PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA
PROYECTO DE INVESTIGACION
DISTRIBUCIONES DE MUESTREO.
1. Objetivos de aprendizaje.
1. Construir una distribucién de muestreo
a partir de datos experimentales.
2. Explicar la relacién entre la distribucién
de muestreo y un parémetro pobla-
cional.
3. Explicar la relacién entre el tamaiio de
imuestra y 1a distribucion de muestreo.
4, Explicar la variacién de muestreo.
2. Introduccién.
Cémo podemos aprender de una poblacién
cuando es imposible medir a cada uno de
sus elementos? Por ejemplo, de todas las ca~
Jas de cerillos fabricadas por cierta empresa
gcudntos cerillos contiene en promedio una
caja? Obviamente no podemos contar todas
las cajas producidas para responder a nues-
tra pregunta, pero si podemos elaborar una
distribucién de muestreo para el niimero de
cerillos “por caja. Esta disinibucion de
muestreo es un modelo probabilistico de lo
que esperariamos observar si repitiéramos
una y otra vez el experimento de contar el
niimero de cerillos contenidos en una caja
Una forma de construirla es contar el
contenido de muchas cajas de cerillos y con
estos resultados elaborar un histograma de
probabilidad que nos permita intuir la forma
de la distribucién de probabilidad para el
niimero de cerillos contenidos en una caja
de una marca determinada, asi como su
valor central y desviacién esténdar. Otro
ejemplo parecido es el siguiente: de todos
los paquetes de chocolates M&M fabricados
équé proporcién de cada color esperatiamos
encontrar en cada paquete? De manera
similar, si por cada paquete de chocolates
|. Desarrollo de la practi
contamos cuantos hay de cada color y Inego
hacemos un histograma para _las
proporciones de cada color esd nos daria
una idea de los resultados que esperamos
obtener. En el caso de los cerillos, habremos
elaborado la distribucién de muestreo para
el mimero de cerillos por caja. Para los
chocolates, la distribucién de muestreo de la
proporcién de cada color contenido en un
paquete.
Para el caso de los cerillos: asegtirese de
contar con al menos dos lotes. Por ejemplo
de la marca «Aguila» un lote de 50 cajzs,
contiene 5 paquetes de 10 cajas cada uno.
La vifeta indica que contienen en promedio
40 Inces. Este valor seré para nosotros. el
pardmetro poblacional o teérico, es decir
que es lo que esperamos observar por cada
caja inspeccionada segiin especifica el
fabricante. El procedimiento a seguir es el
siguiente:
1. Defina las variables aleatorias siguien-
tes:
X, el mimero de ceriilos por caja
X el ndmero de cerillos promedio por
caja
integranie inspeccionard el-conie-
nnido de un paquete hasta contar el lote com-
pleto. Se recomienda rotular cada paquete.
Entonces, al finalizar el conteo cada grupo
tendria algo similar a lo siguiente:
st
El tamatio de muestra es 50 (que podria va-
riar por el empacado de cada paquete segiin
la marca) 3. Construya con ayuda de algiin software
estadistico el histograma de probabilidad
para la variable «mimero de cerillos».
Etiquete el eje de probabilidad como
«
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