Ver 1.

2
ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN PANITIA BAHASA MELAYU ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
rpt dan rph telah disediakan oleh guru-guru sedang
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: digunakan oleh guru-guru.diminta hantar satu salinan
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) kpd kp untuk disimpan dlm fail.telah dibincang dlm
mesyuarat panitia berkenaan -mesyuarat
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 1 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa 1/2017.telah menetapkan penyelarasan pentaksiran
dan tugasan murid mengikut tahun .Disediakan juga
post mortem selepas setiap ujian /peperiksaan.
ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 1 kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 1 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 1

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 1

vi. mengambil tindakan susulan. 0

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 5 5 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 3 0.83 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 75.00 20.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 34.31 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

menyediakan perancangan tahunan panitia tetapi

TT TK TT TK TT TK secara keseluruhan sahaja dan bukannya mengikut t
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:
tahun dan tahap penguasaan murid .dirancang juga
mengadakan taklimat kepada guru -guru BM
i. merancang program pembangunan profesionalisme berkenaan sistem pemarkahan kertas 1 dan 2
yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 1 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia .Diadakan kerjasama dengan PPd lain untuk
mengambil intervensi dalam matapelajaran BM.

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 1 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 0 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 0

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 2 2 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 2 0.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 50.00 12.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 21.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

penyediaan modul pembelajaran mengikut tahap

TT TK TT TK TT TK penguasaan murid terutamanya kepada murid tahun
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:
6 .Disediakan plan strategik taktikal serta operasi yang
sesuai untuk peningkatan.Pelbagai kelas diadakan
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan untuk menanggani masalah pembelajaran murid.
ilmu dan kemahiran 1 1 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 1 4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 0 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 0 iv. secara berterusan/berkala.

 3.1.2.3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 2 2 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 2 0.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 50.00 12.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 21.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

menghadiri mesyuarat kewangan.menyediakan nota

TT TK TT TK TT TK minta
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:

i. merancang perbelanjaan 1 1 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 0 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 1 iii. secara menyeluruh/optimum

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

3.1.2.4
pendidikan 1 1 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 3 3 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 3 0.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 75.00 18.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 32.81 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 34.31

3.1.2.2 21.88
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 21.88
3.1.2.4 32.81