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- SAN JUAN
I. DATOS GENERALES
1.1. Gerencia Regional de Educacin de La Libertad.
1.2. Institucin educativa : San Juan.
1.3. rea : Comunicacin.
1.4. Grado y secciones : 4 K L M
1.5. Horas semanales : 5 h.
1.6. Docente : Evelyn Ramrez Paredes.
1.7. Ao lectivo : 2013
II. PRESENTACIN
La presente programacin del rea de comunicacin del cuarto grado de
educacin secundaria tiene como propsito fortalecer las competencias comunicativas,
logrando que los estudiantes puedan comunicarse oralmente en distintas situaciones,
con diferentes interlocutores, produzcan textos diversos y comprender cualquier tipo de
lecturas.
Para lograr una relacin asertiva y emptica, capaces de solucionar conflictos y
llegar a consensos, para una convivencia armnica y exitosa dentro de nuestra sociedad.
ORGANIZADOR COMPETENCIAS
Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente
en situaciones comunicativas interpersonales y grupales,
demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.
Expresin y
comprensin oral Comprende el mensaje de los dems, refutando o apoyando
crticamente las ideas y valorando la diversidad lingstica y
cultural.
ACTITUDES
VALORES Ante el rea comportamiento
RESPONSABILIDAD - Respeta los horarios Presenta sus tareas
pactados para la en forma oportuna.
presentacin de sus
asignaciones escolares.
- Se interesa por participar Participa en forma
activamente durante las permanente.
sesiones de aprendizaje.
I.E. - SAN JUAN
V. TEMAS TRANSVERSALES
VI. CALENDARIZACIN
clases de textos.
Enjuicia el contenido y el - La coherencia textual.
lenguaje utilizado en los
textos que lee.
Identifica los argumentos, - Revisin y correccin textal.
conclusiones y conectores
dentro de un texto.
X. RECURSOS DIDCTICOS
- T.V.
- D.V.D
- Computadora
- Internet
XII. BIBLIOGRAFA
A. Para el docente
- SANTILLANA: Manual para el docente 2013. Ministerio de Educacin.
- SANTILLANA: Comunicacin.com 4.
- NOVOA ORTIGAS, Salomn: El poder de la palabra. Ed. Virgen de la Puerta. Per
1999.
- DAZ PLACENCIA, Martn: Repaso de conocimientos. Ed. Ediplast. Trujillo.
- PREZ GRANDE, Nelson: Lenguaje y Literatura III. Ed. Nuevo Mundo.
- LPEZ, Antonio: Aula 2000 Lengua y Literatura. Ed. Cultura S.A. Espaa.
- TUCTO RUIZ, Patricia. Comunicacin III. Equipo de docentes de la UCV.
- MORENO C y otros. Estrategias de enseanza y aprendizaje. Ed. Gra Lima.
- VARGAS VARGAS, Laura y otros: Tcnicas participativas. Ed. Alforja Lima.
B. Para el alumno
- SANTILLANA: Comunicacin 4. MED.
- ZAMBRANO, Marisol y otros: Contexto 3. Ed. Santillana. Lima Per. 1993
- VENTURA VERA, Jorge: Lengua y literatura 3. Ed. Nuevo Per. Lima 2005.
- MEJIA, Cecilia Flor. Voces 3. Ed. Santillana. Lima 2003.
- QUINTANA MARTN y LEDA: LEDA y Comunicacin 3. Ed. MQ. Lima 2005.
- www.wikipedia.com
- Textos de la academia CEPUNT e INTEGRAL.
I.E. - SAN JUAN
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
PARA SABER MS
I. DATOS GENERALES
1.1. I.E : San Juan
1.2. rea : Comunicacin
1.3. Grado y secciones : 4 K L M
1.4. Duracin : 01-03-13 al 31-03-13
1.5. Horas semanales : 5h.
1.6. Docente : Evelyn Ramrez Paredes.
II. JUSTIFICACIN
El objetivo de la presente unidad es que los estudiantes adquieran las capacidades del
rea a partir de situaciones comunicativas que despierten su inters.
Al terminar la unidad los estudiantes podrn enunciar y decodificar textos expositivos.
Tambin podrn realizar exposiciones orales con fluidez y explicar claramente mensajes
en situaciones interpersonales.
COMPRENSIN DE
TEXTOS.
Utiliza la tcnica Los esquemas y Elabora esquemas y 2h
de lectura las redes redes semnticas
estudiada. semnticas acerca de la lectura.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
Planifica su La exposicin Expone en forma 3h
participacin acadmica: grupal un tema de su
oral, caractersticas. inters.
organizando la
informacin y
previendo los
recursos de
apoyo.
ACTITUDES
- Respeta y valora el ritmo de aprendizaje de sus compaeros.
- Se interesa por el uso creativo del lenguaje.
- Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
I.E. - SAN JUAN
VI. EVALUACIN
CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTO N DE PTJE %
EVALUACIN ITEMS
Subraya las 2 5
perfrasis verbales
de un texto.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Coloca 2 5
correctamente los
PRUEBA ESCRITA
guiones en un
texto. 100%
Registra las 2 5
diversas tcnicas
de versificacin del
poema dado.
Completa un 2 5
organizador visual
acerca de la
Literatura Inca y de
la Conquista.
Elabora esquemas
COMPRENSIN y redes semnticas 1 20 100%
LECTORA acerca del texto
ledo.
Planifica su 1 10 50%
participacin oral
organizando la
informacin para
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
una exposicin
acadmica.
Expone sobre
temas relevantes 1 5 25%
LISTA DE COTEJO
presentando ideas
en una secuencia
lgica,
relacionando
premisas y
conclusiones,
apoyndose en
fuentes cientficas.
Escucha mensajes 5 25%
diversos y hace 1
preguntas y
comentarios
fluidamente.
actitud
- Respeta las ideas de los dems.
- Respeta las convenciones de participacin.
I.E. - SAN JUAN
I. DATOS GENERALES
1.1. Gerencia Regional de Educacin de La Libertad.
1.2. Institucin educativa : San Juan.
1.3. rea : Comunicacin.
1.4. Grado y secciones : 3 M N
1.5. Horas semanales : 5 h.
1.6. Docente : Evelyn Ramrez Paredes.
1.7. Ao lectivo : 2013
II. PRESENTACIN
El rea de comunicacin fortalece la competencia comunicativa para que logren
comprender y producir textos diversos, con la finalidad de satisfacer sus necesidades
funcionales de comunicacin, ampliar su acervo cultural y disfrutar de la lectura de sus
propios textos.
Adems, las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a
mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de
vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos.
El rea persigue que los alumnos se familiaricen con el uso de las TICs, lo cual
implica conocer y manejar otros cdigos como las imgenes fijas y en movimiento.
ORGANIZADORES COMPETENCIAS
EXPRESIN Y Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones
COMPRENSIN comunicativas, interpersonales, utilizando en forma pertinente
ORAL las cualidades de voz, el registro lingstico y los recursos no
verbales.
Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones
crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad en
el marco del dilogo intercultural.
ACTITUDES
VALORES Ante el rea comportamiento
- Respeta los horarios pactados Presenta sus tareas
para la presentacin de sus en forma oportuna.
RESPONSABILIDAD asignaciones escolares.
- Se interesa por participar
activamente durante las Participa en forma
sesiones de aprendizaje. permanente.
V. TEMAS TRANSVERSALES
VI. CALENDARIZACIN
X. RECURSOS DIDCTICOS
- T.V.
- D.V.D
- Computadora
- Internet
XII. BIBLIOGRAFA
Para el docente
NOVOA ORTIGAS, Salomn: El poder de la palabra. Ed. Virgen de la Puerta. Per
1999.
DAZ PLACENCIA, Martn: Repaso de conocimientos. Ed. Ediplast. Trujillo.
PREZ GRANDE, Nelson: Lenguaje y Literatura III. Ed. Nuevo Mundo.
LPEZ, Antonio: Aula 2000 Lengua y Literatura. Ed. Cultura S.A. Espaa.
TUCTO RUIZ, Patricia. Comunicacin III. Equipo de docentes de la UCV.
MORENO C y otros. Estrategias de enseanza y aprendizaje. Ed. Gra Lima.
VARGAS VARGAS, Laura y otros: Tcnicas participativas. Ed. Alforja Lima.
Para el alumno
ZAMBRANO, Marisol y otros: Contexto 3. Ed. Santillana. Lima Per. 1993
VENTURA VERA, Jorge: Lengua y literatura 3. Ed. Nuevo Per. Lima 2005.
MEJIA, Cecilia Flor. Voces 3. Ed. Santillana. Lima 2003.
QUINTANA MARTN y LEDA: LEDA y Comunicacin 3. Ed. MQ. Lima 2005.
www.wikipedia.com
Textos de la academia CEPUNT e INTEGRAL.
I.E. - SAN JUAN
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
I. DATOS GENERALES
1.1. I.E : San Juan
1.2. rea : Comunicacin
1.3. Grado y secciones : 3 M N
1.4. Duracin : 01-03-13 al 31-03-13
1.5. Horas semanales : 5h.
1.6. Docente : Evelyn Ramrez Paredes.
II. JUSTIFICACIN
Esta unidad tiene como propsito que los estudiantes elaboren un reportaje sobre
cmo se celebra la Semana Santa en su comunidad.
En expresin y comprensin oral se realizar una exposicin oral; en
comprensin de textos se leern textos literarios y periodsticos acerca de la Semana
Santa; en produccin de textos se redactar textos narrativos que podrn formar parte
del reportaje.
ACTITUDES
VALORES Ante el rea comportamiento
- Respeta los horarios Presenta sus tareas
pactados para la en forma oportuna.
presentacin de sus
RESPONSABILIDAD asignaciones escolares.
- Se interesa por participar Participa en forma
activamente durante las permanente.
sesiones de aprendizaje.
ACTIVIDADES
Respeta y valora las formas expresivas propias de cada comunidad.
Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural.
VI. EVALUACIN
PRODUCCIN
Elabora un esquema Gua de 1 4 20%
DE TEXTOS para redactar un observacin.
reportaje.
Escribe las ideas en 1 4 20%
forma organizada.
Describe con precisin
los eventos y el 1 4 20%
escenario en que
suceden.
Escribe oraciones 1 4 20%
teniendo en cuenta sus
caractersticas y
elementos.
Distribuye el texto en 1 4 20%
forma adecuada.
ACTITUD Lista de 1 2 100%
Respeta las expresivas propias de la cotejos.
comunidad y sus variaciones lingsticas.
VII. BIBLIOGRAFA:
- BRUO: Comunicacin 3 Manual para el Docente.