Introduccion a la estadisticaEVOLUCION DE LA ESTADISTICA Desde los comienzos de la civilizacién han existide formas sencillas de estadisticas, pues ya se Utlizaban representaciones grificas y otros simbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nimero de personas, animales 0 ciertas cosas. Hacia el afi 3000 ann.e. los babilonios usaban ya pequefias tablllas de arcila para recopilar datos en tablas sobre la produccién agricola y de les géneros vendidos o cambiades mediante trueque. Los egipcios analizaban fos datos de la poblaciin y la renta del pais macho antes de construir las pirdmides en el siglo XXX ane. Los libros biblicos de nimeros y erénicas ineluyen, en algunas partes, trabajos de estadistica. El primero contiene dos censos dela poblacién de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judias. El imperio romano fue el primer gobierno que recopilé una gran cantidad de datos sobre la poblacion, superficie y renta de todos los territorios bajo su control, Durante la Edad Media solo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes carolingios Pipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer estudios minuciosos de las propiedades de la iglesia en los aftos 758 y 762 respectivamente. Después de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I de Inglaterra encarg6 un censo. La informacion obtenida con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book. El registro de nacimientos y defunciones comenzé en Inglaterra a principios del siglo XVI, y en 1662 aparecié el primer estudio estadistico notable de poblacién, titulado Observations on the London Bills of Mortatity (Comentarios sobre las partidas de defuncién en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Bresiau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrénomo ingles Edmund Halley como base para la primera tabla de mortalidad. En el siglo XIX, los investigadores aceptaron la necesidad de reducir lainformacién avalores numérices para evitar la ambigiedad de las descripciones verbales. En nuestros dias, la estadistica se hha convertido en un método efectivo para describir con exactitud los valores de los datos economicos, politicos, sociales, psicolégicos, biolégicos y fisicos, ysirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. E trabajo del experto estadlstico no consiste ya solo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo et proceso de interpretacion de esa informacién. El desarrollo de la teoria de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la estadistica. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando determinadas distribuciones probabilisticas; los resultados de estas se pueden utilizar para analizar datos estadisticos. La probabilidad es util para comprobar la fiabilidad de fas inferencias estadisticas y para predicar el tipo y la cantidad de datos necesarios en determinade estudio estadistico. Hoy en dia es importante para realizar el control de calidad de un producto, con respecto de su duracion, resistencias, ete. Lo cual va a permitir tomar una decision adecuada sobre la produccién. FUENTE: http/wewedim.uchile.cl/dodMA34B/historia.pdfIntroduccion 4) “5 alaestadistica OBJETIVOS: + Conocer los métodos estadisticos y las caracteristicas de la poblacion o muestra. + Adquirir una visién descriptiva de una coleccién de datos organizados de acuerdo con un criterio determinado. + Interpretar correctamente la informacién estadistica proveniente de hechos reales. + Definir las principales medidas de tendencia central. 7 + Obtener conclusiones basadas en los datos experimentales y las medidas de tendencia central. + Conocer algunas medidas de dispersion. INTRODUCCION La estadistica se remonta a épocas muy antiguas y se caracteriza por encontrarse asociada a los censos poblacionales y registros de bienes y servicios de un determinado pueblo. El término estadistica se deriva del vocablo “Estado”, porque la funcién primordial de los estados 8 y ha sido llevar registros de poblacién, nacimientos, defunciones, impuestos, egresos, etc. En la Antigiedad, conforme la poblacién ha ido creciendo, resultaba casi imposible obtener informacién de cada persona, es por ello que surge la necesidad de buscar un método que nos ayude a realizar estimaciones de acuerdo con un conjunto de muestra, tomado de toda la poblacion. Es desde ahi que nace la estadistica. As{ por ejemplo, la cultura egipcia conté con recopilaciones regulares de datos de su administraci6n estatal e incluso diviniz6 a Saphkit, denominada la diosa de los libros y las cuentas; los romanos Hlevaban sus registros numéricos con fines tributarios, en el caso del imperio incaico llevaban registros de su poblacién y otras cuentas a través de los quipus, por medio de los quipus interpretados a través de los tiempos, conocemos la cantidad de habitantes que conformaban el imperio y cada uno de sus cuatro suyos; también se conoce la cantidad posible de alimentos que almacenaban en los tambos para épocas en las cuales habfa sequia. 655Lumbreras Editores 2QUE ES LA ESTADISTICA? Se entiende por estadistica a un conjunto de datos, asi como se habla de estadistica de ingresantes a universidades, nivel de desempleo, crecimiento del PBI, etc. Es por ello que no existe una definicion especifica de estadistica, se dan varios conceptos, de los cuales mencionaremos algunos de ellos. * Disciplina relacionada con los métodos cientificos destinados a recopilar, organizar, clasificar, presentar, resumir y analizar los datos, tanto para la deduccién de conclusiones como para tomar decisiones. + Rama de la matemética encargada de recopilar, organizaryy procesar datos con el fin de inferir las caracteristicas de la poblacién objetivo. + Es la dencia que estudia cada fendmeno mediante la recoleccién de un gran ntimero de datos referentes al mismo, para su posterior tratamiento, con la finalidad de obtener conclusiones sobre aquel. + _ Eslaciencia que nos proporciona un conjunto de métodos y procedimientos para la recoleccion, clasificaci6n e interpretaci6n de datos en forma confiable para tomar una adecuada decision. Si bien es cierto, hay varios expertos para estadistica, todos coinciden en que se encarga de recopilar datos, analizar y brindar conclusiones con Ja finatidad de tomar decisiones. Podemos resumirlo en un grafico. [Tecectona recorila ESTADISTICA — DATOS para atm interpreta La estadistica es un potente auxiliar de muchas ciencias y actividades humanas, sociologia, sicologia, geografia humana, econémica, etc. Es una herramienta indispensable para la toma de decisiones. También es ampliarnente empleada para mostrar los aspectos cuantitativos de_una situaci6n muy particular. La estadistica esta relacionada con el estudio de procesos, cuyo resultado €s mas © menos imprescindible, y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables segiin lo observado, EI resultado de estudio de dichos procesos, denominados procesos aleatorios, puede ser de naturaleza cualitativa o cuantitativa y, en este Gltimo caso, disereta 0 continua. Son muchas las predicciones de tipo sociolégico 0 econémico que pueden hacerse a partir de la aplicacién exclusiva de razonamientos probabilisticos a conjuntos de datos objetivos como son, por ejemplo, los de naturaleza demogréfica. Las predicciones estadisticas dificilmente hacen referencia a sucesos concretos, pero describen con considerable precisién en el comportamiento global de grandes conjuntos de sucesos particulares. Son predicciones que, en general, no acostumbran resultar titles para saber quién de entre los miembros de una poblacién importante va a encontrar trabajo 6 a quedarse sin él; 0 en ‘cuales miembros va a verse aumentada o disminuida una familia concreta en los préximos meses. En cambio, puede proporcionar estimaciones fiables del proximo aumento o disminuci6n de la taza de desempleo referido al conjunto de la poblacién o de la posible variacién de los indices de natalidad 0 mortalidad. 656Introduccién a la estadistica MESTADISTICA DESCRIPTIVA Es la que se encarga de recopilar, clasificar, presentar, analizar e interpretar un-conjunto de datos. Ejemplos 1. Elgerente de un bazar mensualmente realiza un balance de los ingresos que obtiene. En los meses de junio, julio, agosto y setiembre obtuvo $/.1300; $/.1000; §/.1200; $/:1300, respectivamente. El gerente desea conocer e! fromeiio mens desu ingresosgutenidoe 1300+ 1000+ 1200+ 1300 57.1200) Se realiza un estudio de mercado en el sector del cono norte de Lima a pedido de un cliente, cuyo objetivo es poner un negocio. Se entrevistaron a 200 personas y pudo obtenerse los siguientes resultados a Ja pregunta: "cQué cree que hace falta en este sector, en cuanto a servicios?" Servicios _| N° personas Farmacia 80 Minimercado 92 Discoteca 12 Otros 16. Un ama de casa durante sus seis dltimas compras leva un control sobre fa duracién de su balon de gas; como se muestra en el cuadro siguiente: MLA erase || 0 | 2 | w=] a Rede ae Con lo cual podria decir que el balén de gas dura en promedio 28 dias ya que 28+26-+ 304324 28+24 6 28 ESTADISTICA INFERENCIAL Uamada también inductiva o de pronéstico, Ja cual nos proporciona la teoria necesaria para inferir o estimar la generalizacién 0 toma de decisiones sobre la base de una informacién parcial mediante técnicas descriptivas. Elemplos i: Consideremos el ejemplo anterior, en que el gerente desea predecir su ingreso mensual para el mes de octubre, EI proceso de estimar es de estadistica inferencial. Se podria predecir que su ingreso mensual en octubre seré alrededor de §/.1200, cabe sefalar que todo proceso de prediccién esté afectado por un determinado error; denominado error de estimacion cuando dicho error sea més pequefo 0 cercano al valor real significara que la muestra con la que se ha trabajado ha sido adecuada. Como otro ejemplo podriamos mencionar que en épocas de elecciones muchas compajias de estudio de mercado lanzan sus predicciones sobre qué candidato y con qué tanto por ciento de aceptacién serd el candidato con la mayor posibilidad de ganar; puede ser que todas estas compafias coincidan en el primer lugar; pero va a ser mas confiable aquella que haya tenido el mayor acercamiento, es decir, el menor margen de error en el proceso de prediccién. Por lo tanto, ello significaré que la muestra con la que han trabajado es lo mas representaliva posible ya que ha reflejado de manera més proxima la intencién de voto de los electores. 657Lumbreras Editores CONCEPTOS DE TERMINOS USADOS EN ESTADISTICA POBLACION Es el conjunto universal del cual se van a ‘obtener datos, Son los objetos u observaciones que presentan en comin una determinada caracteristica particular a ser analizada de lo cual se desea informacién. Efemplo Los alumnos que cursan el 5" afio de educacién secundaria en Lima metropolitana. Es un subconjunto de la poblacién, una muestra debe ser representativa de tal manera que se puede hacer deducciones de ella respecto de la poblacién completa. Ejempio Los alumnos de colegio Bertolt Brecht que cursan el S® afio de educacién secundaria VARIABLE Una variable estadistica es una caracteristica dela poblacién que interesa al investigadory que puede tomar diferentes valores. Las variables se lasifican de la siguiente manera. Variable cualitativa Son aquellas que estén asociadas con una caracteristica cualitativa, es decir, son variables cuyos valores son cualidades, propiedades o atributos que presenta la poblacin y que son objeto de estudio. A su vez esta variable se puede clasificar en lo siguiente: Variable cualitativa nominal Son aquellas que surgen cuando se define la categoria y no lleva ninguna ordenaci6n las posibles modalidades. Es decir, no existe una 658 jerarquia: todos se consideran en un mismo nivel Ejemplo Variable Dominio de la variable Profesion que Ingenieria desean estudiar | Medicina al terminar 5° Derecho y ciencias afiodeeducacion | politicas secundaria. Variable cualitativa ordinal Es cuando el investigador no solo busca un nivel de clasificacién, sino también busca ordenar sus casos en términos del grado que poseen una determinada caracteristica. Por 1o general en este caso existe una jerarquia. Ejemplos Variable Dominio de la variable Nivel Bajo socioeconémico | Medio Alto Variable Dominio de ka variable Nivel de Primaria educacién Secundaria alcanzado Superior incompleta Superior completa Maestria Doctorado Variable cuantitativa ‘Se llama asi cuando la variable est4 asociada_ con una caracteristica cuantilativa, es decir, que se obtiene como resultado de mediciones © conteos. A su vez la variable cuantitativa se clasifica en lo siguiente:CAPITULO XVII ala estadistica Variable cuantitativa discreta Son aquellas que se obtienen por el procedimiento de conteo (necesariamente son valores enteros no negativos). Variable cuantitativa continua Son aquellas que se obtienen por el procedimiento de una medicién (pueden tomar valores no necesariamente enteros). Variable Dominio de la variable Peso S2kg S7.2kg 61,3 kg 64kg DATO Representa el valor o respuesta que adquiere la variable en cada unidad de andlisis. Asimismo, es el resultado de la observacién, entrevista © recopilaci6n en general. Los datos son la materia prima de la estatistica elemento ptimario de toda observacién o busqueda. (cuantitativo) 0 por una palabra (ct pero ademas el dato tiene una significado més alla que de! simple valor estadistico. itativo), + Eldato tiene naturaleza, que es la unidad de medida. Introducci + Tiene contexto, porque pertenece a una realidad + Tiene historia, antecedentes, causas, etc. ‘+ Significado o valor frente a una realidad. + Perspectiva o comportamiento futuro. + Puede ser interpretado con un significado dentro de una teoria, objetivos, etc. Ejemplo Aqui se detallan los 3 elementos basicos y puede apreciarse que cada categoria de las seis variables tienen su cédigo. Muestra: Padres de familia del C.E. 1775 Unidad de analisis: Padre de familia Variables: 3. superior Tenencia de vivienda: 1. alquilada 2 propia 3. otra Namero de hijos: ©. sinhijos 1 1a3 2 4amas Tipo de trabajo 1. dependiente 2. independiente 659Aritmética El objetivo de la investigacin estadistica es descubrir respuestas a determinadas interrogantes a través de la aplicacién de procedimientos cientificos, El punto de partida de la investigacién es la existencia de un problema que habré que definir, examinar, valorary analizar criticamente, para poder luego formulary entender su solucién. La investigaci6n es un proceso de produccién de conocimientos cientificos; es un proceso sistematico a través del cual se recogen datos e informacién de la realidad objetiva para dar respuesta a las interrogantes que se plantean. No hay investigacién grande © pequefa, simplemente investigar es buscar respuestas para plantear soluciones. Cuando se aplica el método cientifico al estudio de los problemas econémicos se habla de investigacin econémica, asimismo se tiene investigaciGn educativa, investigacion agropecuaria, etc. Toda investigacién requiere de datos, sin datos no hay investigacién, entonces surgelanecesidad de definirmétodosdeandli tratamiento de datos, con el propésito de obtener algunas medidas 0 indicadores que expresan la dimensi6n o niveles de las variables estudiadas, es decir, realizar la operacionalizacién de las variables; en este contexto, la estadistica surge como ciencia auxiliar de la investigacién, que por su naturaieza, estructura y métodos, en este Proceso, el andlisis estadistico también cumple con los diversos pasos de toda investigacién. En este contexto, se hablard de investigacién estadistica aplicada, orientada al anélisis estadistico de los fenémenos sociales, econémicos y demogréficos, dentro de los tres objetivos de la estadistica, como sondeseripcién, analisis experimental y prediccién. 660 ETAPAS DE LA INVESTIGACION ESTADISTICA Lainvestigacion estadisticaporsunaturaleza es en su primera etapa de tipo descriptiva, se preocupa de la confiabilidad, validez y significacién de los datos, de las muestras, asi como de los métodos y técnicas de recoleccién yanélisis estadisticos. Es importante distinguir entre investigacién estadistica yla estadistica como técnica o ciencia auxiliar para la investigacién cientifica, social, educativa, econémica, etc. La investigacion social, econémica © de otro tipo, estudia et fenémeno en su totalidad, dentro de un marco te6ricoy conceptual con el propésitode contribuir al conacimiento cientifico; por ejemplo hay que distinguir entre hecho estadistico y hecho social, econémico, educative, etc. La investigacion estadistica se preocupa fundamentalmente de Ja dimensi6n y Ia relacidn de los elementos que caracterizan al fenémeno en estudio. La investigacién estadistica es un proceso donde se distinguen cinco etapas. Pianeamiento o preparacion Se tendran en cuenta los siguientes aspectos. 1. Fundamentaci6n y comprensién del estudio € identificacién de las variables. 2. Determinacién de objetivos. 3. Organizacién de las variables, precision de los datos e informacién requerida. Recopllacién de los datos o recoleccion de datos La recopilacion © recoleccién de datos es el momento en el cual el investigador se pone en contacto con los objetos 0 elementos sometidos a estudio, con el propésito de obtener los datos o respuestas a las variables analizadas. Los métodos de recolecci6n son diversosCAPITULO XVII Introduccion a la estadistica y dependen de las posibilidades de acceso © contacto con los elementos investigados, del tamafio de la poblacién 0 muestra de la ‘oportunidad de obtener datos y del presupuesto y de las exigencias de! tiempo, dentro de ellos tenemos la entrevista, el censo, la encuesta, etc Organizacién y presentacién de datos Después de la recopilacién de los datos, se procede a su organizacién, clasificacién y tabulacién, de modo que se facilite la Presentacién en tablas, cuadros o graficos. Como tarea previa a la organizacién es indispensable realizar una evaluacién, critica, conteccién y ajuste de los datos, el propésito es superar las omisiones, inconsistenciasy desechar las respuestas no significativas 0 erréneas que puedan afectar luego en el andlisis de manera significativa. Realizadas las correcciones 0 ajustes, se procede a la clasificacién o establecimiento de categorias o intervalos, para la agrupaci6n de los datos. Finalmente, se procede a la tabulacién 0 procesamiento de los datos. El avance tecnolégico permite hoy en dia que medios mecanicos como la computadora permitan manipular los datos de una manera més rdpida, inclusive hay paquetes estadisticos Goftware) que permiten realizar un estudio bastante rapido de las variables a investigar, asi como la elaboracién de diagramas y cuadros, y en algunos casos hasta ciertas conclusiones del andlisis de las muestras correspondientes. Los cuadros y tablas estadisticos, como primera fase de la reduccién de datos, facilita el calculd de los indicadores (porcentajes, promedios, proporciones, indices, tasas, etc,) con los cuales se inicia la descripcién, andlisis € interpretacién de los datos, variables e informacién estadistica. Analisis ¢ interpretacion de los datos En esta etapa se aplican los argumentos mateméticos y teéricos de la estadistica. A través de métodos estadisticos se calculan indicadores umedidas de resumen, se establecen relaciones entre variables, se estiman valores, se ejecutan pruebas estadisticas, etc. como elementos de referencia para la descripcién, andlisis °e interpretacién de! comportamiento de los datos, Losmétodosde anélisis dedatosestadisticos son numerosos y pueden consistir en una simple observaci6n, hasta recurrir a métodos més elaborados 0 sofisticados matematicamente. Es importante destacar que al estadista le corresponde fundamentalmente, proporcionar indicadores, modelos estadisticos, informacion estadistica de un determinado fenémeno para el desarrollo de las investigaciones en general. Formulacién de conclusiones y Preparacién del informe En toda investigacion debe analizarse el cumplimiento de los objetivos, en funcién de los resultados fundamentales. Esta contrastacion permite elaborar un resumen de los aspectos sustantivos, que Iuego se expresarén en forma de conclusiones y sugerencias orientadoras en Ja toma de decisiones. Estos informes estarin acompahados de cuadros y gréficos con su debida interpretacién, de tal manera que permita una visién real del problema en concreto, ademds de establecer un andlisis, deben también de sugerir altemativas de solucién que permitan posteriormente tomar una decisién adecuada. Ejemplo Informe de la venta de cuadernos en el 661Lumbreras Editores Aritmética RECOLECCION DE DATOS El trabajo de recoleccién de datos se puede realizar mediante dos modalidades 1. La kécnica de investigacién documental 0 bibliografica. La técnica del trabajo de campo. Por su parte, el trabajo de campo puede realizarse de dos maneras. a. La observacién y la exploracién en el terreno, que consiste en el contacto directo del investigador con el objeto de estudio. b. La encuesta y la entrevista, que é consisten en el acopio de testimonios orales y escritos dle personas vivas. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS Como ya mencionamos anteriormente el uso de tales técnicas depende de muchos aspectos por lo que a continuacién detallamos las siguientes técnicas més frecuentes: La observacion La observacion en el proceso de investigacién es la accién de mirar con rigor, en forma sistematica y profunda, con el interés, de describir la imporiancia de atyuello que se observa. La observacin es el método basico que Se utiliza para adquirir informacién acerca del mundo que nos rodea, y por lo tanto, constituye la técnica primordial de la investigacién cientifica. Técnica documental La técnica documental es un tipo de observacién que recopila 0 busca sus datos en documentos, fuentes escritas 0 graficas de todo tipo. Entre ellos tenemos 662 1. Documentos académicos. Constituidos por la bibliografia mas importante para conocer el estado del conocimiento de una ciencia. 2. Actas e informes. Donde las actas son documentos que recogen lo ocurrido en el momento mismo en que esta pasando; en tanto que los informes son documentos escritos después de ocurrido el acontecimiento, 3. Documentos personales. Como las autobiografias, diarios, cartas, historias de vidas y estudios de casos. 4. fotografias, planos, videos, etc. Entrevista Laentrevistaes una situaciondeinterrelacion © didlogo entre personas, es una técnica donde una persona llamada entrevistador, encuestador ‘© empadronador solicita al entrevistado, le Proporcione algunos datos o informacién. La entrevista es un didlogo intencionado entre personas. El éxito de la entrevista como técnica de recoleccién depende de la eficiencia de! trabajo del entrevistador y de las preguntas adecuadas que haya considerado para el estudio o investigacién. Cuestionario Elcuestionarioesun instrumentoconstituido Por un conjunto de preguntas sistematicamente elaboradas, que se formulan al encuestado © entrevistado, con el propésito de obtener los datos de las variables consideradas en el estudio. Cuando las preguntas se organizan y se imprimen, se obtiene el formulario cédula, que es el instrumento que se utiliza para registrar las respuestas o datos. Posteriormente este sera utilizado para el almacenamiento de los datos enun medio mecénico.CAPITULO XVII Introduccién a la estadistica 2C6mo se prepara un cuestionario? La preparacién y presentacién del cuestionario suponen elaborar el formulario, que es el disefio de los documentos donde se registran los datos referentes a la unidad de investigacién; ademds, que permite obtener los datos para lenar los cuadros estadisticos establecidos. Su preparacién se efectia durante la fase del planeamiento de la encuesta, después de que estaban definidos aquellos aspectos que son fundamentales para conseguir informacién de buena calidad y facil de procesar. Sobre las formas y clases de preguntas tendremos las siguientes: Preguntas abfertas Llamadas ilimitadas, son aquellas que el investigado responde con su propio vecabulario, sin que se le ponga alguna alteativa, conjunto de palabras o frases. Ejemplos 1. Describa brevemente las tareas que realiza en el cargo que ocupa. 2 Anote a temética de las revislas especializadas que usted conoce. 3. cCudles son los cursos que mas le agradan? 4. iQué programas de television suele ver? 5. iQué actividades realiza los fines de semana? 4 6 (Qué obras ha leido en los iiltimos seis meses? 7. iQué opinién le merece ia politica del actual gobierno? 8. éQué opina del TLC? Preguntas cerradas dicotomicas ‘Aquellas que solo pueden responderse por un SI 0 NO, © simplemente cuando solo presentan dos alternativas. Ejemplos + Sabe leer? sO) noc) + Sexo masculine ( ) femenino( ) + Trabaja actualmente? sic) noc ) + dEsta Ud. de acuerdo con el aborto? si) Not) + Ha viajado al extranjero? sic) No( ) + ita postulado alguna vez? siQ) NOC) + Nacionalidad Peruana ( ) extranjera( + {Cuenta en su domicilio con el servicio de tenet? . sic) noc) + {Cree que hemos mejorado econémicamente? sO) NOC) Preguntas cerradas de eleccion multiple Son aquellas que proponen un conjunto de allernativas en la respuesta. Ejemplos 1. Categorfa docente Principal Ou ‘Asociado C2 Auxiiar O38 Jefedeprictica (4 2. Edad Menores de 20ahos ( 1 De 20 2 29 afios C2 De 30a 39 afios C3 De 40a 49 afos C4 Desdahosymés (5 3. ZA qué se debe que seamos un pais poco desarrollado? 1.( ) Poco esfuerzo de sus habitantes 2(_ ) Dominio de los pases desarrollados 3(_) Fita de conocimientos y teenologia 4.(_) Errores de los gobemantes 5() Herencia colonial 6( ) Otres 663Lumbreras Editores 4. iQué cosa buena para el pais quisieras que ocurra en el siguiente ano? 1.) Més inversion y trabajo. 2.( ) Menos pobreza 3.(_) Mens corrupcién y delincuencia 4(_) Aumento de salarios 5.() Mejora de la educacion Preguntas literales Son preguntas abiertas cuyas respuestas se expresan con una palabra 0 cantidad. Fjemplos + dul es su estado civil? + Cudl es su ocupacién actual? * Cudl es su ingreso total? * Lugar de nacimiento * — éCudntos hijos tiene? + Qué grado de instruccién tiene? + Acuanto asciende su gasto diario? Preguntas con respuesta en grados de intensidad Cuyas respuestas indican un grado de intensidad dentro de una escala creciente o decreciente, ascendente o descendente. Ejemplos 1.__Lagestién del rector de la universidad es Muy buena ( ) Buena( ) Regular( ) Maia) Noopina( ) 2, éEsté usted de acuerdo con la politica econémica del gobierno? Muy de acuerdo ( ) De acuerdo ( ) Endesacuerdo( ) No responce ( ) 3. éQué le parece el servicio que se brinda? Muy bueno () Bueno( ) Aritmética Regular( ) Malo) No sabe no opina ( ) 4. éCémo calificaria la situacién econémica en nuestro pais? Muy bueno ( ) Bueno ( ) Regular( ) Malo ( ) Nosabe no opina( ) La encuesta o investigacién estadistica es una técnica de recoleccién de datos, donde se obliene la informacién tal como se necesita, Preparada exprofesamente _y con objetivos estadisticos. Permite observar y registrar caracteristicas en las unidades de analisis de una determinada poblacion o muestra, detimitada en el tiempoy enel espacio. En toda encuesta se hace uso de un cuestionario, cuyas respuestas se registran en el formulario 0 cédula Cuando una encuesta esta dirigida a ta tolalidad de elementos de yna poblacién, se llama censo; en tanto, cuando esta dirigida @ una parte representativa, (muestra de una poblacién) se lama encuesta por muestreo Hay cuatro maneras de obtener los datos y Ja informacién con la técnica de la encuesta. 1, Con una entrevista 0 ‘didlogo con el encuestado basado en un cuestionario. 2. Por empadronamiento, donde el empadronador pregunta o encuesta al empacronado y registra los datos en el formulario, 3. Porcorreo, cuando se envian los formularios or correo al domicilio del empadronado 0 unidad de andlisis. 4. Por teléfono o fax, cuando las preguntas se formulan telef6nicamente. ‘Veamos un ejemplo de encuestaCAPITULO XVII Introducci6n a la estadistica Estudio: PERFIL SOCIO ECONOMICO Y ACADEMICO_ DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Esta encuesta es ESTRICTAMENTE CONFIDENCIAL, tiene como finalidad recolectar datos sobre aspectos socio econémicos, familiares y académicos del estudiante, a fin de disponer de un marco de referencia, por tanto, agradecemos responder con, Ja mayor sinceridad y seriedad. Coloque una “x” en el paréntesis de su respuesta. CODIGO © MATRICULA ARO o aCLO: Expeciaitads F Ao muologg a I 1_DATOS GENERALES LL. SEXO: 12. EDADenafos: | 7 1.3. dn qué distrito vive o reside Hombre (0 Fecha de nae ‘actuaimente? Mvier ©) rs fos] % gan paged 1.4, LUGAR DE NACIMIENTO: 15, ESTADO GIL: Provincia: Sottero 9 Casado Departamento: Vado Divorciado () Distrito: Conviviente_() __ Separado_() Il__ANTECEDENTES EDUCATIVOS DE LA SECUNDARIA 21. dEn qué colegio terminé la educacion secundaria? | 22 aDeénde esta ubicado su colegio? Estatal Noestatal ( ) Distrito: Provincia: 23. dOudndo (fecha) terminé la educacién secundaria? 2.4. éQué ano de estudio repitié alguna vez? 200+ 0) 4) 9) 25, Indique las Sasignaturas que maste agradaban durante | 2.6. Qué asignaluras desaprobo alguna ver en fa secundasia, secundaria? LCF 1 2 nate Rie. 2 a C6.56 s 21. Gas Ud. sigulendotn profesion que penstestuda® SIG), NOC) iQue camera profesional le gustaria equi? athile yi«- I. ANTECEDENTES ECONOMICOS DEL ESTUDIANTE. 4, Gabaja actualmente en algo? 3.2. {Qué hace 0 qué cargo desempera? siC) noe4 Z le? 33. Si Wabsje, den cuéntos délares estima sus ingresos | 3A. Sino wabsja, de quién depende econdmicamerte? mensuales? (D1 menos de 50 (92 deSta 100 ms = (3 detolatso (94 de 151 a200 = en oer pane (OS de 201.0300 (_)6 mas de 300 esLumbreras Editores i {V._ASPECTOS ACADEMICOS UNIVERSITARIOS 411. {Cuindo posto por primera vez a ana universidad?™ 2008 43. En qué asignaturas 0 casos eth raliculado actualmente? ‘ 1b 2 ew. rate Aritmetica “42, (Rabndo igresb por primera vez a esta universidad? 2010 7A, IQue asignaluras de semesines © alos anteriores fe {ata aprobar? 45. din qué cido 0 afwo de studios esd matiicuado ee 46, Ales, cuinto estirta quegasta en Derecho de ensenanza Sl. 9 25 Material de ensefanza §), 22° Pasojes,rfrigenis, etc §). {5° Total PS ‘AT. Ha seguido otra profesion? SiC) No ‘48 fey 606 Superior completa Oe 5. 401-800 0) CB 6 501-600 com Cy 7. més de 600 aS or 55, Actividad econdmica de sus padres 5.6. La casa: vive actualmente es Padre Madre Aiquitada Compra venta ( ) IC } Comercio ambulatorio (1 Propia () 2) Obxero C2 Sf) Empleado puiblico 5:7. Su familias tiene 4) Empleado privado OM Videograbadora () 5{_) Empresa propia Os Auloménil Owe, he 6{_) Profesional independiente ( 6 Maquina de escribir ( } ; 7() Agricultor cy Computadora = () L SAK B( )Tabajadorevenmuat (8 lnternet oO ; OBSERVACIONES Y¥ COMENTARIOS: Fecha Responsable: 666CAPITULO XVII Introduccién a la estadistica ORGANIZACION Y PRESENTACION DE DATOS Cuando se realiza la recopilacion de antecedentes con fines estadisticos, se obtiene tuna gran cantidad de datos, algunas veces estos estan en su forma natural o empirica (fuentes primarias) y otras ya estén organizadas en tablas, cuadros y grdficos (fuentes secundarias). Los datos pueden estar incompletos, incorrectos, desordenados, pero en todos los casos constituyen los datos basicos para iniciar un estudio, conocer y analizar el comportamiento Y las caracteristicas de los elementos de una poblacién. Eneltrabajoestadistico, siempre sedisponen de muchos datos que, definitivamente tienen que ser clasificados, ordenados y presentados adecuadamente, de tal manera que facilite la comprensién, la descripcién y el andlisis del fenémeno estudiado y obtener conclusiones validas para la toma de decisiones. Supongamos que interesa analizar las caracteristicas socio econémicos de la mano de obra ocupada en la industria textil. En primer lugar, hay que conseguir una lista completa de las fabricas 0 empresas. De este modo queda determinada la fuente de datos (empresas textiles), identificadas las unidades de andlisis (wabajadores) y el tamafo de la poblacién. A continuacién se definen las variables y se construye el cuestionario, luego mediante una encuesta 0 un formulario se recopilan los datos que inleresa sobre las caracteristicas socio econémico (variables) de cada trabajador. En el trabajo estadistico, lo que se tiene disponible en un primer momento es un material numérico, producto de la observacion © recopilacién de datos, que son categorizados, ordenados, procesados y presentados en ‘cuadros 0 grificos. Hay un proceso de resumen estadistico que se concreta con el célculo de indicadores. Haydos formas de presentarordenadamente los datos estadisticos 1. En forma tabular, como son los cuadros y tablas estadisticas. 2. Mediante graficos y diagramas. Fundamentalmente se usa la forma tabular, los graficos se utiizan complementariamente para ilustrar mediante figuras el comportamiento de las variables y facilitar la comprensi6n de los fenémenos estudiados. CUADRO ESTaDisTICO En general un cuadro estadistico completo consta de 8 partes. Namero del cuadro Es el cédigo 0 elemento de identificacién que permite ubicar el cuadro en el interior de un documento. El niimero se anota junto con la palabra cuadro. Tituto Es Ja descripcion resumida del contenido del cuadro. La redaccién del titulo debe ser breve, clara y completa, de modo que se puede deducir sin ambiguedad qué tipo de informacién contiene el cuadro. Un titulo completo debe indicar Qué "Qué hay en el cuadro" se refiere al hecho observado o la caracteristica principal. Por ejemplo; Viviendas _particulares, poblacién econémicamente activa de 15 anos y més, indicadores econémicos, alumnos matriculados, etc, 667Lumbreras Editores Aritmética Donde Se refiere al lugar geografico 0 institucién a la que corresponde la informacién. Por ejemplo: Del Pera, del departamento de Tacna; de América, de la empresa textil Cahuide S.A., de la ciudad de Trujillo, del sector minero, etc. ‘Como Come estén ordenados o clasificados los datos en el cuadro. La variable ubicada en la fila se identifica con la preposicién “por” y la que esté en la columna que se le antepone “segéin”. Por ejemplo, por material predominante en las paredes exteriores segin regi6n natural y 4rea; por nivel educativo segtin ramas de actividad, por fuentes de financiamiento seguin programas; por sexo segin estado civil, etc. Cuando ‘A qué momento o periodo de tiempo esta referida la informacién, puede ser un momento especifico 0 puntual, como también un periodo de varios afios, meses 0 semanas, etc. Por ejemplo: Censo de poblacién del 11 de julio de 1993, aho 1985, ejercicio 1987, periodo 1980-1995, etc. CUADRO 1 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA DE 15 Y MAS ANOS DE LA REGION LORETO POR NIVEL DE EDUCACION ALCANZADO SEGUN PROVINCIAS, CENSOS DE POBLACION DE 1993. TOTAL 1/ 141750 100,0 75 44,1 32,4 160 Maynas 78890 100,0 52 360 38,1 207 ‘A. Amazonas 22508 100,0 13,5 522 243 10,0 Loreto 11038 100,0 12,5 60,5 19,7 73 M.Ramén Castilla 6564 100.0 1490 538 235 a7 Requena 11828-| 1000 72 585 255 88 Ucayali 10922 1000 44 59,7 271 88 11 Exciuye alos que no especificaron nivel de educacion, 2/Se refiere a algin grado 0 fo de estudio. Fuente: INEI. Censos Nacionales de 1983. ‘laboracién: Estudios y Ediciones RA. Diciembre 1994. Efempto (Ver cuadro 2) Qué —_: viviendas particulares Cémo = por tipo de abastecimiento de agua segtn provincias Cuando : Censo de poblacién de 1993CAPITULO XVII ala estadistica Concepto o encabezamiento Es la descripci6n de fas filas y columnas de un cuadro estadistico, el encabezamiento se ubica enla parte superior del cuerpo del cuadro. Indica las variables y sus Categorias 0 intervalos, también puede indicar un periodo de tiempo. Numero de cuadro: CUADRO2 DEPARTAMENTO DE AREQUIPA. VIVIENDAS PARTICULARES a/ POR TIPO DE — ABASTECIMIENTO DE AGUA, SEGUN PROVINCIAS, CENSO 1993 Unidad de medicién: (valores porcentuales) Encabezamiento ‘o conceptos Cuerpo Neetdeper a Vivienda pantcular, ¢s aquella destinada a servir de alojamiento a uno 0 mas hogares. Fuente: INE. Censos nacionales de 199%. resultados definitivos. Departamentos de Arequipa. Tomo Il Elaboraci6n: Estudios y Ediciones CV. Por ejemplo en el cuadro 2, los conceptos se refieren al tipo de abastecimiento clasificada en seis categorias (red publica, pilos, camién, cisterna, rio 0 acequia, otro) y las provincias clasificadas en seis categorias. En tanto que en el cuadro 3 referido a las mujeres en edad fértil del Paraguay, el nimero de hijos tiene 5 categorias, y los métocios anticonceptivos 2 categorias (modernos y tradicionales) y estas se subdividen en 6 y 4 categorias, respectivarnente, Cuerpo del cuadro Es el contenido numérico del cuadro. Es la parte donde se colocan los datos correspondientes a las caracteristicas 0 variables indicados en el encabezamiento 0 en los conceptos, es decir, presenta la distribucién de los elementos segtin la clasificacién en categorias de las variables. Esrecomendable colocat las cifras de los grandes totales en forma horizontal y en a parte superior del cuerpo del cuadro. Nota de pie de paginas o Hamadas Se usa para aclarar algunos términos o siglas, y también para indicar qué elementos estén o no incluidos en algunos de los conceptos del cuadro. 669Lumbreras Editores Aritmética Fuente Es la indicaci6n al pie del cuadro, que sirve para nombrar la publicacién, entidad, estudio o fuente de donde se obtuvieron los datos utilizados, La identificacién de la fuente permite, si fuera el caso, comprobar la informacion o para obtener informacin complementaria. Nota de unidad de medida Se escribe debajo del titulo original, se usa cuando se abrevia la escritura de las cifras y para expresar en qué unidades esta expresada la variable. Elaboracion Es una indicacin que se coloca debajo de la fuente, y sirve para mencionar el responsable, que ufiizando datos originales o de la fuente, elaboré el cuadiro estadistico final, indica la responsabilidad de la poblacién del cuadro. A veces resulta ttl indicar la fecha de elaboracién. Ejemplo Néimero de cuadro: CUADRO 3 PREVALENCIA DEL USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN anid 6 PAISES LATINOAMERICANOS Bolivia | Colombla | Brasil | Ecuador | Paraguay | Pert: Encabezamiento Neo zentindn, 1994 | 1995 | 1996 | 1994 | 1995-1996 | 1996 \USAN 45,3 722 49.2 498 64 'METODOS MODERNOS: WW 593, 457 as 33 Pldera 28 129 m2] 135] 62 bw at i is 76| 120 Esteril. Femenina 46 25,7 98 68 95 Vasectomia 00 Or a 00 02 Inyeccion: 08 43 26 65 80 Condén 13 25 Os 62 44 seh Met Vaginales o1 14 06 07} 07 Norplant 09 o7 a1 oo| a3 werovostmbicionaes | 276 129 as as| 2a Ritmo 20 52 16 er | 180 Retiro: Ww 59 35 33 32 Usanyuyos hierbes) | 39 18 ao s2z| 16 NOUSN siz; m8 a2] ai| aso Ne de casos saa | esor | re] 916 | 4506 | 6885 ites Incluye 30:02 y 31% del método Bilings Fuente: Encuesta nacional de demografia y salud, 1994. Bolivia. Encuesta nacional de demografia y salud, 1995, Colombia. Fuente: Pesquisa nacional sobre demografia e Saude, 1996, Brasil. Encuesta demografiay salud materna e infantil, 1954. Ecuador. Encuesta demografia y salu familiar, 1996. Pert. Encuesta nacional de demogralia y salud reproductiva, Paraguay, 1995-1996 670CAPITULO XVII TABLAS ESTADISTICAS Las tablas de frecuencia 0 de distribucién son tablas de trabajo estadistico, que presentan la distribucién de un conjunto de elementos agrupados o clasificados en las diversas categorias de la variable, En estas tablas, como producto de la operacién de tabulacién, se observa cudntos elementos (frecuencias © repeticién) hay en cada categoria, valor © intervalo de la variable. La tabla de frecuencia constituye Ja agrupacion de elementos que tienen caracteristicas comunes. Estas tablas presentan diversos tipos de frecuencia (absolutas, relativas ‘oacumuladas) ‘Tablas para variables cuantitativas Realizadas las observaciones 0 recopilacion de datos, denotaremos la variable por X y los datos originales por X;;X2iXxi-iX, donde X, representa la i-ésima observacién de la variable |. Es decir, que X, =dato de la primera observaci6n X,= dato de la segunda observacion X= dato de la tercera observacion X, = dato de la n-ésima observacin En este caso, el subindice / es un némero entero, que expresa el orden de la observacién. Asimismo, diremos que este conjunto de n observaciones constituye una muestra de tamanion. No olvidemos que habra tantos valores de X como elementos tengan la poblacién o muestra. SisetieneX;; Xp; Xs; X4; Xs; Xeobservaciones, entonces n=6 constituye el numero de ‘observaciones realizadas, es decir, la muestra tiene 6 elementos, En general, para construir una tabla de frecuencia, se requiere realizar dos operaciones. Introducci6n a la estadistica Clasificacion Consiste en determinar las categorias, los distintos valores que toman las variables 0 los intervalos de clase. Tabulactén Consiste en distribuir los elementos de la poblacién en la respectiva categoria o intervalo. Aqui se contabiliza cuantos elementos hay en cada categoria, es decir, determinar cudntas veces se repite (frecuencia) cada valor. Tablas de frecuencia de variable discretas Ejemplo En la siguiente muestra de 20 pequefias empre- as, se considera el ntimero de trabajadores por empresa. 6; 6; 4; 4; 3; 3; 4; 4; 5; 5; 4; 5; 6; 2; 4; 3; 4; 6; 5; 3 Con estos datos, determine la distribucién (tabla de frecuencia) de las empresas segtin el ntimero de trabajadores. : Resolucion Aqui los tres elementos basicos serén Poblacion o muestra: 20 empresas (n= 20) Variable: X=ntimero de trabajadores por empresa Datos: X, (i= 1; 2; 3;...;20) Lo que significa que habré 20 datos cuyos valores H=4 Xy=4 X= Xp=4 XyQ=5 Xp=5 Xy=6 Xe=2 Xig=4 Xg=B Xy=4 Xws6 Xo=3 Xoo=3 Para la construccién de la tabla de frecuencias, tal como se indicé anteriormente, primero se clasifican 0 determinan los distintos valores de X;y luego se tabula. Vearnos. Clasificacién En este caso se identifican los distintos valores que tiene X,, primero se ubican el mayor y menor valor deX;como 0M Xin =2-¥ Xitc=6, ‘es decir, los valores de la variable van de 2a 6 que al final de la serie 2; 3; 4; 5; 6 empleados; la variable original X, tiene cinco valores distintos 671Lumbreras Editores Aritmética a los distintos valores que toma la variable X; lo vamos a denotar por y, resultando Hae ns ey 4 vio Eneste caso y, (i=; 2; 3; 4; 5). Sim = ntimero de valores distintos de X,, entonces m=5. En general, y,(/=1;2;..;m) donde m 50 60 70 80 90 Pew de bs ‘60 empleados ‘por intervalos fenke) + Una representacion gréfica _conocida como diagrama escalonado es aquella que se genera de manera similar que un histograma, con la diferencia de tas alturas de los rectngulos correspondientes a cada intervalo de clase son frecuencias absolutas © relativas acumuladas. + Una ojiva es la representacién grafica de una distribucién de frecuencias absolutas 0 las frecuencias relativas acumuladas. Diagrama clreular Este sistema de representacin se emplea principalmente con fines comparativos, cuando se quiere mostrar los diversos componentes de una serie de valores de la variable comparada con el total ‘A esie tipo de representaci6n grafica también se le conoce como grafico de sectores odel pastel. 681