tcnicas de
procedimientos estudio se obtienen a partir de los siguientes
Investigar, si los Hbitos Los Hbitos y Tcnicas de Hbitos y tcnicas de sistematizados indicadores:
y Tcnicas de estudio, estudio, que los estudiantes estudio que el
que los estudiantes universitarios ponen en estudiante * Actitud general hacia el estudio AC: Incluye todo lo
universitarios ponen en prctica en su proceso de utiliza para su que hace referencia a la predisposicin, inters y
prctica en su proceso formacin, estn relacionados proceso de motivacin hacia el estudio. Las preguntas que
de formacin, estn significativamente con su aprendizaje exploran esta rea son: 1, 6, 8, 15, 22, 24, 32, 42, 46
relacionados rendimiento acadmico al orientado a un y 52, haciendo un total de 10 preguntas.
significativamente con el finalizar el ciclo II - 2005, en la buen
rendimiento acadmico al Universidad Francisco rendimiento * Lugar de Estudio LU: Alude a esa ubicacin fsica
finalizar el ciclo II - 05, en Gavidia. acadmico. que, de alguna manera puede contribuir a una mayor
la Universidad Francisco concentracin y rendimiento en la actividad escolar.
Gavidia. Las preguntas que exploran esta rea son: 2, 9, 16,
25, 29, 35, 38, 43, 45, y 47, haciendo un total de 10
preguntas.

* Estado Fsico del Estudiante ES: Se refiere a

condiciones fsicas personales (del organismo), que
le permitan un buen rendimiento en el estudio. Las
preguntas que exploran esta rea son: 3, 11, 18, 26,
33, y 53, haciendo un total de 6 preguntas.

* Plan de trabajo PL: Incluye todo lo que hace

referencia a una planificacin y estructuracin del
tiempo que se va a dedicar al estudio, teniendo en
cuenta el nmero de materias y su grado de
dificultad. Las preguntas que exploran esta rea son:
4, 12, 19, 27, 34, 36, 40, 44, 48, y 54, haciendo un
total de 10 preguntas.

* Tcnica de Estudio TE: Ofrece pautas de cmo

estudiar, describe los pasos que se deben seguir
para el estudio de un tema o leccin. Las preguntas
que exploran esta rea son: 5, 13, 17, 21, 28, 37, 41,
49, y 50, haciendo un total de 9 preguntas.

* Exmenes y Ejercicios EX: Se refiere a las pautas

que conviene seguir cuando se va a realizar un
examen o ejercicio. Las preguntas que exploran esta
rea son: 7, 14, 23, 31, y 55, haciendo un total de 5
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Objetivos especficos: Hiptesis especificas: Variable Independiente: Conjunto de preguntas.

56 reactivos distribuidos entre las 7 reas que evala
procedimientos el Cuestionario.
1. Establecer si existe Hi1: Existe diferencia Hbitos y tcnicas de sistematizados * Trabajo TR: Incluye aspectos que se han de tener
diferencia significativa en significativa en cuanto a estudio que el en cuenta para realizar un trabajo tales como el
cuanto a Tcnicas y Tcnicas y Hbitos de Estudio, estudiante esquema inicial, o las fuentes de informacin, el
Hbitos de Estudio, entre en relacin a la variable utiliza para su desarrollo y la presentacin. Las preguntas que
hombres y mujeres. gnero. proceso de exploran esta rea son: 10, 20, 30, 39, 50, y 56,
aprendizaje haciendo un total de 6 preguntas.
Ho1: No existe diferencia orientado a un
significativa en cuanto a buen Total de reactivos: 56
Tcnicas y Hbitos de Estudio, rendimiento
en relacin a la variable Variable Dependiente: acadmico. Valores de los hbitos y tcnicas de estudio:
gnero. Buen estudiante; Estudiante aceptable; Estudiante
Resultados en el Valoraciones con aspectos importantes a mejorar, y No sabe
Cuestionario Hbitos y de: estudiar.directo 47 56 Centil 90 99
Puntaje
Tcnicas de estudio.
Variable Dependiente:
Resultado
a) Buen del Las notas obtenidas al finalizar el ciclo (record
Rendimiento acadmico aprendizaje,
estudiante acadmico).
Puntaje directo 38 46 Centil 50 89
suscitado por la
actividad
b) Estudiante Valores: Excelente; Muy bueno; Bueno, y Regular
educativa del
aceptable Puntaje directo 29 37 Centil 11 49
maestro (a), y
producido
c) en el
Estudiante
alumno
con (a), y
aspectos
que se expresa
importantes a
en una
mejorar Puntaje directo 0 24 Centil 1 10
calificacin,
cuantitativa
d) No sabe y
cualitativa, una
estudiar
nota, que si es
2. Determinar si existe Hi2: Existe diferencia Variable Dependiente: consistente y Puntaje directo 47 56 Centil 90 99
diferencia significativa en significativa en cuanto a vlida ser el
cuanto a Tcnicas y Tcnicas y Hbitos de Estudio, Rendimiento acadmico reflejo de un
Hbitos de Estudio, por y rendimiento acadmico por determinado Puntaje directo 38 46 Centil 50 89
la eleccin de la carrera. la eleccin de la carrera. aprendizaje o
del logro de
3. Investigar si existe Ho2: No existe diferencia unos objetivos Puntaje directo 29 37 Centil 11 49
diferencia significativa en significativa en cuanto a preestablecidos.
cuanto a Tcnicas y Tcnicas y Hbitos de estudio,
Hbitos de Estudio, en por la eleccin de la carrera. Puntaje directo 0 24 Centil 1 10
relacin con la edad
cronolgica. Hi3: Existe diferencia
significativa en cuanto a
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Tcnicas y Hbitos de Estudio

que los estudiantes
universitarios ponen en
prctica en su proceso de
formacin, en relacin con la
edad cronolgica.

Ho3: No existe diferencia

significativa en cuanto a
Tcnicas y Hbitos de Estudio
que los estudiantes
universitarios ponen en
prctica en su proceso de
formacin, en relacin con la
edad cronolgica.

Hi4: Existe diferencia

significativa entre las reas
que evala el Cuestionario de
Hbitos y Tcnicas de Estudio
(AC = Actitud general ante el
estudio; LU = Lugar de
estudio; ES = Estado fsico; PL
= Plan de trabajo; TE =
Tcnicas de estudio; EX =
Exmenes y ejercicios y; TR =
Trabajos), aplicado a los
estudiantes universitarios.

Ho4: Existe diferencia

significativa entre las reas
que evala el Cuestionario de
Hbitos y Tcnicas de Estudio
(AC = Actitud general ante el
estudio; LU = Lugar de
estudio; ES = Estado fsico; PL
= Plan de trabajo; TE =
Tcnicas de estudio; EX =
Exmenes y ejercicios y; TR =
Trabajos), aplicado a los
estudiantes universitarios.