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LA MENTE ANDRÓGINA Y EL CONOCIMIENTO DE UNO

MISMO
Vivimos en la confianza de que tenemos pensamientos propios,
que maá s o menos sabemos lo que queremos y que si no lo
conseguimos es, entre otras cosas, porque existe impedimentos
en la vida que nos obligan a claudicar en muchas de las cosas que quisieá ramos
obtener.
Pero hay una pregunta fundamental que es el motivo inicial de toda buá squeda y
que si se formula con humildad y honestidad hace cambia radicalmente el sentido
de la vida de una persona.
Si existe una discrepancia, un conflicto entre lo que yo quiero y lo que se manifiesta
en mi vida, y ademaá s asumo que yo soy el responsable de lo que me ocurre, ¿quieá n
estaá tomando en mi vida las decisiones que hace que no exista una armoníáa entre
lo que yo quiero para mi vida y lo que se materializa a mi alrededor?, o ¿quieá n es el
que decide por mi?, y si yo asumo que soy el responsable de mi vida, ese quieá n que
no soy yo ¿doá nde estaá ?.
Estos planteamiento nos llevan a reconocer, tal vez, que aquello que se cruza
dentro de nuestras cabezas no sean pensamientos tan originales, y que maá s que
pensar lo que solemos hacer habitualmente es dejar vagar nuestra mente por una
riada de imaá genes, informaciones, sensaciones y conceptos que, o no nos conducen
a ninguna parte, o nos llevan siempre al mismo sitio.
Utilizamos nuestra mente para realizar tareas concretas, aprendidas y
automatizadas, para afrontar los asuntos cotidianos, y el resto de nuestra
capacidad mental se ve suspendida en medio de una deriva que, de no anñ adirle
estíámulos externos gratificantes, nos lleva inevitablemente al aburrimiento maá s
absoluto. Es en la mente donde maá s anidan los haá bitos, y se reflejan en la conducta
y en el propio cuerpo.
Por otra parte es muy difíácil cambiar de “mentalidad”, eliminar de nuestra mente
pensamientos que no nos gustan, dominar nuestra mente, como por ejemplo no
pensar en un cocodrilo verde, o desarrollar pensamientos nuevos, sentimientos
nuevos, haá bitos nuevos, actitudes nuevas, visiones nuevas…
Si queremos cambiar nuestra mente no lo podemos hacer, fenoá meno curioso,
pensando. El pensamiento sigue su curso habitual y se repliega sobre lo que ya
conoce, movieá ndose en cíárculo constantemente. Para cambiar de pensamiento hay
que darle otra direccioá n, nuevas metas y objetivos hacia doá nde dirigirse. Acceder a
una nueva informacioá n surgida de nuevas fuentes, y mejor todavíáa si es desde
paradigmas diferentes a los que habitualmente estaá acostumbrada la mente.
Nuestro cerebro es el oá rgano maá s sofisticado de la creacioá n, Seguá n los
neurobioá logos, no hay nada en el Universo que se parezca al tejido cerebral.
Importan tanto las 10.000 millones de neuronas que tenemos, como la multiforme
combinatoria de sus axones y dendritas formando redes neuronales, las conexiones
que cada neurona establece con las demaá s. Para hacernos una idea del potencial
que encierra el cerebro humano transcribo una parte de un artíáculo cientíáfico
relacionado con eá l.
“Para fabricar un solo cerebro haciendo una soldadura por segundo, tardaríamos

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las neuronas pueden componer sutilísimos matices en un amplio espectro. tiene que ver con la ciencia. que una parte del cuerpo correspondiente al 2% total de su peso se lleva 10 veces más oxígeno del que proporcionalmente le correspondería. construir una maquinaria tan compleja y tan extraordinariamente efectiva como el cerebro. Estaá n cubiertas con una capa cortical de una topografíáa complicada que cumplen dos funciones diferentes y complementarias.unos 30 millones de años. Considera la guerra y las desigualdades como una consecuencia natural de la dinaá mica de la vida. el número de conexiones del cerebro (entre 100 y 1. uno o cero). la crueldad. Es el oá rgano que mejor representa el mapa de nuestra evolucioá n como especie: desde el sistema reptiliano especializado en los automatismos vitales. Las estrategias que se elaboran para hacer frente a los retos que aparecen en el exterior de las personas y en su relacioá n con el mundo. Por otra parte. sí o no. desde la indiferencia y el ridíáculo hasta el sometimiento y la brutalidad de la agresioá n fíásica. la lucha por la supervivencia. el sistema líámbico emocional de los mamíáferos y el neo coá rtex especíáficamente humano. etc. el lenguaje.000 billones). Cuando el hemisferio izquierdo funciona desconectado del hemisferio derecho. multiplica hasta el infinito la cantidad de estados posibles de nuestra mente: si un hombre tuviera una sola sinapsis. el desarrollo social. Sólo el cerebro corre todo el tiempo: tres minutos de “descanso“ neuronal llevan a la muerte”. lo hace desde el despotismo. la loá gica. si tuviera dos. viene ahora el presente y despueá s apareceraá el futuro. y simboá licamente esta funcioá n bien podríáa estar representada por el propio sexo 2 . sólo conocería dos estados. La actividad del cerebro es más forzada y frenética que la de las piernas en plena carrera. Usando las más modernas tecnologías en miniaturización con las que se fabrican los chips electrónicos. Desde el punto de vista del geá nero tiene una funcioá n marcadamente masculina. Es una consecuencia de que los hombres tiendan a hacer las tareas de una forma consecutiva. No alcanzaría toda la energía eléctrica que se produce en todo el mundo para hacerla funcionar en solo media hora Se ha querido comparar al cerebro con las computadoras. Dicha máquina cubriría la superficie de una gran ciudad y tendría más de 100 pisos de altura.000 años. (encendido o apagado. Presenta la batalla en el exterior. y se vuelve peligroso para síá mismo y los demaá s. fuera de síá mismo. llevaría 3. es decir. El hemisferio cerebral izquierdo estaá especializado en las funciones mentales del razonamiento loá gico. Rige el mundo de Patriarcado y todas las experiencias relacionadas con el padre. Con cifras de 100 billones. El tiempo lo percibe de una forma diacroá nica y lineal: primero estaá lo pasado. la tiraníáa. Reprime lo femenino como la amenaza de una pulsioá n que no reconoce como propia. con el desarrollo de los meá ritos. que existen en el Universo. la falta de empatíáa. Pero esto es algo totalmente descabellado: mientras los circuitos electrónicos conocen dos estados. el número de estados mentales que puede alcanzar el cerebro humano es mayor que el número total de partículas elementales (digamos protones y electrones). Los hemisferios cerebrales forman la mayor parte del cerebro humano y se situá an por encima de la mayoríáa de otras estructuras cerebrales. El cerebro consume el 20% del oxígeno que llega al torrente sanguíneo. todo en riguroso orden de aparicioá n. la relaciones con los demaá s. su cerebro podría configurarse de cuatro formas diferentes. con la autoridad jeraá rquica. una despueá s de la otra.

Nada nuevo aparece. sensaciones y conceptos normativos. guardando una simetríáa topograá fica y corporal con el cerebro. Tambieá n para resaltar el hecho de que la sexualidad humana tiene que ver maá s con una actividad psicoloá gica que hormonal. la seduccioá n enganñ osa. o la utilizacioá n de fuerzas ocultas a traveá s de la brujeríáa. que cuando alguien estaá hablando se le ilumina la parte del habla que corresponde al hemisferio izquierdo. El hemisferio cerebral derecho estaá especializado en las funciones del pensamiento interno. el envenenamiento. Rige el mundo de Matriarcado. En los registros de tomografíáa TEP realizados en el cerebro se ha descubierto que uno mismo no oye lo que dice de la misma forma que oye lo que otros dicen. establecidos socialmente y compartidos por una inmensa mayoríáa de las personas que forman parte de una comunidad. El centro del habla estaá en un hemisferio distinto al centro de la escucha en el cerebro. como pedaleando en el vacíáo a una velocidad absurda. el presente y el futuro se encuentran en un mismo plano de representacioá n.masculino cuyos genitales son externos. pero sorprendentemente no se le ilumina la parte de la escucha que se encuentra en el hemisferio derecho. No manifiesta abiertamente sus intenciones. la imaginacioá n y la fantasíáa. Por eso las mujeres tiene maá s predisposicioá n y facilidad para hacer varias tareas al mismo tiempo. No discrimina entre la fantasíáa y la realidad. El tiempo se percibe de una forma circular. los estados de soledad consigo mismo. y estaá impregnado de todo lo relacionado con la madre. por lo que se mueve entre las apariencias para que no se descubran sus objetivos. Siente la amenaza de los masculino y busca su neutralizacioá n a traveá s de la castracioá n. proteccioá n y la intimidad. la escucha. creando redes y estructuras ya previstas por ella. entre lo virtual y lo real. Al no 3 . sincroá nica. imaá genes. utilizando el enganñ o y la seduccioá n. simboá licamente tambieá n podríáa estar representando por el sexo femenino cuyos genitales son internos. intuitivo. y simeá tricamente colocados en el otro extremo del cuerpo humano. la nutricioá n. Las conexiones neuronales que se forman van en sentido de reforzar la propia norma. Cuando la actividad cerebral es estimulada por ideas. se estaá haciendo referencia a este fenoá meno. al realizarse las pruebas de tomografíáa. Tiene una funcioá n marcadamente femenina desde el punto de vista del geá nero y. Cuando cada hemisferio va por su lado siguiendo sus automatismos el cerebro funciona en forma de circunloquio. el mundo de los sentimientos. donde el pasado. Cuando se dice que solo utilizamos la deá cima parte de nuestra capacidad cerebral. tratando de cambiar al otro para conseguir lo que quiere sin que se de cuenta. Se vuelve peligroso para síá mismo porque acaba no soportaá ndose y derivando hacia la locura. Y de hecho es muy comuá n. la produccioá n del cerebro se adapta al entorno y se acomoda a los retos y exigencias previstas en la propia norma que establece la mayoríáa. y por tanto no existe una sincroníáa cerebral entre los dos hemisferios. con la igualdad entre los seres. Cuando el hemisferio derecho funciona desconectado del izquierdo lo hace desde la manipulacioá n. Esto viene a demostrar instrumentalmente que “nor-mal-mente” no escuchamos lo que decimos. el de los suenñ os. El cerebro trabaja de forma muy distinta cuando oíámos lo que otros nos dicen que cuando oíámos lo que nosotros mismos estamos diciendo.

Respuesta: cambiar en la forma de percibir la vida. ahora tendríáa todas las probabilidades de formar parte de la despensa de otros. un nuevo estado. Redes neuronales generan nuevas percepciones que posibilitan una interpretacioá n distinta de la realidad 4 . a queá me dedico y cuaá les son mis derechos y obligaciones. ¿queá es lo que me falta para estar satisfecho con mi vida?. porque no tiene una respuesta para ella. y sobre todo. Cuando un ser humano se hace estas preguntas con total humildad y honestidad. para la norma va a ser una respuesta correcta porque no exige maá s de aquello que la pueda poner en cuestionamiento. y eso provocaríáa un impacto poderoso en mi actividad cerebral. lo que no es imposible. dentro de un marco normativo. ¿por queá siento un vacíáo que no puedo llenar por mi mismo?. Y si aquel que decide por míá en mi vida estaá en mi interior ¿vivo una vida disociada de mi mismo?. El cerebro crearíáa nuevas conexiones neuronales para establecer redes capaces de hacer frente a una nueva forma de vida. o vivo enajenado de mi propia existencia. es el siguiente: si tuvieras un accidente en medio de la selva amazoá nica y salieses entero y vivo de eá l. Es muy difíácil responder a estas preguntas si la relacioá n con el conocimiento ha sido exclusivamente una transmisioá n de formacioá n e informacioá n. ¿estoy viviendo la vida que me corresponde. ¿estoy viviendo una vida que no es míáa? ¿estoy teniendo una existencia propia?. lo necesario. dentro de lo que propone lo normativo. ¿Estoy seguro de conocerme a míá mismo?. Ahora bien ¿queá es el acto de pensar?. o maá s bien ¿en queá consiste una actividad mental productiva?. a traveá s de la educacioá n en la escuela. cuaá l es mi historia personal. el cerebro no puede desarrollar una actividad en profundidad y con un proceso de desarrollo y autodescubrimiento. ¿que es lo primero que tendríáas que hacer?. Si no soy yo el que dirige mi vida ¿quieá n la dirige?. y lo contingente donde la excepcioá n confirma la regla. porque si antes del accidente tenia mi despensa para procurar mis alimentos. Uno de los ejemplo que se ponen en los cursos de supervivencia de pilotos de aviacioá n para comprender queá supone un cambio de mentalidad en la adaptacioá n a un nuevo entorno con retos y exigencias distintas. produciendo pensamientos distintos. su actividad cerebral entra en una nueva dimensioá n. como se comentaba al principio de este escrito que. donde vivo. Si afirmo que me conozco a míá mismo porque se como me llamo. y tambieá n por el efecto contrario ¿por queá . siendo yo el responsable de mi vida. Ahora bien. si vivo una vida cuyos resultados no son los que yo quiero y necesito. No es una pregunta que pueda responderse desde el pensamiento normativo. Nuevas conexiones neuronales se producen. o ¿coá mo se produce el fenoá meno de conocer?. si mi pregunta va maá s allaá y me cuestiono.trabajar con datos reales. el esfuerzo es totalmente desproporcionado con lo que ofrece?. ¿por queá lo que me ocurre en la vida no se ajusta a lo que yo quiero? la cosa cambia. la imitacioá n en el entorno familiar o el desempenñ o de una actividad que implique destrezas fíásica o mentales en el mundo laboral. ¿Por queá lo nor-mal es tan chapucero?. Estaá dentro de lo posible. que me merezco?.

Lo que en las culturas tradicionales se llama el Viaje Iniciaá tico. Una nueva actividad cerebral despierta una memoria ancestral uá nica. Informa de esta necesidad al hemisferio cerebral izquierdo. El lado femenino de nuestro cerebro percibe un vacíáo interno que necesita imperiosamente llenar. pariendo. sorprendentemente familiar y extraordinaria. los suenñ os. inicia el viaje desde el hemisferio cerebral derecho. posible y legíátima: ¿quieá n soy yo y que he venido a hacer aquíá?. divaga. que utiliza el razonamiento para cuestionar e indagar en la manifestacioá n de los hechos. siendo entonces las palabras las que dan las oá rdenes que son necesarias para que la realidad se mueva en la direccioá n que se quiere. porque entra en crisis al darse cuenta que hay un fallo de percepcioá n en el funcionamiento normativo. como en un acto de amor. la parte masculina del cerebro. extrae del caos inconsciente senñ ales. Cuando la parte masculina del cerebro “entiende” la urgencia real de la situacioá n se carga de motivacioá n. El cerebro se ha situado en el proceso de conocer algo nuevo. las imaá genes. transmite en el organismo una sensacioá n orgaá smica equivalente al que se da en los oá rganos genitales. como ocurre con la ereccioá n del miembro viril cuando se motiva y polariza. ¿Doá nde esta el fallo? ¿doá nde se produce el desvíáo en míá que hace que la realidad que yo quiero en mi interior no se manifieste en el exterior?. Dos preguntas que forman parte de una misma respuesta. la necesidad de encontrar una respuesta clara y contundente a una pregunta clave. dando luz a las partes profundas de uno mismo. generando un pensamiento emergente que desoculta una cuestioá n vital para la vida de una persona. en el primer plano de la vida. cumplieá ndose en este sentido la ley universal de la simetríáa entre el funcionamiento jeraá rquicamente superior y el inferior. mensajes. no encuentra el centro y se vuelve danñ ino para síá mismo. las percepciones sutiles. situados topograá ficamente en sentido opuesto y complementario al de las neurona cerebrales. y que se encuentra en el recorrido de un viaje interno hacia los inicios del conocimiento humano. En este punto se desencadena una experiencia humana reveladora: la neurona se revela como una zona eroá gena como cualquier otra zona eroá gena del cuerpo humano. Con la informacioá n y la energíáa producida desde la parte masculina lo femenino del cerebro la aprovecha generando sincroníáas. los sentimientos. casualidades. síámbolos y asociaciones de ideas que le permiten al hemisferio izquierdo transformarlos en pensamientos coherentes y en palabras que ordena los pensamientos nombrarlos e identificarlos. el funcionamiento interno y el externo. Es como asombrarse con lo conocido y sentirse familiar con lo desconocido. recibe esa informacioá n motivada y polarizada y se encarga de darle vida a traveá s de la intuicioá n. que pone de relevancia. El cerebro que disponemos los seres humanos estaá perfectamente dotado y disenñ ado para llevarnos por este viaje iniciaá tico al encuentro de nosotros mismos. colmar. Si no satisface esa necesidad no puede ejercer su funcioá n correctamente. es decir. alimentada con datos reales. situada maá s allaá de los sistemas normativos. 5 . trasmitiendo esa claridad y decisioá n a la parte femenina que.adquiriendo una informacioá n maá s relevante que da como resultado un funcionamiento maá s sincronizado del cerebro. De hecho el cuerpo entero se transforma en un todo eroá geno. Una red neuronal en oá ptimo funcionamiento. sentir la posesioá n de su plenitud. Cuando el cerebro despierta a otra dimensioá n.

Es tambieá n la forma natural en la que aprenden los ninñ os. a traveá s de todo el cuerpo y en los genitales. de una forma opcional y dependiendo de la situacioá n. de lo proá ximo a lo distante. de libertad y de pertenencia. Es la expresioá n del amor que surge de uno mismo hacia uno mismo y hacia la manifestacioá n de la vida allíá donde se manifiesta. un sentimiento de totalidad. de lo sencillo a lo complejo. aunque hasta ahora haya sido imposible realizarlo. dejando emerger lo que de genuino. el erotismo vital y la alegríáa orgaá smica se inicia con un pensamiento original que genera novedosas conexiones neuronales. medio y largo plazo. ya que el erotismo de las neuronas es de una pulsioá n androá gina en donde se unen en un mismo espacio lo masculino y lo femenino para fecundar y parir conexiones neuronales novedosas que se retroalimentan a síá mismas.El origen de la sensualidad. Plantearse claramente queá es lo que concretamente queremos en la vida. Erotiza todo el cuerpo y se expresa en uá ltima instancia. expresioá n de lo que es el entendimiento y la comprensioá n de una cuestioá n vital. de lo temporal a lo atemporal. dando como resultado destellos del nuá cleo de la celebracioá n de la vida. permanente y real ha estado siempre desde el mismo momento de nacer. cuya caracteríástica singular es la complementariedad. Se trata de ir reconociendo aquello interno que nos frena en la vida para conseguir nuestros objetivos. En el aprendizaje sobre el proceso de ir descubrieá ndose a uno mismo. se siguen los mismos pasos que cualquier aprendizaje nuevo que queramos emprender. La mente estaá preparada para emprender una viaje de transformacioá n hacia el centro de la propia vida. y para ello tenemos que tener muy claros cuales son: a corto. Y en queá aá reas y niveles los queremos alcanzar. 6 . Vamos de lo conocido a lo desconocido. de plenitud.