PREPARADOR DE CLASES

Nombre del Grado: Periodo:

autor(es) Yajaira Tatiana Lpez Bravo
1 2

rea: Ciencias Naturales Fecha: Mircoles, 5 de abril de

2017

META Lograr que los estudiantes de 1er identifiquen las partes

de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas.
Tema El cuerpo humano
Objetivo de Diferenciar las partes del cuerpo humano en: Cabeza, Tronco y
la Clase Extremidades, y explicar la funcin de cada una de ellas.

Desempeo Me identifico como un ser vivo que comparte algunas

caractersticas con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en
un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Competencia Hago conjeturas para responder a mis preguntas, describo mi
cuerpo y el de mis compaeros, describo y clasifico objetos segn
caractersticas que percibo con mis 5 sentidos e identifico
necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.
Metodologa La estrategia metodolgica a utilizar es la del taller; para
iniciar la clase se tendr preparada una cancin, la cual su
fin es que los nios vayan comprendiendo lo que se va a
trabajar, luego a cada nio se le entregar una gua de
trabajo donde debern identificar las partes del cuerpo y sus
funciones, tambin tendrn una actividad que debern hacer
uso de las TICS, al finalizar habr una evaluacin escrita
donde expresarn el grado de conocimientos adquiridos.
Imagen
Palabras Cabeza, Tronco, extremidades, TICS.
clave /
Concepto
Pregunta Cmo puedo diferenciar las partes de mi cuerpo y conocer las
generadora funciones de este integrando las TIC?

Situacin de Laura, un da jugaba con su amigas del barrio, de pronto de tanto

aprendizaje correr cae al suelo y se fractur las piernas, los brazos y su cabeza,
Laura fue llevada al hospital y fue atendida, pero tena muchas
vendas en su cuerpo, al salir del hospital hacia casa, el mdico le
dijo que no deba hacer muchos movimientos hasta recuperarse.
Qu partes del cuerpo tena fracturadas Laura? Porqu
Laura no puede hacer muchos movimientos? Qu tipo de
movimientos no puede hacer Laura?
Desarrollo: 1) Saludo
Explicarle a 2) Asistencia
los 3) Cancin : Conociendo mi cuerpo
estudiantes 4) Pregunta para conocer los conocimientos previos de los
las temticas estudiantes: Cuales son las partes de mi cuerpo?
que abordar 5) Explicacin del tema de una forma clara y concisa.
en la clase 6) Realizacin de actividades, escritas y virtuales.
7) Evaluacin de conocimientos.
1) Como primera actividad, debern armar un rompecabezas y
escribir las partes del cuerpo ya estudiadas.
Actividad 1 2) Esta segunda actividad, consta de escribir en unos espacios
debajo de las imgenes, las partes del cuerpo que se utilizan
para realizar ciertas actividades.
Herramientas Utilizaremos para una actividad el computador, Video Beam
de para ilustrar imgenes.
aprendizaje

Criterios de Evaluacin por medio de Rbrica:

evaluacin
Se calificar al estudiante de la siguiente manera:

5.0: Demuestra un total inters por aprender, realiza

correctamente las actividades y presenta una excelente
apropiacin y participacin en el aula acerca del tema trabajado.

4.0: Demuestra inters, desarrolla las actividades, Participacin

mediada.

3.0: Demuestra un inters de desarrollar las actividades, pero se le

dificulta realizarlas de la manera correcta, Poca participacin.
 2.0: No demuestra inters, se distrae, no intenta desarrollar
ninguna actividad, no participa y no logra dar explicaciones acerca
del tema.

Recursos Lpices, colores, borradores y disposicin de los estudiantes.

Bibliografa y
cibergrafa http://paolacribillero.blogspot.com.co/
(recursos
tomados de
Internet)