Table de Matire

Introduction .................................................................................................................................. 2
La nominalisation ..................................................................................................................... 3
1 Formation du nom de laction partir du verbe : .................................................................. 3
Double nominalisation :Quelquefois plusieurs nominalisations sont possibles: ....... 4
2 Nominalisation base adjective ........................................................................................ 5
Exercices ................................................................................................................................... 7
Linversion sujet verbe .......................................................................................................8
Inversion et forme interrogative ................................................................................................ 8
1 Utilisation frquente des formes verbales monosyllabiques la premire personne du
prsent de lindicatif : (apprciables pour la rapidit de lexpression ou la nettet de
lnonc).................................................................................................................................... 8
Forme interro-ngatives : .......................................................................................................... 9
limportance des deux thmes dans lenseignement11

Conclusion.................................................................................................................................. 12
Rfrence Bibliographique ....................................................................................................... 13

1
Introduction
Dans le prsent travail, on a comme le but principal de parler de la nominalisation et
linversion sujet verbe.

Par rapport la nominalisation, nous esprons apprendre comme ou de quelles

manires les nomes sont btis , nous voudrons aussi savoir sil y a une rgle fixe pour
btir les mmes.

Par ailleurs nous aborderons la inversion sujet verbe, ou nous allons voir dans quels
circonstances il est possible faire linversion.

Finalement nous nous avons aussi demands pourquoi ces deux thmes sont importants
dans lenseignement et apprentissage de la langue. Aprs ceci-l nous proposons une
conclusion que parle dune faon brve des deux. Et donc ces choses nous suffit vous
demander lire attentivement.

2
La nominalisation
La nominalisation est le procd par lequel on met en valeur l'usage du nom. Elle est
particulirement utile pour fournir une grande quantit d'informations. Elle peut se faire
partir d'un adjectif et d'un verbe.

https://www.google.co.mz/webhp?authuser=1#authuser=1&q=la+nominalisation

1 Formation du nom de laction partir du verbe :

On utilise un nom driv du verbe qui exprime la mme ide du verbe. On ajoute une
terminaison (suffixe) au verbe Suffixe (genre) nom verbe. On peut voir et comprendre
travers de le suivant table.
Exemples: LENA a t fonde en 1945 fondation de lENA en 1945
Mon amie Suzanne est franche; j'aime cela -> J'aime la franchise de mon amie
Suzanne.

SUFFIXE VERBE NOM

-e Garder (F*) garde
-te vendre (F) vente

-t Simplifier
(F*) simplicit
-e Arriver (F) arrive
-ade Escalader (F) escalade

-ie Plaisanter
(F) plaisanterie

-ance ou exiger patienter exigence(F) patience

-ence

-ure Blesser blessure(F)

-(s)sion Envahir (F) invasion

-tion (F) Localiser localisation

age(M*) Hriter Hritage

3
 -ement (M) Enseigner enseignement

-oi (M*) employer Emploi

- -on (M) Sonne r son

-our (M) Retourner retour

-e(c)t (M*) respect Respecter

Participe fminin
Il y a des noms qui peuvent tre crs partir de la forme participe de verbe en fminin,
la forme de verbe en masculin, ainsi en infinitif.

-e (F) Arriver Arrive

-ise (F) Prendre Prise

-ue Venir Venue

participe masculin

-u Recevoir Reu

infinitif

(M) Pouvoir Pouvoir

Double nominalisation :Quelquefois plusieurs nominalisations sont possibles:

l'abattage d'un arbre

Abattre
l'abattement d'une personne
Arrter l'arrt de l'autobus

4
 l'arrestation des gangsters
le change de l'argent
Changer le changement de saison

la dchirure de la robe
Dchirer
le dchirement d'une perte
l'emballage d'un paquet
Emballer l'emballement d'un sentiment

l'essayage des vtements

Essayer l'essai d'une voiture

l'expos de l'tudiant
Exposer
l'exposition de peinture

la paie de l'employ
Payer
le paiement de la facture
la relve de la garde
Relever
le relvement d'un prix

2 Nominalisation base adjective

Exemple: Le concours dentre lENA est difficile difficult du

concours dentre.
Les prix ont augment. Cela a ralenti l'conomie -> L'augmentation des
prix a ralenti l'conomie.

SUFFIXE ADJECTIF ADJECTIF NOM

MASCULIN FMININ
-t habile honnte, habile, rare, honntet,
rare propre, sale, propre, sale, dure propret,
dur honnte salet, duret
habilet, raret
-it fragilit solidit,
fragile, rival, , fragile, rivale, facilit,, rivalit,
solide, facile solide facile, fcondit, utilit,
fcond, utile, fconde, rapidit
rapide utile,rapide

possible, sensible, , possible,sensible possibilit,

It visible rentable, sociable... visible, sensibilit,
sociable rentable visibilit,
rentabilit,
sociabilit

5
 -eur
grand, lent, doux, grande, lente, /
blanc, douce, Grandeur, lenteur,
long, mince, blanche, longue, douceur, blancheur,
gros, lourd mince, longueur, minceur,
grosse, lourde grosseur, lourdeur

fin, riche, petit,

Esse gentil, fine, riche, petite, finesse, richesse,
souple, troit gentille, souple, petitesse,
troite gentillesse,
souplesse,
troitesse

-ence / -ance intelligente, intelligence,

intelligent, dment, dmente, dmence,
clment, clmente, lgante, clmence,
lgant, important, importante, lgance,
diffrent... diffrente importance,
diffrence

-Isme
social, extrme, Sociale, extrme, socialisme,
national, nationale, extrmisme,
chauvin, fatal, chauvine, nationalisme,
royal, fatale, royale, chauvinisme,
capital capitale fatalisme,
royalisme,
capitalisme

-Isme naturalisme,
naturel, rel, naturelle, relle, ralisme,
rationnel rationnelle rationalisme
sot, bte, franc ... sotte, bte, Sottise, btise,
... ise franche franchise

galant, drle ... Galante, drle Galanterie, drolerie

-erie

Lassitude, aptitude,
itude las, apte, plat, Lasse, apte, plate, platitude,
ample, exact ample, exacte amplitude,
exactitude

Jalousie, maladie,
Jaloux, malade, Jalouse, malade, bourgeoise
ie bourgeois bourgeoise

6
Exercices
Pour bien comprendre ce sujet nous allons faire les activits qui nous sommes proposs
selon le site http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=25538.

1 Le visage du pirate tait d'une (laid laideur repoussante.

2. La (grand) grandeur de son Empire coupa le souffle des deux princes trangers.
3. La (doux douceur de la voix d'Odile apaisa les deux guerriers.
4. La (riche) richesse subite de Yann rendit ses amis souponneux.
5. Je ne peux pas danser avec vous, mon mari est d'une (jaloux) jalousie maladive.
6. La jeune Ursulla tait d'une (beau) beaut hors du commun.
7. La (rouge rougeur que j'ai sur la main tend s'estomper.
8. Ses grands yeux verts le fixaient avec une (cruel) cruaut peine masque.
9. La (rare raret de cette pierre prcieuse fait qu'elle est encore plus chre.
10. Cette (sot) sottise te cotera cher, pauvre idiot !

On propose les autres exercises que vont aussi nous aider a exploiter notre connaissance
sur ce sujet
1- Trouve le nom partir de ladjectif
Exemple : artiste un art
a. Provincial province
b. Joyeux joie
c. Princier prince
d. Rigoureux rigueur
e. Apparent apparence
f. Noir noir
g. Beau beaut
h. Vieux vieillesse

2- Compltez le texte.
Portrait
C'tait un enfant d'une extrme maigreur (maigre), aux cheveux bruns coups courts.
La Pleur (ple) de son teint faisait penser de lui qu'il tait atteint d'une grave Maladie
(malade). Cependant, son intelligence (intelligent) tait remarquable et la facilit (facile)
avec laquelle il rpondait n'importe quelle question tait surprenante. Il adorait la
nature, les animaux, se promener en fort. La Curiosit (curieux) tait un trait de
7
caractre trs dvelopp chez lui, il pouvait rester des heures observer une fourmilire
la rapidit (rapide) des Insectes, leur obissance (obissant), la lourdeur (lourd) de
charges qu'elles transportent.

Linversion sujet verbe

Linversion peut arriver quand il y a un changement entre le sujet et le verbe. Par
exemple : il va a lcole maintenant.

Va-t-il a lcole maintenant ?

Linversion est effectue a travers de le suivantes situations :

1. Inversion et forme interrogative

Exemples :

Que voulez-vous faire aujourdhui? ou : Quest-ce que vous voulez faire aujourdhui ?)

O vont-ils dimanche prochain ? ou : O est-ce quils vont dimanche prochain ?)

Attention ! Est-ce que... et Quest-ce que ne peuvent tre suivis dune inversion du
sujet et du verbe
.

2 Utilisation frquente des formes verbales monosyllabiques la premire

personne du prsent de lindicatif : (apprciables pour la rapidit de
lexpression ou la nettet de lnonc).
Dois-je remplir ce formulaire ?
Puis-je masseoir ? ( la place du peux de : je peux ? ou : Est-ce que je
peux ?)
Que sais-je ? / Sais-je bien ce quils veulent ?
Que vois-je ? / Vois-je bien ? / Que voyez-vous ? / Que voyons-nous ?
Qui suis-je ?
Allo ? Suis-je bien chez M. Dupond ?
Que puis-je faire pour vous ? /
Quy puis-je ? (verbe pouvoir : *peux-je ?) (mais : Peux-tu , peut-il venir
demain matin plutt que laprs-midi ? )
Ai-je bien compris ? / quai-je fait de mes clefs ? / Ai-je encore le temps de
prendre ce train ? / O ai-je la tte ?
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 [ galement : Aurai-je assez dargent ? / Aurons-nous assez dargent/ Auront-
ils assez dargent ?...]
O vais-je aujourdhui ?
Que dis-je ? / Que dis-je !
Est-ce une question de climat ? [galement : Serait-ce une question de climat ?]
A-t-on tous les lments en main ?

2 Forme interro-ngatives :
Ne demande-t-on pas trop ?
Ne regardez-vous pas du miroir ?
Ne pourrions-nous pas chercher une autre solution ?

3 Formes exclamatives :
in : Le voleur denfants, Supervielle :
Quel plaisir nprouvait-il pas loger, couvrir, nourrir ces tres pris au
brouhaha de la rue ! (p.44)
Mais que de fois navait-il pas imagin, lui, le timide, quil se rendait chez une
mre de famille.
Fallait-il que vous fussiez jeune, de la jeunesse des conqurants et des assassins

4 Impratifs des verbes pronominaux : pronoms pers complments utilises

aprs le verbe : toi..., nous, vous
Par exemple :
Explique-toi un peu mieux
Expliquons-nous devant lAssemble

5 On observera aussi la prsence linversion dans un discours rapport,

narratif ou voquant un souvenir ; elle servira identifier / rappeler la
source ou provenance de linformation et / ou de la citation ! :
Le temps est la pluie, dit-il
La faible rduction de la dure du travail allait dans le mme sens mais naura
eu, semble-t-il, quune faible porte sur la cration dembauches.
Investir en Bourse est considr comme rentable par 13% seulement des
Autrichiens prcise un quotidien viennois.
9
 Les plus grands bouleversements conomiques et industriels sont dabord
attendre dune rvolution des matriaux, nous tait-il annonc en 1983.
Vu travers les vitres, il pleuvait, semblait-il.
On les aura ! , se plat-il rpter

6 LInversion est souvent appele par une prposition, une forme

prpositionnelle ou un adverbe (de probabilit, certitude, ): aussi, alors,
ainsi, encore, sans doute, probablement,..
EXAMPLES
Ainsi, veut-on toujours, dune certaine manire de plus en plus, gagner du
poids....
Ainsi, au tennis, les points gagnants (aces) ont-ils t multiplis avec des
raquettes aujourdhui faites de composs trente fois plus rsistants que le
bois.(dans ce cas le sujet Les points gagnants est repris sous forme de
pronom personnel)
Sans doute faut-il rtrospectivement incurver les prvisions, mais pas
forcment pour faire tat des retards.
aussi finit-il par soxyder
Aussi Andr fut-il tonn dapprendre quil avait renonc si tt
probablement vaut-il mieux quil reste l o il est, comme il est, debout, cest
sans doute un peu plus fatigant (un peu plus mordant pour les os et pour les
muscles),
mais peut-tre simplement glissent-ils de la main, des doigts, ou le bras
sallonge-t-il, stire-t-il ) (que lon pourrait exprimer aussi sous la forme :
Peut-tre quils glissent ..)
Mais peut-tre, simplement, ne comprenaient-ils pas ses paroles
Aussi nesprais-je point tre exauce; que tu maies entendue mimportait
seulement
Encore faut-il tre capable de fournir une solution concrte.
Encore faut-il que les Etats et les Parlements nationaux acceptent de cder des
prrogatives cette ventuelle Chambre
Peut-tre serions-nous venus si vous nous laviez dit avant.
Sans doute nest-elle pas prte .
Sans doute voulait-elle dire autre chose .
Encore et-il fallu que je le susse (savoir)
10
 Peut-tre ny-a-t-il pas assez de temps

Limportance des deux thmes dans lenseignement et apprentissage de la langue

Nous voudrons dire que les deux thmes sont trs importantes dans lenseignement de
la langue parce que, comme avant dit, ils sagissent de deux thmes fondamental en ce
qui concerne premier la grammaire, la nominalisation permet lentre de beaucoup de
noms dans la langue et ce procs va enrichir la grammaire, et dernier syntactique, Par
exemple, linversion sujet verbe nous ne pouvons faire lusage dune autre expression
comme ``est-ce que``, pour former la question dans ce cas. Combien de libres avez-
vous gagnes ? Et no, combien de libres est ce que vous avez gagnes ?

C`est vident que on ne peut, sans doute, bien sexprimer ou crire sans les obir et
aussi il faut que nous sachons les utiliser.

11
Conclusion
Le groupe, dune, faon succinct, a conclus que la nominalisation est le procs que
permet crer les noms et met en valeur l'usage des noms. Il est particulirement utile
l'crit car il permet de donner, en peu de temps, une grande quantit d'informations

Il faut dire que la nominalisation est faite travers de deux aspects grammaticaux :
savoir les adjectifs et les verbes.

Et on a vus qui il ny a pas une rgle fix que nous pouvons mettre en place pour
nominaliser une adjectif ou un verbe, mais contrairement on a constats que il y a deux
choses que peuvent tre un secours, savoir : une liste des terminaisons (-ation, -ture, -
age, -t, -esse,... ) que peut nous aider a reconnaitre ou mme savoir comme on pourrait
les btir et le dernier, la pratique frquente des mots nominaliss peut nous aider
maitriser ce sujet.

Et finalement Par rapport linversion sujet verbe, on a appris que il est mise en place
quand on veut poser des questions ou dautres termes dans la forme interrogatif,
citation, et les expressions qui expriment la certitude et la doute ou probabilit et
galement avec les suivantes expressions : ainsi, aussi, encore et peut-tre.

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Rfrence Bibliographique
http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=25538. 26 Mai 2017 08 :30
jusque 09 :10

https://www.google.co.mz/webhp?authuser=1#authuser=1&q=la+nominalisation 26
Mai 2017 09 :30 jusque 11 :00

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