KERJA PROJEK MATEMATIK TAMBAHAN 2016

NEGERI JOHOR - JAWAPAN

http://addmathsprojectwork.blogspot.my/

BAHAGIAN 1
y
.t m
a)
Teori matematik kebarangkalian mempunyai akarnya dalam percubaan untuk menganalisis mainan
kesempatan oleh Gerolamo Cardano pada abad keenam belas, dan oleh Pierre de Fermat dan Blaise

po
Pascal pada abad ketujuh belas (contohnya "masalah poin"). Pada asasnya, teori kebarangkalian secara
utama dianggap peristiwa rahsia, dan caranya adalah utamanya combinatorial. Akhirnya, pertimbangan
peanalisisan

g s
Secara asas, teori kebarangkalian dianggap peristiwa discrete, dan kaedah-kaedahnya kebanyakannya

lo
kombinatorial. Akhirnya, penganggapan analitik compelled penggubahan pembolehubah berlanjutan pada
teori. Ini culminated dalam teori kebarangkalian moden, yayasan pada mananya terletak oleh Andrey

. b
Nikolaevich Kolmogorov. Kolmogorov menggabungkan tanggapan ruang sampel, introduced by Richard

rk
von Mises, dan teori ukuran dan menyampaikan sistem aksiom untuk teori kebarangkalian pada 1933.
Agak cepat ini menjadi tidak asas aksiomatik yang tidak dipertikaikan.

b)
o
w
Taburan kebarangkalian diskret atau juga dikenali sebagai pembolehubah rawak ialah satu

mudah dalam sesuatu eksperimen.

ct
hukum yang terperinci di mana nombor nombor diperuntukkan kepada setiap peristiwa

j e
Jika ialah pembolehubah diskret yang boleh mengambil nilai nilai x1, x2,, xn dengan
kebarangkalian P(X=x1), P(X=x2), P(X=xn) masing masing yang memenuhi syarat.

P(X = xi) 0
ro
dan
s
ni=1 P(X= xi)=1 p
th
maka adalah suatu pembolehubah rawak diskret. Biasanya, nilai nilai yang boleh diambil
oleh pembolehubah rawak ditanda dengan huruf kecil i.

a
dm
Pembolehubah rawak selanjar adalah berbeza daripada pembolehubah rawak diskret kerana
pembolehubah rawak selanjar tidak mengambil nilai tepat, tetapi ditakrifkan kepada selang nilai.

a d
Bagi pembolehubah rawak selanjar ( = ) = 0 bagi sebarang nilai kerana boleh
mengambil infinit bilangan nilai. Taburan kebarangkalian bagi pembolehubah rawak selanjar
diberi oleh suatu fungsi f(x) yang dikenali sebagai fungsi ketumpatan kebarangkalian ().
Kebarangkalian bahawa pembolehubah rawak mengambil suatu selang nilai adalah diberi oleh
kamiran fungsi () di antara nilai tersebut.
 BAHAGIAN 2
a) Senarai Markah Matematik Tambahan Sumatif 1 2016

Student Name
1
Marks
26
x2
676 y
2
3
32
35
1024
1225 .t m
4
5
39
39
1521
1521
po
6
7
8
42
43
47
1764

g
1849 s
o
2209
9
10
47
48
b l
2209
2304
11 48
. 2304

rk
12 50 2500
13 51 2601
14 52
o 2704
15
16
55
55
t w 3025
3025
17
18
e c
56
57
3136

j
3249
19 58 3364
20
21
ro 58
59
3364
3481
22
23
s p 61
61
3721
3721

th
24 63 3969
25 71 5041

a
26 71 5041

m
27 74 5476
28 78 6084

d d 29
30
82
89
6724
7921

a N = 30 x = 1647 x2 = 96753
 b) 1. Min
x
Min =
n
y
.t m
1647
Min =
30
Min = 54.9

2. Sisihan Piawai
po
x
2

x2
g s
o
Sisihan Piawai =
N
96753
54.9 2
b l
Sisihan Piawai =
30
.
rk
Sisihan Piawai = 14.52

i.
o
Kebarangkalian mendapat markah kurang dari pada 20

= P Z

X


t w

= P Z
20 54.9

e c
14.52

o
= P(Z 2.4036) j
= 0.0081

p r
s
Kebarangkalian mendapat markah lebih dari pada 20
X

th

= P Z

a
= P Z

20 54.9
14.52

dm = P(Z 2.4036)
= 1 - 0.0081

a d = 0.9919

Anggaran bilangan pelajar yang mendapat markah lebih dari 20

0.9919 x 30 = 29.7
 ~ 30 pelajar.

ii. Jika pihak sekolah mensasarkan 30% pelajar terbaik

P (X > k) = 0.3

P Z

k 54.9
14.52
0.3 y
k 54.9
14.52
0.524
.t m
k = 62.51 markah

po
g s
Mengadakan perbincangan sesama pelajar. Pelajar perlu membentuk satu kumpulan yang
mengandungi 5 6 pelajar. Pihak sekolah perlu memberi satu set soalan matematik
tambahan kepada pelajar pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan bagi

lo
menyelesaikan kesemua soalan dalam set tersebut. Cara ini akan meningkatkan prestasi

perbincangan.
. b
pelajar dalam menyelesaikan soalan soalan matematik tambahan yang sukar melalui

BAHAGIAN 3
o rk
t w
Berdasarkan fungi yang diberi, F (t ) 1800 cos t 1800 , satu jadual dibentuk untuk
6

c
melakar graf bagi F(t). Hari kantin berlangsung selama 12 jam dari 9 pagi sehingga 9 malam (12

e
jam)

o j
t / jam
0 0
p r
F / bilangan pelanggan

1
2
s 241
900
3
4
5
a th 1800
2700
3359

dm 6
7
8
3600
3359
2700

a d 9
10
11
1800
900
241
12 0

Berdasarkan jadual di atas , graf dihasilkan dengan menggunakan aplikasi Microsoft Excel
 y
.t m
po
gs
lo
. b
o rk
t w
e c
o j
p r
s
a th
dm
a d
 y
.t m
p o
gs
lo
k .b
o r
t w
e c
o j
pr
hs
a t
d m
a d
 b) Aktiviti jualan mencapai kemuncaknya selepas 6 jam hari kantin bermula
9 : 00 am + 6 jam = 1500 (3 : 00 pm)

Berdasarkan graf, bilangan pelanggan pada jam 3 : 00 pm ialah 3600 pelanggan.

c) Anggaran bilangan pelanggan pada Hari Kantin pada jam 7:30 malam y
.t m
7:30 malam ialan 10.5 jam dari pukul 9:00 pagi. Berdasarkan graf, anggaran bilangan
pelanggan pada waktu tersebut ialah 550 orang.

d) Masa apabila jumlah pelanggan mencapai 1000 orang

po
s
Berdasarkan graf, masa apabila jumlah pelanggan mencapai 1000 orang ialah 2.1 jam
dan 9.9 jam selepas 9 pagi.

o g
2.1 jam = 2 jam 6 minit
9 pagi + 2 jam 6 minit = 11: 06 pagi

b l
.
rk
9.9 jam = 9 jam 54 minit
9 pagi + 9 jam 54 minit = 6:54 petang

o
t w
e c
o j
p r
s
a th
dm
a d
 BAHAGIAN 4

a) Faedah kompaun atau juga dikenali sebagaifaedah gandaan adalah kaedah dimana
keuntungan diperolehi faedah atas faedah. Faedah yang diperolehi bukan sahaja kepada
prinsipal asal, tetapi juga pada semua faedah yang diperolehi sebelum ini. Dalam erti
kata lain, pada akhir setiap tahun, faedah yang diperolehi ditambah kepada jumlah asal y
.t m
dan wang itu dilaburkan semula.

Konsep Faedah Kompoun Berdasarkan soalan

Tahun Pertama Jan 2016 Dec 2016 Prinsipal + Faedah 5%

po
Tahun Kedua
Tahun Ketiga
Jan 2017 Dec 2017
Jan 2018 Dec 2018
g s
Baki TAHUN 1 + Deposit + Faedah 5%
Baki TAHUN 2 + Deposit + Faedah 5%
Dan tahun tahun berikutnya
lo
b) Kaedah 1 Pengiraan biasa

. b
rk
Tahun Pertama
Prinsipal = RM 1000
Faedah = 5 %
o
RM 1000 x 1.05 = RM 1050

t w
Tahun Kedua
Baki Tahun 1 = RM 1050
e c
Deposit = RM 500
Faedah = 5 %
o j
p r
(RM 1050 + RM 500) x 1.05 = RM 1627.50

s
Tahun Ketiga

th
Baki Tahun 2 = RM 1627.50
Deposit = RM 500

a
Faedah = 5 %

dm (RM 1627.50 + RM 500) x 1.05 = RM 2233.88

Jumlah Wang yang terkumpul dalam simpana selepas 3 tahun ialah RM2233.88

a d
 Kaedah 2 Janjang Geometrik

A. Jumlah Baki selepas 3 tahun bagi Prinsipal

(Selepas 3 tahun Bermaksud Jumlah wang pada Jan 2019)

Tn = arn-1
y
a = RM 1000
r = 1.05
.t m
n = 4 (Dari Jan 2016 Sehingga Jan 2019)

= RM 1000(1.054-1)
po
= RM 1157.63 ----------------------- A

B. Jumlah Baki selepas 3 tahun bagi Deposit

g s
Tn = arn-1
lo
a = RM 500
. b
rk
r = 1.05
n = 1, 2,3

Tahun Pertama Tiada Deposit o

Tahun Kedua
t w
ar1 = RM 500 x 1.051
e c
= RM 525

o j
Tahun Ketiga

p r
ar2 = RM 500 x 1.052

s
= RM 551.25

a th
Jumlah = RM 525 + RM 551.25
= RM 1076.25 ------------- B

dm
Jumlah Wang yang terkumpul dalam simpana selepas 3 tahun ialah

= Jumlah A + B

a d = RM 1157.63 + RM 1076.25
= RM 2233.88
 PENEROKAAN LANJUTAN
a)
Pemprograman Linear telah dicipta pada tahun 1939 oleh seorang ahli matematik yang berusia
bernama L.V. Kantorivich. Beliau telah menemui pemprograman linear pertama yang berjudul
Mathematical Methods In The Organization and Planning of Programme. Dengan bantuan buku y
.t m
ini, beliau telah merumuskan persoalan Pemprograman Linear. Beberapa ahli matematik telah
merujuk kepada penemuan L.V. Kantorivich untuk menyelesaikan masalah yang sedang

o
berkembang pada saat itu, iaitu peperangan. Walau bagaimanapun, cara-cara menyelesaikan
masalah menggunakan pemprograman linear di Rusia tidak berkembang baik kerana ahli-ahli di
negara Barat mampu menggunakan cara tersendiri untuk menyelesaikan mereka.
p
g s
Pemprograman linear merupakan satu cara penyelesaian masalah yang telah dibuat untuk

o
membantu manusia membuat keputusan. Hal ini demikian kerana setiap perusahaan atau

b l
organisasi memiliki had atas sumber, baik had dalam jumlah bahan, ruang tenaga, jam kerja,
mesin, peralatan mahupun modal. Dengan menggunakan had ini, perusahaan pihak organisasi

.
perlu merancang strategi yang dapat mengoptimumkan hasil yang dicapai, sama ada keuntungan

rk
maksimum atau pembiayaan yang minimum. Pelbagai cara telah dikemukakan untuk tujuan itu,
salah satunya adalah pemprograman linear. Pemprograman Linear merupakan sesuatu kaedah

o
matematik yang dapat mencapai suatu matlamat sekaligus memaksimumkan keuntungan dan

w
meminimumkan kos dengan adanya sumber yang terbatas.

ct
Pemprograman Linear adalah salah satu cabang ilmu matematik yng mempunyai pelbagai
manfaat dan kegunaan dalam kehidupan seharian. Pemprograman Linear ini juga boleh diterapkan

j e
dalam sektor ekonomi, industri, sosial dan lain-lain. Misalnya dalam bidang pendidikan,

ro
pempograman linear dapat memudahkan pengajar dalam membuat jadual kuliah dan sekolah, serta
pembahagian kerja dan menyusun bahan kuliah mengenai kurikulum. Manakala dalam sektor

s p
perindustrian, pemprograman linear ini telah memudahkan usaha untuk mengelola perusahaan
kecil dalam mengurangkan kerugian dan meningkatkan keuntungan. Pemprograman Linear mudah
diterapkan untuk petani, pengusaha atau orang awam dalam menyelesaikan masalah harian.

a th
Pada tahun 1947, seorang ahli matematik dari Amerika Syarikat iaitu George Dantzig telah
menemui satu cara untuk menyelesaikan masalah pemprograman linear. Cara tersebut dinamakan
Simplex Method, yang dihuraikan dalam buku Linear Programming and Extention. Teori ini

dm
berkembang dengan amat pesat terutama dalam bidang ketenteraan yang mana menitik beratkan
strategi-strategi peperangan dan dalam bidang-bidang lain.

a d Secara umumnya, pemprograman linear boleh dikatakan merupakan salah satu teknik
menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan nilai maksimum dan minimum
terutamanya keuntungan maksimum serta kos pengeluaran minimum. Masalah pemprograman
linear merupakan sejenis masalah yang bertujuan untuk menentukan nilai berubah dan objektifnya
adalah untuk mencari nilai maksimum atau nilai minimum dengan mempertimbangkan kekangan
yang ada iaitu ketidaksamaan linear.
 Antara kelebihan pemprograman linear ialah dapat digunakan sebagai alat kuantitatif untuk
melakukan pengaturcaraan iaitu pemprograman linear ialah mudah digunakan terutamanya jika
menggunakan alat bantu elektronik seperti komputer dan kemudahan internet. Seterusnya, boleh
menggunakan banyak pembolehubah sehingga pelbagai kemungkinan untuk memperoleh
penggunaan sumber yang optimum dapat dicapai. Fungsi objektif dapat difleksibelkan sesuai
dengan tujuan penyelidikan atau berdasarkan data yang tersedia ada y
.t m
Kaedah ini tidak boleh digunakan secara bebas dalam setiap keadaan, tetapi dihadkan oleh

o
andaian-andaian. Kaedah ini hanya boleh digunakan untuk satu tujuan misalnya untuk
memaksimumkan keuntungan atau mengurangkan kos pemprosesan. Selain itu, sekiranya tidak
terdapatnya alat bantu komputer, maka pemprograman linear yang menggunakan banyak

s p
pemboleh ubah akan menyulitkan analisisnya dan mungkin tidak boleh dibuat secara manual.

g
Pengaturcaraan linear mempunyai pelbagai aplikasi. Sebagai contoh, dalam bidang

o
b l
pengilangan, pengilang akan membangunkan penjadualan pengeluaran dan polisi inventori yang
boleh memenuhi keperluan permintaan jualan bagi tempoh masa hadapan. Secara idealnya

.
penjadualan dan polisi tersebut membolehkan syarikat memenuhi permintaan dan dalam masa

rk
yang sama meminimumkan jumlah kos pengeluaran dan inventori.

o
Pengaturcaraan linear juga digunakan dalam bidang pemasaran. Pengurus pemasaran akan
menentukan bagaimana membahagikan peruntukan pengiklanan yang telah ditetapkan dengan

t w
baik dia antara alternatif media pengiklanan seperti radio, television, suratkhabar, dan majalah.
Pengurus mahu menentukan campuran media yang memaksimumkan keberkesanan pengiklanan.

e c
Tuntasnya, pemprograman linear merupakan suatu teknik matematik yang mampu

o j
membawa manfaat kepada orang ramai terutamanya para usahawan dan pendidik. Teknik
matematik ini telah banyak memberi sumbangan dalam pengiraan nilai maksimum dan nilai

r
minimum bagi sesuatu benda dan kita seharusnya menggunakan teknik ini dengan baik dan bijak.

p
s
a th
dm
a d
 b) i.
Makanan Protein Lemak Kalsium Serat
P 24 8 48 10
Q 8 16 32 10
Kuantiti Min/Max 96 80 288 100
y
1. 24x + 8y 96
3x + y 12
.t m
2. 8x + 16y 80
x + 2y 10
po
3. 48x + 32y 288
3x + 2y 18
g s
4. 10x + 10y 100
lo
x + y 10

. b
rk
Equation x y
0 12
3x + y 12
4
0
0
5 o
x + 2y 10
10 0

t w
c
0 9
3x + 2y 18
6 0
x + y 10
0
10
10
0
j e
ro
s p
a th
dm
a d
 y
.t m
po
gs
lo
. b
o rk
t w
e c
o j
p r
s
ii. 3x + 5y = k

Plot
a th
dm
3x + 5y = 15
Jika x = 0 , y = 3
x= 5 , y = 0

a d a) Makanan kucing termurah

Berdasarkan graf, coordinat bagi yang termurah ialah (4 , 3)
3(4) + 5(3) = RM 27

b) Makanan kucing termahal

Berdasarkan graf, coordinat bagi yang termurah ialah (1 , 9)
3(1) + 5(9) = RM 48
 REFLEKSI
Kerja projek matematik tambahan telah banyak membantu saya untuk mendalami ilmu statistik,
taburan binomial, kebarangkalian dan ketaksamaan linear. Salah satu perkara adalah sekarang
saya tahu bagaimana untuk membina jadual menggunakan Microsoft Excel,untuk melengkapkan
y
.t m
kajian ini. Sekurang-kurangnya, saya telah belajar sesuatu yang baru.

po
Ketika melakukan projek ini, terdapat banyak nilai-nilai murni yang telah saya amalkan. Salah
satu daripadanya adalah kesabaran adalah penawar kemarahan. Saya seringkali melakukan

s
kesilapan apabila menggunakan Microsoft Excel kerana saya baru sahaja mempelajarinya. Hal

g
o
yang demikian kadang merugikan masa saya kerana tidak mendapat apa-apa hasil. Walau

l
bagaimanapun, ia adalah apa yang kita harungi dalam kehidupan dan ia mengajar saya untuk

b
.
menjadi kuat dan tidak berputus asa untuk menyiapkan kerja projek ini.

o rk
Selepas menyiapkan projek ini, pertama sekali; Saya amat berterima kasih kepada tuhan kerana
bantuan-Nya saya dapat menyiapkan projek ini. Kedua, saya ingin mengucapkan terima kasih

t w
kepada semua orang-orang yang membantu saya terutamanya kepada ibu bapa saya dan saudara-

c
mara saya. Saya juga tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada guru Matematik

e
j
Tambahan saya, dan kepada semua rakan-rakan saya yang membantu saya sama ada secara

ini.
ro
langsung atau tidak langsung dengan memberi beberapa maklumat yang berguna tentang projek

s p
Credits : NOR HUSNA BT MOHD ROSLI

a th
dm
a d