Lima, 30 de Septiembre de 2016

Tipos de entrenamientos .

TIPOS DE ENTRENAMIENTOS ENTRENAMIENTOS INFORMATIVOS Dan a conocer datos o información: .Puntuales .Lenguaje Claro .No importa el número de personas .Cortos .Showman .Específicos .

. procesos más ordenados: .Debe haber habilidades y conocimientos.TIPOS DE ENTRENAMIENTOS DE APRENDIZAJE Tienden a enseñar. tiempo necesario . aprender. IVAN LOPEZ E.No son cortos.No más de 25 personas participantes. competente. .Expositor preparado. .

Showman .Se debe utilizar lenguaje claro.TIPOS DE ENTRENAMIENTOS DE MOTIVACIÓN Tienden a aumentar el autoestima de los participantes: .No importa el número de personas. .Cortas .Tienen datos emocionales . .

Desarrollo de un entrenamiento .

DESARROLLO ..PLANIFICACIÓN (Qué voy a hacer?) 2..ENTRENAMIENTO 1.ORGANIZACIÓN (Ajuste de ideas) 3.EJECUCIÓN PILOTO (Medir tiempo e impacto) ..

AUDITORIO (Conocerlo y ordenarlo a su comodidad) 5..PREPARA LAS MANOS (El movimiento de manos es fundamental) 6.DESARROLLO .EXPRESION (Oral y Gramatical de acuerdo al tipo de público presente...) .ENTRENAMIENTO 4.

a dónde quieren llegar?) . qué vengo a hacer?) 9.INTRODUCCION (Por qué y Para Qué?) 8.ENTRENAMIENTO 7.PRESENTACION (Quién soy.PREGUNTAS (Ejemplos vivenciales..DESARROLLO ...

DESARROLLO .. (Dirigirse a todo el público.DAR EL FRENTE (No hablar con los implementos sino con la gente) 11. no solo a ciertos sectores) 12.ENTRENAMIENTO 10..AL PUBLICO..PUNTOS CLAVES (Deben ser pausados y específicos) .

AYUDAS (Pizarra.JUEGA. (Sobre todo juega. divierte y entretiene) . proyector.. papeles.. carteles. DIVIERTE Y ENTRETIENE. DESARROLLO . fichas..) 15. elementos varios.PREGUNTAS (Utilizarlas pero NO bombardear) 14.ENTRENAMIENTO 13.

.Procesar 4.Experimentar 2..Generalizar 5.Pasos fundamentales para ser entrenador 1...Aplicar .Compartir 3..

. . • No dejar la enseñanza-aprendizaje al azar • Desarrollar discusiones en grupo • Cuidar que NO se salga del marco la discusión.Lúdica) • Innovar. 1. actualizarse.EXPERIMENTAR Se aprende a través del descubrimiento • Actividades (Juegos – Diversión .

y los demás? • Participaciones (voluntarias y dirigidas) • Registro de datos durante la jornada • Asociaciones libres • Subgrupos de trabajo • Entrevista individual • Entrevista por parejas .. 2.COMPARTIR Que es lo que vi y lo que sentí durante la experiencia.

PROCESAR Examen sistemático de lo experimentado y sentido • Observador • Temas que se repiten.. 3. • Comportamiento en los otros participantes . unificarlos • Diseñar cuestionarios • Analizar tendencias y correlaciones.

GENERALIZAR Extraemos del procedimiento los principios a ser aplicados • Asemejar hacia el vivir diario • No se puede omitir esta fase • Recoger frases verdaderas • Análisis Individual • Exponer frases incompletas (Paolo Guerrero es…..) . 4..

. • Situaciones reales. • Consultas en parejas o grupos. • Compromisos.APLICAR Ayuda al participante a aplicar su realidad particular. . 5. • Sesión de práctica. poner en marcha.

TALLER Compare su vida con la de un juego infantil conocido y con el cual usted más se identifique. Tiene 3 minutos para prepararlo y 1 para exponer el porqué de la SIMILITUD .

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