PERFIL DREA

REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 1r EDUCACI PRIMRIA

BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
1rCN.BL1.1 Formular preguntes com a mostra de curiositat i amb lajuda del docent sobre aspectes del propi
1 cos, de lentorn natural i entorn fsic ms immediat, determinar els conceptes clau i establir els mtodes i
CMCT
CCLI
instruments ms adequats. CAA

1rCN.BL1.2 Amb les orientacions del professorat, obtindre informaci per mitj de l'exploraci i observaci CMCT
de si mateixos i del seu entorn ms immediat i registrar-la per mitj de llistes i imatges, utilitzant mitjans CD
CAA
digitals d'emmagatzematge i cuidant del seu bon s i manteniment.
1rCN.BL1.3 Descriure la informaci arreplegada del que sha observat i del que sha fet, sobre el ser hum i la CMCT
salut, els sers vius, la matria i lenergia i la tecnologia, i destacar all que siga rellevant. CAA
CCLI

1rCN.BL1.4 Comunicar oralment i per escrit alguns fets de lentorn immediat relacionats amb les Cincies CCLI
Naturals fent s dimatges amb suport paper i/o digital. CAA

1rCN.BL1.5 Participar en equips de treball de forma guiada i collaborar amb els altres membres del grup per CSC
a aconseguir metes comunes. CAA
SIEE

1rCN.BL1.6 Esforar-se i mantindre latenci mentres realitza una activitat sense abandonar quan li costa CAA
realitzar-la. SIEE

1rCN.BL1.7 Participar en el procs de planificaci del desenrotllament dun producte o una tasca, ordenar CAA
amb ajuda els passos que cal seguir i expressar les seues opinions sobre el procs i el resultat. SIEE

1rCN.BL2.1 Identificar i localitzar el cap, el tronc i les extremitats del seu cos i els sentits per mitj del dibuix
2 dun mateix i de les persones del seu entorn prxim.
CMCT

1rCN.BL2.2 Adoptar en la seua vida quotidiana hbits dhigiene i neteja personal i relacionar-los amb una CMCT
SIEE
bona salut i imatge personal.
1rCN.BL2.3 Reconixer i expressar les emocions i sentiments a travs del joc. SIEE

1rCN.BL3.1 Identificar i explicar les diferncies entre sers vius i sers inerts, i reconixer les seues
3 caracterstiques a travs de lobservaci.
CMCT
CSC

1rCN.BL3.2 Observar i identificar les diferncies entre animals i plantes, aix com els sers vius de lentorn CMCT
natural prxim, per mitj de lobservaci i experimentaci. CSC

1rCN.BL3.3 Observar i identificar plantes silvestres i cultivades, animals domstics i salvatges i algunes causes CMCT
de lextinci despcies relacionades amb la seua atenci i respecte, i proposar actuacions per a cuidar-les. CSC

1rCN.BL4.1 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer els canvis que percebem a travs dels
4 sentits en relaci amb la matria i lenergia, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels
CMCT
SIEE
instruments i dels materials de treball a laula. CSC

1rCN.BL5.1 Explorar i identificar mquines senzilles i quotidianes, per a entendre la seua utilitat en lentorn i
5 les seues normes ds i seguretat, com a jocs i dispositius electrnics, electrodomstics.
CMCT
CSC
CD

1
 PERFIL DREA
REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 2n EDUCACI PRIMRIA
BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
2nCN.BL1.1 Formular preguntes amb lajuda del docent relacionades amb el ser hum i la salut, els sers vius,
1 la matria i lenergia i la tecnologia, determinar els conceptes clau i establir els mtodes i instruments ms
CMCT
CCLI
adequats. CAA

2nCN.BL1.2 Obtindre informaci a travs de lexploraci, lobservaci i la descripci sistemtica de si CMCT

mateixos i altres sers vius, dels objectes, elements i fenmens que succexen en el seu entorn a partir dun CD
gui de preguntes elaborades per la classe, registrant la informaci per mitj de llistes, imatges i taules, CAA
utilitzant mitjans digitals demmagatzematge cuidant del seu bon s i manteniment.
2nCN.BL1.3 Utilitzar llistes, esquemes senzills, o imatges per a establir fets rellevants i relacions entre ells per CMCT
mitj de la identificaci de les idees i conceptes clau relacionats amb la indagaci. CAA
CCLI

2nCN.BL1.4 Comunicar oralment i per escrit les conclusions duna experincia realitzada, desprs duna CCLI
planificaci collectiva i amb el suport dun gui. CAA

2nCN.BL1.5 Participar en equips de treball realitzant la part de la tasca assignada i collaborant amb els altres CSC
membres del grup per a aconseguir metes. CAA
SIEE

2nCN.BL1.6 Seguir les instruccions de les tasques daprenentatge amb atenci i constncia sense abandonar CAA
quan li costa realitzar-la, demanant ajuda si en necessita. SIEE

2nCN.BL1.7 Participar en el procs de planificaci del desenrotllament dun producte o una tasca, ordenar CAA
amb ajuda els passos que cal seguir, reconixer si els han realitzat correctament i expressar les seues SIEE
opinions sobre el resultat.
2nCN.BL2.1 Identificar i localitzar lesquelet, musculatura i articulacions del cos hum, i reconixer les seues
2 caracterstiques, per mitj de ls de material didctic manipulable.
CMCT

2nCN.BL2.2 Adoptar hbits dalimentaci sana i relacionar-los amb el bon funcionament del cos adoptant CMCT
mesures preventives de malalties comunes relacionades amb mals hbits. SIEE

2nCN.BL2.3 Reconixer i expressar, a travs del joc, les emocions i sentiments i conixer com es SIEE
manifesten en el seu propi cos.
2nCN.BL3.1 Identificar i explicar les principals funcions dels sers vius (naixen, es relacionen, es reproduxen i
3 moren) i reconixer les seues caracterstiques a travs de lobservaci.
CMCT
CSC

2nCN.BL3.2 Observar i identificar les caracterstiques fsiques dels animals, aix com les parts i tipus de CMCT
plantes, i la seua utilitat per a la vida per mitj de lobservaci i experimentaci.
2nCN.BL3.3 Observar i identificar els ecosistemes com a entorn natural dels sers vius, i algunes causes de CMCT
lextinci despcies relacionades amb el seu hbitat natural, fomentar hbits datenci del medi ambient i CSC
proposar actuacions per a cuidar-les.
2nCN.BL4.1 Examinar i classificar diferents tipus de materials per al reciclatge, i promouren la reutilitzaci i
4 la reducci de rebutjos.
CMCT
CSC

2nCN.BL4.2 Aplicar els procediments per a diferenciar la massa i volum dels objectes, a travs de CMCT
mesuraments. SIEE

2nCN.BL4.3 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer la propagaci del so i la fora de la CMCT
gravetat, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels instruments i dels materials de treball a SIEE
laula. CSC

2nCN.BL5.1 Explorar i identificar mquines simples i quotidianes de lentorn, amb la finalitat de classificar-les
5 segons la seua utilitat, i descriure la seua contribuci al benestar hum.
CMCT
CSC

2nCN.BL5.2 Reconixer i qestionar la importncia de la tecnologia en la vida quotidiana i alguns avanos de CM

la cincia que milloren lalimentaci i reconixer la seua contribuci a les necessitats humanes.

2
 PERFIL DREA
REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 3r EDUCACI PRIMRIA
BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
3rCN.BL1.1 Plantejar preguntes i organitzar-les, amb lajuda del professor, en un pla o gui a partir de les
1 experincies de lalumne, que poden ser abordades per mitj de ls de diferents fonts dinformaci, treball
CMCT
CCLI
de camp o laboratori; plantejar tamb normes bsiques de comportament fora de laula i en les activitats CAA
extraescolars; determinar els conceptes clau, i establir els mtodes i els instruments ms adequats.
3rCN.BL1.2 Obtindre de forma autnoma, per mitj de l'exploraci i observaci i amb l'ajuda d'un gui previ, CMCT
informaci sobre fets, fenmens del seu entorn i els efectes de les seues interaccions. Registrar esta CD
informaci per mitj de llistes, imatges i taules, utilitzant mitjans digitals d'emmagatzematge i cuidant del CAA
seu bon s i manteniment.
3rCN.BL1.3 Utilitzar esquemes, grfiques i mapes per a representar la informaci rellevant dun fet o la seua CMCT
evoluci i destacar la seua relaci amb altres fets o la seua rellevncia per a la salut a ttol individual, social i CAA
mediambiental en un determinat context. CCLI

3rCN.BL1.4 Comunicar oralment els passos seguits en lexperincia realitzada i per escrit les conclusions CCLI
extretes, desprs duna planificaci collectiva seguint un esquema prefixat. CAA

3rCN.BL1.5 Participar en equips de treball realitzant la part de tasca que li correspon per a aconseguir metes CSC
comunes, reconeixent el seu rol, confiant en les seues possibilitats i en les dels seus companys i regulant les CAA
seues emocions davant dels conflictes. SIEE

3rCN.BL1.6 Seguir les instruccions de les tasques daprenentatge amb atenci i constncia, adaptant-se als CAA
canvis sense desanimar-se davant de les dificultats i demanar ajuda si en necessita. SIEE

3rCN.BL1.7 Planificar la realitzaci dun producte o una tasca, proposant un pla ordenat daccions i avaluar el CAA
procs i la qualitat del resultat amb les orientacions del professorat. SIEE

3rCN.BL2.1 Identificar i localitzar els principals rgans del cos hum i establir les relacions entre estos i les
2 seues funcions, per mitj de material visual.
CMCT

3rCN.BL2.2 Relacionar i adoptar hbits de respiraci i relaxaci per a millorar el benestar fsic i emocional CMCT
SIEE
com a mesura preventiva davant de lestrs.
3rCN.BL2.3 Reconixer i expressar, a travs del joc, emocions i sentiments propis i aliens. SIEE

3rCN.BL3.1 Observar i identificar sers vius en funci del regne a qu pertanyen, per mitj de ls de material
3 visual.
CMCT
CSC

3rCN.BL3.2 Observar i identificar elements relacionats amb la ramaderia, la cria despcies i la seua atenci, CMCT
per mitj de lobservaci i experimentaci. CSC

3rCN.BL3.3 Observar i identificar els elements dun ecosistema i el sers vius que lhabiten i algunes causes de CMCT
lextinci despcies relacionades amb la sobreexplotaci, reconixer accions de conservaci i millora del CSC
medi ambient i proposar actuacions per a cuidar-les.
3rCN.BL4.1 Examinar i classificar diferents tipus de materials i les seues propietats segons la seua naturalesa,
4 per mitj de lobservaci i experimentaci.
CMCT
SIEE
CSC

3rCN.BL4.2 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer lleis bsiques que regixen diferents CMCT
fenmens fsics de la matria, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels instruments i dels SIEE
materials de treball a laula. CSC

3rCN.BL5.1 Explorar i classificar mquines simples ds quotidi per a descriure les seues funcions i utilitat i
5 manipular-les amb atenci i seguretat.
CMCT
CSC

3
 PERFIL DREA
REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 4t EDUCACI PRIMRIA
BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
4tCN.BL1.1 Formular conjectures o suggerir deduccions senzilles a partir desquemes proporcionats pel
1 docent sobre els canvis o processos, relacionades amb el ser hum i la salut, els sers vius, la matria i
CMCT
CCLI
lenergia i la tecnologia, determinar els conceptes clau i establir els mtodes i instruments ms adequats. CAA

4tCN.BL1.2 Obtindre, de forma autnoma, informaci per mitj de l'observaci i l'experimentaci sobre fets i CMCT
fenmens del seu entorn, reconeixent els canvis provocats per les seues interaccions, i registrar esta CD
informaci per mitj de textos utilitzant mitjans digitals d'emmagatzematge i cuidant del seu bon s i CAA
manteniment.
4tCN.BL1.3 Utilitzar esquemes, grfiques i mapes per a representar la informaci rellevant dun fet o la seua CMCT
evoluci i destacar la seua relaci amb altres fets o la seua rellevncia per a la salut a ttol individual, social i CAA
mediambiental. CCLI

4tCN.BL1.4 Comunicar oralment i per escrit (text narratiu) les conclusions de l'experincia realitzada, fent CCLI
referncia a les estratgies seguides i utilitzant suport paper i/o digital. CAA

4tCN.BL1.5 Participar en equips de treball i realitzar la part de tasca que li correspon per a aconseguir metes CSC
comunes, acceptant el seu rol, fent aportacions, ajudant els altres membres del grup i expressant les seues CAA
emocions davant dels conflictes de forma respectuosa. SIEE

4tCN.BL1.6 Seguir instruccions de tasques daprenentatge, mantindre latenci mentres les realitza, adaptar- CAA
se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats i demanar ajuda, si en necessita. SIEE

4tCN.BL1.7 Planificar la realitzaci dun producte o una tasca, proposar un pla ordenat daccions, seleccionar CAA
els materials i avaluar el procs i la qualitat del resultat amb ajuda de guies per a lobservaci. SIEE

4tCN.BL2.1 Identificar les transformacions que es produxen en el propi cos per mitj de lobservaci dun
2 mateix i dels altres.
CMCT

4tCN.BL2.2 Relacionar i adoptar hbits posturals correctes per a previndre malalties funcionals. CMCT
SIEE

4tCN.BL2.3 Reconixer emocions i sentiments propis i aliens en accions en diverses manifestacions del seu SIEE
entorn prxim, reflexionar i extraure conclusions per a expressar-los de forma respectuosa i creativa.
4tCN.BL3.1 Observar i identificar lestructura interna i externa dels vertebrats i invertebrats, per mitj de ls
3 de material visual.
CMCT
CSC

4tCN.BL3.2 Observar i identificar elements relacionats amb lagricultura, el cultiu despcies i la seua atenci, CMCT
especialment del fenomen de la fotosntesi, a travs de lobservaci i experimentaci. CSC

4tCN.BL3.3 Observar i identificar les diferents relacions establides en els ecosistemes i algunes causes de CMCT
lextinci despcies relacionades amb les cadenes alimentries, reconixer accions de conservaci i millora CSC
del medi ambient i proposar actuacions per a cuidar-les.
4tCN.BL4.1 Examinar i classificar materials per les seues propietats, per mitj de lobservaci i
4 experimentaci.
CMCT
SIEE
CSC

4tCN.BL4.2 Diferenciar formes denergia aix com algunes de les principals caracterstiques i utilitats, CMCT
justificant la necessitat del seu consum responsable. CSC

4tCN.BL4.3 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer el comportament dels cossos davant CMCT
de la llum, la fora de fregament i velocitat, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels SIEE
instruments i dels materials de treball 4 laula.
4tCN.BL5.1 Explorar i classificar mquines i aparells de valor o inters cultural, histric o etnogrfic, com per
5 exemple molins, snies, etc., i reconixer la seua utilitat i els principis bsics del seu funcionament i utilitzar
CMCT
CSC
diverses ferramentes respectant les normes de seguretat.
4tCN.BL5.2 Dissenyar i construir mquines utilitzant operadors i materials apropiats, proporcionar informaci CMCT
sobre quines estratgies han emprat i avaluar el resultat. CSC

4tCN.BL5.3 Qestionar i debatre la importncia de la tecnologia en la vida quotidiana, i dalguns avanos de CMCT
la cincia que milloren la salut i reconixer la seua contribuci a les necessitats humanes.

4
 PERFIL DREA
REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 5t EDUCACI PRIMRIA
BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
5tCN.BL1.1 Planificar una indagaci a partir de preguntes en qu, amb lajuda del docent, es relacionen
1 diversos fets, relacionades amb el ser hum i la salut, els sers vius, la matria i lenergia i la tecnologia o que
CMCT
CCLI
impliquen la interacci entre les dinmiques del medi natural i lacci humana ,referides a Espanya i a la CAA
Comunitat Valenciana, determinar els conceptes clau i establir els mtodes i instruments ms adequats.
5tCN.BL1.2 Obtindre, de forma autnoma, informaci seguint pautes d'observaci sistemtica sobre fets i CMCT
fenmens del seu entorn, reconeixent els canvis provocats per les seues interaccions i registrar la informaci CD
per mitj de textos, utilitzant mitjans digitals d'emmagatzematge i cuidant del seu bon s i manteniment. CAA

5tCN.BL1.3 Elaborar i utilitzar grfiques, taules i mapes per a representar la informaci, destacar algunes CMCT
conclusions sobre la base de les dades i assenyalar possibles discrepncies o irregularitats entre elles. CAA
CCLI

5tCN.BL1.4 Comunicar oralment i per escrit (text informatiu), de forma simplificada, el procs d'indagaci CCLI
seguit i el resultat d'una experincia realitzada utilitzant el vocabulari propi i fent s de les TIC. CAA

5tCN.BL1.5 Actuar de forma efica en equips de treball, acceptant el seu rol i la seua tasca i esforant-se per CSC
aconseguir metes comunes, fent aportacions i valorant les dels altres i utilitzant el dileg igualitari per a CAA
resoldre conflictes i discrepncies. SIEE

5tCN.BL1.6 Interpretar les demandes de les tasques daprenentatge, mantindre la concentraci i lesfor CAA
mentres les realitza, adaptar-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats i intentar resoldre els SIEE
dubtes pels seus propis mitjans fent-se preguntes i buscant ajuda, si en necessita.
5tCN.BL1.7 Planificar la realitzaci dun producte o una tasca, establir metes, proposar un pla ordenat CAA
daccions per a aconseguir-les, seleccionar els materials, modificar-lo mentres es desenrotlla, avaluar el SIEE
procs i la qualitat del producte final amb ajuda de guies per a lobservaci.
5tCN.BL2.1 Identificar i localitzar els principals rgans implicats en la funci de relaci del cos hum per mitj
2 de ls de les TIC de manera eficient i responsable.
CMCT

5tCN.BL2.2 Realitzar de forma habitual activitats fsiques i esportives, relacionar esta prctica amb ladequat CMCT
funcionament del cos i reconixer els efectes nocius del consum dalcohol i drogues. SIEE

5tCN.BL2.3 Reconixer emocions i sentiments propis i aliens, reconixer la seua importncia i posar-se en el SIEE
lloc daltres, reflexionar i extraure conclusions per a expressar-se mostrant empatia de forma respectuosa i
creativa.
5tCN.BL3.1 Identificar i explicar lestructura interna dels sers vius (cllules, teixits, rgans, aparells i sistemes)
3 i reconixer les principals caracterstiques i les seues funcions a travs de ls eficient i responsable de les
CMCT
CSC
TIC.
5tCN.BL3.2 Observar i identificar nivells de classificaci dels sers vius atenent la funci de nutrici i CMCT
reproducci, per mitj de ls eficient i responsable de les TIC. CSC

5tCN.BL3.3 Observar i identificar caracterstiques i components decosistemes terrestres i aqutics, aix com CMCT
els principals ecosistemes de la Comunitat Valenciana, i algunes causes de lextinci despcies, reconixer CSC
accions de conservaci i millora del medi ambient i proposar actuacions del ser hum per a cuidar-les.
5tCN.BL4.1 Aplicar els procediments per a la mesura de la massa i el volum a travs de lexperimentaci.
4 CMCT
SIEE
CSC

5tCN.BL4.2 Diferenciar les fonts denergies, el seu origen i les seues matries primeres, identificant les CMCT
conseqncies dun mal s de lenergia, reconeixent algunes actuacions que afavorixen el seu CSC
desenrotllament sostenible i equitatiu.
5tCN.BL4.3 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer els estats de la matria i les seues CMCT
propietats, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels instruments i dels materials de treball SIEE
a laula.
5tCN.BL5.1 Explorar i classificar mquines i aparells segons la font denergia utilitzada, per a descriure els
5 principis bsics de funcionament i la seua utilitat.
CMCT
CSC

5tCN.BL5.2 Realitzar experincies senzilles amb palanques, explicar els resultats i actuar segons les CMCT
instruccions i normes de seguretat. CSC

5tCN.BL5.3 Dissenyar i construir objectes o mquines senzilles que complisquen una funci o condici, CMCT
proporcionar informaci sobre quines estratgies han emprat i avaluar el resultat. CSC

5tCN.BL5.4 Qestionar i debatre la importncia de la tecnologia en la vida quotidiana, els seus beneficis i els CMCT
riscos que impliquen i reconixer la seua contribuci a la satisfacci de necessitats humanes en lescola, en la CSC
llar, en el treball, en la cultura i loci.

5
 PERFIL DREA
REA: CINCIES DE LA NATURALESA NIVELL: 6t EDUCACI PRIMRIA
BL CRITERIS DAVALUACI CCLV
6tCN.BL1.1 Planificar una indagaci a partir de preguntes que briguen una varietat de possibles relacions
1 entre diversos fenmens fsics, biolgics o tecnolgics, i suggerir possibles recursos, determinar els
CMCT
CCLI
conceptes clau i establir els mtodes i instruments ms adequats. CAA

6tCN.BL1.2 Obtindre i integrar dades de diferents fonts i naturalesa de forma autnoma i seguint pautes CMCT
d'observaci sistemtica sobre fets i fenmens del seu entorn, reconeixent els canvis provocats per les seues CD
interaccions. Registrar esta informaci per mitj de textos i taules, utilitzant mitjans digitals CAA
d'emmagatzematge i cuidant del seu bon s i manteniment.
6tCN.BL1.3 Elaborar i utilitzar grfiques, taules i mapes per a representar la informaci, etiquetar-les amb un CMCT
ttol significatiu i una llegenda i destacar algunes conclusions sobre la base de les dades representades. CAA
CCLI

6tCN.BL1.4 Comunicar oralment i per escrit (text expositiu), de forma ordenada i clara, el procs d'indagaci CCLI
seguit i el resultat de l'experincia realitzada, utilitzant el vocabulari propi i fent s de les TIC. CAA

6tCN.BL1.5 Actuar de manera efica en equips de treball, participant en la planificaci de metes comunes, CSC
prenent decisions raonades, responsabilitzant-se del seu rol i la seua tasca, fent propostes valuoses, CAA
reconeixent el treball ali, animant els altres membres del grup i utilitzant el dileg igualitari per a resoldre SIEE
conflictes i discrepncies.
6tCN.BL1.6 Interpretar les demandes de les tasques daprenentatge, mantindre la concentraci mentres les CAA
realitza, mostrar perseverana i flexibilitat davant dels reptes i dificultats, esforar-se i mantindre la calma i la SIEE
motivaci, i intentar resoldre els dubtes pels seus propis mitjans fent-se preguntes i buscant ajuda, si en
necessita.
6tCN.BL1.7 Planificar la realitzaci dun producte o una tasca, establir metes, proposar un pla ordenat CAA
daccions per a aconseguir-les, seleccionar els materials i estimar el temps per a cada pas, adaptant-lo davant SIEE
dels canvis i imprevistos, avaluar el procs i la qualitat del producte final amb ajuda de guies per a
lobservaci i detallar les millores realitzades.
6tCN.BL2.1 Identificar i localitzar els principals rgans implicats en les funcions de nutrici i reproducci del
2 cos hum i reconixer les relacions fonamentals entre elles per mitj de ls de les TIC de forma eficient i
CMCT

responsable.
6tCN.BL2.2 Relacionar malalties que afecten aparells i sistemes del cos hum, adoptar estils de vida CMCT
saludables i mesures preventives contra la malaltia, i reconixer les repercussions que tenen amb ladequat SIEE
funcionament del cos i per a conservar la salut.
6tCN.BL2.3 Reconixer emocions i sentiments propis i aliens, adoptar una conducta assertiva per a la SIEE
resoluci de conflictes de forma dialogada, reflexionar i extraure conclusions per a expressar-se mostrant
empatia de forma respectuosa i creativa.
6tCN.BL3.1 Identificar i explicar les diferents parts i tipus de cllules, i reconixer les principals
3 caracterstiques a travs de ls eficient i responsable de la lupa i les TIC.
CMCT
CSC

6tCN.BL4.1 Aplicar els procediments per al clcul de la densitat dun cos i explicar el fenomen de flotabilitat
4 per mitj de lexperimentaci.
CMCT
SIEE
CSC

6tCN.BL4.2 Diferenciar les principals caracterstiques de tipus denergia, les seues fonts, el seu origen i CMCT
matries primeres, enunciant els beneficis i riscos del seu s (esgotament, pluja cida, radioactivitat) actuant CSC
dacord amb hbits de consum responsable de lenergia i altres recursos.
6tCN.BL4.3 Planificar i realitzar experincies senzilles per a reconixer els canvis qumics de la matria i les CMCT
seues reaccions, respectant les normes ds, seguretat i de conservaci dels instruments i dels materials de SIEE
treball a laula.
6tCN.BL5.1 Explorar i classificar els elements de joguets/aparells elctrics a travs del seu muntatge i/o
5 desmuntatge, per a descriure els principis bsics de funcionament i la seua utilitat.
CMCT
CSC

6tCN.BL5.2 Realitzar experincies senzilles amb corrioles, explicar els resultats i actuar segons les CMCT
instruccions i normes de seguretat. CSC

6tCN.BL5.3 Planificar el disseny i realitzar el muntatge dun circuit elctric per a identificar els seus elements, CMCT
explicar alguns efectes de lelectricitat i la relaci entre electricitat i magnetisme, proporcionar informaci CSC
sobre quines estratgies han emprat i avaluar el resultat.
6tCN.BL5.4 Qestionar i debatre sobre la importncia de la tecnologia en la vida quotidiana, sobre alguns CMCT
dels grans descobriments i invents de la humanitat relacionats amb lelectricitat i el magnetisme i sobre CSC
alguns avanos de la cincia que milloren la vida, reconixer la seua contribuci a les necessitats humanes i
contrastar eixa reflexi amb companys i companyes.