KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Matematik SJK (T)

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

TAHUN 1
 (KSSR)

(DSKP)

2015

iii
Cetakan Pertama 2015
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

iii

..................................................................................................................................................... v
.............................................................................................................................................. vi
......................................................................................................................................................... vii
..................................................................................................................................................................... 1
........................................................................................................................................................................ 2
...................................................................................................................................................................... 2
.................................................................................................. 3
................................................................................................................................................................. 4
21 ................................................................................................................... 15
.................................................................................................................................... 16
................................................................................................................................ 17
.................................................................................................................................................. 20
...................................................................................................................................................................... 23
............................................................................................................................................. 32
100 ............................................................................................................................ 35
.............................................................................................................................................. 39
.............................................................................................................................................................. 43
................................................................................................................................................................ 47
............................................................................................................................................... 51
............................................................................................................................................................ 55
.. 59

iii 63
iii
 iv

RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukungcita-citahendak:
Mencapaiperpaduan yang lebiheratdalamkalanganseluruhmasyarakatnya;
Memeliharasatucarahidupdemokratik;
Menciptasatumasyarakat yang adil di manakemakmurannegara
akandapatdinikmatibersamasecaraadildansaksama;
Menjaminsatucara yang liberal terhadaptradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya danberbagaicorak;
Membinasatumasyarakatprogresif yang akanmenggunakansains
danteknologimoden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrarakanmenumpukanseluruhtenagadanusaha

kamiuntukmencapaicita-citatersebutberdasarkanprinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

viii
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

vi
iii
KATA PENGANTAR

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan
secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi
memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum
dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard
antarabangsa. Kurikulum berasaskan standard yang menjadi amalan
antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua
mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, Standard
Pembelajaran dan Standard Prestasi.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Penyepaduan tersebut
dilakukan untuk melahirkan insan seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah
yang Pendidikan Kebangsaan.
Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan pembelajaran
guru perlu memberi penekanan kepada KBAT dengan memberi
fokus kepada pendekatan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan
Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya murid dapat menguasai
kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.

Usaha memasukkan Standard Prestasi di dalam dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR
Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusan akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan
untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam sesuatu mata Kebangsaan.
pelajaran, serta membolehkan guru membuat tindakan susulan bagi
mempertingkatkan pencapaian murid.

DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjang Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
Pengarah
Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan Bahagian Pembangunan Kurikulum.
nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad Ke-21

vii
vii
 .... 1

.
.
, .

.
.


, .


. ,
.

.
.

. .


.
.

.

1
 .... 1

6.

.
, 7.
, , , ,
,
. ,
.

8.

21 9. .
10. ,
. ,

.

1. .
2.
.
3. , , ,
,
,
.
4. , ,

.
5. ,
.

2
 .... 1

.... , ,

.... , .
, , , , .
, , ,
.
, ,

( 1)



, ,
, , ,
. , ,
.
. , ,
,

, , , .

.

, , ,
,
.
, , , , .


.
.
.

1: ....
3
 .... 1

. ,
,

.







.

2

.
4
.
1.

2.

3.

2: ....
4.

4
 .... 1

,

. .

21-
1.
,
, .
.


: .
1. ;
.
2. ;

3. ;
.
4. ;
.
5. .
.
.
.


.
.
;
; , ,
; , , ,
,
;
, ,
.

5
 .... 1

, ,
.
.
.

. .

.

.
.
2.


, ,

, , ,
.
.
,

.


.
.
3.
.
,
, ,

, , ,
. ,
,
, ,


. ,
.

6
 .... 1

.
.
,

.

.
.
, , , (,
, )
.
,
.
.
, , , ,
,



.
.
, ,
, ,
, ,
. .
, , ,
.
,

.
.

.

7
 .... 1

4.
.


. ,
. ,

,
.
.
:

.
,

.

, ,
,
. ,




.
.
, , , ,
,
. . ,
.



.
.

,
. ,
. .
.

8
 .... 1

,
. .
,
, , ,
,
,

.
.

,

.
. ,

,
,
. .


.
, , ,

. ,
, , ,

, .
.
5.
.


,
.



.

9
 .... 1

1:



.
, ,
. .
.
,
, , ,
. . ,
.


.


. , .


.
.
.


. .
.
.

. , . .
, ;

, .
.

. .
.

10
 .... 1

, ,

.
, , ,
.
, , ,
, ,
, .

. 2.

,
: :
;
;
.
; ;

.


.

; .

1. .

.
.

11
 .... 1

3. 5.

:
:
;
.
.
.
;
. .
.

. 6.


.
, , , ,


.
.
:
4.
.


:
, ,
, .
. .
. .
.
.
.

12
 .... 1

. .

.
,
.
, .

. .

: 21

1. ,
. , 21
2. , , ,
, , . ,

. . ,
3. 21
.
.
1 .

.
.

13
 .... 1

2: 21

,
, ,

. .

, ,

, .
.
,

;
; .

;
.

, , .


;

.

14
 .... 1

,
, ,
. .

.
3
.
.


3:

. ,





.
, ,
.
.
/

.

.
. , , ,
, , ;
; .
.
, ,

.

15
 .... 1

, , , ,
,
, ,
.

. , , ,
, , ,
.

.





.
,

. ,
,
,
.
.

, , , , ,
. ,

. ,

.
.

16
 .... 1

, ,
. , .
, ,
. , ,
,
, ,
. .
; ,
; ,
, ,
. ,
; ,
21 , .
, ,
,
.

, , . ,
, , ,
. ,

17
 .... 1

, , ,
. 21
, .
.
.
,
. .
, , , ,

.

, , .
; .
. .
, ,
. ,
.
.

. , .
;

18
 .... 1

, , ,
,
. ,
: .
1.

,
,
. . ,
2. , , ,

.
3. .
:
.
4. ,


.

19
 .... 1

1. 3.

.
.
, ,
.

, , 4.
, ,
.
.
2.
,
.
,

.

.
,
1. (,

, ,
.
)

20
 .... 1

2. (
) . 21
3. (, , )
4.
.
5.
, , .

. 7.

.
6. .

,
, , ,
.

, ,

.
.

21
 .... 1

8.

, , ,

. ,

, ,

. .

,
,

.
, , , /

. ,



.
.
,


.
.

.

22
 .... 1

5.
. , .

.

.
, (DSKP) 3 . ,
, ,
. : .
1. 1.
.
; ,
, , , .
.
2.
.
3. .
.
4. .
. ,

23
 .... 1

. 3.

.
,
. , , ,
2.
.

,
, , .

.


.
.


.

24
 .... 1

,
, ,

,
. MS

Excel .
.

.

4: Tamplet MS Excel

25
 .... 1

5:

.


, ;
1
.
.
4 .
,
2
4: .
3
,

.

1 ,
4
2
.
3 ,
5
4
.
5 ,
6
6

.

3
.

26
 .... 1

1. 1.
8
. 5
( .
35 65
). 6,
.

6:

7:

1 .

2 ;
.
1
3 , .
;
. 2 .
4
; . 3
5 .

4 .
; .
6
, 5
; .
. ,
6
.

27
 .... 1

8:
9:

1 .
1
.

2 .
2
3 .
. ,
3
4 .
.
,

4
5
.
.

,
5
6
.
. ,

6 ,

.

28
 .... 1

10: 11:

1 .
1
.
2 .

2
3 .
.

4 .
3
.


5
4
. .

,

5 6

. .

,

6
.

29
 .... 1

3.

12:
.





.

1


.



2 .
.

3 .
.

4 .
.

5
.


6
.

30
 .... 1

13:
:-

.
:-
4

. .

1 .
.
:-


.
:- .
.
5

2
. .

.
:- .
. :-

3
. .

.
6 .




.

31
 .... 1

14:

,


.



.

.


....


-

,
.
, 3
15
.

32
 .... 1

15:
(DSKP)

:
,


,

, ,
.
. .


.

,
.



.

33
 KSSR 1

:
1.0 100
:
:
100 ; ; .
100 ; ;
; .

35
 KSSR 1

1.0 100

1.1 1.1.1 ,
. ,
, ,
.

1.2 . 1.2.1 100 :

() .
. 11 19 10 1
()
10 9 .
.
: 11= 10 1, 12= 10 2
()
.
.
1.2.2 100 4:1, , ,
: .
()
.

()
.
.
() .
() , , .
.

36
 KSSR 1

1.0 100

1.3.1
1.3 .
. .
1.4 . 8 7 1, 6 2, 5 3, 4 4.
1.4.1
.
.
1.5 . 1.5.1 . , , ,
,
1.5.2 .

.

1.6 1.6.1
. . 4:1 ,
.
1.7 . 1.7.1 ,
.
.
1.8 . 1.8.1 .
.
1.9 . 1.9.1
.
1.9.2
.
1.10 . 1.10.1
.

37
 KSSR 1

1.0 100

1 100 .

2 ; .

.
3
.

4 .

5 .

,
6 .

38
 KSSR 1

:
2.0

:
:
, .
.
; ; ;
.
.

39
 KSSR 1

2.0

2.1 2.1.1 , ,
. .
.
2.1.2 , ,
.
2.1.3 6 3 9, 1 4 5,
, , .
.

2.2 100 2.2.1 .

. .
2.2.2 100
. .
, ,
, 4:1
.
2.3 100 2.3.1 .
. .
2.3.2 100
. .

, ,
, 4:1
.

40
 KSSR 1

2.0

:
2.4.1 100 ,
2.4 .

.
2.4.2 ,

.

2.5 2.5.1 , , ,
.
,
. .
2.6 2.6.2 , , ,
.
,
. .

41
 KSSR 1

2.0

1 , , .

2 , .

100 , ; ,
3
.

4 .

5 .

, ,
6 .

42
 KSSR 1

:

:
3.0

:
:
; .
.

43
 KSSR 1

3.0

3.1 , 3.1.1 , , ,
, ,
. . .
,
, ,
.

3.2 . 3.2.1
.

44
 KSSR 1

3.0

1 , , .

2 , , .

, , , ,
3
.

4 .

5 .

,
6 .

45
46
 :

:
4.0

:
:
.
, , .
, , .
.
.

47
 KSSR 1

4.0

4.1 4.1.1 .

. 4:1
4.1.2 : .
() RM1 .
() RM10 .
4.1.3 : .
() RM1 .
() RM10 .
4.2 4.2.1 .
. .
4.2.2
.

4.3 4.3.1 ,
,
:
. () RM1
() RM10

4.1
.

48
 KSSR 1

4.0

.
1
.

2 .

.
3
.

4 .

5 .

,
6 .

49
50
 :

:
5.0

:
:

, , .
; ; ; ,
.

51
 KSSR 1

5.0

5.1 . 5.1.1 .
5.1.2 .
.
5.1.3 . , ,
.
5.1.4
.

5.2 . 5.2.1
.
5.2.2 , ,

.
5.2.3

.

5.3 . 5.3.1

.

52
 KSSR 1

5.0

1 .

2 .

3 ; .

4 .

5 .

,
6 .

53
54
 :

:
6.0

:
:
; ;
.

.

55
 KSSR 1

6.0

6.1 6.1.1 , , , ;
, .
,
. .
6.1.2 , ,

.
6.1.3
, ,

6.2 .
.
6.2.1
.

56
 KSSR 1

6.0

1 .

2 , , .

, ,
3 .

4 .

5 .

,
6 .

57
58
 :

:
7.0

:
:
; ; ; ,
.
; .

.

59
 KSSR 1

7.0

7.1 . 7.1.1 , , ,
, , .
.
7.1.2 ,
.
7.1.3 .

7.1.4
, ,
.
.

7.2 . 7.2.1 , , , , ,
.
7.2.2 , , .
, , .
7.2.3
.
7.2.4
.
7.3 .
7.3.1
.

60
 KSSR 1

7.0

1 .

,
2 .

3 .

4 .

5 .

,
6 .

61
62
 :

:
8.0

:
:

, .
; ; .
.

63
 KSSR 1

8.0

8.1 , 8.1.1
, . .
.
8.2.1 , .
.
8.2 .
8.3.1
8.3 . .

64
 KSSR 1

8.0

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

,
6 .

65